enfoques investigación
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Enfoques Investigativos
Enfoque cuantitativo
• Recolección de información y datos.
• Medición numérica.
• Análisis estadístico.
Proceso de investigación cuantitativa
Idea ExploratorioPlanteamiento del problema
Revisión de la literatura
Elaboración de hipótesis
Diseño de investigación
Definición de la muestra
Diseño de instrumentos de
investigación
Trabajo de campo
Análisis de datos
Reporte
Enfoque cualitativo
• Recolección de datos sin medición
numérica.
• Busca descubrir o afinar preguntas de
investigación.
Proceso de investigación cualitativa
Revisión de la
literatura
Idea
Problema
Exploración
Diseño
Muestra
Trabajo de campo
Análisis de datos
Reporte
¿Qué características
posee el enfoque
cuantitativo de
investigación?
PASOS:
Planteo de problema
Revisión de literatura
Construcción de marco teórico
HipótesisPrueba de hipótesis
Resultado
PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO
Recolección de hipótesis .
La recolección de datos se fundamenta en la medición.
Se analiza a través de métodos estadísticos.
Se busca el máximo control.
Los análisis cuantitativos fragmentan los datos en partes.
Esta investigación debe ser lo más objetiva posible.
Se sigue un patrón predecible y estructurado (el proceso).
Se pretende generalizar los resultados encontrados.
Se pretende explicar y predecir los fenómenos investigados.
Se sigue rigurosamente el proceso.
Se utiliza la lógica o razonamiento deductivo.
Esta búsqueda ocurre en la realidad externa al individuo.
Primera Realidad
La realidad subjetiva
(interna)
Creencias
(hipótesis)
Del investigador
Se acepta las creencias
(hipótesis) del
investigador como
válidas , se prueba la
teoría
Se rechazan las creencias
(hipótesis) del investigador
como válidas , se prueba
la teoría.
Segunda Realidad
La realidad objetiva
(externa)
Realidad
(fenómeno)
Realidad (fenómeno)
Realidad (fenómeno)
Investigación
cuantitativa
Si coinciden
=
Si no
coinciden
+ -
CARACTERÍSTICAS
• El investigador plantea un problema , pero no sigue un proceso definido.
• Descubre y refine preguntas de investigación.
• Se fundamenta en un proceso inductivo.
• No se prueban hipótesis .
• Basado en métodos de recolección de datos no estandarizados.
• Utiliza técnicas para recolectar.
• Proceso de indagación flexible.
• Evalúa el desarrollo natural de los
sucesos.
• Perspectiva interpretativa
• La “realidad” se define a través de
la interpretación de los
participantes en el estudio.
• Centro de investigación : La
diversidad de ideologías y
cualidades únicas de los
individuos.
• No buscan que sus estudios
lleguen a replicarse.
• Es naturalista e interpretativa
Busca : Dispersión o expansión de los datos e información.
ENFOQUE CUALITATIVO
Utiliza la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir
a afinar preguntas de
investigación en el proceso de
interpretación.
DIMENCIONES ENFOQUECUANTITATIVO
ENFOQUECUALITATIVO
Punto de partida Hay una realidad por conocer
Hay una realidad por interpretar
Realidad a estudiar Una realidad objetiva• El mundo es concebido
como externo al investigador
Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación( varían entre individuos, grupos y culturas)• El mundo es construido
por en investigador
Naturaleza de la realidad NO cambia por las
observaciones y
mediciones
SÍ cambia por las
observaciones y
recolección de datos
Metas de la
investigación
• Describir, explicar y
predecir los
fenómenos
• Generar y probar
teorías
• Describir,
comprender y
explicar a través de
las percepciones de
los participantes
lógica deductiva Inductiva
Relación entre cienciasfísicas/naturales y sociales
Las cienciasfísicas/naturales y las ciencias sociales son una unidad
Ciencias físicas/naturales y las sociales son diferentes
Papel de los fenómenos estudiados (objetos, seres vivos, etcétera)
Pasivos activos
Posición del investigador
Neutral. explicita
Distancia investigador - fenómeno
distante Cercana
Objetividad Objetivo subjetivo
Relación investigador
- fenómeno
independencia interdependencia
Población - muestra El objetivo es generalizar los datos de la muestra a la población
No se pretende generalizar los resultados
muestra Se involucra a muchos sujetos
Se involucra a unas cuantos porque no se pretende generalizar
Naturaleza de los datos cuantitativa cualitativa
Tipos de datos Datos confiables y duros (hard)
Datos profundos (soft)
Recolección de datos Se basa en instrumentos estandarizados. Al inicio de la investigación
Se hace paulatinamente
Finalidad del análisis de los datos
Describir las variables y explicar sus cambios y movimientos
Comprender a las personas y sus contextos
proceso de análisis Inicia con ideas preconcebidas, basadas en las hipótesis formuladas. Luego, se transfieren a una matriz donde se analiza estadísticamente
Se reúnen datos verbales o audiovisuales para luego determinar y describir el fenómeno
Presentación de resultados
Tablas, diagramas y modelos estadísticos
Narraciones, textos , videos , audios, etc.
Reporte deresultados
En tono objetivo, no personal
En tono emotivo y personal
Uso de la teoría Para ajustar lo
postulado
Marco referencial
Generacion de teoria Apartir de una
investigacion anterior
Contruye a partir de
datos empiricos
obtenidos y analizados
hipotesis Se prueban hipotesis Se generan durante el
estudio
Diseño de la
investigacion
Estructurado
predeterminado
Flexible, abierto
Principales bondades de los
enfoques:
CUALITATIVO
Generaliza los resultados
Posibilidad de réplica
Puntos específicos
Facilita la comparación
Control de los datos
CUANTITATIVO
Profundidad a los datos
Riqueza interpretativa
Contextualización
Detalles
Propio punto de vista
Flexible
El proceso CUANTITATIVO
Idea
Planteamiento de problema
Revisión de la literatura
y desarrollo del MTVisualización del
avance
Hipótesis y variables
Diseño de investigación
Desarrollo de la muestra
Recolección de datos
Análisis de datos
Reporte de resultados
Fin
El proceso CUALITATIVO
• Para comprender el siguiente cuadro es necesario tener en cuenta:
1. La revisión de la literatura se da en cualquier momento.
2. Las etapas puedes seguir más de una secuencia.
3. Se debe verificar la factibilidad del estudio.
4. La recolección y el análisis se realizan simultáneamente.
El proceso CUALITATIVO
Planteamiento del problema
Inmersión en el campo
Diseño de estudio
Estudio y acceso a la M
Recolección de datos
Análisis de los datos
Interpretación de resultados
Reporte de resultados
Idea
LITERATUR
A
• Ambos enfoques nacen durante el siglo XX , además emplean procesos cuidadosos , sistemáticos y empíricos para generar conocimientos .
• Los dos enfoques constituyen un proceso que a su vez , integra diversos procesos . El proceso cuantitativo es secuencial y probatorio , mientras el procesos cualitativo es en “espiral “.
• Las técnicas de recolección de los datos pueden ser múltiples .
• Hoy tanto procesos cuantitativo como cualitativo son considerados formas de hacer ciencia y producir conocimiento.
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