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Cuaderno de trabajo de Lenguaje
Educación Parvularia
de TransiciónPrimer nivel
Edición Especial para
el Ministerio de Educación.Prohibida su comercialización.
Emilio LomeJ. Manuel MedelDolores Noguez
1
Primer nivelCuaderno de trabajo de Lenguaje
Educación Parvularia
de Transición
Emilio Lome
J. Manuel Medel
Dolores Noguez
2
El material didáctico Cuaderno de trabajo de Lenguaje para el Primer Nivel de Transición de Educación Parvularia, es una obra colectiva, creada y diseñada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la dirección general de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
© 2012, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones. Andrés Bello 2299 Piso 10, oficinas 1001 y 1002, Providencia, Santiago (Chile).Impreso en Chile por Quad/Graphics. ISBN: 978-956-15-2036-3. Inscripción Nº: 235.959. Se terminó de imprimir esta 3ª edición de 218.600 ejemplares, en el mes de noviembre del año 2014. www.santillana.cl
SUBDIRECTORA EDITORIALMarisol Flores Prado
SUBDIRECTORA DE DISEÑOVerónica Román Soto
Material adaptado de los textos: Cuenta cuentos 3 años. Escritura (México, 2012), Cuenta cuentos 3 años. Lectura (México, 2011), Cuenta cuentos 4 años. Escritura (México, 2010), de los autores: J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez y Cuenta cuentos 4 años. Lectura (México, 2010), del autor Emilio Lome.
Cuenta cuentos 3 años. Lectura y Escritura
IDEA ORIGINAL
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez
AUTOR
Emilio Lome
EDICIÓN
Celeste G. Flores
ASISTENCIA EDITORIAL
Laura Patricia Guzmán Torres
ASESORÍA TÉCNICA
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez
CORRECCIÓN DE ESTILO
Pablo Mijares
DISEÑO DE PORTADA E INTERIORES
Stephanie Irais Landa Cruz
ILUSTRACIÓN
Claudia Navarro
ICONOGRAFÍA
Elvia Pérez
DIAGRAMACIÓN
Ivonne Carreón Arredondo
DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES
María Eugenia Guevara, Gerardo Hernández y José Perales
Cuenta cuentos 4 años, Lectura y Escritura
IDEA ORIGINAL
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez
AUTORÍA
Emilio Lome
EDICIÓN
Celeste G. Flores
ASISTENCIA EDITORIAL
Laura Patricia Guzmán Torres
ASESORÍA TÉCNICA
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez
CORRECCIÓN DE ESTILO
Pablo Mijares
DISEÑO DE PORTADA E INTERIORES
Stephanie Irais Landa Cruz
ILUSTRACIÓN
Gabriela Podestá
ICONOGRAFÍA
Haydée Jaramillo
DIAGRAMACIÓN
Érika Fabila Villegas, Alejandra Basurto Cadena
DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES
María Eugenia Guevara Sánchez, Gerardo Hernández Ortiz y José Perales Neria
3
Me llamo:
Tengo años.
Soy:
Vivo con:
Me dibujo:
Mis datos personales
Presentación del proyecto
Observo: Miro con atención para poder discriminar elementos, de acuerdo con la lectura correspondiente.
Escucho: Diferencio la sílaba inicial y final, así como otros sonidos presentes en las palabras.
Trazo: Realizo diferentes tipos de trazos para completar figuras o crear representaciones.
Juego a escribir: Me aproximo a la escritura mediante la representación gráfica de algunas letras o formas.
Hablo: Me acerco al lenguaje oral, mediante estrategias como la lectura en voz alta de sílabas, palabras, frases y oraciones.
Recorto, pego: Uso mis tijeras para recortar y pego donde se indica.
Este texto ha sido desarrollado para que los niños y niñas trabajen el núcleo de lenguaje verbal. Su principal objetivo es fomentar el gusto por la lectura y propiciar la escritura de una manera dinámica y amena. Para lograr esto, se hizo una selección de lecturas divertidas, cotidianas y profusamente ilustradas, para desarrollar la imaginación y el gusto por leer imágenes y escuchar textos. Asimismo, se eligieron diversos tipos de géneros literarios: cuento breve, poesía, rimas, trabalenguas, adivinanzas y juegos de palabras, para dar variedad y lograr una graduación en la dificultad de las lecturas. También se incluyen actividades relacionadas con los textos presentados.
Esperamos que esta propuesta sea útil para los niños y niñas, las educadoras y la familia.
Pictogramas
4
Índice
5
Poema invernal (tipo de texto: poema) 6
Adivina (tipo de texto: adivinanza) 10
Adivinanza musical (tipo de texto: adivinanza) 14
Angelito de azúcar (tipo de texto: cuento) 18
Este espejo está encantado (tipo de texto: poema) 22
Irene, la iguana invisible (tipo de texto: cuento) 26
La o (tipo de texto: poema) 30
Si mi cuerpo… (tipo de texto: poema) 34
La vaca Victoria (tipo de texto: poema) 38
Don Tiburcio y don Tomás (tipo de texto: poema) 42
Un dinosaurio fue al dentista (tipo de texto: poema) 46
Luna de leche (tipo de texto: poema) 50
Solecito despeinado (tipo de texto: poema) 54
Poemínimo azucarado (tipo de texto: poema) 56
¡A bañar al león! (tipo de texto: poema) 60
6
Poema invernalPoema
Cuando el viento invernalla cola le mueveal conejo de la Luna,
¡cae la nieve!
7
8
Observa, comenta y pinta.
9
10
Adivina
¿Qué es una luna nacienteque dibuja la alegríaen la cara de la gente?
Adivinanza
11
La sonrisa
12
Rellena y pinta siguiendo la dirección de las flechas.
13
Remarca las líneas punteadas.
14
Tengo la cara redonda,mi voz es grave y muy fuerte;si con las manos me tocanhago bailar a la gente.
Adivinanza musicalAdivinanza
15
El pandero
16
Pinta siguiendo las líneas.
17
fiuuuu fiuuuu pam pam pam tip tap tip tap
Imita sonidos y sigue secuencias.
Al abrir la alacena, la arpista Aurora Armendáriz encontró un angelito de azúcar acostado sobre una almohada de avena y arroz.
18
Angelito de azúcarCuento
Abrió sus azules ojos y despertó el angelito. Con afecto alzó sus brazos, le aventó un beso a Aurora y aleteando con sus alas azucaradas se alejó de la alacena volando en el aire de aquel amanecer mientras
Aurora Armendárizalegre tocaba el arpa.
19
20
Recorta y pega objetos que comiencen con la letra A.
21
cara brazo
manopierna
Marca con una 8 las letras a.
22
Quienes se miran en él se convierten en extraños seres:
elefantes extraterrestres que estornudan con elegancia y enseguida se esponjan…
Este espejo está encantadoPoema
23
¡No te mires, ten cuidado!
Este espejo está encantado.
24
E eRellena la letra E con papel picado.
25
espejo elefante
pelota estornudo
Remarca las letras e.
26
En la India hay una isla en la que vivió Irene, una iguana inventora.
Cierto invierno, Irene inventó una pócima increíble que le permitía hacerse invisible.
Sin que nadie la mirara, la iguana Irene viajó feliz por toda la inmensa isla.
Irene, la iguana invisibleCuento
27
La traviesa Irene a todos hizo cosquillas, los pellizcó y los despeinó sin que ninguno la viera.
Pero el tiempo pasaba e Irene seguía invisible, y aunque lo intentó, no pudo inventar otra poción que la hiciera visible de nuevo.
se quedó invisible para siempre haciendo traviesas cosas a la interesante gente de esa isla de la India.
Y así Irene, la iguana inventora,
28
Irene la iguana
Encierra, nombra y dibuja letras i.
I i
29
Igor
pincel
mariposa
Nombra, pinta y encierra las letras i.
La o es un bostezoo un redondo quesoo el ojo de un osoo un ópalo hermosoque un orfebre halló.
¡Todo eso es la o
!
30
La oPoema
31
32p o ci ó n o j o s m o n o
Pinta la letra o.
Remarca las letras o de las palabras.
33
sol
bostezo pez
oso
Nombra y pinta las figuras que tienen la letra o.
34
Si mi cuerpo fuera nube,¿cómo se movería?
Si mi cuerpo fuera árbol,¿cómo se balancearía?
Si mi cuerpo...Poema
35
Si mi cuerpo fuera abeja, ¿de qué modo zumbaría?
Si mi cuerpo fuera burbuj
a,
¿de qué manera f otaría
?
Abeja, burbuja,
árbol, nube…
mi cuerpo es
una hoja en
blanco
donde escribe
la alegría.
36uvas Aurorauno
Pinta la letra u.
Remarca las letras u de las palabras.
37
unicornio
duende
luna
uña
Nombra, escoge y dibuja.
38
La vaca VictoriaPoema
39
La vaca Victoriaya va navegandocon velas al viento.
En veloz velero,con muuuuchas canciones,la vaca Victoria va de vacaciones.
40
Comenta, escucha y une.
vaca hoja olas escalera
41
Inventa, dibuja y cuenta.
42
Don Tiburcio, el tiburón,tomó el tren a Tolténpara ir a tomar el técon don Tomás, el atún.
A don Tomás le dio tosy se puso tartamudocuando a don Tiburcio viotan tragón y tan dientudo.
Don Tiburcio y don TomásPoema
43
Tiburcio y Tomás tomarontres tazas de tibio té,platicaron tonterías,terminaron a las seis.
Don Tomás volvió en tranvíay don Tiburcio en tren.
44
¿Qué medio de transporte utilizó don Tomás? Márcalo con una 8.
45
A
E
I
o
u
Une con una línea cada objeto con la letra con que comienza.
46
Fue al dentista un dinosaurio
pues un diente le dolía
por comerse diez mil dulces
ayer en la dulcería.
al dentista Un dinosaurio fue al dentista
Poema
47
Si a un dinosaurio sin dientehallas en la dulceríasalúdalo de mi parte:
soy
Da
niel
Dom
ínguez Díaz.
48
Dibuja, pinta y comenta.
49
50
La luna de la lagunaes una luna de leche,es una luna con alas:luminosa, limpia, alegre.
Le miro a veces con lupalagrimitas relucientesque le lavan su caritacolor de pálida nieve.
Luna de lechePoema
51
La luna de la laguna es una luna de leche.
Averigua: ¿cuántos días tarda la Luna en dar una vuelta a la Tierra?
52
A
E
Recorta y pega elementos que comiencen con cada vocal.
53
I
o u
54
Solecito despeinadoPoema
55
Sus rayos son serpentinasde un encendido amarilloy el solecito al peinarlosles saca dorado brillo.
El so
lecito
en el cielo se peina con
un
cep
illo
.
56
La noche es de chocolate,
Poemínimo azucaradoPoema
57
la Luna es una galletade avena, canela y miel.
las nubes de nata y nuez,
58
Dibuja y pinta la poesía Poemínimo azucarado. Memoriza y recítalo.
59
60
El domador Juan Javierse metió en una jaula ayercon estropajo y jabónpara bañar a su león.
¡A bañar al león!Poema
61
Juan Javier enjabonó,enjuagó, frotó y secóy el felino relajado,carcajeándose contento,dijo con gran emoción:
¡Por f n ya no huelo a león!
62
Observa, compara y responde:
63
Me baño con .
Mi sandwich es de .
El agua está en la .
El león está en la .
jamón jabón
jarra garra
cama jaula
jabón jamón
Observa y encierra la palabra correcta.
64
Edición especial para el Ministerio de Educación.
Prohibida su comercialización.
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