el arte en la primera infancia

“Finalmente me metí el dedo índice en la boca y empecé a chuparlo. Algo comenzó a moverse en mi cerebro, un pensamiento que se iba abriendo camino allí dentro, un invento completamente loco: ¿y si lo mordiera? Y sin pensarlo ni un instante cerré los ojos y apreté los dientes” ( Hambre, Knut Hamsun )

LA FORMACIÓN DEL SER Y EL HACER REPLICADA EN EL JARDIN INFANTIL SAN ANTONIO DE PRADO EN EL AÑO 2012

Un verdadero trabajo en equipo que fortalece el desarrollo de una propuesta integral que lucha por defender las diferentes áreas de derechos, así: la vida, la salud, la participación y protección

SUEÑOS DE COLORES

enfatiza sus aprendizajes principalmente en el arte y el

juego como medio y fuente de relación.

Comunicación, apreciación estética y sensibilidad

La invitación la recibimos por parte de María Teresa Salazar quien en el momento era la directora del jardín infantil Buen comienzo San Antonio de Prado para que adaptáramos la propuesta de arte del colegio Empresarial en su jardín.

El arte nos permitió estimular las emociones de niños y niñas mientras se fortalece la relación con el otro.

Las sensaciones, creaciones, fantasías que muchos de nuestros niños y niñas

puedan llevar en su espíritu pueden ser fuente de inspiración para cualquier

artista

Los niños reciben la visita de sus padres y acudientes. Con ellos se hacen trabajos de arte basados en la sensibilización, estimulación de los sentidos, la creatividad y el respeto por el cuerpo.

Construyendo atrapa sueños con

los padres

Instrumentos musical.

Para traerlos a esta realidad llenos de sonidos, expresiones corporales, colores, texturas y formas

“LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA INFANTIL NO ES SINO UNA DOCUMENTACIÓN DE SU PERSONALIDAD”.

VIKTOR LOWENFELD

Los ambientes creativos de los niños serán planteados a partir de las necesidades que ellos expresen en el día

“Es bello lo que procede de una necesidad interna del alma”.

Wasily Kandinsky

Creando espacios donde la fantasía cambiaba constantemente en las historias de los niños.

Las estrategias involucrarán una adecuada sistematización en el

jardín integrando todos los proyectos que se adelantan

“LAS ARTES NO SOLO SON ACTIVIDADES QUE SE HACEN, TAMBIEN SE PIENSAN”. Elliot W. Eisne

No entiendo por qué la gente se asusta de las nuevas ideas. A mi me asustan

las viejas. JOHN CAGE

Arte terapia (músico-terapia)

En la música todos los sentimientos vuelven a su estado

puro y el mundo no es sino música hecha realidad. Arthur Schopenhaure

Se transforma el material que los niños pintan.

“Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las

mismas cosas”. Albert Einstein

GRACIAS