educación

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR «VIDA NUEVA»

ASIGNATURA: TIC´STEMA: ENTORNOS VIRTUALES DE

APRENDIZAJES «EVA'S»DOCENTE: MSC. CRISTIAN COBOS

ALUMNA: ADRIANA MANTILLANIVEL: TERCERO

EVA´S DEFINICIÓN

Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) o Virtual Learning Environment (VLE) es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan la interacción didáctica. Los EVA´S «se consideran una tecnología para crear y desarrollar cursos o modelos de formación didácticos en la web». Son espacios con accesos restringidos solo para usuarios que respondan a roles de docentes o estudiantes.

INTRODUCCIÓNLos sistemas de información y las nuevas tecnologías de comunicación, se han desarrollado en estos últimos años de una manera vertiginosa, permitiendo a todas las poblaciones apropiarse del conocimiento gracias a medidas y técnicas de desarrollo que han permitido transmitir de diferentes formas los métodos de acción y aprendizaje para la manipulación de los mismos, sin embargo hay un interés elevado en mejorar los sistemas de enseñanza y aprendizaje tecnológico, para acelerar el fortalecimiento del empoderamiento científico en las distintas poblaciones del mundo, así como el intercambio tecnológico su producción y su comercialización.

En este sentido, surgen poderosos mecanismos de transmisión de información y aprendizaje como lo son, los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), que aceleran poderosamente las capacidades de apropiación del conocimiento en todas las materias del desarrollo socio productivo y económico en el mundo, que permiten una mayor adaptación a la educación de vanguardia acelerada que se vive en estos tiempos del mundo globalizado en que hoy por hoy vivimos, aumentando el desarrollo y facilitando la vida de las personas en general.

El acceso al contenido es más flexible y no se restringe a las paredes de un aula.

Posibilidad de acceder a la información desde cualquier lugar que posea conexión a internet.

Combina distintos recursos para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Facilitan el aprendizaje colaborativo y cooperativo Las aportaciones mejoran en cuanto a calidad se refiere,

gracias a la flexibilidad temporal de la que nos dota el uso de estos sistemas.

Existe retroalimentación, no sólo con el profesor, sino con el resto de compañeros.

Aumenta la motivación y participación de los sujetos. Los sujetos son conscientes y partícipes de su propio

aprendizaje.

BENEFICIOS

DESVENTAJAS Los EVA´S tienen también sus desventajas que de

alguna manera limitan sus beneficios entre ellos se presentan:

La usuaria cobertura tecnológica: que no le permite el accesos toda la población que requiera de estos recursos.

El facilismo en algunas circunstancias puedan facilitar las trampas, la manipulación y el fraude si no existe la presencia del docente.

No es fácil practicar una amenaza de EVA que resuelva todos los problemas que se presentan.

Un entorno virtual de enseñanza es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes de un proceso educativo, sea este completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones.Teniendo en cuenta la definición mencionada, un EVA posee cuatro características: Es un ambiente electrónico, no material en sentido

físico, creado y constituido por tecnologías digitales.

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.

Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos.

La relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la enseñanza presencial), sino mediada por tecnologías digitales.

Por ello los EVA permiten el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que docentes y alumnos coincidan en el espacio o en el tiempo.

Las EVA´S están produciendo cambios en la formas de enseñanza y aprendizaje.

Se demanda una acción rápida en el proceso de enseñanza – aprendizaje en todos los sentidos de los ámbitos educacionales

Propone el desarrollo de plataformas virtuales que basen su implantación en modelos pedagógicos y didácticos desarrollados por áreas de Educación a Distancia.

Las plataformas de código abierto son una buena alternativa para la implementación de un aula virtual o como apoyo para el proceso de la enseñanza y aprendizaje.

La formación en línea y los entornos virtuales de aprendizaje pueden desarrollarse utilizando diferentes estrategias didácticas que no siempre requieren de todas las herramientas incluidas en las plataformas de entorno de aprendizaje o tele formación.

CONCLUSIONES

http://www.monografias.com/trabajos100/entornos-virtuales-aprendizaje-eva-vle-educacion-superior-del-siglo-xxi/entornos-virtuales-aprendizaje-eva-vle-educacion-superior-del-siglo-xxi.shtml#introducca#ixzz4Na837LCp

http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero132/Articulos/Formato/177.pdf

http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero132/Articulos/Formato/177.pdf

http://virtuelesamb.blogspot.com/ https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Virtual_de_Aprendizaje  http://www.monografias.com/trabajos93/entornos-virtuales-aprendizaje-a-aprendemos-o-expiramos/entornos-virtuales-aprendizaje-a-aprendemos-o-expiramos.shtml#ixzz4NaHHh7gi

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS