escuelas de la psicología

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

FACULTAD DE HUMANIDADES

CUADRO SINÓPTICO

ESCUELAS PSICOLÓGICAS

Autor:

Benito Kristofer, Pérez Márquez

C.I. 13.741.269

Facilitadora:

Psic. Aurora González MSc.

Maracaibo, 31 de julio de 2013

ORIGEN PERSONAJES IMPORTANTES

OBJETIVO METODO DE ESTUDIO FUNDAMENTO

ESTRUCTURALISMO Weber, Fechner, Wundt. La conciencia y los fenómenos mentales.

Método experimental y la introspección.

Se llama también consciencialismo o psicología experimental, es la primera escuela psicológica, considera que todo proceso consciente se estructura por las sensaciones, imágenes y sentimientos. El factor unificante del proceso mental es la percepción.

FUNCIONALISMO James, Dewey, Angell, Cattell, Robinson y otros.

Las actividades mentales del individuo, no de la

conciencia interpretadas como funciones adaptativas

del organismo.

Experimental, introspección.

Originó las especialidades como la Psicología educacional, la evolutiva y la psicometría. Fuertemente influenciada por principios biológicos y por el darwinismo.

PSICOANÁLISIS Sigmund Freud.Proceso inconsciente

(naturaleza sexual)

Método clínico y de observación

(asociaciones libres)

También llamada Psicología Profunda o Psicología del Yo, Psicología de las emociones o Psicología Dinámica. Estudia los procesos mentales inaccesibles. Teoría psicológica de la personalidad, técnica de tratamiento de las perturbaciones neuróticas.

CONDUCTISMOWatson, Weiss, Holt,

Hunter y Lashley.

La conducta humana (los actos humanos como son en

realidad)

Experimental y de observación.

También ha sido llamada Behaviorismo. Propone el esquema Estímulo-Respuesta para el análisis de la conducta animal y humana.

ORIGEN PERSONAJES IMPORTANTES

OBJETIVO METODO DE ESTUDIO FUNDAMENTO

GESTALTWertheimer, Köhler, Koffka

y Lewin.

Percepción, aprendizaje, conducta social y

pensamiento.

Experimental, introspección y

observación.

Considerada la Psicología de la forma, surge como respuesta a todo enfoque asociacionista. Explica los fenómenos psicológicos en función de elementos y sus combinaciones. El todo es más que la suma de las partes.

HUMANISMO Rogers, Maslow y otros.Comprender la experiencia

subjetiva.Experimental, introspección.

El ser humano puede tomar decisiones voluntarias, puede elegir cómo llevar a cabo su vida, es capaz de elegir por sí mismo.

COGNITIVA Jean Piaget.Desarrollo de la cognición, la formación de conceptos y el

pensamiento.

Estímulo – Organismo – Respuesta.

Centrado en el descubrimiento de los mecanismos y niveles del procesamiento de la información que realiza nuestra mente y que explica la conducta y los distintos estados mentales.

BIBLIOGRAFÍA

SANTAMARÍA, Carlos. (2009) Historia de la Psicología. Barcelona – España. Edit. Ariel.

SANCHEZ, Antonio. RUIZ, Barranco.(2004) Historia de la Psicología: Sistemas, Movimientos y Escuelas. Madrid – España. Ediciones Pirámide.