el uso de las tic como habilidad del docente del siglo xxi

El uso de las TIC como habilidad del docente del siglo XXI

Habilidades del Docentes en el siglo XXI

¿Qué son las Tics?Tecnologías de la información y comunicación.

Aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos. Conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos.

Las herramientas TIC para la educación se pueden dividir en tres categorías: la fuente de entrada, de salida y otros.

Ventajas y Desventajas del uso de las TIC.VENTAJAS•Promueven una nueva visión del conocimiento y del aprendizaje.•Creación y diseminación del conocimiento.•Comunicación sincrónica y asincrónica .•Mejora de la eficacia educativa.•Permiten que el profesor disponga de más tiempo para otras tareas.• Actividades complementarias de apoyo al aprendizaje.•Acceso rápido a la información. 

DESVENTAJAS•∙La configuración de los dispositivos puede ser muy problemática.•Difícil para los profesores usar las TIC debido a su falta de experiencia.•Dado que el aprendizaje cooperativo está sustentado en las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo.•El costo de la tecnología no es nada  despreciable por lo que hay que disponer  de un presupuesto generoso y frecuente  que permita actualizar los equipos  periódicamente

Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos.

La metodología didáctica del aprendizaje basado en la elaboración colaborativa de proyectos se fundamenta en algunos conceptos educativos relacionados con el enfoque didáctico centrado en el estudiante como el ABPC. 

ABPC: Es una metodología didáctica compleja para el docente. Exige al docente el diseño de una gran cantidad de ayudas educativas.

Innovación de las TIC.

Los procesos de innovación respecto a la utilización de las TIC en la docencia suelen partir, la mayoría de las veces, de las disponibilidades y soluciones tecnológicas existentes. Sin embargo, una equilibrada visión del fenómeno debería llevarnos a la integración de las innovaciones tecnológicas en el contexto de la tradición de nuestras instituciones.

Conclusiones Demostrar que las TIC influyen en la

enseñanza de los docentes. Interrelacionar docente-TICS-alumno, el alumno se convertirá en un apropiador activo del conocimiento mediado por estas tecnologías informáticas y el docente se convertirá en un facilitador.