editorialcepe · 2018. 5. 7. · construimos palabras uniendo sílabas. ta na do na no leco-2_cepe...

NOVENA

GENERAL PARDIÑAS, 9528006 MADRID - ESPAÑA

Tel.: 91 562 65 24clientes@editorialcepe.es / www.editorialcepe.es

LECO. Leo, Escribo y Comprendo, constituye un Programa de Intervención Educativadiseñado con el objeto de facilitar la adquisición y desarrollo del Lenguaje.Se ha desarrollado compartiendo la fundamentación de los PROGENDA: ProgramasGenéricos para el Desarrollo de Aptitudes y Habilidades, de esta misma Editorial.Su estructura conceptual parte de las Habilidades previas (percepción-discriminación visualy auditiva), Conceptos básicos, Grafía (con gran atenuación de ayudas), y con la introducciónprogresiva de nociones de Morfosintaxis a lo largo de los sucesivos cuadernos.El Programa está diseñado para que resulte operativo y funcional. Resulta especialmente útilpara alumnos/as con Dificultades de Aprendizaje, y sobre todo para aquellos/as de aprendi-zaje lento, con Necesidades Educativas Especiales (alumnos discapacitados/integración, deeducación compensatoria, minorías étnicas, con retraso…).Concebido como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular donde se desarrollanestos procesos de adquisición la grafía, lectura, escritura y morfosintaxis, se compone decinco cuadernos con dificultad creciente, apoyado por técnicas de modelado, moldeamiento,atenuación de ayudas,… que facilitan estos aprendizajes.

9 7 8 8 4 7 8 6 9 1 8 3 8

2. COLECCIÓN LECO: PROGRAMA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE

ISBN: 978-84-7869-183-8

Portada Leco2_CEPE 10/09/13 21:08 Página 1

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Rellena la letra con color.

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Rodea con un círculo las letras que sean iguales almodelo: n

m v l n s ps n b m b mn p n nube n s l

Rodea con un círculo las letras que sean diferentes almodelo: n

n p d m s nv m n p t vn p l s n m

Tu profesor/a te leerá las siguientes palabras.Rodea con un círculo rojo las palabras que tenganla letra n

pipa nido mesa unomano dedo nene vasofuma mono luna tela

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Colorea los dibujos que tengan el sonido: n

Colorea los dibujos que no tengan nada dentro.

Colorea los dibujos que no tengan ningún nudo.

Colorea los dibujos que tengan alguna nube.

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9

Repasa y escribe las letras siguientes.

n n n n n n n

n n n n n n n

n n n n n n n

• • • • • •

•

Une con una flecha la letra con las vocales.Escribe las sílabas que se forman dos veces.

n

nuoaei

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Busca las palabras en la página 91. Recorta y pega cadapalabra debajo del dibujo.

Repasa y escribe las palabras siguientes.

• • • •

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Rodea con un círculo las palabras que sean iguales.

nenelananudopino

nenalonanudopico

nenelananidopino

enelunanudopeno

Recorta las palabras que corresponden a cada dibujo.(Pág. 91). Separa las sílabas en los cuadros inferiores.

Rodea con un círculo las palabras que sean diferentesa la dada

natatonomanonana

notatunamanonena

natatunomonanano

netotonominanana

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Rodea con un círculo las palabras que sean diferentesa la dada

neneunamonauna

nenenenamano

nudomononene

nadonenemina

Une con una flecha cada palabra con su dibujo.Escríbela a continuación.

nube

uno

nabo

Construimos palabras uniendo sílabas.ta na do

nano

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Escribe las palabras que has formado en el ejercicioanterior

Escribe la palabra correspondiente a cada dibujo.

Rodea con un círculo rojo las palabras que no tenganla letra: n

papá pana lobo vinomano dado nene telalobo luna fama sano

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Escribe las palabras del ejercicio anterior que tenganla letra: n

Busca el nombre de estos dibujos en el recuadro de lasopa de letras. Escríbelos a continuación.

a b m a n on a b o n ba l a s i ao n i v d am a n o o dl u n a o a

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Rodea con un círculo azul las palabras que indicanun solo objeto. Escríbelas a continuación.

monos pino nubes nomopana notas fino nidosmano bonita nudos venas

Rodea con un círculo rojo las palabras que indicanmás de un objeto. Escríbelas a continuación.

penas mina vinos bonetesano lonas nomo unonaves lino molino nubes

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Une con una flecha el-la-los-las con la palabracorrespondiente.

pinos lana

vino molino

moneda nubes

manos nidos

naves tuna

monos nene

la

los

las

el

En el cuadro coloreado tenemos juntas palabras que sondel género femenino y masculino. Escribe cada una deellas en su cuadro correspondiente.

PALABRAS MASCULINO FEMENINO

nena nidonudo nadatuno minamano monofina lana

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Rodea con un círculo las palabras que expresenacciones (verbos).

mono sonaba nidonadaba tuna penabaluna día nenevino ponía lanapaloma comía estátenía enano nevaba

Busca en el cuadro anterior las palabras quecorrespondan a los dibujos. Escríbelas y completala frase. Copia la frase completa a continuación.

El tiene un

La no sale de

El está en el

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¡Fenómeno!

Pinta las letras que ya has aprendidoa b c ch d e fg h i j k l llm n ñ o p q rrr s t u v w xy z

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9 7 8 8 4 7 8 6 9 1 8 3 8

2. COLECCIÓN LECO: PROGRAMA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE

ISBN: 978-84-7869-183-8

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