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-
Instituto de Investigaciones Neuropsicolgicas y NeuroPSICOpedaggicas ArgentinoI I N N U A RWWW.iinnuar.wordpress.com iinnuar@gmail.comINVESTIGACIN EN NEUROCIENCIAS
-
Valentn
-
Datos Clnicos.Edad: 10 aos, 4 mesesMotivo de consulta: Profundizar en sus dificultades de aprendizaje y de conducta.Escolaridad: Colegio Privado 4to grado.AAP: Frceps. Broncoespasmos. Tratamiento con corticoides desde 3 meses a 5 aos. DC: Diagnstico de Neuropediatra: TDAH con funcionamiento cognitivo general normal bajo.Medicacin: Su neurlogo lo medic con Metilfenidato hasta que aparecieron efectos secundarios de trastornos del sueo y fenmenos alucinatorios y le retiraron medicacin, solicitando entonces una evaluacin neuropsicolgica.
-
ESTUDIO REALIZADO:
EVALUACION NEUROPSICOLGICA
-
Evaluacin del ProcesoNeurocognitivoHip DiagnsticaOBS Recursosdel sujeto,Ex. SNBOBS. carpetas, Anlisis tipo deerrorElaborar Hiptesis sobre ZDP VigotskyPlantearObjetivos, Estrategias
Entrevista Clnica
DescubrirFortalezas y debilidadesHistoria neurol.Fetal y perinatalPautas evolut. hist. escolar, Familiar y estado actualConfirmarHiptesisDiagnsticaPrograma de Estimulacin Neurocognitiva MultimodalEvaluarBatera NPPruebas estandarizadasInformar a los padres, mdico, a la EscuelaDerivar, orientarInforme de Evaluacin
-
Anlisis de reas que constituyen sus fortalezas y debilidades.Paradigma perfil neurocognitivo de Prof. Neuropsic. Silvia Prez Fonticiella
-
Desempeo en Pruebas basadas en habilidades verbales.
Grfico3
INPUTINPUTINPUT
COMPR PREG LARGASCOMPR PREG LARGAS96
COMPR PALABRASCOMPR PALABRAS87.4
CANAL AUDITIVO VOCALCANAL AUDITIVO VOCAL75.8
INT-ALMINT-ALMINT-ALM
CONCEPTUAL VERBALCONCEPTUAL VERBAL82.9
CONOC ADQUIRIDOCONOC ADQUIRIDO88.6
MEMORIAMEMORIA87.4
COGNICION SEMANTICACOGNICION SEMANTICA90
CONOC CON CARGA CULTCONOC CON CARGA CULT63.6
RESERVA DE INFORMACIONRESERVA DE INFORMACION81.1
CONCEPT VERB ABSTRACCONCEPT VERB ABSTRAC91.9
MEM A LARGO PLAZOMEM A LARGO PLAZO92.4
FORMAC CONCEP VERBALFORMAC CONCEP VERBAL91.9
RAZONAM VERBALRAZONAM VERBAL83.2
SALIDASALIDASALIDA
MUCHA EXPR VERBALMUCHA EXPR VERBAL82.9
RESP VOCAL SIMPLERESP VOCAL SIMPLE87.4
CAPACIDADES MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIONESCALA VERBAL.
ESC VERBAL
Modelo de procesamiento de informacionWISC IIIAo:
Capacidades compartidas
Subtest verbalesPaciente:
INPUTFrmula
Comprension de preguntas largasINFORMACION9
ARITMETICA8
COMPRENSION4
RET DIGITOS7
2896
Comprension de palabrasANALOGIAS10
VOCABULARIO7
RET DIGITOS7
2487.4
Canal auditivo vocalINFORMACION9
ANALOGIAS10
ARITMETICA8
VOCABULARIO7
COMPRENSION4
3875.8
INTEGRACION ALMACENAMIENTO
Conceptualizacion verbalANALOGIAS10
VOCABULARIO7
COMPRENSION4
2182.9
Conocimiento AdquiridoINFORMACION9
ARITMETICA8
VOCABULARIO7
2488.6
MemoriaINFORMACION9
ARITMETICA8
RET DIGITOS7
2487.4
Cognicion SemanticaANALOGIAS10
ARITMETICA8
VOCABULARIO7
2590
Conocimiento con carga culturalINFORMACION763.6
Reserva de informacionINFORMACION9
COMPRENSION4
1381.1
Manejo de conceptos verbales abstractosANALOGIAS10
VOCABULARIO7
1791.9
Memoria a largo plazoINFORMACION9
ANALOGIAS10
VOCABULARIO7
2692.4
Formacion de conceptos verbalesANALOGIAS10
VOCABULARIO7
1791.9
Razonamiento verbalANALOGIAS10
COMPRENSION4
1483.2
SALIDA
Mucha expresion verbalANALOGIAS10
VOCABULARIO7
COMPRENSION4
2182.9
Respuesta vocal simpleINFORMACION9
ARITMETICA8
RETDE DIGITOS7
2487.4
ESC EJECUTIVA
CAPACIDADES COMPARTIDAS POR DOS O MAS SUBPRUEBAS DEL WISC III
Escala Ejecutiva.Paciente:
Capacidad
ENTRADA
Instrucciones verbales complejasCLAVES7
ORD HISTORIAS5
CONST CUBOS8
BUSQ SIMBOLOS9
29126.1
Instrucciones verbales simplesCOMP FIGURAS8
COMP OBJETOS1
968.1
Percepcionvisual estim abstractosCLAVES7
CONST CUBOS8
BUSQ SIMB9
2487.4
Percepcion visual de
estimulos significativosCOMP FIG8
ORD HIST5
COMP OBJETOS1
1466.4
Percepcioin visual de
estim signific completosCOMPL FIG8
ORD HISTORIAS5
1379
Canal visomotorCOMPL FIG8
CLAVES7
ORD HISTORIAS5
CONST CUBOS8
COMPL OBJETOS1
BUSQ SIMB9
3873.6
INTEGRACION ALMACENAMIENTO
Procesamiento Visual (Gv)
COMPL FIG8
CONST CUBOS8
COMPL OBJETOS1
1774
EspacialCOMP FIG8
CONST CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
1774
Cognicion FigurativaCOMPL FIG8
CONSTR CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
1774
Produccion convergenteCLAVES7
ORD HISTORIAS5
BUSQ SIMB9
2180.2
Evaluacion FigurativaCOMPL FIGURAS8
6 a 7 aos de edadCLAVES7
CONSTR CUBOS8
COMP OBJETOS1
BUSQ SIMB9
3376.2
Evaluacion FigurativaCOMPL FIG8
8 aos de edad en adel.CONSTR CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
BUSQ SIMB9
2677.6
Procesamiento Holistico
(hemisf derecho)COMPL FIG8
COMP OBJETOS1
968.1
Funcionamiento cerebral integradoCLAVES7
ORD HISTORIAS5
CONST CUBOS8
BUSQ SIMBOLOS9
2981.3
Razonam no verbalORD HISTORIAS5
COMPL OBJETOS1
658
Capac de planificacionORD HISTORIAS5
BUS SIMBOLOS9
1482
Reproduccion de modelosCLAVES7
CONSTR CUBOS8
1584.5
Procesam simultaneoCOMPL FIG8
CONSTR CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
1774
Visualizacion espacialCONST CUBOS8
BUSQ SIMB9
1791.3
SntesisORD HISTORIAS5
CONST CUBOS8
COMPL OBJETOS1
1466.4
Aprendizaje por Ensayo y ErrorCONST CUBOS8
COPOS OBJETOS1
969.2
Memoria VisualCOMPL FIG8
CLAVES7
BUSQ SIMB9
2486.8
Secuenciacin VisualCLAVES7
ORD HISTORIAS5
1275.2
SALIDA
Organizacin VisualCOMPL FIG8
ORD HISTORIAS5
1379
Coordinacion VisomotoraCLAVES7
CONSTR CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
BUSQ SIMB9
2574.5
RESUMEN COMPARATIVO
CUADRO DE RESUMEN CAPACIDADES ESCALA VERBAL
Paciente:
INPUT
COMPR PREG LARGAS96
COMPR PALABRAS87.4
CANAL AUDITIVO VOCAL75.8
INT-ALM
CONCEPTUAL VERBAL82.9
CONOC ADQUIRIDO88.6
MEMORIA87.4
COGNICION SEMANTICA90
CONOC CON CARGA CULT63.6
RESERVA DE INFORMACION81.1
CONCEPT VERB ABSTRAC91.9
MEM A LARGO PLAZO92.4
FORMAC CONCEP VERBAL91.9
RAZONAM VERBAL83.2
SALIDA
MUCHA EXPR VERBAL82.9
RESP VOCAL SIMPLE87.4
RESUMEN CAPACIDADES ESC EJECUTIVA
ENTRADA
INSTR VERB COMPL126.1
INSTR VERB SIMPL68.1
PERC VISUAL ABSTRAC87.4
PERC VISUAL ESTIM SIGNIF66.4
RC VIS ESTIM SIGN COMP79
CANAL VISOMOTOR73.6
INT-ALM
PROC VISUAL74
ESPACIAL74
COGNICION FIG74
PROD CONVERG80.2
EVAL FIGURAT76.2
EVAL FIGURAT 877.6
PROC HOLISTICO (Hem Der)68.1
FUNC CEREBRAL INT81.3
RAZONAM NO VERBAL58
CAP PLANIFICAC82
REPROD DE MODELOS84.5
PROC SIMULT74
VISUALIZ ESPACIAL91.3
SINTESIS66.4
APREN ENSAY Y ERROR69.2
MEMORIA VISUAL86.8
SECUENC VISUAL75.2
SALIDAORG VISUAL79
COORD VISOMOT74.5
graficas
graficas
INPUTINPUTINPUT
COMPR PREG LARGASCOMPR PREG LARGAS96
COMPR PALABRASCOMPR PALABRAS87.4
CANAL AUDITIVO VOCALCANAL AUDITIVO VOCAL75.8
INT-ALMINT-ALMINT-ALM
CONCEPTUAL VERBALCONCEPTUAL VERBAL82.9
CONOC ADQUIRIDOCONOC ADQUIRIDO88.6
MEMORIAMEMORIA87.4
COGNICION SEMANTICACOGNICION SEMANTICA90
CONOC CON CARGA CULTCONOC CON CARGA CULT63.6
RESERVA DE INFORMACIONRESERVA DE INFORMACION81.1
CONCEPT VERB ABSTRACCONCEPT VERB ABSTRAC91.9
MEM A LARGO PLAZOMEM A LARGO PLAZO92.4
FORMAC CONCEP VERBALFORMAC CONCEP VERBAL91.9
RAZONAM VERBALRAZONAM VERBAL83.2
SALIDASALIDASALIDA
MUCHA EXPR VERBALMUCHA EXPR VERBAL82.9
RESP VOCAL SIMPLERESP VOCAL SIMPLE87.4
CAPACIDADES MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIONESCALA VERBAL.
ENTRADAENTRADAENTRADA
INSTR VERB COMPLINSTR VERB COMPL126.1
INSTR VERB SIMPLINSTR VERB SIMPL68.1
PERC VISUAL ABSTRACPERC VISUAL ABSTRAC87.4
PERC VISUAL ESTIM SIGNIFPERC VISUAL ESTIM SIGNIF66.4
RC VIS ESTIM SIGN COMPRC VIS ESTIM SIGN COMP79
CANAL VISOMOTORCANAL VISOMOTOR73.6
INT-ALMINT-ALMINT-ALM
PROC VISUALPROC VISUAL74
ESPACIALESPACIAL74
COGNICION FIGCOGNICION FIG74
PROD CONVERGPROD CONVERG80.2
EVAL FIGURATEVAL FIGURAT76.2
EVAL FIGURAT 8EVAL FIGURAT 877.6
PROC HOLISTICO (Hem Der)PROC HOLISTICO (Hem Der)68.1
FUNC CEREBRAL INTFUNC CEREBRAL INT81.3
RAZONAM NO VERBALRAZONAM NO VERBAL58
CAP PLANIFICACCAP PLANIFICAC82
REPROD DE MODELOSREPROD DE MODELOS84.5
PROC SIMULTPROC SIMULT74
VISUALIZ ESPACIALVISUALIZ ESPACIAL91.3
SINTESISSINTESIS66.4
APREN ENSAY Y ERRORAPREN ENSAY Y ERROR69.2
MEMORIA VISUALMEMORIA VISUAL86.8
SECUENC VISUALSECUENC VISUAL75.2
ORG VISUALSALIDAORG VISUALSALIDA79
COORD VISOMOTCOORD VISOMOT74.5
CAPACIDADES: MOD PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIONESCALA EJECUTIVA
-
Desempeo en Pruebas basadas en habilidades ejecutivas
Grfico1
ENTRADAENTRADAENTRADA
INSTR VERB COMPLINSTR VERB COMPL126.1
INSTR VERB SIMPLINSTR VERB SIMPL68.1
PERC VISUAL ABSTRACPERC VISUAL ABSTRAC87.4
PERC VISUAL ESTIM SIGNIFPERC VISUAL ESTIM SIGNIF66.4
RC VIS ESTIM SIGN COMPRC VIS ESTIM SIGN COMP79
CANAL VISOMOTORCANAL VISOMOTOR73.6
INT-ALMINT-ALMINT-ALM
PROC VISUALPROC VISUAL74
ESPACIALESPACIAL74
COGNICION FIGCOGNICION FIG74
PROD CONVERGPROD CONVERG80.2
EVAL FIGURATEVAL FIGURAT76.2
EVAL FIGURAT 8EVAL FIGURAT 877.6
PROC HOLISTICO (Hem Der)PROC HOLISTICO (Hem Der)68.1
FUNC CEREBRAL INTFUNC CEREBRAL INT81.3
RAZONAM NO VERBALRAZONAM NO VERBAL58
CAP PLANIFICACCAP PLANIFICAC82
REPROD DE MODELOSREPROD DE MODELOS84.5
PROC SIMULTPROC SIMULT74
VISUALIZ ESPACIALVISUALIZ ESPACIAL91.3
SINTESISSINTESIS66.4
APREN ENSAY Y ERRORAPREN ENSAY Y ERROR69.2
MEMORIA VISUALMEMORIA VISUAL86.8
SECUENC VISUALSECUENC VISUAL75.2
ORG VISUALSALIDAORG VISUALSALIDA79
COORD VISOMOTCOORD VISOMOT74.5
CAPACIDADES: MOD PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIONESCALA EJECUTIVA
ESC VERBAL
Modelo de procesamiento de informacionWISC IIIAo:
Capacidades compartidas
Subtest verbalesPaciente:
INPUTFrmula
Comprension de preguntas largasINFORMACION9
ARITMETICA8
COMPRENSION4
RET DIGITOS7
2896
Comprension de palabrasANALOGIAS10
VOCABULARIO7
RET DIGITOS7
2487.4
Canal auditivo vocalINFORMACION9
ANALOGIAS10
ARITMETICA8
VOCABULARIO7
COMPRENSION4
3875.8
INTEGRACION ALMACENAMIENTO
Conceptualizacion verbalANALOGIAS10
VOCABULARIO7
COMPRENSION4
2182.9
Conocimiento AdquiridoINFORMACION9
ARITMETICA8
VOCABULARIO7
2488.6
MemoriaINFORMACION9
ARITMETICA8
RET DIGITOS7
2487.4
Cognicion SemanticaANALOGIAS10
ARITMETICA8
VOCABULARIO7
2590
Conocimiento con carga culturalINFORMACION763.6
Reserva de informacionINFORMACION9
COMPRENSION4
1381.1
Manejo de conceptos verbales abstractosANALOGIAS10
VOCABULARIO7
1791.9
Memoria a largo plazoINFORMACION9
ANALOGIAS10
VOCABULARIO7
2692.4
Formacion de conceptos verbalesANALOGIAS10
VOCABULARIO7
1791.9
Razonamiento verbalANALOGIAS10
COMPRENSION4
1483.2
SALIDA
Mucha expresion verbalANALOGIAS10
VOCABULARIO7
COMPRENSION4
2182.9
Respuesta vocal simpleINFORMACION9
ARITMETICA8
RETDE DIGITOS7
2487.4
ESC EJECUTIVA
CAPACIDADES COMPARTIDAS POR DOS O MAS SUBPRUEBAS DEL WISC III
Escala Ejecutiva.Paciente:
Capacidad
ENTRADA
Instrucciones verbales complejasCLAVES7
ORD HISTORIAS5
CONST CUBOS8
BUSQ SIMBOLOS9
29126.1
Instrucciones verbales simplesCOMP FIGURAS8
COMP OBJETOS1
968.1
Percepcionvisual estim abstractosCLAVES7
CONST CUBOS8
BUSQ SIMB9
2487.4
Percepcion visual de
estimulos significativosCOMP FIG8
ORD HIST5
COMP OBJETOS1
1466.4
Percepcioin visual de
estim signific completosCOMPL FIG8
ORD HISTORIAS5
1379
Canal visomotorCOMPL FIG8
CLAVES7
ORD HISTORIAS5
CONST CUBOS8
COMPL OBJETOS1
BUSQ SIMB9
3873.6
INTEGRACION ALMACENAMIENTO
Procesamiento Visual (Gv)
COMPL FIG8
CONST CUBOS8
COMPL OBJETOS1
1774
EspacialCOMP FIG8
CONST CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
1774
Cognicion FigurativaCOMPL FIG8
CONSTR CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
1774
Produccion convergenteCLAVES7
ORD HISTORIAS5
BUSQ SIMB9
2180.2
Evaluacion FigurativaCOMPL FIGURAS8
6 a 7 aos de edadCLAVES7
CONSTR CUBOS8
COMP OBJETOS1
BUSQ SIMB9
3376.2
Evaluacion FigurativaCOMPL FIG8
8 aos de edad en adel.CONSTR CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
BUSQ SIMB9
2677.6
Procesamiento Holistico
(hemisf derecho)COMPL FIG8
COMP OBJETOS1
968.1
Funcionamiento cerebral integradoCLAVES7
ORD HISTORIAS5
CONST CUBOS8
BUSQ SIMBOLOS9
2981.3
Razonam no verbalORD HISTORIAS5
COMPL OBJETOS1
658
Capac de planificacionORD HISTORIAS5
BUS SIMBOLOS9
1482
Reproduccion de modelosCLAVES7
CONSTR CUBOS8
1584.5
Procesam simultaneoCOMPL FIG8
CONSTR CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
1774
Visualizacion espacialCONST CUBOS8
BUSQ SIMB9
1791.3
SntesisORD HISTORIAS5
CONST CUBOS8
COMPL OBJETOS1
1466.4
Aprendizaje por Ensayo y ErrorCONST CUBOS8
COPOS OBJETOS1
969.2
Memoria VisualCOMPL FIG8
CLAVES7
BUSQ SIMB9
2486.8
Secuenciacin VisualCLAVES7
ORD HISTORIAS5
1275.2
SALIDA
Organizacin VisualCOMPL FIG8
ORD HISTORIAS5
1379
Coordinacion VisomotoraCLAVES7
CONSTR CUBOS8
COMPOS OBJETOS1
BUSQ SIMB9
2574.5
RESUMEN COMPARATIVO
CUADRO DE RESUMEN CAPACIDADES ESCALA VERBAL
Paciente:
INPUT
COMPR PREG LARGAS96
COMPR PALABRAS87.4
CANAL AUDITIVO VOCAL75.8
INT-ALM
CONCEPTUAL VERBAL82.9
CONOC ADQUIRIDO88.6
MEMORIA87.4
COGNICION SEMANTICA90
CONOC CON CARGA CULT63.6
RESERVA DE INFORMACION81.1
CONCEPT VERB ABSTRAC91.9
MEM A LARGO PLAZO92.4
FORMAC CONCEP VERBAL91.9
RAZONAM VERBAL83.2
SALIDA
MUCHA EXPR VERBAL82.9
RESP VOCAL SIMPLE87.4
RESUMEN CAPACIDADES ESC EJECUTIVA
ENTRADA
INSTR VERB COMPL126.1
INSTR VERB SIMPL68.1
PERC VISUAL ABSTRAC87.4
PERC VISUAL ESTIM SIGNIF66.4
RC VIS ESTIM SIGN COMP79
CANAL VISOMOTOR73.6
INT-ALM
PROC VISUAL74
ESPACIAL74
COGNICION FIG74
PROD CONVERG80.2
EVAL FIGURAT76.2
EVAL FIGURAT 877.6
PROC HOLISTICO (Hem Der)68.1
FUNC CEREBRAL INT81.3
RAZONAM NO VERBAL58
CAP PLANIFICAC82
REPROD DE MODELOS84.5
PROC SIMULT74
VISUALIZ ESPACIAL91.3
SINTESIS66.4
APREN ENSAY Y ERROR69.2
MEMORIA VISUAL86.8
SECUENC VISUAL75.2
SALIDAORG VISUAL79
COORD VISOMOT74.5
graficas
graficas
INPUTINPUTINPUT
COMPR PREG LARGASCOMPR PREG LARGAS96
COMPR PALABRASCOMPR PALABRAS87.4
CANAL AUDITIVO VOCALCANAL AUDITIVO VOCAL75.8
INT-ALMINT-ALMINT-ALM
CONCEPTUAL VERBALCONCEPTUAL VERBAL82.9
CONOC ADQUIRIDOCONOC ADQUIRIDO88.6
MEMORIAMEMORIA87.4
COGNICION SEMANTICACOGNICION SEMANTICA90
CONOC CON CARGA CULTCONOC CON CARGA CULT63.6
RESERVA DE INFORMACIONRESERVA DE INFORMACION81.1
CONCEPT VERB ABSTRACCONCEPT VERB ABSTRAC91.9
MEM A LARGO PLAZOMEM A LARGO PLAZO92.4
FORMAC CONCEP VERBALFORMAC CONCEP VERBAL91.9
RAZONAM VERBALRAZONAM VERBAL83.2
SALIDASALIDASALIDA
MUCHA EXPR VERBALMUCHA EXPR VERBAL82.9
RESP VOCAL SIMPLERESP VOCAL SIMPLE87.4
CAPACIDADES MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIONESCALA VERBAL.
ENTRADAENTRADAENTRADA
INSTR VERB COMPLINSTR VERB COMPL126.1
INSTR VERB SIMPLINSTR VERB SIMPL68.1
PERC VISUAL ABSTRACPERC VISUAL ABSTRAC87.4
PERC VISUAL ESTIM SIGNIFPERC VISUAL ESTIM SIGNIF66.4
RC VIS ESTIM SIGN COMPRC VIS ESTIM SIGN COMP79
CANAL VISOMOTORCANAL VISOMOTOR73.6
INT-ALMINT-ALMINT-ALM
PROC VISUALPROC VISUAL74
ESPACIALESPACIAL74
COGNICION FIGCOGNICION FIG74
PROD CONVERGPROD CONVERG80.2
EVAL FIGURATEVAL FIGURAT76.2
EVAL FIGURAT 8EVAL FIGURAT 877.6
PROC HOLISTICO (Hem Der)PROC HOLISTICO (Hem Der)68.1
FUNC CEREBRAL INTFUNC CEREBRAL INT81.3
RAZONAM NO VERBALRAZONAM NO VERBAL58
CAP PLANIFICACCAP PLANIFICAC82
REPROD DE MODELOSREPROD DE MODELOS84.5
PROC SIMULTPROC SIMULT74
VISUALIZ ESPACIALVISUALIZ ESPACIAL91.3
SINTESISSINTESIS66.4
APREN ENSAY Y ERRORAPREN ENSAY Y ERROR69.2
MEMORIA VISUALMEMORIA VISUAL86.8
SECUENC VISUALSECUENC VISUAL75.2
ORG VISUALSALIDAORG VISUALSALIDA79
COORD VISOMOTCOORD VISOMOT74.5
CAPACIDADES: MOD PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIONESCALA EJECUTIVA
-
Capacidades
Grfico3
ENTRADAENTRADA
ATENCION CONCENTRACION83.5
DIST DETALLES ESEN Y NO ES86.4
INFORM P/PROCESAM84.7
INTEGRACION-ALMACENAMIENTOINTEGRACION-ALMACENAMIENTO
CAPAC FLUIDA(Gf)(Horn)76.6
CAP CRISTALIZ(Gc) Horn80.5
EJECUCION(Gc+Gq)Horn85.55
COGNICION(Guilford)80.2
EVALUACION(Guilford)71.1
CONT SEMANTICO(Guilford)81.3
CONT SIMBOL(8 a en ad (Guilford)81.6
SECUENCIAL (Bannatyne)81.6
FORMAC. DE CONCEPTOS90
FACIL CON NUMEROS (8 a en ad.)81.6
CAPACIDAD GENERAL85.3
CAPAC DE APRENDIZAJE84.6
RAZONAMIENTO69.2
PROCESAM SECUENCIAL81.6
MEM CORTO PLAZO(audit /visual)84.6
COMPRENSION SOCIAL67
Anlisis Factorial CAPACIDADES
agrup f7
CAPACIDADES COMPARTIDAS POR DOS O MAS SUBPRUEBAS VERBALES O DE EJECUCION WISC III
ENTRADA
ATENC CONCENTR
ARITMETICA8
DIGITOS7
COMP FIG8
CLAVES7
BUS SIMB9
3983.5
DIST DETALLES ESENCIALES Y
NO ESENCIALES
ANALOGIAS10
COMP IG8
ORD HIST5
BUS SIMB9
3286.4
CODIFIC INFORMACION
PARA PROCESAMIENTO
ARITMETICA8
DIGITOS7
CLAVES7
BUS SIMB9
3184.7
INTEGRACION-ALMACENAMIENTO
CAPAC FLUIDA(Gf)(Horn)
ANALOGIAS10
ARITMETICA8
ORD HIST5
CUBOS8
ROMPECAB1
3276.6
CAP CRISTALIZ(Gc) Horn
INFORMAC9
ANALOGIAS10
VOCABUL7
COMPRENSION4
ORD HIST5
3580.5
EJECUCION(Gc+Gq)Horn
INFORMACION9
ANALOGIAS10
ARITMETICA8
VOCAB7
COMPRENS4
ORD HIST5
4385.55
COGNICION(Guilford)
ANALOGIAS10
ARITMETICA8
VOCAB7
COMP FIG8
CUBOS8
ROMPECAB1
4280.2
EVALUACION(Guilford)
COMPRENSION4
COMP FIG8
CLAVES7
ORD HIST5
CUBOS8
ROMPECAB1
BUS SIMB9
4271.1
CONT SEMANTICO(Guilford)
INFORMAC9
ANALOGIAS10
ARITMETICA8
VOCAB7
COMPRENS4
ORD HIST5
4381.3
CONT SIMBOL(8 a en ad (Guilford)
ARITMETICA8
DIGITOS7
CLAVES7
2281.6
SECUENCIAL (Bannatyne)
ARITMETICA8
DIGITOS7
CLAVES7
2281.6
FORMA DE CONCEPTOS
ANALOGIAS10
VOCAB7
CUBOS8
2590
FACIL CON NUMEROS (8 a en ad.)
ARITMET8
DIGITOS7
CLAVES7
2281.6
CAP GENERAL
INFORMA9
ANALOGIAS10
ARITM8
VOCAB7
COMPRENS4
CUBOS8
4685.3
CAP DE APRENDIZ
VOCAB7
CLAVES7
BUS SIMB9
2384.6
RAZONAMIENTO
ANALOG10
ARITMET8
COMPRENS4
ORD HIST5
ROMPECAB1
2869.2
PROCESAM SECUENCIAL
ARITM8
DIGITOS7
CLAVES7
2281.6
MEM A CORTO PLAZO(audit o visual)
DIGITOS7
CLAVES7
BUS SIMB9
2384.6
COMPRENS SOCIAL
COMPRENSION4
ORD HIST5
967
agrup val
ENTRADA
ATENCION CONCENTRACION83.5
DIST DETALLES ESEN Y NO ES86.4
INFORM P/PROCESAM84.7
INTEGRACION-ALMACENAMIENTO
CAPAC FLUIDA(Gf)(Horn)76.6
CAP CRISTALIZ(Gc) Horn80.5
EJECUCION(Gc+Gq)Horn85.55
COGNICION(Guilford)80.2
EVALUACION(Guilford)71.1
CONT SEMANTICO(Guilford)81.3
CONT SIMBOL(8 a en ad (Guilford)81.6
SECUENCIAL (Bannatyne)81.6
FORMAC. DE CONCEPTOS90
FACIL CON NUMEROS (8 a en ad.)81.6
CAPACIDAD GENERAL85.3
CAPAC DE APRENDIZAJE84.6
RAZONAMIENTO69.2
PROCESAM SECUENCIAL81.6
MEM CORTO PLAZO(audit /visual)84.6
COMPRENSION SOCIAL67
grafica agrup
grafica agrup
ENTRADAENTRADA
ATENCION CONCENTRACION83.5
DIST DETALLES ESEN Y NO ES86.4
INFORM P/PROCESAM84.7
INTEGRACION-ALMACENAMIENTOINTEGRACION-ALMACENAMIENTO
CAPAC FLUIDA(Gf)(Horn)76.6
CAP CRISTALIZ(Gc) Horn80.5
EJECUCION(Gc+Gq)Horn85.55
COGNICION(Guilford)80.2
EVALUACION(Guilford)71.1
CONT SEMANTICO(Guilford)81.3
CONT SIMBOL(8 a en ad (Guilford)81.6
SECUENCIAL (Bannatyne)81.6
FORMAC. DE CONCEPTOS90
FACIL CON NUMEROS (8 a en ad.)81.6
CAPACIDAD GENERAL85.3
CAPAC DE APRENDIZAJE84.6
RAZONAMIENTO69.2
PROCESAM SECUENCIAL81.6
MEM CORTO PLAZO(audit /visual)84.6
COMPRENSION SOCIAL67
Anlisis Factorial CAPACIDADES
-
Batera de Exploracin Verbal para Trastornos de Aprendizaje BEVTA - UCCH
Grfico1
210
1124
1550
120
Puntaje Obtenido
Puntaje Mximo
Hoja1
BEVTAPUNTUACIONFECHA:
NOMBREEDADCURSO
TAVImax: 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10P
3Smax: 24TAVI210
13-S1124
2CAT-V1550
3S-V120
4
5
6
7
8
9
10
11
12
CAT-Vmax: 50
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
S-Vmax: 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Hoja1
Puntaje Obtenido
Puntaje Mximo
Hoja2
Hoja3
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Sntesis de Resultados obtenidos:
Podemos sealar, que presenta dificultades en el establecimiento de una correcta relacin entre la recepcin y la retencin inmediata de la informacin verbal. Realiza un procesamiento muy lento de la informacin pero en su demora de la respuesta, no mejora la calidad de la misma. (Compromiso a nivel de lbulo temporal y parietal izquierda)
Dificultad en la retencin de series con significado verbal explcito, esto denota fallos en su memoria funcional.Rendimientos muy descendidos en su capacidad de nombrar series de objetos de una misma categora a partir de una palabra introductora.
En suma: Se observa importante labilidad atencional y dficit mnsicos, especialmente en memoria verbal, dificultad para realizar correcta seleccin de datos, estas alteraciones deben estar afectando su desempeo lingstico en el rea de comprensin lectora, produccin de textos, comprensin de situaciones problemticas.
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Hemisferio derecho vs. Hemisferio Izquierdo
Grfico1
7
8
5.6666666667
7.3333333333
5.6666666667
Modelo de Bannatyne
Hoja1
MODELO DE BANNATYNE
Capacidad de conceptualizacion VerbalConocimiento Adquirido
Analogas10Informacion9
Vocabulario7Aritmetica8
Comprension4Vocabulario7
217248
Capacidad EspacialCapacidad de Secuenciacion
Figuras Incompletas8Aritmetica8
Diseos con Cubos8Ret de dgitos7
Compos de Objetos1Claves7
175.6666666667227.3333333333
Procesamiento simultaneo, procesam secuencial y planificacion
Comp figuras8
Cubos8
Comp Objetos1
175.6666666667
Factor pratico-mecanico-espacial de Vernon(1960)
Desde la perspectiva neuropsicologica, esta triada de sub mide el proces simultaneo de infor
una capacidad integrativa, sintetica, asociada con el hemisferio cerebral derecho desde el punto
de vista de los investigadores en especializacion cerebral(Sperry, 1968; Springer y Deutsh, 1981)
y denota un aspecto de las funciones de codificacion del Bloque 2 de la teoria e investigacion de Luria (1973-80),
con base en esa teoria (Naglieri y Das, 1990).
Capacidad de seuenciacion
Ordenamiento de Historias5
Claves7
126
grafico modelo de Bannatyne
Cap conceptualizacion verbal7
Conocimiento adquirido8
Capacidad Espacial5.6666666667
Capacidad secuenciacion7.3333333333
Proc simultaneo, secuenciac planific5.6666666667
Hoja1
Modelo de Bannatyne
Hoja2
Hoja3
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Sustrato neuronal involucrado.
Se utilizan determinados modelos para explicar a los docentes y padres que reas del cerebro estn comprometidas o cules se activan en los diferentes procesos cognitivos y emocionales.
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Vas que ponen en contacto los dos centros de procesamiento visual de la corteza cerebral.
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EXPLORACION AREA DEL LENGUAJE PRUEBA: TEST DE ELENA BODER
LECTURAESCRITURALEEPALABRA CORRECTAESCRIBEPALABRA CORRECTAPLANOPIANOBEGETALVEGETALGUANTEJUGUETEJUGETEJUGUETECAPRETACARPETAALQUIRIRADQUIRIRALCOLALCOHOLSANHARIAZANAHORIA
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Aparecen mas afectadas en este nivel, las funciones que se relacionan a razonamiento y solucin de problemas, evidenciando un fallo en las estrategias metacognitivas necesarias para la comprensin de una sucesin de eventos; esto se debe a dficit en los procesos sucesivos, que sirven de base:Para la correcta descodificacin fonolgica y la comprensin de la estructura de la sintaxis.Para seguir una sucesin especfica de operaciones (suma, resta, multiplicacin, divisin) , de modo de llegar a una respuesta correcta en la resolucin de problemas matemticos.Hay una disfuncin orbito frontal que se manifiesta como fallos importantes en la planificacin y anticipacin de sus acciones.
LENGUAJE
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EVALUACIN DE CONOCIMIENTOS MATEMTICOS PRUEBA: PRO-CALC
Requerimientos segn NAP:Lo lograLo logra parcialmenteNo lo lograManejo y operatoria con nmeros naturalesXConocimiento y manejo de propiedades numricasXResolucin de problemas matemticosXRelacin de orden entre nmeros naturalesXComprensin de consignas y manejo de estrategias cognitivasxManejo de proporcionalidades usuales (1/2, , doble, triple, etc.)XManejo de conceptos geomtricosX
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Observaciones:
Presencia de tics motores y vocales que han persistido por mas de un ao que hacen pensar en un Trastorno de la Tourette.(DSM.IV)Dificultad en la perspectiva. Apreciacin de detalles no relevantes y prdida de la situacin global.Dificultades en la priorizacin de objetivos.Dficit en control inhibitorio comportamental (lbulo frontal)
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En suma.Nio de 10 aos, 4 m, con un nivel intelectual general por debajo del promedio poblacional, que presenta:Disarmonia cognitiva, que perturba la puesta en juego de sus potencialidades.Trastorno especifico del desarrollo del lenguaje, dislexia-disortografia de tipo disfontico.ADHD en comorbilidad con Trastorno de la Tourette Y Co-morbilidad con trastorno de ansiedad. Inmadurez perceptivo motriz Dficit en su memoria a corto plazo y funcional.
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RECOMENDACIONES.Tratamiento Multimodal interdisciplinario, con estimulacin neurocognitiva que aborde el desarrollo de sus potencialidades intelectuales, emocionales y trabaje sobre las funciones cerebrales superiores alteradas. (en especial, lenguaje, atencin, memoria funcional, praxias)Control con Neuropediatra.Tolerancia acadmica en cuanto a las exigencias curriculares en el rea de lenguaje y matemticas.Realizar un Tratamiento de abordaje multimodal, construyendo las herramientas de adaptacin curricular metodolgicas que tienen como eje primordial el trabajo coordinado con la familia y maestros para generar estrategias que apunten a la mejora en la calidad de vida del nio y a la adquisicin de aprendizajes.
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Es muy importante ayudar al nio a resolver sus problemas con sus propias estrategias cognitivas. Alentarlo a descubrir y construir las relaciones entre los objetos a travs del desarrollo y potenciacin de su abstraccin constructiva o reflexionante. Las relaciones no existen en la realidad exterior, son constructos que hacemos los seres humanos en nuestra mente para dar cuenta de esa misma realidad exterior. Cada nio tiene un bagaje de percepciones, de cogniciones que lo llevan a interpretar esa realidad de determinada forma. Incrementando nuestros conocimientos sobre sus representaciones y patologa , as como la forma en que el cerebro del nio procesa la informacin sensorial, podemos ayudarlo , orientarlo a que encuentre el mejor camino acorde a sus estilo de aprendizaje.
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