elias pazmiño portafolio de planificacion
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE DUCACIÓN BÁSICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Tema:
Portafolio
DOCENTE: Elizabeth Navas
Nombre:
Elias Pazmiño
SEMESTRE: III“A
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACION CARRERA DE EDUCACION BASICA
MODALIDAD PRESENCIAL
Visión
La Carrera de Educación Básica de la Facultad de Ciencias
Humanas y de la Educación dela Universidad Técnica de
Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá en un
centro de formación superior con liderazgo y proyección
nacional e internacional.
Misión
Formar profesional líderes competentes con visión
humanística y pensamiento crítico a través de la docencia, la
investigación y la vinculación que apliquen, promuevan y
difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del
país.
Perfil profesional
1.-Aplica destrezas, habilidades, procedimientos, técnicas y
herramientas de su área de conocimiento para la resolución
de problemas socioeducativos
2.-Planifica el micro currículo para mediar el inter
aprendizaje que evidencie en el aula la aplicación de la
actualización y fortalecimiento curricular de la Educación
Básica
3.-Implementa metidos y estrategias de gestión sociales y
desarrollo inclusivas, en procurar de generar la accesibilidad
de derechos de los diferentes actores educativos
4.-Valora el bienestar individual y colectivo a través de un
proyecto ético de vida profesional 5.-Planifica procesos
sociales y educativos sostenibles en contextos
organizacionales, incorporando las dinámicas de inclusión
social
6.-Analiza los escenarios de intervención socioeducativos y
articula los diferentes contextos con las exigencias del plan
nacional de desarrollo y las políticas socioeducativos
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR I TEORÍAS
Nombre: Elías Pazmiño
Semestre: Tercero
Actividad: Realizar un ensayo acerca de la pedagogía critica
LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN
Existen muchos tipos de enseñanza en la educación pero la que más se quiere implementar
es la pedagogía crítica para que lo niños transformen su manera de ser y de pensar,
también es importante tomar en cuenta a la pedagogía constructiva y también a aquella
educación liberadora de rutinas que nos enferman todos los días. Este tipo de educación
que en si nos educa para la cotidianidad y para obedecer órdenes de superiores y no somos
realmente nosotros mismos.
Todos los diferentes tipos de enseñanza han sido criticados en la actualidad como puede
ser el conductismo, constructivismo el primero es al que siempre se le pone de ejemplo
para decir que eso estuvo mal, y se dice que lo que se está enseñando en la actualidad
viene a ser lo mejor pero en sí es lo mismo porque lo único que se hace es absorber
conocimientos y nada más, lo que en si se ha podido cambiar en la actualidad es el
maltrato hacia los niños y el pensamiento autoritario de los maestros, pero en lo demás
sigue de la misma manera estudiando los mismos contenidos, el estudiante es un receptor.
Debemos tener en cuenta que al momento de que hablamos de pedagogía critica se quiere
que el estudiante desarrolle su pensamiento para que él pueda liberarse de aquellos
paradigmas los cuales nos tienen encerrados en pensamientos y conceptos equivocados
de cómo nos presenta el mundo a nosotros sin poder salir de ellos porque simplemente
no tenemos educación de dar una opinión con propuesta para definir y clasificar un
determinado problemas o para simplemente describir si estamos viviendo bien realmente.
La pedagogía constructiva es una de las metodologías que más me llama la atención
debido a que a través de esta nosotros podamos enseñar a los niños a crear a hacer cosas
diferentes que motiven la creatividad y obviamente incluyendo conocimientos ya
establecidos para que ellos exploten ese potencial que no se ha podido desarrollar en los
años de la civilización pasada. Aparte de inventar cosas nuevas a través de esta pedagogía,
se busca que el estudiante salga a vivir el mundo exterior, es decir enfrentándose a los
peligros que el mundo le ofrece ya sea de problemas y de oportunidades pero lo
importante es desenvolverse en el medio con creatividad y para eso es que la educación
constructiva se intenta activar en la actualidad para cambiar la manera cotidiana de vivir
que ya tiene enferma a muchas personas por el cansancio y sobre todo por el estrés que
le causa la rutina.
De igual manera la mayor parte de las personas piensa que todo el mundo hace lo correcto
yendo a su trabajo todos los días, y esto es lo que se quiere cambiar ese paradigma
equivocado de las personas, y la propuesta para transformar eso es implementando
aquella educación liberadora de pensamientos he ideas que fluyan para salirnos de lo
mismo y lo mismo, todos ya queremos salir de ese sistema y la única manera es educando
a la nueva generación con pensamiento crítico de libertad y sobretodo de invención y así
poder tener individuos que se enfrenten a los problemas de la sociedad sin importar que
se ponga en el camino.
Según (McLaren, 1994) menciona que tanto somos un producto y que al mismo tiempo
somos eso para producir más de nosotros mismo sirviendo a otros y por tan razón
solamente podemos tener una opinión de la política y de la historia y de ahí no pasamos
siendo estos los profesores y los trabajadores es decir en si casi todo el mundo.
Como conclusión he podido sacar que la educación es muy importante sabiendo
implementar de la manera más eficaz y correcta sin vestir de mono de seda es decir no
hay que ocultar nada porque existe muchos problemas en la educación actual y lo que
queremos es implementar la pedagogía critica pero primero es necesario que sepamos
cual es el método y los objetivos que vamos ir cumpliendo para mejorar realmente la
manera de pensar y sobretodo de dar una opinión creadora de nuevos conocimientos.
Trabajos citados
McLaren, P. &. (1994). La pedagogia critica, resistencia cultural y la produccion del deseo.
Buenos Aires: Aique.: Aique Grup.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE DUCACIÓN BÁSICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Fecha: 09/11/2016
Tema:
La organización currícular
DOCENTE: Elizabeth Navas
Nombre:
Elias Pazmiño
SEMESTRE: III“A
LA ORGANIZACIÓN CURRICULAR
Básicamente la construcción del currículo para la trayectoria
de todo el años lectivo es de suma importancia para un
docente ya que le permite saber y conocer todos y cada uno
de los métodos, temas, objetivos de los que se va a estudiar,
pero es muy importante mencionar que la mayor parte que
la constituye viene a ser algo positivo y seguramente tendrá
algo de negativo posiblemente, pero en fin este análisis se
enfocara más en una crítica de lo bueno y lo malo del
currículo siempre viendo desde un punto de vista como
futuro docente.
La elaboración de currículo nos permite hacer de lo teórico
sea practico siempre y cuando tenga algunos formas de
realizarlo teniendo en cuenta que al alumno le vaya a servir
aplicar en la sociedad porque hay que tener muy en cuenta
que currículo es una carrera la cual va abarcar un
aprendizaje en los estudiantes, aplicando técnicas una de
ellas el modelo del hexágono, para crear una disciplina y
responsabilidad en el mismo.
Hay que tener muy en cuenta que el currículo nos va permitir
fortalecer todos los tipos de ideologías que los alumnos
tengan o hayan adquirido de sus padres; portal razón nos va
a permitir mejorar el contexto posiblemente de una familia y
una sociedad en su conjunto.
Pero es importante también mencionar que al momento de
elaborar un currículo posiblemente lo realizaremos de la
mejor manera para que sea el mejor de los modelos para
guiarnos en la enseñanza del alumno durante todo el año,
pero que pasa si a pesar de que este muy bien elaborado no
se aplica o no se pone en práctica porque está elaborado tan
bien que no se alcanza a cumplir con lo planificado porque
están tantas cosas que e ves de aplicarlas las desordenan y
generan un caos por eso de nada nos sirve hacerlo de
maravilla cumpliendo con todos los estándares de calidad
pero si no cumplimos con lo planificado no nos va a servir de
nada por eso creo que un currículo debe estar constituido
con lo principal que le permita tanto al docente como al
alumno desenvolverse correctamente cumpliendo su función
y sin mucho trámite para que lo poco que se realice se lo
haga de la mejor manera.
Para analizar cada uno de los contextos por los que tiene que
pasar un currículo es básico que sepamos la constitución de
este el cual abarca muchos espacios los cuales empiezan
desde lo más grande hasta lo más pequeño, es decir va a
tener un macro, un meso y un micro, pero para que se
entienda mejor esto hay que ver siempre desde las
necesidades de los alumnos y los maestros porque de nada
nos sirve poner en un papel que la planificación debe cumplir
con objetivos como la humanización, el aprendizaje
responsable, la elaboración de conocimientos que sirvan a la
sociedad en fin todo un sinnúmero de buenas intenciones
que son elaboradas desde una perspectiva general entonces
me pregunto realmente conocen las necesidades de los
alumnos para poder elaborar un plan que les vaya a servir a
ellos realmente que permita cambiar su educación, su
formación y sobretodo construir una mejor sociedad todo
debe partir siempre estando en el lugar de los hechos así que
decir vamos a tener una educación de calidad , estudiantes
participativos pero si no conocemos la realidad no se va a
llegar a nada realmente estaremos en una escuela tradicional
disfrazada de una educación innovadora.
Conclusión:
La elaboración de un currículo debe ser la mejor en su
desarrollo pero siempre primero es importante conocer la
realidad y las necesidades de los alumnos y maestros para
que tengamos un plan de estudio que realmente nos va a
servir para cambiar nuestro estilo de enseñanza- aprendizaje
durante todo el año.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE DUCACIÓN BÁSICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Fecha: 15/11/2016
Tema:
Fundamentos de los Niveles de Educación
DOCENTE: Elizabeth Navas
Nombre:
Elias Pazmiño
SEMESTRE: III“A
Es una educación
que se le da a los
niños de 5 a 6 años
en la que este nivel
es el único que
comprende solo un
curso: en este se
desarrollara todas
las clases de
manera divertida
siendo el primer
año de educación
para que el niño no
se estrese de lo
contrario maneje
todos los
aprendizajes de
buena manera,
Este subnivel de
educación es muy
interesante porque
se encarga de
desarrollar la parte
cognitiva y de
razonamiento del
niño en la que se
estudia ya todos
aquellos procesos
matemáticos como
la suma, resta,
multiplicación, en la
que a través de estos
el estudiante pueda
resolver problemas
de la vida cotidiana,
también se enfoca en
el desarrollo de la
La educación en este
subnivel ya va abarcar
muchas cosas para el
desarrollo de las
competencias del
estudiante, una de las
principales es el
desarrollo de la
investigación, el
conocimientos de los
derechos humanos, la
biodiversidad y la
manera en la que hay
que cuidar el clima,
también el desarrollo de
él aprendizaje para el
buen vivir, todos estos
enfoques debe cumplir
un estudiante en que él
En este subnivel hay que
comprender el antes del
bachillerato por tal razón
hay que comprender que
es una etapa muy crítica
he interesante, por lo
que hay que aumentar
las reglas y lineamientos
para los estudiantes ya
que son más capaces de
cualquier cosa. También
aquí nos permitirá
desarrollar las
habilidades en la
investigación a tener
mejor comunicación con
las personas
entendiendo como
maestro los cambios
Este nivel es el que le
complementa a los
demás ya que se basa
en el estudio de todas
aquellas habilidades del
estudiante para el
aprendizaje de los
derechos, habilidades y
sobre todo al
conocimiento de sus
antepasados como las
revoluciones , la cultura
a la que pertenecen en
la que se inmersa
conocimientos de la
matemática, física,
química y tecnología
para que pueda
Niveles de educación obligatorio
Educación
general básica
preparatoria
Educación
general básica
elemental
Educación general
básica media
Educación
general básica
superior
Educación general
básica unificada
El Modelo de los Cuadrantes Cerebrales
de Herrmann
Buenos existe muchos estilos diferentes de aprendizajes
pero hay en especial se describen en este modelo en la que
ejemplificaremos cada uno de estos.
Cortical Izquierdo:
Bueno pues para mi opinión lo que hay que hacer con este
tipo de estudiantes aprovechar el potencial que tiene de
ansiedad adsorber más material teórico y con ello poder
mejorar la calidad de la educación en cuanto a los contenidos
de las materias, pero claro seguramente se estra
preguntando como pues el ejemplo es fácil simplemente
sería bueno aprovechar este potencial haciéndoles leer libros
que eduque para la vida a estos estudiantes, estas son
actividades que le sirven a los estudiantes.
Límbico Izquierdo
Pues al parecer son bastante ordenados en cuanto al manejo
de los contenidos de aprendizaje un ejemplo para que
funcione muy bien seria que apliquemos más técnicas de
asimilación de aprendizaje y de manejo rápido por lo que
utilizaremos agendas especializadas para la acomodación de
contenidos y el aprendizaje se más manejable
Límbico Derecho
Pues al parecer les gusta mucho lo diferente a lo cotidiano
es decir odian estar encerrados en una aula entonces una
técnica muy simple y divertida es utilizar las excursiones,
videos, observaciones para ahí implantar el aprendizaje a
estos y explotar más técnicas de adquisición de
conocimientos mucho más fáciles.
Cortical Derecho
Al perecer son baste descubridores y les gusta mucho la
técnica anotar solo lo esencial lo importante lo que le va a
servir pero lo más interesante es que son muy buenos
Ejemplos de inteligencias:
Inteligencia musical:
Pues bien este tipo de inteligencia por lo visto tiene mucho
que ver con la herencia es decir con la parte biológica de
cada ser humano por lo tanto no cualquiera posee esta
habilidad del manejo de los instrumentos musicales un
ejemplo sencillo es mencionar por ejemplo cuando un niño
maneja un piano o una guitarra de una manera excelente
aunque jama saya tocado antes un instrumento, por lo tanto
es especial
Inteligencia cinético-corporal
Pues aquí como ya se menciona hay que tener un contacto
previo para adquirir la habilidad de manejar los elementos
de la mejor manera.
Un ejemplo seria cuando un niño maneja una guitarra por
primea vez o juega futbol, a la segunda vez ya va a jugar de
una manera impresionante gracias al contacto entre las
partes motoras del niño
Inteligencia matemática
Pues un tipo de inteligencia bastante sorprendente porque
se basa más en personas dotadas y a las cuales les gusta
resolver problemas a través de la investigación
un ejemplo seria a aquellos investigadores que se inventan
algo como una maquina tal qes el caso de las carreras
universitaria son donde aplican conocimientos de
investigación para crear algo según sea la carrera que es
este cursando
Inteligencia lingüística
Un gran manejo del lenguaje es algo que no se lo encuentra
muy a menudo poque existen otros idiomas que son lo
bastante complejos como para entenderlos de la mejor
manera y debemos entender que cualquiera puede tener
este tipo de habilidades
un ejemplo seria aquellas personas que son traductoras que
se saben de muchas otras palabras y la manejan de la mejor
manera
Inteligencia espacial
Una de la inteligencia más basadas en el manejo de los
espacio y de la ubicación de las cosas y la utilización de los
mapas ya que tiene mayor percepción en cuanto a los
diferentes ángulos de la ubicación
Inteligencia interpersonal
Bueno esta inteligencia es una de las más interesantes ya
que se basa o se enfoca mucho en personas no videntes o
personas que no escuchan por lo tanto cada uno de estos
individuos se les hace muy difícil acostumbrarse al tipo de
vida de un apersona normal claro que obviamente va a tener
problemas en el aprendizaje
inteligencia intrapersonal
Pues para mi parecer es un tipo de inteligencia que se
maneja bastante a su favor ya que busca tener un equilibrio
entre su cuerpo experimentado a cada cosas y utilizándola
en el momento preciso
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