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El compromiso es lograrlo juntos
Alianzas público - privadas
Germán Jaramillo VillegasDirector Fundación Éxito
Para todos nosotros la primera infancia es una prioridad
¿Cuál es el camino para alinearnos con los Estados y la sociedad civil ?
Las evidencias científicas de que la inversión en la atención integral a la
primera infanciaes la mejor alternativa en términos de retornos
individuales y colectivos.
El eje articulador
17.99.3
38.8
45.0
32.1
76.2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Total nacional Zonas urbanas Zonas rurales
Niños pobresNiños extremadamente pobres
¿Cuál es la realidad en América Latina y el Caribe?
América Latina y el CaribeIncidencia de la pobreza y la pobreza infantil extrema según áreas geográficas, alrededor de 2007
Fuente: CEPAL
17.12.1
4.55.3
7.18.2
9.813.813.914.5
16.218.3
21.521.922.2
24.625.2
2929.7
31.332.5
34.554.3
0 10 20 30 40 50 60
América Latina y el Caribe
Chile (2007)
Jamaica (2004)Trinidad y Tobago (2000)
Brasil (2007)
Argentina (2005)
Rep. Dominicana (2007)Guyana (2000)
Uruguay (2004)
Suriname (2000)Colombia (2005)
Paraguay (1990)
Panamá (1997)México (1999)
Belice (2006)
El Salvador (2003)
Nicaragua (2001)Ecuador (2004)
Haití (2006)
Perú (2000)Bolivia (2004)
Honduras (2001)
Guatemala (2002)
DESNUTRICIÓN CRÓNICA
8.8 millones
América Latina y el CaribeDesnutrición Crónica - patrón OMS en niños
menores de 5 años, 1990-2007 Fuente: CEPAL
EL HAMBRE: UNA MEDICIÓN POLÍTICA
Desnutrición Crónica (Talla para la Edad) en menores de 5 años:
OMS
DesnutriciónSevera
Antioquia: 4.3%Colombia:
DesnutriciónModerada
Antioquia: 14%Colombia:
Desnutrición Leve:
Antioquia: 28%Colombia: ?
Altos
Adecuado
34.31.5
1719.8
2222.423.72526
29.931.4
33.2363636.1
39.745.7
48.250.451.6
57.965.8
0 10 20 30 40 50 60 70
América Latina y el Caribe
ChileNicaragua
El Salvador
Paraguay
Argentina
México
República Dominicana
Costa Rica
Honduras
Brasil
Colombia
PanamáVenezuela
Uruguay
Guatemala
Cuba
Jamaica
Perú
Bolivia
Ecuador
Haití
PREVALENCIA DE ANEMIA
América Latina y el CaribePrevalencia de la anemia (HB<11
G/DL), menores de 5 años y consumo de sal adecuadamente yodada (15
PPM o más) en los hogares, 1998-2006 Fuente: CEPAL
• 46 millones de niños sin programas de desarrolloinfantil.
• El 33% de los estudiantes de tercer grado no entiendenoraciones que comienzan con “había una vez” y casi50% de sexto grado no pueden resolver problemas defracciones .
• 14.000 millones de dólares/año para reducir la brecha.• La región invirtió en 2008, 3 veces más en fuerzas
armadas y subsidios al precio combustiblesLuis Alberto Moreno.
Presidente BID
Los niños deberíanllegar a la escuela listospara aprender
¿Qué se espera?
Los Gobernantes
Dejar una sociedad con mayor bienestar y con mejores perspectivas
de futuro.
Los ciudadanos
Interés creciente de apoyar la gestión de
iniciativas sociales con aportes en
tiempo, dinero y conocimiento
Los empresarios
Un ambiente adecuado para
crecer sosteniblemente
sus negocios
Alianza de Antioquia por la Equidad
Etapa I: diseño e implementación
- Convocatoria del sector público al sector empresarial para mejorar lascondiciones socioeconómicas de la primera infancia en un mu ncipio denivel de vida medio.
- Respuesta positiva del sector privado para complementar la atencióndel Estado en integralidad, calidad, cobertura y medición d e resultados.
- Vinculación de los estamentos del municipio para implement ar laestrategia: Administración local, hospital, entidades ed ucativas.
- Vinculación de la academia y de organizaciones sociales para laoperación.
Uno…¿es suficiente?
Los GobernantesPresiones políticas
Periodos administrativosRotación de personal
Presupuestos limitados
Los ciudadanosRecursos
insuficientesMotivación impulsiva
Limitantes gerenciales
Organización con limitaciones
Los empresariosRecursos
insuficientesGrupos de presión
Falta de experiencia social
Foco disperso
La Alianza de Antioquia por la Equidad era una estrategia de inversión social para la primera infan cia:
- Acorde con los indicadores de la región -medición d e niveles de equidad
- Contribuía al cumplimiento de los compromisos internacionales - alineada con los ODM
- Llegaba a quién realmente lo necesitaba –focalización clara del municipio
- Piloto con opciones de replicabilidad para la región y el país
- ENFASIS EN APUESTA POR LA EQUIDAD
¿Por qué apostó el sector privado
Participantes
• Gobernación de Antioquia
• Alcaldía de Sonsón
• Fundaciones: Argos, Éxito, Nutresa y Suramericana
• Protección
• Universidades de Antioquia y Pontificia Bolivariana
• Fundación para el Bienestar Humano
Uno…¿suma?Los Gobernantes
Garantía de derechosPolíticas públicas
Planes de GobiernoPptos. nacionales y localesCooperación internacionalIndicadores internacionales
Los ciudadanosMovilización socialCercanía con las
comunidadesPosibilidad de hacer
auditoría Capital comunitario e
institucionalPresión política
Generan recursos
Los empresariosCompromiso social
Conocimiento gerencialPermanencia
Cercanía con las comunidades
Aportes económicosPersonal calificado
Presión política
Alianza de Antioquia por la Equidad
Etapa II: consolidación de resultados
- Cambio de administraciones públicas regionales ylocales.
- Diferencia de intereses de los planes de desarrolloregional y local
- Imposibilidad del sector privado para conciliardiferencias políticas entre lo local y lo regional.
- Debilidad de la sociedad civil para exigir continuidad- Cierre de la intervención
Aprendizajes
� Capacidades técnicas y económicas de cada sector y organización
� Experiencia y trayectoria institucional y personal
� Diversidad de intervención � Adaptación a las prácticas culturales
Conciliación
Aprendizajes
� Voluntad política� Visibilidad de los niños y niñas� Permanencia y paciencia para lograr los
objetivos y metas� Fortalecimiento de la sociedad civil� Humildad en el sector privado y comprensión
de la lógica pública� Sistema de información de calidad
Faltó
Compromiso Hemisférico por la Educación dela Primera Infancia aprobado en la V ReuniónInteramericana de Ministros de Educación,Colombia, en 2007.
Una de las prioridades…–Promover alianzas público privadas para ampliar ymejorar la atención de la primera infancia en laregión.
Convocatoria OEA
Punto de partidaFoco claro
Desde la gestación hasta los seis años.
Alineación con el marco jurídico
Los tratados internacionales y la legislación nacio nal.
Enfoque de Equidad vs Pobreza
Igualar los puntos de partida para todos los niños.
Actuación intersectorial
Organismos internaciones, sectores público, privado , organizaciones sociales, academia y generadores de opinión.
Punto de partida
Reducción intermediarios
Para llegar a las familias que lo necesitan
Medición del impacto
Para presentar resultados
Sostenibilidad del mejoramiento en el largo plazo
Trabajar con paciencia y eficiencia
Abogacía
Profundizar en los argumentos técnicos
• Comunicación y mercadeo potentes
Darle voz a los niños y las niñas
La razón
Ser los principales aliados Estado,
los Estados paralelos
no son sostenibles ética, social y económicamente
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