escala, proporción, percepción y abstracción

CIENCIAS Y ARTES PARA EL DISEÑO

ESCALADEFINICIONES - TIPOS – APLICACIONES - EJEMPLOS

PROPORCIÓNDEFINICIÓN – PROPORCIÓN AUREA – NUMERO PHI – APLICACIONES

EL HOMBRE COMO UNIDAD DE MEDIDA

PERCEPCIÓNPENSAMIENTO VISUAL – PERCEPCIÓN Y CONOCIMIENTO – PERCEPCIÓN DE LA

FORMA – FORMA E IMAGEN – PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN – TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN – CONSTANTES PERCEPTIVAS - IMÁGENES

ABSTRACCIONDEFINICIÓN - TIPOS

Tipos

- Humana

- Cartográfica

- Cromática

- Matemática

- Musical

Es una serie de valores o grados que pueden ubicarse dentro de una

misma contingencia o entidad cuantitativa.

Responde a las proporciones de un ser humano promedio y que, por ende, en el caso de una casa o edificación, es habitable por individuos.

Es aquella relación matemática entre las dimensiones reales y el dibujo en un plano, un mapa o un volumen.

En vínculo con este concepto está el de un dibujo o plano “a escala”, es decir, que no está realizado en su tamaño real sino en una proporción dada.

Es aquella relación matemática entre las dimensiones reales y el dibujo en un plano, un mapa o un volumen.

En vínculo con este concepto está el de un dibujo o plano “a escala”, es decir, que no está realizado en su tamaño real sino en una proporción dada.

La percepción de la luz es una de las experiencias humanas más importantes, y en casi toda cultura los pasajes míticos que buscan explicar el origen del universo se inician con alguna variante de: “Hágase la Luz”. En buena medida esta fascinación ejercida por lo visual se debe al color.

Los intentos por lograr sistematizar una distribución de colores y el establecimiento de reglas que luego permitieran su reproducción no han sido pocos y muchos de ellos hoy nos resultan un tanto curiosos.

El tema de la construcción de escalas cromáticas se relaciona directamente con el establecimiento de una suerte de alfabeto de colores que contenga las unidades mínimas de este lenguaje, esencialmente pictórico, de manera similar (sólo similar) a la función que cumplen las escalas musicales para la notación musical.

Tipos

- Humana

- Cartográfica

- Cromática

- Matemática

- Musical

Es una serie de valores Es una serie de valores o grados que pueden o grados que pueden

ubicarse dentro de una ubicarse dentro de una misma contingencia o misma contingencia o entidad cuantitativa.entidad cuantitativa.

Número Phi

- Rectángulo

- Triángulo

- Espiral

- Rectángulo

- Triángulo

- Espiral

- Hombre de Vitruvio

- Modulor de LeCorbusier

- Sensación.

- Memoria.

- Pensamiento Visual.

1. La recepción de la información, es la sensación propiamente dicha.

2. El almacenaje de la información a través de la memoria.

3. Procesamiento de la información, que es ya pensamiento, interpretación, decodificación y comprensión.

- Sensación.- Sensación.

- Memoria.

- Pensamiento Visual.

- Sensación.

- Memoria.- Memoria.

- Pensamiento Visual.

- Memoria.- Memoria. 1. Memoria Transitoria. Almacén de información sensorial.

2. Memoria a corto plazo. Memoria primaria de naturaleza verbal, mediante técnicas de repetición puede ser conservada y transferida al siguiente almacén.

3. Memoria a largo plazo. Memoria secundaria, es el almacén definitivo de algunas informaciones, que mantenerse por tiempo ilimitado. (lenguaje, destrezas, conceptos, hábitos).

- Sensación.

- Memoria.

- Pensamiento - Pensamiento Visual.Visual.

- Abstracción.

- Conceptualización Visual.

- Objeto o ser.- Objeto o ser.

- Imagen gráfica.

- Imagen individual.

- Imagen mental.

- Objeto o ser.

- Imagen - Imagen gráfica.gráfica.

- Imagen individual.

- Imagen mental.

- Objeto o ser.

- Imagen gráfica.

- Imagen - Imagen individual.individual.

- Imagen mental.

- Objeto o ser.

- Imagen gráfica.

- Imagen individual.

- Imagen - Imagen mental.mental.

-Teoría asociacionista y conductista.

La percepción es una simple suma de elementos individuales, una

relación dinámica entre estímulo y respuesta, registro y reproducción

mecánica, hasta alcanzar una asociación de sensaciones e

imágenes desde el aprendizaje.

Es considerado un proceso pasivo.

-Teoría psicofísica.

Mantiene la existencia de correlaciones entre las variaciones

del estímulo exterior y las de la respuesta retiniana del espectador.

Determinados elementos visuales, contornos, superficies, texturas,

etc. Tienen representación característica en la retina.

Los estímulos pueden variar según la longitud de onda, intensidad lumínica y el gradiente textural.

-Teoría de la Gestalt.

Forma, figura, configuración o estructura.

Los datos sensoriales, las formas, contienen en sí mismas un núcleo

de autoexpresión evidente.

Cualidad terciara, es lo que más fácilmente se retiene en la

memoria, lo esencial e inminente, por ello ejerce una atracción

constante sobre nosotros.

-Tres leyes fundamentales.

1. La configuración de un objeto es algo más que la mera suma de sus partes; por encima de las partes de un estímulo está “la

idea del todo”.

-Tres leyes fundamentales.

2. El Isomorfismo, es la relación entre la realidad y nuestra experiencia de este.

El reconocimiento de una forma implica la homologación de dos estructuras, le

del estímulo y la del concepto visual o “pattern”, almacenado en la memoria.

-Tres leyes fundamentales.

3. La simplicidad, o la ley de “la buena forma”.

Toda percepción explora hasta desvelar la estructura más sencilla posible, una

organización sustentada en criterios de regularidad, simetría, simplicidad,

continuidad, unificación, mejoran la pregnancia.

-Ley de la figura-fondo.

La idea de la forma viene asociada a la de contorno; las formas se

jerarquizan, y el espacio encerrado dentro del contorno constituye la

figura, el resto, el fondo.

Se emplea más energía para percibir la figura que el fondo, por ello, se considera activa a la forma

y pasivo al fondo, pero ambas siempre están unidas, no existen

separadamente.

-Ley de la figura-fondo.

-Ley de la figura-fondo.

-Ley de la figura-fondo.

-Ley de la figura-fondo.

-Ley de la simetría.

Es la forma de representación más estable, es el equilibrio axial, la

división exacta de una forma regular por su eje central.

-Ley del Cierre. Una figura incompleta es acabada por el observador para realizar una

percepción más sencilla.

-Ley del Cierre.

-Ley del Cierre.

-Ley de la buena continuidad y dirección.

Toda configuración de elementos continuos e ininterrumpidos es más

estable, es percibida más fácilmente.

-Ley de la buena continuidad y dirección.

-Ley de la buena continuidad y dirección.

-Ley del enmascaramiento o de la inclusividad.

Cuando una figura simple, es enmascarada al formar parte de una configuración más compleja,

pierde su identidad, y resulta difícil reconocerla, deja de existir

fenoménicamente.

-Ley del enmascaramiento o de la inclusividad.

-Ley del enmascaramiento o de la inclusividad.

-Ley del enmascaramiento o de la inclusividad.

-Ley del enmascaramiento o de la inclusividad.

-Ley de la proximidad.

Los estímulos más próximos serán percibidos como integrantes de

una figura independiente.

-Ley de la proximidad.

-Ley de la proximidad.

-Ley de la proximidad.

-Ley de la semejanza.

Asociamos y agrupamos las formas por el parecido entre ellas.

-Ley de la semejanza.

Asociamos y agrupamos las formas por el parecido entre ellas.

-Percepción tridimensional.

La multiplicación de vías nerviosas que se producen en el área cortical, aumenta el

traslapamiento y produce unos gradientes de intensidad muy activos, en función de

los cuales los contornos de figuras tienden a verse en relieve.

-Leyes extrínsecas.

Las que no dependen del estímulo, sino de la experiencia del

observador.

Son las leyes del aprendizaje.

Cuando vemos más grande el primer plano, no pensamos que los objetos que están detrás son más pequeños, sino que están situados

más lejos.

-Leyes extrínsecas.

-Leyes extrínsecas.

-Problema perceptivo.

Formar cuatro triángulos equiláteros, con seis cerillos.

-Problema perceptivo.

Solución

-Filosofía(del latín(del latín abstrahereabstrahere, "separar") es una , "separar") es una

operación mental destinada a aislar operación mental destinada a aislar conceptualmente una propiedad conceptualmente una propiedad

concreta de un objeto, y reflexionar concreta de un objeto, y reflexionar mentalmente sobre esta, ignorando mentalmente sobre esta, ignorando

mentalmente las otras propiedades del mentalmente las otras propiedades del objeto en cuestión. objeto en cuestión.

Si a partir de la reflexión o la Si a partir de la reflexión o la comparación de múltiples objetos, la comparación de múltiples objetos, la propiedad que se aísla es lo que se propiedad que se aísla es lo que se considera común a los mismos, el considera común a los mismos, el

objeto de la abstracción es un objeto de la abstracción es un universal.universal.

La cuestión de si los universales existen La cuestión de si los universales existen o no de alguna manera separadamente o no de alguna manera separadamente de la reflexión intelectual sobre ellos de la reflexión intelectual sobre ellos (es decir, si efectivamente existe algo (es decir, si efectivamente existe algo

común a los objetos, más allá de la común a los objetos, más allá de la hipótesis concebida por la persona que hipótesis concebida por la persona que los contempla) y, de existir, cuál es su los contempla) y, de existir, cuál es su naturaleza, es uno de los temas que naturaleza, es uno de los temas que

más disputas ha producido en más disputas ha producido en metafísica, y uno de los criterios metafísica, y uno de los criterios

fundamentales que separan a fundamentales que separan a empiristas y realistas.empiristas y realistas.

-Informática Es un principio por el cual se aísla toda aquella información que no

resulta relevante a un determinado nivel de conocimiento.

-Arte Es nueva forma de arte contemporáneo con una expresión que puede ser de un sentimiento

como es definido en el arte tradicional, o derivado de una

investigación artístico-científica, de la forma en interacción con el color

(en pintura), y de la forma en interacción con el espacio (en escultura y arquitectura), que reduce la naturaleza a formas

geométricas, busca liberarse de la individualidad tradicional, expresa en formas no-figurativas, o utiliza

formas geométricas básicas.

-Arte abstracto

Es el estilo artístico que enfatiza los aspectos cromáticos, formales y estructurales, acentuándolos, resaltando su valor y fuerza expresiva, sin tratar de imitar modelos o formas naturales.