educación y derechos humanos

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Educación y derechos humanos

Mtro. Miguel Eduardo Morales Lizarraga.Victoria de Durango, 29 de enero 2016.

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Sistema capitalista de consumo adictivo

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EducaciónVigotsky 1896-1934

Piaget 1896 1980

Inteligencias múltiples de Gardner

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Paradigma emergente (sintetiza no contradice al paradigma dominante totalmente).

• Cualitativo• Fondo o contenido,

sustancia• Espíritu • Integridad,

integralidad• Humanismo,

personalismo• Síntesis dialéctica

• Cuantitativo• Forma • Materia• Individualidad,

individualismo• Consumismo, productivismo

• Análisis vivisección

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Tener vs Ser

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Educación vs ideologización

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Pruebas estandarizadas

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Educación por competencias

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Integridad profesional del abogado(ética y derechos humanos)

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Niveles de conocimiento jurídicoNivel 6 Filosofía jurídica, crítica de la realidad

´, del derecho, de la ciencia jurídica, valoración de su justicia e injusticia, su deber ser. Integral, holístico.

Nivel 5 Ciencia jurídica

Nivel 4 Teoría jurídica

Nivel 3 Derecho comparado

Nivel 2 Sistemática jurídica

Nivel 1 Técnica jurídica

Nivel 0 Realidad, acontecer del fenómeno jurídico

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La ley al servicio de las clases dominantes

12Mosca, Juan José y Pérez Aguirre, Luis. Derechos humanos. Pautas para unaeducación liberadora. 3ª ed. México, CNDH, 1994, p. 312

13Ismael E. García: http://es.slideshare.net/tarjuccino/qu-es-el-respeto

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15http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/formacion_etica/clasificacin_de_los_derechos_humanos.html

16Anita Sandoval: http://es.slideshare.net/AnitaSandoval1/ejercicio-integral-de-los-derechos-humanos

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Derechos Humanos• Condiciones de posibilidad de desarrollo o

florecimiento humano.• Reconocimiento y respeto de la dignidad del otro

como mi propia dignidad humanidad• Exigencias o reclamos de vernos libres de

opresión y de tener las condiciones de nuestro desarrollo.• Principios ético jurídicos fundamentales.• Valores como cualidades positivas de las

relaciones humanas (disvalores cualidades negativas u opresivas, exclusión, marginación, explotación, imposición y violencia).

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Educar para ser más humanos

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Educar es tener esperanza gozosa

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