el modelo de puntos
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Su valuación se hace
más objetiva
Se realiza un
ordenamiento de los puestos de
una organizació
n
Es el que más se utiliza
¿Cómo se seleccionan los factores?
Habilidad Esfuerzo (físico y mental) Responsabilidad Condiciones de trabajo
Se requiere contar con un manual quecontenga una descripción detallada defactores, subfactores y grados de
dificultadimplicados.
Objetividad
Los factores que se seleccionan dependen de la
naturaleza, importancia y
condiciones de cada
organización en particular.
Mínimos y máximos
Es conveniente utilizar los factores y
subfactores que realmente requiera la
organización
Amplitud y suficiencia escalar
Tener en cuenta que las escalas sean suficientes para medir cualquier puesto, ya sea grande o pequeño.
Diferenciación
No debe existir superposición ni total ni parcial en los factores, provocará alteración en los datos al otorgar puntos de más o menos del mismo concepto.
Pasos para seleccionar los factores
Procedimiento para la selección de factores.
Establecimiento de grados de complejidad.
Deificación de factores y sus grados.
Ponderación de factores. Reglas practicas para la
ponderación de factores. Asignación de puntos a los
grados.
Factores a considerar
Factor Límites Promedios
Habilidad 40 a 65% 50%
Esfuerzo 10 a 21% 15%
Responsabilidad
20 a 30% 25%
Condiciones de trabajo
8 a 12% 10%
Método para comprobar la eficiencia del modelo
Analisis estadistico para clasificar numericamente los puestos de una organizacion , dandole a cada uno de los factores y subfactores una puntuaciónFACTORES VALOR
Habilidad X1
Responsabilidad X2
Relaciones X3
Esfuerzo X4
Condiciones de trabajo X5
Total Suma de “X”
Cuando se tiene solo dos variables es fácil graficarlo y sacar valores , pero cuando tenemos diversas variables es necesario utilizar un software estadístico.
Modelo de valuacion de puestos por puntos
Factor Limite Promedios
Habilidad 40 a 65 % 50 %
Esfuerzo 10 a 21 % 15 %
Responsabilidad 20 a 30 % 25 %
Condiciones de trabajo
8 a 12 % 10 %
¿Como verificar si nuestro modelo es correcto?El peso asignado a cada factor mide lo que deseamos medir cuantitativamenrte?
Para resolver todo el ejercicio tendriamos :
Encontrar por medio de una computadora la ecuación que mejor relacione el peso de los factores ya sea por sueldos o por mercado de trabajo.
Razones por las cuales posiblemente haya problemas
Factor con peso negativo Factor con peso muy pequeño y no
representa valor significativo en el modelo Uno de los factores tiene demasiado peso
y sobreestima al modelo de valuación
La valuacion es imprecisa
“Como poder determinar cuanto vale un puesto”
Valor de la variable sera negativo
Descripción de una aplicación de modelo de puntos
Modelo Forela (Formacion de Relaciones Laborales
a)Identificar los factores:Factores Comunes Factores Especificos
Habilidad Esfuerzo
Responsabilidad Condiciones de Trabajo
b)Eleccion de los factores: Se le puede asignar un gran peso a los factores de importancia o de alto grado de dificultad.
c)Definicion de los factores: Descripcion operativa de cada factor, niveles y grado de complejidad .
Factores comunes
Habilidad: Conjunto de conocimientos generales o especializados que son indispensables para el desarrollo de un trabajo.
Subfactores:Nivel de preparaciónExperiencia (años)Toma de decisiones
Nivel de preparacion
Primaria Secundaria u oficio Bachillerato o carrera tecnica Licenciatura Licenciatura Especializada Maestria Doctorado
Experiencia
De 0 a 6 meses De 6 meses a 1 año De 1 a 2 años De 2 a 3 años De 3 a 5 años De 5 años o mas
Toma de decisiones
Grado 1: Instrucciones y órdenes.
Grado 2: Manuales de operación.
Grado 3: Manuales generales.
Grado 4: Políticas.
Grado 5: Objetivos.
Matriz de factor de habilidad comun
Nivel de preparación Experiencia Toma de decisiones
1 2 3 4 5
1)Primaria o elemental
a) De 0 a 6 meses 25 38 59 90 138
b) De 0 a 1 año 29 44 68 104 159
c) De 1 a 2 años 33 51 78 120 183
2)Secundaria u oficio
a) De 0 a 6 meses 38 59 90 138 210
b) De 0 a 1 año 44 68 104 159 242
c) De 1 a 2 años 51 78 120 183 278
3)Bachillerato o carrera tecnica
a) De 0 a 6 meses 59 90 138 210 320
b) De 0 a 1 año 68 104 159 242 368
c) De 1 a 2 años 78 120 183 278 423
4)Licenciatura
a) De 0 a 6 meses 90 138 210 320 486
b) De 0 a 1 año 104 159 242 368 560
c) De 1 a 2 años 120 183 278 423 644
5)Licenciatura especializada
a) De 0 a 6 meses 138 210 320 486 740
b) De 0 a 1 año 159 242 368 560 851
c) De 1 a 2 años 183 278 423 644 979
6)Maestria a) De 0 a 6 meses 210 320 486 740 1126
b) De 0 a 1 año 242 368 560 851 1295
7)Doctorado
a) De 0 a 6 meses 278 423 644 979 1489
b) De 0 a 1 año 320 486 740 1261 1712
c) De 1 a 2 años 368 560 851 1295 1970
Factores comunes
Responsabilidad El efecto que tiene el puesto sobre
los resultados totales de la empresa
1. Valores
Mide el nivel de responsabilidad en dinero y esta se divide en 2 aspectos
1. Volumen de valores.2. Rango de afectación.
Rango de Afectación
Indica el impacto que tiene el puesto sobre el volumen de valores que maneja.Y se subdivide en 5 rangos.
Rangos
Grado 1. Mínimo.- (Información registros.)
Grado 2. Custodia.- Responsabilidad de custodiar.
Grado 3. Asesoría.- El puesto colabora con otros para la
obtención, producción y aplicación de valores.
(Asesoría, consulta)
Grado 4. Productor del volumen de valores (vendedor)
Grado 5. Directo. Es el responsable directo de la
obtención y producción de valores (Gerente de ventas)
2 Relaciones con otros
Se mide el nivel de responsabilidad
que tiene el puesto en función con
personas ajenas o de la empresa.
Se encuentra subdividido en 2
aspectos:
a). Limite u opción de la relación Interno Externo Mixtas Normalmente sin oposición. Relaciones
sencillas que pueden ser internas o externas, que requieren de cierto tacto al realizarse
Criticas. Relaciones con oposición que es normalmente constructiva.
Oposición critica. Relaciones que tienen dificultad en el grado de su aplicación, especialmente para convencer.
Controversia. Relaciones que por su naturaleza tienen un alto grado de complejidad (conciliación de intereses)
b). Tipo de relación Grado 1. Elementales. Avisar Grado 2. sencillas. Recabar o
tramitar información sencilla. Grado 3. entendimiento. Lograr ser
entendido por los interesados. Grado 4. instruir. Obtener
cooperación, instruir. Grado 5. convencer. Lograr modificar
la conducta de otros, lograr acuerdos y resultados
3. Supervisión a subordinados
Es la actividad de guiar el trabajo de los colaboradores para obtener resultados a través de ellos.
Este se subdivide en: 1. Numero de subordinados 2. Tipo de supervisión. Se refiere al
apoyo que recibe de sus supervisores.
Tipo de Supervisión Grado 1. Poca. Implica dar ordenes precisas y claras.
Grado 2. Limitada. Dar instrucciones y supervisar
todos los procesos.
Grado 3. Normal. Implica entrenar motivar y guiar a
los subordinados con apoyo
Grado 4. Guiada. Supone entrenar motivar y guiar a
los subordinados sin apoyo
Grado 5. Compleja. Entrenar motivar y guiar. Alto
grado de complejidad en los trabajos y es necesario el
liderazgo
Factores Específicos
Esfuerzo. Se refiere al empleo de la fuerza físico o mental.
Esfuerzo físico se subdivide en: 1. precisión y patrón de movimientos 2. velocidad de los movimientos
Precisión y patrón de movimientos
Sencilla y sin precisión Sencilla y con cierta precisión Sencilla con precisión Normal Compleja y con precisión Compleja y con alta precisión
Velocidad de los movimientos Grado 1. Mínima. Nula velocidad fuerza
mínima Grado 2. Pequeña. Poca velocidad y
fuerza mínima Grado 3. Media. Poca velocidad y
fuerza normal Grado 4. Grande. Alta velocidad y
fuerza intensa Grado 5. Alta. Alta velocidad y fuerza
excesiva.
El esfuerzo mental Se subdivide en 2 subfactores:
1. Actividad intelectual.a) Rutina. Puesto estandarizadob) Semirutina. Puesto estandarizado (manuales y
normas)c) Semidelimitado. Semiestandarizado (manuales y
normas)d) Delimitado. Procedimientos generales
(Antecedentes y guías)e) Definido. Los antecedentes no son muchos, la
guía es política de procedimientosf) Medianamente definido. Guías de acción amplias g) Definido en forma general. Políticas muy
generales
2. Complejidad
Grado 1. Repetitiva. Requiere una capacidad de análisis limitada.
Grado 2. Establecida. Cierta capacidad de análisis.
Grado 3. Interpolativa. Problemas de dificultad normal
Grado 4. Adaptativa. Problemas de difícil solución.
Grado 5. Creativo. Problemas muy dificiles
Condiciones de trabajo
Se refiere al grado de adversidad del ambiente de trabajo al que se esta expuesto y a los riesgos de accidentes o enfermedades.Se divide en 2 subfactores Riesgo de accidente ambiente
Riesgo de accidente
Nulo Poco Esporádico. Ocasionalmente 5 a 10
% Moderado 11 a 20 % Regular (pintor) 21 a 35 % Frecuente (doctor) 36 a 60 % Constante (Enfermera) mas de 60%
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