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LEÍDO CON SUS NIÑOS - leídos a su diario de los niños y permita que sus niños lean a usted.
LOS PROGRAMAS DE LECTURA HACEN ARRANQUES DE CINTA.
Susan Gariepy
Principal
Anne FerrisAssistant Principal
LaQuana Guillory-WilliamsSecretary
Rakshan LodhiClerk/Registrar
Marsha BrungardtHealth Para
Aleta LaGreeCommunity Corps Liaison
Jeannie SmithCommunity Corps Liaison
Marzo 2015
El “Wolverine Whistle”
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rgFechas Importantes de Recordar
11 de marzo Café con la Directora (8:05 am – 8:30 am)12 de marzo Último día del trimestre13 de marzo Día laboral de los maestros (no hay clases)17 de marzo Junta de la organización de padres y maestros (6:00 pm-7:00 pm)23-27 de marzo Receso de Primavera (no hay clases)6 de abril Día de Read Act (no hay clases)8 de abril Café con la Directora (8:05 am – 8:30 am)17 de abril Película en la noche (6:00 – 7:30)20 de abril No hay clases para los alumnos preescolar a 5 21 de abril Junta de la organización de padres y maestros (6:00 pm-7:00 pm)21 de abril Junta de SAC (6:00 am – 7:00 am)22 de abril Café con la Directora (8:05 am – 8:30 am)23 de abril Noche de McDonald’s (4:00 – 7:00) Buckley & Iliff30 de abril Feria de Diversidad (6:00 p.m. – 7:30 p.m.)
Horas Escolares 7:55 a.m. a 2:30 p.m.Supervisión en la escuela no comenzara hasta las 7:40 a.m.
El Líder en Mí 7 Hábitos
• Ser proactivo • Comenzar con el fin en mente • Poner primero lo primero• Piense Ganar-Ganar • Buscar primero entender y luego ser entendido• Synergize• Afilar la sierra
Hola Familias,
Un gran agradecimiento a nuestros padres que asistieron a las conferencias de padres y maestros en febrero. Sabemos que la relación entre la escuela y el hogar es un componente importante del éxito de su hijo aquí en Side Creek y agradecemos que haya tomado el tiempo para venir a conocernos! También damos las gracias a la Organización de Padres y Maestros por proveer comida para nuestro personal en las noches de conferencias. Esta ayudo en esos largos dias!
Nos gustaría compartir las estrategias de mejoría de la escuela que hemos enlazado este año en nuestro Plan Unificado de Mejoramiento (UIP). El plan es un documento en el que se requiere que cada escuela pública de Colorado presente al estado. Al escribir el UIP, nuestro equipo se sometió a un proceso de análisis de datos en el logro de profundidad para identificar las tendencias y determinar las causas de raíz. A partir de este trabajo, se seleccionaron tres estrategias de mejoria que se han centrado en este año.
1. Alineación en la Instrucción y análisis de datos: Cada semana nuestro personal participa en comunidades profesionales de aprendizaje donde los equipos de nivel de grado se involucran en el aprendizaje profesional sobre mejores prácticas específicas en la enseñanza, crear evaluaciones de la unidad comunes y analizar el trabajo del estudiante para determinar los próximos pasos en la planificación. Somos capaces de utilizar los datos para determinar las necesidades individuales de los estudiantes y proporcionar apoyo a la intervención consistente en que sea necesario.
2. Mejorar el Logro de la escritura: Para proporcionar un programa fuerte de escritura, hemos adoptado las Unidades Lucy Calkins del currículo de estudio. Estamos muy contentos de ser una de las tres escuelas primarias de APS para pilotar el plan de estudios de este año y el personal está recibiendo una amplia formación y apoyo del distrito en nuestra aplicación.
3. Fortalecer Relaciones: Las relaciones entre el personal, estudiantes y familias son vitales para el éxito de nuestros estudiantes. Estamos comprometidos a garantizar que Side Creek sea un lugar donde las familias y los estudiantes se sientan bienvenidos y valorados, y los estudiantes están entusiasmados y comprometidos en su experiencia educativa. Para ayudarnos en este sentido nos hemos convertido en una escuela Líder en Mí. Por favor, pregunte a su estudiante acerca de esto y planee acompanar a nuestros estudiantes al Día de Liderazgo, el 15 de mayo.
Por último, al acércanos al tercer trimestre del año escolar, comenzamos las pruebas estandarizadas del estado por mandato en los grados 3-5. Este año nuestros estudiantes estarán tomando los exámenes PARCC para la lectura y matemáticas en lugar del TCAP que fue tomada el año pasado. Los estudiantes de cuarto grado también estarán tomando el examen de Ciencias Sociales CMAS y quinto grado el examen de Ciencia CMA. Información más detallada sobre el calendario de los exámenes será enviada a casa en las carpetas de los viernes. Si a usted le gustaría aprender más sobre PARCC o tomar una evaluación práctica, le animamos a que visite el sitio web http://parcconline.org
Susan Gariepy,Directora
Exámenes PARCC y CMASEste año escolar todos los estudiantes de tercero a quinto participaran en los exámenes PARCC por computadora en Inglés Artes del Lenguaje / Alfabetización y Matemáticas. Los exámenes se basan en los Estándares Estatales Comunes para cada grado. Las fechas para los exámenes basados en el rendimiento PARCC (PBA) serán lunes, 02 de marzo del 2015 hasta el viernes, 3 de abril del 2015. También habrá exámenes de fin de año PARCC (EOY) que tomara acabo entre el 20 de abril y 15 de mayo. A continuación hay dos páginas de internet para ayudar a usted y su hijo:
Sitio web de información para padres sobre el PARCC http://parcconline.org/for-parentsExámenes de practica para el PARCC http://www.parcconline.org/take-the-test
Además de ser evaluado en alfabetización y matemáticas, nuestros estudiantes de cuarto grado tomarán los exámenes CMAS en Estudios Sociales, mientras que alumnos de quinto grado serán evaluados en Ciencias. Las pruebas CMAS tomaran acabo del 13 de abril al 1 de mayo.
Abajo se encuentra el calendario de los exámenes con las fechas y horas para cada grado.!
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+$,-./,01$2&• lunes, 16 de marzo • martes, 17 de marzo
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marzo • jueves, 19 de marzo • viernes, 20 de marzo
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+$,-./,01$2&• lunes, 2 de marzo • martes, 3 de marzo
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marzo • jueves, 5 de marzo • viernes, 6 de marzo
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marzo • jueves, 12 de marzo • *lunes, 16 de marzo
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• miércoles, 29 de abril +$,-./,01$2&
• jueves, 30 de abril • viernes, 1 de mayo
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• viernes, 24 de abril +$,-./,01$2&
• lunes, 27 de abril • martes, 28 de abril
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' 'Guía para Padres sobre PARCC/CMAS Como Ayudar a Preparar a su Hijo para las EvaluacionesEstos son algunos consejos para que los padres ayuden a sus alumnos hacer lo mejor de cada día y especialmente durante los períodos de prueba. Les pedimos a los padres que planeen por adelantado para este importante tiempo de prueba y comenzar a discutir esta prueba con su estudiante. Por favor, ayude a su hijo a prepararse de la siguiente manera:• Asegúrese que su hijo duerma lo adecuado (por lo menos 8 a 10 horas)• Coma un desayuno saludable• Planee con anticipación para asegurarse de que su hijo está presente y a tiempo para todas las pruebas (por favor programe
las citas antes o después de las horas de las prueba, si es posible)• Proporcione estímulo diario y recordarle a su hijo de perseverar y hacer todo lo mejor posible!
¿Cuáles son algunos consejos para tomar exámenes que ayudarán a mi hijo en el PARCC / CMAS? Recuérdele a su hijo:• Lea las instrucciones del examen cuidadosamente• Lea las preguntas con cuidado y asegúrese de leer todas las opciones de respuesta antes de responder • Si no sabe la respuesta a una pregunta, pase a la siguiente pregunta• Si hay tiempo al final de la prueba, vuelva a las preguntas que no tienes respuestas• Eliminar las respuestas que sabe que están mal, y luego considere sólo las que puedan estar en lo cierto.• Si terminas pronto, compruebe sus respuestas
Sabemos que como socio en la educación de su hijo, que va a hacer todo lo que pueda para ayudar a asegurar el éxito de su hijo y le agradecemos mucho su apoyo.
Atención Padres / Tutores, ¿Se Ha Mudado?
¿Las Escuelas Públicas de Aurora tienes una dirección actual en el archivo para usted? Si no, usted tendrá que visitar Admisión Centralizada (sin cita previa) para completar el formulario de “Cambio de demográfico de estudiante”. Debe traer prueba actual de la dirección y una identificación con foto con usted.
Centralized Admissions Office: 1085 Peoria Street, Aurora, CO 80011 – (esquina suroeste de 11th Ave y Peoria St) Póngase en contacto con nosotros por teléfono al 303-326-2200 o por fax a 303-326-1292 Arranques de cinta del mes para eneroEnero 2015Nombre ProfesorBriana Granados MeckenstockRonin Lundgren MeckenstockDiana Duran TreacyBraden Wearly TreacyScarlett Tambunan CokerDonovan Haynes CokerUriah Mercado TrailDelilah Perri TrailAvery Kreyche MeffleyTaylor Thomas MeffleyDeshawn Morris-Udogwu MeffleyCharlee Moerman PachecoNate Santos PachecoUriel Hernandez Castro WolkenJasmine Webster WolkenKal-El Korte ChavezMsh’al Gilani ChavezMackenzie Moyers HuizarCaden Sams HuizarCarlos Marta PasserettiJordyn Samek PasserettiJasmine Lundgren Wiedner/Mr. BJonathan Nguyen Wiedner/Mr. BVictoria McMillion TruesdaleJonathan Reyes TruesdaleJosue’ Lujan Kirkley/EberlyEmely Argonez Kirkley/EberlyParker Yench SteenAbhia Lodhi SteenAaliyah Hernandez LyonsAlex Gubrud LyonsIvan Hernandez NeuberVictoria Yancey NeuberNanakili Greenwood GreenAaron Abronee GreenMical Negussie PetersonJeffrey Fievre PetersonKaylee Thomas LabarryRandy Nguygen Labarry
Nombre ProfesorCody Fuller BellAriana Perez BellAnh Tran AllenLogan Trujillo AllenVioletta Flores PalmerJason Pham PalmerKanye Sain ReynoldsTina Ly ReynoldsJaelyn Brown GrayJaelin Crayton Gray
Llegada/Salida
• Supervisión antes de la hora es responsabilidad de los padres. Si deja a su niño(s) muy temprano será llamado para recoger a su(s) niños(s) hasta que empiece la supervisión en la escuela.
• Los niños(s) no deben entrar al edificio antes de que empiecen las clases excepto durante las inclemencias del clima, 20 grados o menos incluyendo los vientos. Los alumnos serán permitidos esperar adentro de la escuela en esas condiciones pero no más de 10 minutos antes del comienzo de clases.
• La escuela provee supervisión a los alumnos 10 minutos después de la escuela. Supervisión después de ese tiempo será la responsabilidad de los padres. Cuando los alumnos son despedidos al final del día escolar, deben proceder directamente a casa. Si los padres deciden recoger a su(s) niño(s) después de la escuela, deben ser recogidos rápidamente. Si su(s) alumno(s) no es recogido rápidamente, la directora o sus encargados tienen la autoridad de entregar a su(s) niño(s) al departamento de la policía de Aurora.
Visitas a la escuela
Los padres son una parte vital de la educación de un niño, y damos la bienvenida a los padres en el edificio. Si desea visitar la escuela, por favor registrarse en la oficina para que podamos saber que usted está aquí. Si desea específicamente para visitar el aula de su hijo, le pedimos que usted nos de 24 horas de aviso. Esto nos ayuda a que se sientas más bienvenidos, para que estemos más preparados, y para la clase de su hijo(a) tenga una interrupción mínima.
Gracias!
Fifth Block se ofrece en mayo de 2015
El distrito escolar de las Escuelas Públicas de Aurora (Aurora Public Schools, o APS) ofrece la sesión “Fifth Block of Instruction” (Quinta Sesión de Instrucción), en la cual la inscripción es de forma voluntaria, para los alumnos que han demostrado progreso académico durante el ciclo escolar y que son los que más podrían beneficiarse de tiempo adicional de aprendizaje en matemáticas y alfabetización. Se le da prioridad a los alumnos que no han alcanzado la competencia en ambas materias de alfabetización y matemáticas, las dos de nivel insatisfactorio y parcialmente competente.
Se ofrecen invitaciones a los alumnos que ingresarán del segundo al décimo grado, que todavía no alcancen el nivel de competencia, pero que muestran evidencia de crecimiento. Fifth Block también incluye a los alumnos que ingresarán al cuarto grado y que están a un nivel de competencia bajo en lectura y a los alumnos que ingresarán al sexto, séptimo, octavo, noveno y décimo grado y que están a nivel bajo de competencia en matemáticas. Los alumnos deben haber estado matriculados continuamente en APS por lo menos durante un año (desde marzo hasta el siguiente marzo), haber asistido a clases en forma regular y haber tenido una buena conducta en general.
Fifth Block se proporciona a los alumnos sin ningún costo adicional para los padres. Los alumnos generalmente reciben la enseñanza en sus propias escuelas usando el plan de estudios del distrito. El tamaño de la clase se establece en una proporción de 25 alumnos por cada maestro.
El año escolar regular es del 5 de agosto de 2014 al 20 de mayo de 2015. La sesión Fifth Block of Instruction se ofrecerá del 26 de mayo al 25 de junio para el año escolar 2014-2015.
El personal escolar notificará a los padres de los alumnos que se recomienda que asistan, desde el 3 de marzo de 2015 hasta el 3 de abril de 2015, y los padres tienen que notificar a la escuela para confirmar la participación de sus hijos en Fifth Block no más tarde del 10 de abril de 2015.
Habrá servicios de transporte, desayuno/almuerzo y enfermería, disponibles para los alumnos. Los padres no tendrán que solicitar nuevamente las comidas gratuitas o de precio reducido.
Para más información acerca de Fifth Block of Instruction, por favor visite fifthblock.aurorak12.org.
Expectativas en la Hora del Recreo
Es la expectativa que los alumnos de buena salud participen in todas las actividades, incluyendo el recreo afuera. Es sugerencia que los niños se vistan conforme el clima de Colorado. Según el clima del día, se determinara si los niños tienen el recreo afuera o no. Si el clima está a 20 grados o más, incluyendo vientos, los niños tendrán recreo afuera. La decisión si los niños tendrán recreo afuera será basada en las condiciones de la escuela. Los niños necesitan botas para jugar en la nieve.
Noticias de Arte
Para obtener información sobre lo que está sucediendo en el arte, por favor visite y haga clic en LIKE en nuestra página de Facebook- Artists of Side Creek!
Noticias de La organización de Padres y Maestros
Siempre estamos buscando voluntarios y padres de familia para ayudar a la toma de fuerza, sobre como proporcionar información de lo que le gustaría ver y cómo le gustaría participar. Por favor póngase en contacto con sidecreekpto@gmail.com o conéctese con nosotros en Facebook y haga clic en LIKE a nuestra página - Side Creek Elementary PTO.
Clubs en Side CreekClub Patrocinador Abierto a… Fechas HoraArte después Mrs. Pravecek K – 5° Varios 2:35 – 3:30de la escuela Sept. - Mayo Bokwa Fitness Club Mrs. Zimmerman 3° – 5° 2-9-15 a 4-13-15 2:35 – 3:20 LunesClub de la Diversidad Ms. Burton 4° - 5° TBD Green Wolverines Ms. Huizar & Mrs. Pacheco 5° Lego Robotic Mrs. Snelling 2° – 5° 3-9-15 Club de Lectura Ms. LaGree Kinder y 3° Feb. 2015 2:45 a 3:45 2° y 4° Marzo 2015 Martes/Jueves 1° y 5° Abril 2015Club corriente Mrs. Harper, Mrs. Kirkley, 2°, 3°, 2-10-15 a 4-27-15 2:35 – 3:15 Mrs. Trail, Ms. Wolken 4°, 5° Martes/Viernes Ms. Zimmerman Patrulla de Seguridad Mrs. Snelling & Mrs. Pravecek 4° & 5° Todo el año 3er Miércoles del mes @ 7:00Consejo Estudiantil Mrs. Passeretti & Mrs. Steen 2° – 5° Todo el año 2° & 4° Martes @ 7:30Club de Violin Mr. Bell & Mrs. Chavez 4° Grade 10-1-14 a 4-30-15 Lunes (Chavez) 7:00 Proyecto de Miércoles (Bell) 7:00 escritura el 1erLibro del año Mrs. Reynolds 5° Todo el año
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© 2015 Resources for Educators, a division of CCH Incorporated
Marzo de 2015
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Home&SchoolTrabajando juntos para el éxito escolar CONNECTION
Un niño que trata a las personas en casa con respeto suele ser más respetuoso en la escuela. Estos consejos pueden ayudar a su hijo a aprender qué es el respeto e inspirarlo a que lo demuestre.
DefinirExplique que el respeto
incluye valorar las necesida-des y los deseos de los demás, mostrar consideración por las personas, to-lerar las diferencias y usar buenos modales. A continuación, que su hijo escriba su pro-pia receta del respeto. Ejemplo: “Mezcla 1–4 de taza de cariño, 1–4 de taza de buenos mo-dales, 1–4 de taza de autocontrol y 1–4 de taza de tolerancia. Salen tantas porciones como necesites ¡y no se echa nunca a perder!”
Observar“Veo, veo…respeto”. Observen y escu-
chen a personas que muestran respeto. Puede que su hijo vea a unos estudiantes que escuchan en silencio mientras la biblio-tecaria lee un libro o a unos compañeros que se están hablando con cortesía. Dígale
¡Todo un récord!Sugiérale a su hija que
anote en un cuaderno sus récords perso-nales para llevar la cuenta de sus logros. Por ejemplo, tal vez hizo cinco domina-das en clase de gimnasia o sacó un 100 en sus pruebas de ortografía dos semanas consecutivas. Desafíela a que bata sus propios récords y así aprenderá a ponerse metas y a esforzarse por alcanzarlas.
Precaución con la mochilaPara evitar que su hijo se lastime la es-palda anímelo a que doble sus rodillas (no la cintura) cuando levante su mo-chila. Además el peso de su mochila debería ser menos del 15 por ciento del peso de su cuerpo. Idea: Dígale que meta los objetos de forma que el peso esté distribuido por igual.
Celebrar la primaveraLa primavera empieza el 20 de marzo. Planeen en familia una mini celebra-ción para recibir la nueva estación. Su hija podría hacer invitaciones (“Reu-nión en el cuarto de estar el viernes después de cenar”) y sacar libros de la biblioteca sobre manualidades para la primavera que puedan hacer juntos. Podrían hacer galletas o magdalenas para que toda la familia las decore con flores o gotas de lluvia.
Vale la pena citar“Usa el talento que posees, porque el bosque sería un lugar muy silencioso si sólo cantaran los mejores pájaros”. Henry van Dyke
Tyler: Puedo decirte el resultado del partido de esta noche antes de que empiece.
Papá: ¿De verdad? ¿Cuál es?
Tyler: ¡Cero a cero!
Respeto en casa, respeto en la escuela
SIMPLEMENTE CÓMICO
Para triunfar la semana de exámenes¿Cómo puede ayudar a su hija a que se concentre sin dejar
de estar distendida la semana de los tests estandarizados? Comparta con ella estas estrategias:
● Sugiérale que prepare un “kit para tests” la noche ante-rior a cada examen. Debería incluir en él todo lo que nece-site como lápices afilados, una calculadora, una botella de agua y un tentempié. Consejo: Asegúrese de que duerma entre 10–11 horas para que esté atenta.
● Procure que su hija planee actividades agradables para después de la escuela. Quizá no tenga deberes la semana de exámenes así que podría usar ese tiempo para relajarse jugando a juegos de mesa, leyendo libros de historietas o yendo al parque.♥
NOTAS BREVES
que nombre a alguien de su escuela a quien respeta, como un maestro o un compañero: ¿por qué respeta a esa persona? Y cuando lea o vea películas podría prestar atención a personajes que le merecen respeto.
Mostrar¿Puede su hijo pensar en ocasiones en las
que fue o no fue respetuoso esta semana? Anímelo a que piense en tres maneras de comportarse respetuosamente en casa y en la escuela la próxima semana. Por ejemplo, podría pedir permiso a su hermana antes de tocar su guitarra o esperar pacientemente a que los niños más pequeños terminen de cruzar el pasamanos del parque.♥
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Home & School CONNECTION® Marzo de 2015 • Página 2
Proporcionar a los padres ideas prácticas que promuevan el éxito escolar, la participación de los
padres y un mejor entendimiento entre padres e hijos.Resources for Educators,
una filial de CCH Incorporated128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630
540-636-4280 • rfecustomer@wolterskluwer.comwww.rfeonline.com
ISSN 1540-563X
N U E S T R A F I N A L I D A D
Si están divorciados, puede que les pre-ocupe cómo la situación afectará el rendi-miento escolar de su hija. Los niños suelen adaptarse mejor si ven que sus padres tra-bajan en equipo, así que pongan a prueba estas sugerencias para formar una buena relación para la co-crianza de su hija:
● Encuentren un modo de comunicarse sobre los estudios de su hija. Por ejemplo, para algunos padres lo que mejor va es el correo electrónico. Consejo: Mencionen a su hija sus conversaciones. (“Le conté a tu papá que te han dado un pre-mio en ciudadanía. ¡Los dos estamos orgullosos de ti!”)
● Vayan a eventos escolares. Lo más pro-bable es que su hija quiera estar con los dos durante la noche de matemáticas o la feria de arte. Concéntrense en ella y eviten sacar a relucir asuntos difíciles (finanzas, custodia).
● Asegúrense de que los dos ven los infor-mes con las calificaciones y otros papeles
importantes que lleguen a casa. Podrían hacer copias para el otro progenitor o preguntar si la escuela puede enviarles duplica-dos. Acuerden un plan de acción para tratar de las calificaciones.♥
Equipo para la co-crianza
Cuando crezca…Con estas ideas ayudará a su hija a que vea la co-
nexión que existe entre lo que está aprendiendo en la escuela y la futura carrera con la que sueña.
Piensen en unos cuantos oficios. ¿Cómo podría usar su hija la lectura, las matemáticas o las ciencias en una futura carrera? Pregúntele por un trabajo que le podría gustar y emparé-jenlo con una destreza que aprendió en clase. Por ejemplo, leer con expresividad le resultará útil si un día se hace presentadora de TV. O si le gustaría ser diseñadora de modas, la unidad sobre medidas que está estudiando en matemáticas le ayu-dará a medir la tela correctamente.
Hablen con trabaja-dores. Que su hija entre-viste a algunas personas sobre sus oficios. Quizá su vecino es electricista o su hermana es ortope-dista. Anímela a que les pregunte cómo usan las materias de la escuela en su trabajo. Quizá descubra que los electri-cistas leen manuales y diagramas y que los or-topedistas necesitan las ciencias para comprender
los huesos de sus pacien-tes y para diagnosticar y
tratar lesiones.♥
Cómo organizar los papelesP: El cuarto de mi hijo es un lío y eso no era un
problema hasta que empezó a perder trabajos para el cole-gio y a agobiarse cuando no podía encontrar cosas. ¿Cómo puedo ayudarlo?
R: Lo importante es que aunque el cuarto de su hijo esté lleno de cosas, los papeles no perderán si los guarda en su mochila.
Debería sacar de la cartera los deberes cuando esté listo para trabajar con ese mate-rial y volverlos a meter en ella en cuanto termine. Si tiene un examen corregido o un permiso para que usted se lo firme, dígale que se lo dé a usted en la mano en lugar de ponerlo en un montón donde quizá no lo vean.
También podría ayudar a su hijo a desarrollar un sistema para organizar el material que necesita conservar. Podría usar bandejas de plástico apilables o archivadores, uno para cada asignatura.
Cuando vea cuánto más fácil es encontrar sus papeles, puede que le apetezca enca-rar el resto de su habitación para que también esté organizada.♥
Ponga la ensalada en el mapa
¿Qué tiene que ver la ensalada de la cena de su hijo con la geografía? Hagan una ensalada juntos y lo averiguará.
1. Dígale que escriba la lista de la compra para los ingredien-tes de la ensalada.
2. En la tienda, que lea las etiquetas para enterarse de dónde pro-cede cada ingrediente (tomates de México, pepinos de Califor-nia). ¿Puede encontrar algo que crezca en su región?
3. En casa anímelo a que mire un mapa-mundi y localice el estado o el país donde crece cada ingrediente. Podría dibujar cada alimento en un papelito adhesivo y colocarlo donde corresponda en un globo, un atlas o un mapa.
4. Que su hijo ayude a lavar las verduras, a partirlas y a condimentarlas con su aliño favorito. ¡Y ahora, a comer!
Idea: La próxima vez, hagan una ensala-da de fruta y pónganla en el mapa.♥
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