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  El docente que necesita el estudiante del siglo XXI

OEASÉPTIMA REUNIÓN INTERAMERICANA DE

MINISTROS DE EDUCACIÓN EN EL ÁMBITO DEL CIDI

PARAMARIBO, SURINAME, 1 Y 2 DE MARZO DE 2012

DENISE VAILLANT

Desafíos: una profesión cada vez más compleja con mayores demandas... “La investigación conceptual y empírica muestra muy claramente que la profesión docente involucra fenómenos altamente complejos y multidimensionales…”

Kelchtermans (2004: 218)

Más desafíos…trabajo de maestros y profesores

Planificación

Enseñanza en el aula

Preparación de portafolio

Inclusión de estudiantes con

dificultades

Contención- situaciones conflictivas

Preparación de pruebas

Corrección de tareas

Preparación de proyectos

Interacción con padres

Gestión de recursos de enseñanza

Desafiante multiplicidad

de tareas

Los mejores sistemas educativos hacen tres cosas bien:

Desempeño docente: hallazgos

relevantes

Desempeño docente: hallazgos

relevantes

Desempeño docente: hallazgos

relevantes

Estrategias para una formación docente que se traduzca en:

• Aulas bien organizadas y ambiente que promueve interés en el aprendizaje.• Aulas seguras y ordenadas en las que los estudiantes son

tratados con justicia y equidad.• Utilización adecuada del tiempo tanto a nivel general

como con los estudiantes.• Empleo de técnicas de enseñanza efectivas y apoyo a los

estudiantes para que relacionen el aprendizaje nuevo con el anterior. • Colaboración entre colegas y equipos.

Docentes para el siglo XXI que ofrezcan a los estudiantes:

• Oportunidades para que los estudiantes se involucren activamente en su propio aprendizaje.• Evaluación formativa para adaptar y diversificar

enseñanza según los grupos de estudiantes.• Vínculos entre docentes y estudiantes cálidos y

colaborativos.• Vínculos de colaboración entre pares, con los padres,

y con los miembros de la comunidad.