el proceso de la investigación científica-capítulo i

INVESTIGACIÓN JURÍDICA

Docente: Ab. María Augusta Herrera

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CAPÍTULO I

Investigación Jurídica

*«EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA»

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*CONTENIDOS

1.1. ¿Qué es la Investigación Científica?

1.2. Funciones de la Investigación

Científica

1.3. Importancia de saber ¿cómo

investigar?

1.4. El proceso de Investigación

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1.1. ¿Qué es la Investigación

Científica?

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*NOCIÓN DE INVESTIGACIÓN

*Latín: investigatio, investigationis

*«Acción o efecto de dirigir pesquisas para el descubrimiento de alguna cosa, o de estudiar algo de una manera muy concienzuda y minuciosa»

Jacobo Pérez Escobar

Investigación Jurídica 6*Ciencia

Ruy Pérez Tamayo

OBJETIVO

MEDIOPRODUCTO

ASPIRA

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*Clasificación de las Ciencias

a) Filosóficas• Dialéctica y lógica

b) Matemáticas• Lógica matemática, cibernética

c) Naturales y técnicas• Astronomía, astrofísica, física, química, biología

d) Sociales• Historia, arqueología, geografía, economía,

jurisprudencia, psicología

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*Investigación No Científica

*«Objeto buscar conocimientos existentes pero ignorados por quien la adelanta»

Jacobo Pérez Escobar

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*Investigación Científica

*«Objeto la búsqueda de un saber adicional o complementario al ya existente»

*«Es el perenne tránsito de un saber dado a un saber superior progresivo, mediante la aprehensión dialécticamente renovada de un saber adicional»

Aníbal Bascuñán Valdés

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*Investigación Científica

*«Aquella que se propone desentrañar la naturaleza del ser o sus relaciones haciendo abstracción de cualquier conocimiento precedente, mediante la aplicación del método adecuado para el objeto; pretende ella crear ciencia, formulando, por inducción, los principios generales que constituyen el contenido de ésta»

Jaime Giraldo

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*Diferencias

No Científica

• Buscar conocimientos existentes

• Ignorados por quien la adelanta

Científica

• Buscar un saber adicional

• Complementario al ya existente

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*NOCIÓN E IMPORTANCIA DE LA

INVESTIGACIÓN JURÍDICA

• Actividad o conjunto de diligencias encaminadas a la obtención de un saber nuevo o adicional al ya existente en el campo del derecho.

• Progreso de las ciencias jurídicas.

Científica

• Objeto adquirir conocimientos de verdades ya descubiertas o procurar la solución de problemas prácticos mediante la aplicación de los principios generales de la ciencia jurídica.No Científica

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1.2. Funciones de la

Investigación Científica

Investigación Jurídica 14*Primer Mito

La Investigación es

sumamente

complicada y difícil

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*Primer Mito

* Durante años, algunas personas han dicho que la investigación es muy complicada, difícil, algo exclusivo para personas de edad avanzada; propio de «mentes privilegiadas», incluso un «asunto de genios».

* Sin embargo la investigación no es nada de esto. La verdad es que no es tan intrincada ni difícil. Cualquier ser humano puede hacer investigación y hacerla correctamente, si aplica el proceso de investigación correspondiente, lo que requiere es conocer dichos procesos y sus herramientas fundamentales.

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*Segundo Mito

La Investigación no

está vinculada al

mundo cotidiano, o a

la realidad.

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*Segundo Mito

*Pensar que la investigación es algo que no se lo realiza de forma cotidiana o que solo se la puede hacer en los centros especializados es algo incorrecto, puesto que los seres humanos hacemos investigación de manera frecuente.

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1.3. Importancia

de saber ¿cómo

investigar?

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*LA ENSEÑANZA DE LA METODOLOGÍA Y TÉCNICA DE

LA INVESTIGACIÓN

TESIS EN CONTRA

Luis Jiménez De Asúa

«Hay que investigar en la Universidad; pero quienes tengan vocación de investigadores y conocimientos bastantes para las tareas»

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*LA ENSEÑANZA DE LA METODOLOGÍA Y TÉCNICA DE

LA INVESTIGACIÓN

TESIS A FAVOR

Aníbal Bascuñán Valdés

«El ejercicio de una profesión universitaria no consiste en una mera técnica de ejecución»

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*Cada asunto es para el abogado un problema que habrá de investigar, no por cierto, para escalar las altas cimas de la creación científica o filosófico, sino para obtener a su respecto el fallo de la justicia.

*El método y la técnica de investigación deben, pues, serle enseñados a la par que el sistema jurídico vigente y sus técnicas de aplicación.

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*LOS PRESEMINARIOS Y

SEMINARIOS

LOS PRESEMINARIOS

* «Son más bien reciente creación en las Universidades y tienen por objeto habilitar a los estudiantes con nociones y experiencias suficientes en la técnica y la metodología de la investigación»

Bascuñán Valdés

* «El Preseminario es la unidad docente que se dedica a habilitar al alumno en el manejo de las fuentes del conocimiento del Derecho, en particular textos legales, bibliografía y jurisprudencia»

Asociación Colombiana de Universidades

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*LOS PRESEMINARIOS

Y SEMINARIOS

LOS SEMINARIOS

* «Su objeto es introducir o iniciar a los estudiantes en los métodos científicos del trabajo intelectual, por medio de un aprendizaje adecuado, tendiendo a conseguir el perfeccionamiento de los mantenedores de las distintas ramas de los estudios científicos»

* «Centros complementarios de la enseñanza de cátedra, con el fin primordial de ejercitar a los alumnos en la investigación de las ciencias sociales y jurídicas, en sus aspectos teóricos y prácticos»

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1.4. El proceso de

Investigación

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*PRESUPUESTOS DE LA

INVESTIGACIÓN

*Al conocimiento se lo define como una relación que se establece entre dos elementos: el sujeto conocedor o cognoscente y el objeto conocido, las condiciones para que se relacionen estos elementos son el sujeto, el objeto y el tiempo.

A. SUJETO COGNOSCENT

E

B. OBJETO DEL

CONOCIMIENTO

C. TIEMPO NECESARIO

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*SUJETO COGNOSCENTE

1. Conocimientos generales sobre la materia investigada: hay que partir de los conocimientos existentes sobre la materia escogida en el momento de iniciar la labor investigativa.

2. Espíritu científico: consiste en la aptitud para pensar científicamente, aun cuando no se agregara nada al saber existente. El espíritu científico está constituido por disposiciones intelectuales y morales.

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a) Disposiciones intelectuales: son cinco:

* La curiosidad: buscar un conocimiento nuevo desprendiéndose de los prejuicios que puedan rodearlo.

* El espíritu positivo: rechazar toda concepción que no sea el resultado de un hecho observable y toda hipótesis que no conduzca a una investigación experimental.

* El espíritu racional: buscar en toda experiencia particular la aplicación de principios generales.

* El espíritu crítico: aptitud para no aceptar así por así ninguna afirmación, para poner en duda lo que no está probado, es decir, lo que no es evidente a los sentidos o a la razón.

* El espíritu creador: ser intelectualmente capaz de concebir ideas propias.

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b)Disposiciones morales: son tres:

*El amor a la verdad o desinterés: buscar la verdad sin interés de gloria.

*Fuerza de voluntad: o la también llamada probidad de la investigación.

*El valor o coraje: sostener la verdad contra todo lo que no les convenga o les incomode.

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3. Conocimientos del método y la técnica correspondiente a la investigación: toda investigación necesita de un camino, que es el método, y de unos procedimientos que vienen a constituir la técnica.

4. Salud física y mental: debe haber una higiene del trabajo intelectual, esto consiste en saber ordenar el trabajo y medir su duración.

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*OBJETO DEL CONOCIMIENTO

1. Posibilidad de conocimiento: para que el conocimiento sea posible se requiere que dicho objeto o fenómeno sea conocible, es decir, accesible a la mente del sujeto cognoscente.

2. Que el objeto sea asimilable al espíritu: se requiere que por la naturaleza del objeto mismo lo podamos asimilar, es decir, que los fenómenos que ocurren en el mundo se nos hagan comprensibles.

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*TIEMPO NECESARIO

*Para realizar una investigación científica se requiere el tiempo necesario para adelantarla, no se le puede prefijar un término para su labor.

*Teniendo el tiempo suficiente, el investigador puede añejar el tema, buscarle todas sus facetas, reflexionar largamente y a gusto sobre él y relacionarlo con materias semejantes.

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• Recolecta datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

• Humanísticas

CUALITATIVA

• Recolecta datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

• Exactas o naturales

CUANTITATIVA

• Utiliza los dos enfoques (cualitativo y cuantitativo) para responder distintas preguntas de investigación de un planteamiento del problema.

• Arqueología y criminalísticaMIXTA

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