el español de los e stados unidos

El español de los Estados Unidos

Lengua e identidad

Sujin, Zhang Chun Yue, Wang Zhan, Ilaria, Neele

Introdución

- el ingenioso hidalgo DON QUIJOTE de La Mancha

- Obama habla español - without you - sin ti

Introdución

el ingenioso hidalgo DON QUIJOTE de La Mancha:“Un placete de la mancha of which nombre no quiero remembrearme, vivía, not so long ago, uno de esos gentlemen who always tienen una lanza in the rack, una buckler antigua, a skinny caballo y un grayhound para el chase.”

-> fenómeno de code switching, y una evidencia más de la batalla silenciosa que el castellano viene dando en Estados Unidos.

Importancia

Importancia

¿Por qué el espanol disfruta de tanta importancia en los Estados Unidos?

Importancia

¿Por qué el espanol disfruta de tanta importancia en los Estados Unidos?

- mayor cantidad de hablantes- educación- medios de comunicación- no vergüenza

Importancia

Historia

• La perspectiva histórica del español en EE.UU

– El tratado de Adams-Onis– La Anexión de Texas– La guerra Estados Unidos-México – La Guerra Hispano-estadounidense

HistoriaLa perspectiva histórica del español en EE.UU.

Historia

<Feb, 22 de 1819>Florida : - territorio de España →ahora: territorio

de EE.UU

Florida

El Tratado de Adams-Onís

Historia

-República de Texas (1836-1845)-Antes de independencia, Texas era el territorio de Mexico.-En 1845, fue la anexión de la República de Texas realizada por los Estados Unidos de América como el estado veintiocho.

La Anexión de Texas

HistoriaLa guerra Estados Unidos-México

Fin de guerra -> el tratado de Guadalupe Hidalgo:

México -> EE.UU.:Arizona, California, Nevada, Utah, Nuevo México, Colorado, Wyoming, Kansas y Oklahoma

- 1847 Estados Unidos ganaron el control sobre los territodios

HistoriaLa Guerra Hispano-estadounidense

<- muestra el fin de la guerra hispano estadounidense

Puerto Rico hoy: - territorio no incorporado de Estados Unidos con gobierno propio

Características• Pronombre personal

Yo NosotrosTú Ustedes El/ Ella Ellas/ Ellos

• Pronombre relativo y interrogativo¿*Qué es tu dirección?¿*Qué es tu número?

• Número¿Quiénes son? > ¿Quien son?la interferencia del inglés

Características

• Variante de vocalI Aféresis. vocal laxo(vocales atónicos y en la posición

del inicio que siempre se pierden.)Ayuda - yudar Estar - tar hacer- cer hubiera - bieraestoy - toy/ stoy

“Hago algo para yudar a mis padres cuando toy en casa.”

Características

II sustitución de un vocal por un diptongo en posición atónica.

ie> e ciencia> cencia septiembre> septembre ue> o pues> pos (qué pasa) ua> a guardar > gradarEste septembre grado bien mi libro cencia de la guitarra

III Apócope, eliminación de sonidos finales Para> pa clase> clas

Características

Un estudiante universitario chicano:“Gente orita ya stá dijiendo pos que la única modo de ganarle al gabacho en el juego, ehte...es meternos haciendo cosas de nohotros como la política y economía, metiéndonos, gente mexicana, que tiene el corazón mexicano, que quiere yudar...”

Características

• ConsonanteI Aspiración. hay aspiración en el lugar de “s”y “f”

nosotros - nohotros decir - dihir este - ehte Fuimos - juimos fue - jue

II pérdida de sonidos fricativos en posición intervocal o finalTodavía - toavia todos - toos luego - lue´o usted - usté muy - mu

III se remplaza el ch con sh leche - leshe choque - shoque

Características

• “Mary. Por qué no vienes pa mi casa? Tengo un magazine nuevo that i got this morning nel drugstore...cómo se llaman… pues you know, muy suaves. Oh, hombre, that one, la que le gustó much a Joe.... “

• “Somtimes i’ll start a sentense in english y termino en español”

-> Uso alterno en conversacion de español e inglés

Características

• Code switching1. Hizo improve mucho.( Hizo mucho progreso)

hacer +infinitivo del inglés-> hacer funciona como un auxiliar verbo que proporciona al verbo inglés con un ambiente sintáctico(yo hice /hago improve=representa el tiempo , personal)

2. Estar+participio presente del inglés que expresa las acciones que estan realizandoLos están busing pa otra escuela

Características

Características

Características

- el Orgullo de hablar spanglish- un idioma viva

Características- Publicidad

de Espana

-> „principalesAirports“

-> „very new aviones“

Características

El racismo interno

El racismo interno

- nuyoricans (son puertorriqueños de la segunda generacion que viven en Nueva York)

-> en Puerto Rico = gringos o americanos

- el dialecto salvadoreño y el puertorriqueño es el de menos prestigio (Hart-Gonzáles de 1985)

Problemas de identidad

Refiriéndose a los habitantes [de habla hispana] de Nuevo México, se dice :

''Legalmente, por su nacionalidad, son norteamericanos ; lingüisticamente, españoles ; geograficamente, hispanoamericano ; culturalmente, mexicanos, y por sus fronteras de estado, nuevoamericanos''.

(Libro: Cultura Hispánica en Estados Unidos : Los Chicanos. Peñuelas, Marcelino C.)

Bilingüismo

Compound bilinguals → aprenden las dos lenguas a la vez

Coordinate bilinguals → aprenden las dos lenguas en contextos diferentes

Bilingüismo

1. Nativos americanos2. Inmigrantes3. Hijos del tipo 1 y 24. ´Old families´

Conclusiones

Importancia eindependencia del

movimientochicano

Nacimiento de nuevas lenguas

Equilibrio entre las culturas

El español en la enseñanza

El español de los Estados Unidos

Lengua e identidad

Sujin, Zhang Chun Yue, Wang Zhan, Ilaria, Neele