escuela primaria: redencion campesina turno vespertino cct.15dpr1526i un proyecto de vida pensado en...

DISEÑA EL CAMBIO

SIENTE, IMAGINA, HAZ Y COMPARTE

ESCUELA PRIMARIA: REDENCION CAMPESINA

TURNO VESPERTINO CCT.15DPR1526IUN PROYECTO DE VIDA

PENSADO EN EL CAMBIO 2012- 2013.

INTRODUCCIÓN LOS ALUMNOS OPINAN LO QUE SIENTEN

LO QUE NO NOS GUSTA DE LA ESCUELA ES QUE HAN LLEGADO ALUMNOS DE DIFERENTES ESTADOS Y DE ESCUELAS CERCANAS CON UNA PÉSIMA CONDUCTA Y NOSOTROS NOS PREGUNTAMOS QUE HACER ¿PARA DISEÑAR EL CAMBIO?

IMAGINA EL DESARROLLO DEL TEMA

SITUACIÓN PROBLEMA A TRAVEZ DE UN PROBLEMA DE CASOS

PODEMOS ATACAR EL BULLIYNG EN UN FORO ABIERTO

PARTICIPAREMOS TODOS LOS GRUPOS DE PRIMERO A SEXTO GRADO.

SEREMOS LOS CONDUCTORES DEL EVENTO DENOMINADO ¡NO MÁS BULLIYNG EN LA ESCUELA!

INVITADOS : PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, DIRECTIVOS Y ALUMNOS DE OTRAS ESCUELAS, CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.

LOGÍSTICA EL MAESTRO SE ENCARGARÁ DE LA LONA PARA EL

EVENTO Y ORIENTADOR DEL ESQUEMA DE TRABAJO.

HABRÁ COMISIÓN DE ALUMNOS DE LA ESCUELA PARA VIGILAR ÁREAS ESPECIFICAS Y LOS COMPAÑEROS Y VISITANTES ESTÉN SEGUROS.

SE DISTRIBUIRÁN COMISIONES DE SONIDO, DISTINTIVOS, ELABORACIÓN DE PROGRAMA, FOTOGRAFÍA, SEGURIDAD, MOBILIARIO, CONDUCTORES DEL FORO Y ESTÍMULOS PARA PARTICIPANTES.

CADA SITUACIÓN PROBLEMA SERÁ EVIDENCIADO EN EL FORO CON 15 A 30 MINUTOS DE PARTICIPACIÓN Y

LOS JURADOS AL FINAL DARÁN SU FALLO Y EL MAESTRO CON LA DIRECTORA PREMIARÁ SEGURAMENTE A TODOS.

PLAN DE MEJORA EL CONFLICTO FUE RECONOCER LA

LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN DIVERSOS PUNTOS DE VISTA.

LA EVIDENCIA ES LA MEJOR PRUEBA PARA JUSTIFICAR EL HACER PRACTICO DE LA PRACTICA DE LOS

ALUMNOS, DOCENTES, DIRECTIVO Y PADRES DE FAMILIA.

Primordial fue la participación del grupo de segundo grado con el tema «LA AGRESIÓN EN EL AULA»

SI EL PROBLEMA SOY YO, ENTONCES ¿POR QUÉ ME AGREDES TÚ?

EL CONFLICTO FUE RECONOCER LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN DIVERSOS PUNTOS DE VISTA A TRAVES DEL JUEGO.

SEGUNDO GRADO «A»ESTUDIO DE CASO

CONCLUSIÓN PARA OPINAR HAY QUE SABER ESCUCHAR ESCUCHAR SIGNIFICA OÍR O PONER ATENCIÓN DE

LO QUE DICE EL OTRO. LA AGRESIÓN ES LA FALTA DE RAZÓN ENTONCES LA RAZÓN ES ¿MI OPINIÓN? O

RECONOCER LA DIFERENCIA ENTRE UNA OPINIÓN Y OTRA, AHÍ ESTA LA DUDA Y COMO CRECES COMO PERSONA, ESTO HACE LA DIFERENCIA, ES DECIR APRENDES.

EL ESTUDIO SE DIO POR EL CASO QUE SE VIVIÓ EN EL AULA POR MALOS ENTENDIDOS, LA RAZÓN INVADIÓ Y EXISTIÓ AGRESIÓN, AGRESIÓN QUE CULMINÓ CON UN BUEN ARREGLO DEL CONFLICTO ENTRE NIÑOS Y PUESTO COMO UN «ESTUDIO DE CASO»

UNA PROPUESTA SURGE DESPUES DEL ANALISIS PARA LLEGAR A LA REFLEXIÓN CON LA ACCIÓN MISMA

GRACIASMAESTRO DEL GRUPO

DOCTORANTE: ÁLVARO SANTIAGO NICOLÁS

ALVARIDDULA@HOTMAIL.COM.

ALVARIDDULA@HOTMAIL.COM