ecobarÓmetro de andalucÍa, 2011la inmigración la vivienda la política y la administración...

ECOBARÓMETRO DE

ANDALUCÍA, 2011

Septiembre 2011

INVESTIGACIÓN REALIZADA EN EL MARCO DE UN CONVENIO DE

COLABORACIÓN SUSCRITO ENTRE LA CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE

DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA Y EL INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES

AVANZADOS DEL CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES

CIENTÍFICAS (IESA-CSIC)

E-NÚMERO E-1109

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA - 2011

ÍNDICE

1. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR SEXO Y GRUPOS DE EDAD…………………………………………………………………….

1

2. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO.…….. 49 3. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR PREOCUPACIÓN

PERSONAL POR EL MEDIO AMBIENTE….…………………...……. 92

4. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR IDEOLOGÍA POLÍTICA...... 140 5. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR PROVINCIAS……………... 188 6. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR TAMAÑO DE HÁBITAT... 235 7. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR RECUERDO DE VOTO…... 290 FICHA TÉCNICA.............................................................................…..... 336 CUESTIONARIO……............................................................................... 337

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

1. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR SEXO Y GRUPOS DE EDAD.

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Enfermedades y problemas sanitarios

El paro y la marcha de la economía

La seguridad ciudadana

La inmigración

La vivienda

La política y la Administración

Educación y enseñanza

La cultura y el deporte

El medio ambiente

Las infraestructuras

Los problemas sociales

Otros

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES DE ANDALUCÍA

780745989676162215683190

,4% ,2% ,1%,2%,2%

2,0%,5%,7%1,6%1,3%1,1%1,2%

4,5%3,9%4,1%4,6%4,1%4,4%4,2%

9,5%6,9%7,3%4,4%8,2%5,9%7,1%

2,9%2,7%4,0%2,8%3,3%3,0%3,2%

4,2%3,8%3,1%6,2%4,5%3,8%4,2%

,6%,3%,4%,7%,6%,3%,5%

4,0%8,1%10,7%9,4%8,6%7,8%8,2%

16,6%21,3%18,4%15,3%13,1%23,0%18,0%

1,7%4,4%5,0%5,8%3,3%5,2%4,2%

1,6%3,4%4,4%4,0%2,4%4,4%3,4%

7,8%7,9%6,3%3,7%6,2%6,9%6,5%

91,1%95,6%95,0%92,7%94,2%93,2%93,7%

4,7%7,0%8,2%3,5%8,2%3,8%6,1%

TABLA P1 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P1 MULTIRRESPUESTAE-1109

¿Cuál considera Ud. que es el problema más importante de Andalucía en la actualidad? ¿Y el segundo y tercero más importante?

Base: % de casos que responde cada ítem

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Enfermedades y problemas sanitarios

El paro y la marcha de la economía

La seguridad ciudadana

La inmigración

La vivienda

La política y la Administración

Educación y enseñanza

La cultura y el deporte

El medio ambiente

Las infraestructuras

Los problemas sociales

Otros

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,4% ,2% ,1%,2%,2%

2,0%,5%,7%1,6%1,3%1,1%1,2%

2,7%1,6%1,5%2,1%1,9%1,9%1,9%

,8%,4%,8%,5%,5%,8%,6%

,5%,3%,5%,8%,5%,6%,5%

1,1%,6%,8%1,2%1,2%,5%,9%

,2% ,1%,1%,1%,1%

,3%,5%,7%1,0%,5%,8%,6%

2,5%3,8%2,5%3,4%1,1%4,9%3,0%

,5%,3%,5%,1%,5%,3%

,2%,4%,5%,8%,3%,6%,4%

,2%,5%,3%,6%,6%,2%,4%

88,7%90,4%90,5%87,1%91,0%87,6%89,3%

,5%,7%,7%,3%1,0%,1%,6%

TABLA P1-1E-1109TABLA P1-1E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el problema más importante de Andalucía en la actualidad?

Página 1

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Enfermedades y problemas sanitarios

El paro y la marcha de la economía

La seguridad ciudadana

La inmigración

La vivienda

La política y la Administración

Educación y enseñanza

La cultura y el deporte

El medio ambiente

Las infraestructuras

Los problemas sociales

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMA DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

738735971654157615223098

53,9%43,8%42,5%49,8%49,2%44,7%47,0%

1,4%1,4%1,2%1,3%1,3%1,3%1,3%

7,2%4,1%4,9%2,7%5,6%4,0%4,8%

1,1%1,7%1,9%1,5%2,1%1,1%1,6%

2,2%2,2%1,5%5,0%2,6%2,5%2,6%

,4% ,3%,4%,4%,2%,3%

1,9%5,0%6,2%5,6%5,4%4,1%4,8%

12,8%15,2%11,3%9,1%9,2%15,2%12,1%

1,1%3,2%4,1%4,7%2,8%3,8%3,3%

1,1%2,2%2,9%2,5%1,8%2,7%2,2%

5,8%5,5%4,6%2,3%4,6%4,6%4,6%

8,0%10,7%13,5%12,7%9,4%13,4%11,3%

3,0%5,1%5,2%2,4%5,6%2,5%4,1%

TABLA P1-2E-1109TABLA P1-2E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el segundo problema más importante de Andalucía en la actualidad?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Enfermedades y problemas sanitarios

El paro y la marcha de la economía

La seguridad ciudadana

La inmigración

La vivienda

La política y la Administración

Educación y enseñanza

La cultura y el deporte

El medio ambiente

Las infraestructuras

Los problemas sociales

Otros

NS/NC

TOTALES

TERCER PROBLEMA DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

3374105423237778351612

61,2%58,8%57,7%62,0%61,7%57,5%59,6%

,9%1,7%2,6%2,4%1,8%2,2%2,0%

4,9%4,3%3,4%2,5%5,1%2,5%3,8%

3,0%1,3%2,8%1,2%1,7%2,5%2,1%

2,4%1,9%1,5%2,9%1,9%2,2%2,1%

,5%,1%,3%,3%,1%,2%

4,1%4,8%7,0%6,2%5,9%5,5%5,7%

6,5%9,2%9,2%9,0%8,1%9,1%8,6%

1,7%1,4%1,2%1,4%1,0%1,8%1,4%

,9%1,5%2,0%1,6%,9%2,2%1,6%

6,2%4,0%3,0%1,9%2,8%4,5%3,7%

5,1%8,2%5,2%6,7%4,9%7,4%6,2%

3,0%2,3%4,2%2,0%3,8%2,3%3,0%

TABLA P1-3E-1109TABLA P1-3E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el tercer problema más importante de Andalucía en la actualidad?

Página 2

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Muy poco informado

Poco informado

Regular informado

Bastante informado

Muy informado

NS

TOTALES

Grado de información sobre asuntos de medio ambiente

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

1,4% ,2% ,6%,2%,4%

3,0%3,5%3,3%3,7%2,2%4,6%3,3%

17,8%26,3%26,1%16,9%20,6%23,9%22,2%

26,6%35,9%32,7%34,7%31,5%33,3%32,4%

28,9%24,5%27,1%31,8%29,2%26,6%27,9%

22,3%9,8%10,6%13,0%16,0%11,4%13,7%

TABLA P2E-1109TABLA P2E-1109

¿En qué medida se considera Ud. informado sobre asuntos relacionados con el medio ambiente?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Totalmente en desacuerdo

En desacuerdo

Ni de acuerdo ni en desacuerdo (No leer)

De acuerdo

Totalmente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Totalmente en desacuerdo

En desacuerdo

Ni de acuerdo ni en desacuerdo (No leer)

De acuerdo

Totalmente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Es muy difícil que una persona como Ud. pueda hacer algo por el medio ambiente

Existen cosas sencillas que Ud. puede hacer que beneficiarían el medio ambiente

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,3%,2% ,2%,1%,1%

6,3%1,4%,4%,6%2,6%1,5%2,1%

32,9%46,9%47,7%45,4%43,9%42,9%43,4%

55,6%47,9%49,1%50,7%49,9%51,5%50,7%

2,0%1,9%1,4%2,0%1,6%2,0%1,8%

2,5%1,4%1,2%1,0%1,6%1,4%1,5%

,4%,3%,2%,4%,2%,5%,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,3% ,1%,1%,1%

7,1%1,6%,7%,6%3,2%1,6%2,4%

3,6%2,7%4,3%4,1%3,3%4,2%3,7%

22,3%14,8%13,3%13,6%16,3%15,4%15,9%

5,1%4,0%3,6%4,7%4,1%4,5%4,3%

42,6%52,8%52,6%51,8%49,9%50,3%50,1%

19,0%23,8%25,4%25,2%23,1%23,8%23,4%

TABLA P3E-1109TABLA P3E-1109

Voy a presentarle dos afirmaciones acerca de las que me gustaría que me dijera, por favor, hasta qué punto está Ud. totalmente de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo o totalmente en desacuerdo con ellas.

Página 3

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Totalmente falsa

Probablemente falsa

Probablemente verdadera

Totalmente verdadera

NS

NC

TOTALES

Totalmente falsa

Probablemente falsa

Probablemente verdadera

Totalmente verdadera

NS

NC

TOTALES

Totalmente falsa

Probablemente falsa

Probablemente verdadera

Totalmente verdadera

NS

NC

TOTALES

Totalmente falsa

Probablemente falsa

Probablemente verdadera

Totalmente verdadera

NS

NC

TOTALES

El conjunto de los hogares consumen más agua que la agricultura

La superficie forestal ha disminuido en España en los últimos veinte años

En Andalucía no existe ningún almacén de residuos radioactivos

Cada vez que se utiliza petróleo, gas o carbón se potencia el cambio climático

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,1% ,1%,1%,1%

33,1%9,9%6,2%8,8%17,9%10,2%14,1%

26,3%41,3%43,2%44,6%35,3%42,8%39,0%

36,2%44,6%45,6%42,2%43,0%41,7%42,4%

2,8%3,1%2,1%1,9%2,2%2,8%2,5%

1,6%,8%2,8%2,5%1,5%2,5%2,0%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,1%,2% ,0%,1%,1%

60,0%41,2%45,1%49,6%56,0%41,2%48,7%

3,4%5,0%5,8%4,2%3,8%5,6%4,7%

15,1%19,1%18,6%16,6%16,2%18,8%17,5%

6,0%9,8%10,1%11,9%8,6%10,3%9,4%

15,4%24,7%20,4%17,7%15,4%24,1%19,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,2% ,2%,1%

18,8%6,9%6,1%8,3%12,2%7,3%9,8%

34,7%44,5%42,6%43,8%39,2%43,7%41,4%

36,8%41,5%45,2%42,1%42,4%40,8%41,6%

4,6%4,6%3,0%2,9%3,1%4,4%3,7%

4,9%2,3%3,1%3,0%3,1%3,5%3,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,4%,2% ,1%,2%,1%

24,5%15,7%11,3%10,9%18,5%12,3%15,5%

10,7%13,2%16,2%23,2%14,0%17,3%15,6%

33,6%36,0%39,5%37,0%39,7%33,6%36,7%

15,7%16,7%15,7%15,3%14,1%17,6%15,8%

15,4%18,1%17,2%13,6%13,5%19,0%16,2%

TABLA P4E-1109TABLA P4E-1109

A continuación le voy a presentar una serie de afirmaciones. Por favor, dígame hasta qué punto considera Ud. que son totalmente verdaderas, probablemente verdaderas, probablemente falsas o totalmente falsas cada una de ellas.

Página 4

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Los seres humanos solo podemos progresar si cuidamos los recursos naturales

Los seres humanos podemos disfrutar de la naturaleza solo si hacemos un uso responsable de sus recursos

El verdadero progreso humano solo puede lograrse manteniendo un equilibrio ecológico

Cuidar la naturaleza ahora significa asegurar el futuro para los seres humanos

Debemos consumir menos recursos para que las generaciones presentes y las futuras puedan disfrutarlos

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,3% ,1%,1%

5,2%1,5%,6%1,4%2,6%1,6%2,1%

60,7%67,3%67,2%66,2%65,9%65,0%65,5%

32,3%28,2%28,3%28,8%29,6%29,2%29,4%

1,2%2,1%2,9%3,0%1,7%3,0%2,4%

,3%,9%,9%,5%,3%1,1%,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,1% ,0%,0%

3,2%,6%,3%,5%1,1%1,1%1,1%

65,0%72,9%71,6%71,6%70,1%70,6%70,3%

31,2%24,9%26,9%26,8%28,2%26,7%27,4%

,3%,7%1,0%1,1%,5%1,1%,8%

,3%,9%,2% ,1%,5%,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2% ,1%,0%,1%

10,2%2,3%1,1%2,0%5,1%2,4%3,8%

54,5%63,1%64,3%61,7%60,0%62,3%61,1%

33,5%31,6%31,7%34,2%33,1%32,1%32,6%

1,2%2,1%2,2%2,2%1,4%2,5%1,9%

,3%,9%,8% ,4%,6%,5%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,1% ,0%,0%

3,3%,7%,5%,9%1,3%1,3%1,3%

63,8%69,6%70,7%66,8%67,4%68,5%68,0%

31,6%28,4%27,4%30,3%30,3%28,2%29,2%

,9%,8%1,0%1,8%,7%1,4%1,1%

,3%,6%,4%,2%,2%,5%,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,3% ,1%,1%,1%

4,3%1,1%,6%,8%1,8%1,5%1,7%

59,4%63,5%64,1%63,1%61,8%63,5%62,6%

33,6%31,7%32,5%31,6%33,5%31,3%32,4%

1,8%2,9%2,4%4,3%2,6%3,0%2,8%

,5%,7%,5%,2%,3%,7%,5%

TABLA P5E-1109TABLA P5E-1109

¿En qué medida está Ud. completamente de acuerdo, más bien de acuerdo, más bien en desacuerdo o completamente en desacuerdo con lsa siguiente afirmaciones?

Página 5

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Reciclaje

Hábitos de consumo

Ahorro energético

Ahorro de agua

Cuidado del medio ambiente

Conductas colectivas

Movilidad sostenible

Otras conductas relacionadas con el medio ambiente

Otras conductas no relacionadas con el medio ambiente

Nada

NS

NC

TOTALES

PRÁCTICAS EN SU VIDA COTIDIANA PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

780745989676162215683190

,5%,2%,2% ,0%,4%,2%

4,9%2,4%1,5%3,8%2,6%3,4%3,0%

6,4%3,5%3,9%6,6%4,5%5,5%5,0%

,8%,9%1,1%,8%,6%1,2%,9%

1,0%2,2%,6%1,0%1,0%1,3%1,1%

6,6%12,7%13,9%20,4%8,8%17,8%13,2%

,7%1,1%2,0%2,1%1,1%1,9%1,5%

18,5%19,6%20,9%19,1%16,6%22,7%19,6%

29,5%26,7%32,2%28,8%33,4%25,5%29,5%

29,2%32,9%36,0%25,1%33,5%29,1%31,4%

3,8%8,2%6,6%6,5%7,4%5,1%6,3%

71,7%80,9%78,5%71,5%79,6%72,2%76,0%

TABLA P6 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P6 MULTIRRESPUESTAE-1109

¿Podría decirme tres prácticas de su vida cotidiana con las que Ud. intenta contribuir a la protección del medio ambiente?

Base: % de casos que responde cada ítem

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Reciclaje

Hábitos de consumo

Ahorro energético

Ahorro de agua

Cuidado del medio ambiente

Conductas colectivas

Movilidad sostenible

Otras conductas relacionadas con el medio ambiente

Otras conductas no relacionadas con el medio ambiente

Nada

NS

NC

TOTALES

PRIMERA PRÁCTICA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,5%,2%,2% ,0%,4%,2%

4,9%2,4%1,5%3,8%2,6%3,4%3,0%

6,4%3,5%3,9%6,6%4,5%5,5%5,0%

,1%,3%,4%,3%,1%,5%,3%

,5%,8%,3%,2%,3%,6%,4%

1,8%3,7%2,7%5,4%1,3%5,5%3,3%

,5%,2%,2%,8%,3%,5%,4%

8,7%7,5%8,1%8,5%5,8%10,7%8,2%

8,0%5,6%9,5%9,1%9,1%7,2%8,2%

4,5%3,8%6,0%4,8%4,9%4,9%4,9%

1,3%2,2%1,2%1,3%1,7%1,2%1,5%

62,7%69,7%65,9%59,2%69,3%59,8%64,6%

TABLA P6-1E-1109TABLA P6-1E-1109

¿Podría decirme tres prácticas de su vida cotidiana con las que Ud. intenta contribuir a la protección del medio ambiente? Primera práctica.

Página 6

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Reciclaje

Hábitos de consumo

Ahorro energético

Ahorro de agua

Cuidado del medio ambiente

Conductas colectivas

Movilidad sostenible

Otras conductas relacionadas con el medio ambiente

Otras conductas no relacionadas con el medio ambiente

NS/NC

TOTALES

SEGUNDA PRÁCTICA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

668698929599148914052894

38,3%31,0%29,0%31,2%31,6%32,5%32,1%

,7%,5%,4%,4%,5%,5%,5%

,3%,8%,3%,3%,3%,6%,4%

3,2%6,2%6,0%10,6%4,4%8,5%6,4%

,4%,4%,9%1,0%,3%1,1%,7%

9,7%10,4%10,1%9,4%8,5%11,5%9,9%

19,5%16,1%16,9%16,5%20,8%13,4%17,2%

16,0%18,6%21,9%15,8%19,5%17,4%18,5%

2,1%5,4%3,8%3,3%4,5%2,8%3,7%

9,8%10,5%10,8%11,3%9,5%11,7%10,6%

TABLA P6-2E-1109TABLA P6-2E-1109

¿Podría decirme tres prácticas de su vida cotidiana con las que Ud. intenta contribuir a la protección del medio ambiente? Segunda práctica.

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Reciclaje

Hábitos de consumo

Ahorro energético

Ahorro de agua

Cuidado del medio ambiente

Conductas colectivas

Movilidad sostenible

Otras conductas relacionadas con el medio ambiente

Otras conductas no relacionadas con el medio ambiente

NS/NC

TOTALES

TERCERA PRÁCTICA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

40648566841010199501969

56,2%47,6%46,0%50,1%50,7%48,0%49,4%

,2%,2%,5%,2%,1%,5%,3%

,4%,9%,1%,8%,6%,4%,5%

3,5%5,0%8,3%9,5%5,6%7,9%6,7%

,7%1,4%,8%,7%1,0%,8%

5,1%8,2%7,3%7,9%6,9%7,4%7,2%

8,5%9,5%10,1%8,2%8,3%10,2%9,2%

21,7%18,9%16,6%11,7%18,5%15,9%17,2%

1,5%2,3%3,3%3,9%2,9%2,7%2,8%

2,9%6,7%6,4%6,9%5,7%6,0%5,8%

TABLA P6-3E-1109TABLA P6-3E-1109

¿Podría decirme tres prácticas de su vida cotidiana con las que Ud. intenta contribuir a la protección del medio ambiente? Tercera práctica.

Página 7

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Realizar la mayoría de los desplazamientos en mi localidad a pie, en bicicleta o en transporte público

DESCRIPTIVOS

Comprar productos respetuosos con el medio ambiente (ecológicos, reciclados)

DESCRIPTIVOS

Hacer un uso ahorrador del agua en mi casa (en las tareas domésticas o en el aseo personal)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

776744989671161715633180

,31,40,45,58,42,46,44

3,933,903,873,773,883,863,87

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4%,1% ,7%,3%,3%,3%

94,1%92,6%90,5%83,3%91,5%89,2%90,4%

4,1%5,0%6,5%9,9%5,5%7,1%6,3%

1,2%1,7%2,3%5,3%2,3%2,9%2,6%

,1%,5%,6%,8%,5%,5%,5%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

630694922588148113532834

,91,85,81,84,85,86,86

2,823,063,032,822,982,902,94

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3% ,3%,4%,3%,1%,2%

15,3%5,3%5,2%11,2%6,4%11,5%8,9%

21,4%33,8%29,1%20,6%28,9%24,1%26,5%

32,8%36,4%41,8%35,5%38,4%35,6%37,0%

23,4%21,1%20,7%28,1%21,7%24,4%23,0%

6,8%3,5%2,9%4,3%4,4%4,2%4,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

767743988672160915613170

,67,73,86,80,75,81,78

3,663,623,413,503,593,483,54

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,6% ,5%,3%,3%,3%

,8%,5%,1%,1%,5%,2%,4%

73,7%73,3%61,0%65,1%71,0%64,5%67,8%

18,8%17,0%23,5%21,9%18,6%22,5%20,5%

3,5%6,6%10,7%8,9%6,7%8,5%7,6%

2,6%2,6%4,8%3,5%2,9%4,0%3,5%

TABLA P7-1E-1109TABLA P7-1E-1109

A continuación le voy a citar algunas acciones relacionadas con el medio ambiente. Indíqueme si lo hacecon bastante frecuencia, lo ha hecho alguna vez, no lo ha hecho pero estaría dispuesto a hacerlo o no lo ha hecho ni lo haría.

Página 8

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Reducir el consumo de energía (bajar la climatización, elegir aparatos de bajo consumo energético, bombillas de bajo consumo)

DESCRIPTIVOS

Firmar en contra de alguna actuación que perjudique al medio ambiente

DESCRIPTIVOS

Participar como voluntario/a en alguna organización de defensa del medio ambiente

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

662698927624147214392911

,66,60,55,57,57,64,61

1,621,901,991,961,841,911,88

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1,5%,2%,4%,2%,6%,5%,6%

13,1%5,6%5,1%6,7%8,2%6,8%7,5%

1,5%2,2%2,0%2,7%1,4%2,8%2,1%

3,8%6,1%7,9%5,1%4,6%7,2%5,9%

40,5%66,1%71,5%70,8%63,2%62,0%62,6%

39,6%19,7%13,1%14,5%21,9%20,8%21,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

672705931630148614522938

,67,73,71,66,70,71,71

1,762,042,092,001,981,981,98

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1,7%,6%,4%,5%1,0%,5%,8%

10,8%4,6%4,5%5,9%6,7%6,0%6,4%

1,8%3,9%3,3%2,8%3,0%2,9%3,0%

6,4%15,2%18,5%11,6%12,9%13,8%13,3%

48,2%56,3%56,7%61,8%55,6%55,6%55,6%

31,0%19,4%16,6%17,5%20,7%21,2%20,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

775742988668161215613173

,37,41,38,51,41,43,42

3,903,893,903,793,883,863,87

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2% ,2% ,2% ,1%

,3%,3% 1,0%,3%,4%,3%

91,6%92,0%91,9%82,5%90,8%88,9%89,9%

5,6%5,6%5,7%12,1%5,8%8,3%7,0%

2,2%1,3%1,9%4,3%2,6%2,1%2,4%

,1%,7%,2%,1%,2%,3%,3%

TABLA P7-2E-1109TABLA P7-2E-1109

A continuación le voy a citar algunas acciones relacionadas con el medio ambiente. Indíqueme si lo hacecon bastante frecuencia, lo ha hecho alguna vez, no lo ha hecho pero estaría dispuesto a hacerlo o no lo ha hecho ni lo haría.

Página 9

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Plásticos y envases ligeros (bricks, latas, etc)

DESCRIPTIVOS

Vidrio usado

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

766738980664159915493148

1,121,141,181,131,161,131,15

4,494,494,414,364,444,444,44

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,1%,1%,6%,2%,1%,2%

1,7%,8%1,0%1,2%1,1%1,2%1,2%

75,9%77,9%73,1%66,7%74,3%72,8%73,5%

9,6%7,8%9,4%13,8%9,3%10,8%10,0%

4,4%4,3%7,2%9,1%6,2%6,3%6,2%

1,7%2,3%2,0%3,2%1,8%2,8%2,2%

6,7%6,9%7,2%5,3%7,2%6,0%6,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

772741987670161315573170

1,011,081,111,171,101,091,09

4,574,554,484,344,514,464,49

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,1% ,1%,5%,1%,1%,1%

,9%,4%,1%,6%,4%,5%,5%

78,4%81,0%76,3%67,6%78,2%73,9%76,1%

10,0%6,0%8,8%13,3%7,7%11,2%9,4%

4,1%4,2%6,7%8,4%5,6%6,2%5,9%

1,7%2,8%2,1%3,1%2,2%2,6%2,4%

4,8%5,5%5,9%6,4%5,9%5,5%5,7%

TABLA P8-1E-1109TABLA P8-1E-1109

Ahora voy a mostrarle una serie de comportamientos relacionados con el reciclaje de resuduos domésticos, ¿con qué frecuenciasepara los siguientes residuos para depositarlos en los contenedores específicos para su recogida selectiva? Y si no los depositaen contenedores específicos, ¿estaría dispuesto a hacerlo?.

Página 10

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Papel usado

DESCRIPTIVOS

Pilas usadas

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

713731973637155115033054

1,471,391,421,421,421,441,43

4,124,244,154,004,164,114,13

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,5%,4%,1%,8%,5%,3%,4%

7,2%1,2%1,3%4,5%3,4%3,4%3,4%

61,7%70,3%65,2%53,1%64,0%62,0%63,0%

10,0%9,2%12,0%17,0%11,4%12,4%11,9%

4,5%4,1%6,1%8,7%5,8%5,7%5,8%

2,0%2,1%1,8%2,7%1,6%2,6%2,1%

14,1%12,7%13,5%13,1%13,2%13,5%13,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

755732983661159715343131

1,131,171,221,241,181,201,19

4,444,464,334,264,394,354,37

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,2%,6%,1%,4%,2%

3,4%1,6%,7%2,0%1,7%2,0%1,8%

70,9%76,6%69,0%64,9%71,3%69,4%70,4%

12,0%6,5%11,6%10,9%10,7%10,0%10,4%

4,9%5,6%8,5%10,5%6,5%8,3%7,4%

2,5%2,4%2,2%3,9%2,4%3,0%2,7%

6,2%6,9%7,9%7,2%7,2%7,0%7,1%

TABLA P8-2E-1109TABLA P8-2E-1109

Ahora voy a mostrarle una serie de comportamientos relacionados con el reciclaje de resuduos domésticos, ¿con qué frecuenciasepara los siguientes residuos para depositarlos en los contenedores específicos para su recogida selectiva? Y si no los depositaen contenedores específicos, ¿estaría dispuesto a hacerlo?.

Página 11

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Medicamentos

DESCRIPTIVOS

Aceite usado

DESCRIPTIVOS

Enseres domésticos en desuso (electrodomésticos, mobiliario, etc)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

697710918559147114132884

1,341,311,381,391,341,381,36

4,064,153,993,864,044,004,02

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,5%,5%1,1%1,0%,7%,9%,8%

9,2%3,3%4,8%14,2%7,1%8,0%7,5%

46,9%54,1%47,7%37,2%47,3%46,3%46,8%

26,5%26,5%26,2%25,1%26,9%25,3%26,1%

4,0%2,4%5,5%8,6%5,0%5,2%5,1%

,9%1,6%1,1%1,0%,8%1,6%1,2%

12,0%11,5%13,6%12,8%12,4%12,8%12,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

706712942568152614022928

1,621,611,641,671,631,651,64

3,833,853,593,473,753,623,69

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1,2%,4%,6%1,2%1,0%,6%,8%

7,7%3,6%3,6%15,0%4,6%9,5%7,0%

52,7%57,0%46,7%38,8%52,1%45,6%48,9%

10,2%9,2%12,2%7,4%9,7%10,3%10,0%

6,8%7,3%10,6%12,8%9,6%9,1%9,4%

2,2%3,0%3,8%3,7%2,5%3,9%3,2%

19,1%19,5%22,4%21,1%20,5%20,9%20,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

734696926564152913912920

1,071,081,221,321,121,251,19

4,424,424,143,904,334,124,23

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,6%1,4%,6%1,4%,7%1,2%1,0%

4,6%4,5%5,0%13,8%4,2%9,2%6,6%

65,5%65,8%53,8%41,8%62,0%51,7%56,9%

16,1%13,6%17,7%12,8%16,1%14,5%15,3%

6,8%7,7%12,4%18,2%9,4%13,0%11,2%

1,1%1,9%3,6%3,7%2,0%3,3%2,6%

5,4%4,9%6,9%8,1%5,6%7,1%6,3%

TABLA P8-3E-1109TABLA P8-3E-1109

Ahora voy a mostrarle una serie de comportamientos relacionados con el reciclaje de resuduos domésticos, ¿con qué frecuenciasepara los siguientes residuos para depositarlos en los contenedores específicos para su recogida selectiva? Y si no los depositaen contenedores específicos, ¿estaría dispuesto a hacerlo?.

Página 12

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Es muy mala

Es mala

Es regular (No leer)

Es buena

Es muy buena

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Situación del medio ambiente en su propia localidad de residencia

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

727723972665155315343087

,87,93,97,96,93,95,94

3,333,183,153,173,183,223,20

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,1%,2% ,1% ,1%

5,9%3,3%2,0%1,6%4,2%2,1%3,2%

2,5%2,9%2,5%2,8%2,5%2,8%2,7%

46,3%38,2%40,8%42,0%39,2%44,4%41,8%

28,4%33,7%29,3%27,8%31,5%28,0%29,8%

13,9%16,8%19,4%20,6%17,9%17,5%17,7%

3,0%5,0%5,9%5,1%4,4%5,3%4,8%

TABLA P9E-1109TABLA P9E-1109

Le voy a hacer algunas preguntas relativas a la situación del medio ambiente en su entorno más cercano. En general, ¿cómo valora la situación del medio ambiente en su propia localidad de residencia?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

El deterioro del paisaje urbano

La calidad del agua del grifo

El ruido

Las basuras y residuos sólidos urbanos

La contaminación del aire

La suciedad de las calles

La falta de parques y jardines

Otros

Degradación de playas y costa

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES DEL MEDIO AMBIENTE EN SU LOCALIDAD

780745989676162215683190

,5%,2% ,2%,1%,2%

4,7%1,7%,9%1,7%2,6%1,8%2,2%

17,1%7,3%5,6%7,4%9,3%9,0%9,2%

,2%,2%,8%,8%,6%,5%,5%

4,3%6,5%5,4%4,7%4,8%5,7%5,2%

13,5%20,9%22,4%21,3%19,3%20,0%19,6%

31,0%33,2%28,9%32,1%32,3%29,9%31,1%

10,9%16,8%18,6%20,0%16,7%16,5%16,6%

21,1%23,3%24,6%22,9%25,0%21,1%23,1%

29,1%29,2%29,2%23,2%26,3%29,6%27,9%

12,6%15,3%20,1%20,2%18,6%15,7%17,2%

10,2%16,6%19,5%21,9%14,2%20,1%17,1%

TABLA P10 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P10 MULTIRRESPUESTAE-1109

Pensando en problemas concretos de medio ambiente, ¿podría Ud. decirme los dos más importante que, en su opinión, tiene hoy su localidad?

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 13

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

El deterioro del paisaje urbano

La calidad del agua del grifo

El ruido

Las basuras y residuos sólidos urbanos

La contaminación del aire

La suciedad de las calles

La falta de parques y jardines

Otros

Degradación de playas y costa

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL EN SU LOCALIDAD

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,5%,2% ,2%,1%,2%

4,7%1,7%,9%1,7%2,6%1,8%2,2%

17,1%7,3%5,6%7,4%9,3%9,0%9,2%

,6%,2%,1%,3%,2%

2,9%5,0%3,6%2,7%2,9%4,3%3,6%

8,0%11,8%11,6%10,4%9,5%11,6%10,5%

16,8%15,4%13,9%17,9%16,2%15,3%15,8%

5,4%9,6%10,3%11,7%9,6%8,9%9,2%

9,9%12,2%11,2%11,0%13,2%8,9%11,1%

19,5%17,5%17,0%13,3%16,1%17,8%17,0%

9,4%10,0%14,7%11,9%13,1%10,2%11,7%

5,8%9,4%10,6%11,7%7,3%11,6%9,4%

TABLA P10-1 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P10-1 MULTIRRESPUESTAE-1109

Pensando en problemas concretos de medio ambiente, ¿podría Ud. decirme los dos más importante que, en su opinión, tiene hoy su localidad?

Base: % de casos que responde cada ítem

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

El deterioro del paisaje urbano

La calidad del agua del grifo

El ruido

Las basuras y residuos sólidos urbanos

La contaminación del aire

La suciedad de las calles

La falta de parques y jardines

Otros

Degradación de playas y costa

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL EN SU LOCALIDAD

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

583669914614140513752780

29,1%21,7%18,8%16,4%20,7%21,7%21,2%

,3%,2%,3%,7%,5%,2%,3%

1,8%1,7%1,9%2,2%2,2%1,6%1,9%

7,0%10,0%11,5%12,0%11,1%9,4%10,3%

18,2%19,6%16,1%15,6%18,3%16,3%17,3%

7,1%8,0%8,8%9,1%8,1%8,5%8,3%

14,3%12,2%14,3%13,0%13,4%13,6%13,5%

12,3%12,8%13,0%10,8%11,6%13,1%12,3%

4,2%5,9%5,8%9,1%6,2%6,2%6,2%

5,7%7,9%9,5%11,2%7,9%9,4%8,6%

TABLA P10-2 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P10-2 MULTIRRESPUESTAE-1109

Pensando en problemas concretos de medio ambiente, ¿podría Ud. decirme los dos más importante que, en su opinión, tiene hoy su localidad?

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 14

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Es muy mala

Es mala

Es regular (No leer)

Es buena

Es muy buena

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Valoración de la situación del medio ambiente en Andalucía

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

590671911630138014222802

,82,83,87,84,84,85,85

3,183,133,103,213,113,193,15

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4%,1%,2%,2%,3%,1%,2%

22,6%9,5%7,6%7,1%14,0%9,0%11,6%

,6%,7%,7%1,3%,8%,8%,8%

30,4%33,7%35,0%38,3%30,4%38,3%34,3%

30,3%35,3%32,5%33,5%33,9%31,7%32,8%

14,1%18,2%20,9%17,5%18,3%17,5%17,9%

1,7%2,4%3,1%2,1%2,3%2,4%2,4%

TABLA P11E-1109TABLA P11E-1109

Pensando ahora en nuestra Comunidad Autónoma, ¿cómo cree Ud. que es la situación del medio ambiente en Andalucía?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

La erosión de los suelos y la desertificación

Los incendios forestales

La contaminación de playas y mares

La contaminación de los ríos

La falta de agua

La desaparición de especies vegetales y animales

La contaminación del aire

La pérdida de paisajes y parajes naturales

Otros

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL MEDIO AMBIENTE EN ANDALUCÍA

780745989676162215683190

,2%,2% ,2%,3% ,1%

17,7%4,6%3,6%5,0%9,9%5,1%7,5%

4,2%1,7%2,3%1,9%2,1%3,0%2,5%

2,6%4,2%3,6%2,2%3,0%3,4%3,2%

12,0%18,7%16,7%18,2%15,9%16,8%16,3%

9,5%13,9%12,7%15,2%13,1%12,3%12,7%

10,4%18,0%17,3%18,6%16,1%16,1%16,1%

7,3%8,2%8,0%7,5%7,2%8,4%7,8%

18,7%19,7%18,9%19,3%17,5%20,8%19,1%

26,3%29,9%40,1%46,4%38,0%33,3%35,7%

46,1%45,8%43,1%40,0%43,0%44,7%43,8%

8,5%17,8%19,3%11,3%10,7%18,7%14,6%

TABLA P12 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P12 MULTIRRESPUESTAE-1109

Pensando todavía en nuestra Comunidad Autónoma, le voy a mostrar una serie de problemas relacionados con el medio ambiente. ¿Podría decirme los dos más importantes que, en su opinión, tiene hoy Andalucía?

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 15

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

La erosión de los suelos y la desertificación

Los incendios forestales

La contaminación de playas y mares

La contaminación de los ríos

La falta de agua

La desaparición de especies vegetales y animales

La contaminación del aire

La pérdida de paisajes y parajes naturales

Otros

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,2% ,2%,3% ,1%

17,7%4,6%3,6%5,0%9,9%5,1%7,5%

4,2%1,7%2,3%1,9%2,1%3,0%2,5%

2,1%3,3%2,6%1,9%2,3%2,7%2,5%

5,6%10,3%7,1%6,6%7,3%7,5%7,4%

4,9%6,4%6,4%6,2%5,8%6,2%6,0%

2,6%6,4%6,5%5,8%5,3%5,5%5,4%

4,0%3,1%4,3%3,2%3,8%3,7%3,7%

7,3%7,6%6,9%8,7%5,8%9,4%7,6%

12,1%15,3%19,8%27,8%20,9%16,1%18,5%

34,2%29,9%29,8%26,4%30,2%30,1%30,2%

5,1%11,4%10,7%6,3%6,4%10,8%8,6%

TABLA P12-1E-1109TABLA P12-1E-1109

Pensando todavía en nuestra comunidad autónoma, le voy a mostrar una serie de problemas relacionados con el medio ambiente. ¿Podría decirme los dos más importantes que, en su opinión, tiene hoy Andalucía? Primer problema.

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

La erosión de los suelos y la desertificación

Los incendios forestales

La contaminación de playas y mares

La contaminación de los ríos

La falta de agua

La desaparición de especies vegetales y animales

La contaminación del aire

La pérdida de paisajes y parajes naturales

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

603694925627141914302849

18,2%11,8%9,1%7,8%12,4%10,3%11,4%

,8%1,0%1,0%,3%,8%,8%,8%

8,2%9,0%10,1%12,4%9,8%10,1%10,0%

5,9%8,0%6,7%9,7%8,4%6,6%7,5%

10,0%12,4%11,5%13,8%12,3%11,5%11,9%

4,3%5,4%3,9%4,6%3,9%5,1%4,5%

14,7%12,9%12,8%11,4%13,3%12,5%12,9%

18,2%15,6%21,6%20,0%19,5%18,6%19,1%

15,3%17,0%14,2%14,6%14,6%15,8%15,2%

4,3%6,9%9,1%5,4%4,9%8,6%6,8%

TABLA P12-2E-1109TABLA P12-2E-1109

Pensando todavía en nuestra comunidad autónoma, le voy a mostrar una serie de problemas relacionados con el medio ambiente. ¿Podría decirme los dos más importantes que, en su opinión, tiene hoy Andalucía? Segundo problema.

Página 16

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Mejorar regadíos para que consuman menos

Ahorrar agua en los hogares

Hacer más pozos

Reutilizar aguas residuales para otros usos

Construir más pantanos

Aumentar el precio del agua

Trasvasar agua de otras regiones

Disminuir el agua para regadíos

Aprovechar el agua de mar (plantas desaladoras)

NS

NC

TOTALES

MEDIDAS RELACIONADAS CON LA GESTIÓN DEL AGUA EN ANDALUCÍA

780745989676162215683190

,9%,7%,3% ,3%,7%,5%

13,9%4,9%3,6%6,0%8,7%5,0%6,9%

12,0%15,2%25,8%23,8%18,9%20,3%19,6%

2,6%1,7%3,5%5,6%2,7%4,0%3,3%

4,4%5,6%5,1%5,1%4,4%5,8%5,1%

,3%,7%1,5%1,3%,8%1,2%1,0%

33,4%30,2%24,2%22,1%28,7%26,0%27,4%

20,0%33,8%35,8%30,5%28,2%32,6%30,4%

8,3%7,3%7,6%9,4%8,5%7,7%8,1%

48,5%46,0%45,3%52,0%51,4%43,8%47,7%

27,3%36,5%35,6%29,3%26,6%38,6%32,5%

TABLA P13 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P13 MULTIRRESPUESTAE-1109

Del conjunto de medidas relacionadas con la gestión del agua que le muestro a continuación, ¿podría señalarme, por orden de importancia, cuáles considera Ud. que serían las dos más adecuadas en Andalucía?

Base: % de casos que responde cada ítem

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Mejorar regadíos para que consuman menos

Ahorrar agua en los hogares

Hacer más pozos

Reutilizar aguas residuales para otros usos

Construir más pantanos

Aumentar el precio del agua

Trasvasar agua de otras regiones

Disminuir el agua para regadíos

Aprovechar el agua de mar (plantas desaladoras)

NS

NC

TOTALES

PRIMERA MEDIDA RELACIONADA CON LA GESTIÓN DEL AGUA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,9%,7%,3% ,3%,7%,5%

13,9%4,9%3,6%6,0%8,7%5,0%6,9%

4,8%7,5%11,4%10,5%8,4%9,0%8,7%

,9%1,0%,9%1,9%1,0%1,2%1,1%

2,3%2,5%2,3%1,1%1,8%2,4%2,1%

,1%,4%1,0%,8%,5%,7%,6%

20,5%16,6%12,8%11,5%15,0%15,5%15,3%

8,4%15,4%16,8%11,7%12,6%14,1%13,3%

3,1%4,2%2,8%4,9%3,7%3,6%3,7%

30,7%27,0%26,6%34,8%33,5%25,1%29,4%

14,5%19,9%21,6%16,7%14,4%22,6%18,4%

TABLA P13-1E-1109TABLA P13-1E-1109

¿Cuál considera Ud. que es la primera medida más adecuada relacionada con la gestión del agua en Andalucía?

Página 17

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Mejorar regadíos para que consuman menos

Ahorrar agua en los hogares

Hacer más pozos

Reutilizar aguas residuales para otros usos

Construir más pantanos

Aumentar el precio del agua

Trasvasar agua de otras regiones

Disminuir el agua para regadíos

Aprovechar el agua de mar (plantas desaladoras)

NS

NC

TOTALES

SEGUNDA MEDIDA RELACIONADA CON LA GESTIÓN DEL AGUA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

656701946634146314742937

2,2%3,2%2,1%2,1%2,2%2,6%2,4%

13,8%9,1%5,9%7,3%10,9%6,5%8,7%

8,5%8,2%15,0%14,2%11,5%12,0%11,7%

2,0%,8%2,7%3,9%1,8%2,9%2,3%

2,4%3,3%2,9%4,3%2,8%3,5%3,2%

,3%,4%,6%,5%,4%,5%,4%

15,2%14,4%11,9%11,2%15,0%11,1%13,1%

13,6%19,6%19,8%20,0%17,2%19,6%18,4%

6,1%3,3%5,0%4,7%5,3%4,3%4,8%

21,0%20,2%19,5%18,3%19,6%19,8%19,7%

15,0%17,6%14,6%13,5%13,4%17,0%15,2%

TABLA P13-2E-1109TABLA P13-2E-1109

¿Cuál considera Ud. que es la segunda medida más adecuada relacionada con la gestión del agua en Andalucía?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Dice que es la Consejería de Medio Ambiente

Dice que es la Junta de Andalucía

Dice otro organismo distinto

NS

NC

TOTALES

Organismo público encargado del medio ambiente

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,4%,2%,1%,3%,3%,2%,2%

75,2%53,1%56,8%66,2%69,7%54,8%62,4%

3,9%8,4%5,1%3,7%4,3%6,3%5,3%

7,8%11,0%9,8%11,1%8,5%11,3%9,9%

12,8%27,2%28,2%18,7%17,2%27,5%22,2%

TABLA P14E-1109TABLA P14E-1109

Según lo que Ud. sabe, ¿cuál es el organismo público que se encarga de los temas de medio ambiente en Andalucía?

Página 18

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Es muy mala

Es mala

Es regular (No leer)

Es buena

Es muy buena

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Calificación de la Junta de Andalucía en protección del medio ambiente

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

546616831530120713162523

,88,95,91,87,88,93,91

3,183,093,173,253,173,173,17

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,3%,1%,4%,2%,2%,2%

29,3%16,6%15,9%22,0%25,1%16,0%20,6%

,6%1,4%1,1%,7%,6%1,4%1,0%

29,8%31,6%36,3%36,7%31,2%36,3%33,7%

24,8%28,7%26,2%24,2%26,2%25,8%26,0%

12,3%15,6%16,7%13,1%13,4%15,9%14,6%

3,0%5,7%3,7%2,8%3,2%4,4%3,8%

TABLA P15E-1109TABLA P15E-1109

En conjunto, ¿cómo calificaría Ud. la actuación de la Junta de Andalucía en relación con la protección del medio ambiente?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

La gestión de las aguas (captación, almacenaje y distribución, saneamiento, depuración,etc)

DESCRIPTIVOS

La promoción de la educación y la participación ambiental

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

445583816529114112322373

,91,94,97,91,91,97,94

3,273,233,243,383,303,253,27

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3% ,0%,1%,1%

40,9%20,8%16,7%19,8%28,2%20,0%24,2%

,7%1,3%2,7%3,1%1,6%2,3%2,0%

30,1%38,6%40,7%43,5%36,8%39,7%38,2%

14,9%19,1%17,0%15,5%16,5%16,9%16,7%

10,6%16,8%20,1%16,6%15,0%17,6%16,3%

2,5%3,3%2,9%1,4%1,9%3,3%2,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

474584764467105712322289

,86,94,93,87,88,93,91

3,323,163,223,393,283,243,26

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3%,1% ,0%,2%,1%

36,7%20,6%21,7%29,3%32,8%20,4%26,7%

,8%1,2%1,4%1,5%1,1%1,4%1,2%

32,5%35,5%37,7%39,5%33,4%39,3%36,3%

16,8%20,5%18,3%16,1%17,3%18,7%18,0%

11,5%18,9%18,8%12,0%14,0%17,3%15,6%

1,4%3,1%2,2%1,5%1,3%2,8%2,1%

TABLA P16-1E-1109TABLA P16-1E-1109

Y de modo más concreto, ¿cómo valora la actuación de la Junta de Andalucía con relación a los siguientes temas? Indíqueme si la considera muy negativa, negativa, positiva o muy positiva.

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 19

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

La lucha contra el cambio climático

DESCRIPTIVOS

La conservación de especies animales y vegetales

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

482626829534116913022471

,86,94,90,86,86,93,90

3,453,363,423,473,423,423,42

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3% ,3% ,2%,1%,2%

35,5%14,5%15,3%20,2%26,0%15,9%21,1%

1,9%3,3%3,4%2,6%2,2%3,6%2,9%

37,5%45,8%47,5%47,7%41,8%47,8%44,7%

13,8%18,4%16,3%15,3%16,1%15,8%16,0%

9,4%14,9%15,6%12,7%12,7%14,0%13,3%

1,4%3,2%1,7%1,5%1,1%2,8%1,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

415561777492106811772245

,92,96,95,95,91,98,95

3,213,023,043,163,163,033,09

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4% ,1% ,0%,2%,1%

44,7%24,1%20,0%26,2%32,8%23,5%28,3%

1,0%,8%1,0%1,9%1,3%1,0%1,2%

24,9%29,5%31,1%32,4%28,3%30,7%29,5%

15,4%20,2%20,9%17,0%19,3%17,8%18,6%

11,6%21,4%23,3%20,5%16,2%22,7%19,4%

2,0%4,0%3,5%2,0%1,9%4,0%2,9%

TABLA P16-2E-1109TABLA P16-2E-1109

Y de modo más concreto, ¿cómo valora la actuación de la Junta de Andalucía con relación a los siguientes temas? Indíqueme si la considera muy negativa, negativa, positiva o muy positiva.

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 20

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

El control de la contaminación atmosférica

DESCRIPTIVOS

La lucha contra los incendios forestales

DESCRIPTIVOS

La protección de los espacios naturales

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

498616852553119013292519

,82,91,90,83,83,91,87

3,513,423,463,583,493,483,48

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4% ,0%,2%,1%

33,3%16,0%13,1%16,7%24,6%14,0%19,4%

1,9%4,0%3,8%4,3%2,5%4,6%3,5%

40,6%45,1%50,3%52,6%45,0%49,5%47,2%

14,4%19,2%16,6%14,7%16,0%16,5%16,3%

8,1%13,1%14,1%10,7%10,6%12,9%11,7%

1,2%2,6%2,1%1,1%1,2%2,3%1,8%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

522638851546121313442557

,89,90,91,83,86,92,89

3,433,463,463,593,463,503,48

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4% ,1%,1%,0%,2%,1%

30,4%13,3%13,4%18,0%23,6%13,1%18,5%

2,7%4,3%3,7%4,2%2,7%4,7%3,7%

38,9%48,6%51,5%52,2%44,2%51,8%47,9%

14,8%18,9%15,2%14,5%16,9%14,7%15,8%

10,9%12,3%13,6%9,5%11,0%12,6%11,8%

1,8%2,6%2,5%1,4%1,6%2,7%2,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

428583794505109912112310

,93,93,94,93,93,94,94

3,183,022,993,053,073,033,05

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4%,1%,2%,1%,2%,2%,2%

43,2%21,1%18,9%23,6%30,8%21,6%26,3%

1,0%1,6%1,1%1,3%1,3%1,2%1,2%

24,9%27,4%28,6%29,1%25,9%29,2%27,5%

16,5%23,9%23,7%20,5%20,6%22,0%21,3%

11,6%23,0%23,8%23,0%18,6%22,4%20,5%

2,4%2,9%3,7%2,4%2,6%3,3%2,9%

TABLA P16-3E-1109TABLA P16-3E-1109

Y de modo más concreto, ¿cómo valora la actuación de la Junta de Andalucía con relación a los siguientes temas? Indíqueme si la considera muy negativa, negativa, positiva o muy positiva.

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 21

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Es muy mala

Es mala

Es regular (No leer)

Es buena

Es muy buena

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Valoración de la situación del medio ambiente en el mundo

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

651706972662149115002991

,80,80,82,86,81,83,82

2,111,972,012,112,052,042,05

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,1% ,2% ,1%,1%,1%

15,0%5,3%1,6%2,0%7,7%3,8%5,8%

,1% ,2%,4%,2%,1%,1%

4,6%4,6%5,8%8,2%4,8%6,7%5,7%

17,8%15,3%15,5%15,4%17,4%14,5%16,0%

44,1%47,8%50,7%52,3%47,1%50,6%48,8%

18,3%27,0%26,1%21,7%22,8%24,2%23,5%

TABLA P17E-1109TABLA P17E-1109

Pensando ahora en los problemas ambientales globales, ¿cómo valora Ud. la situación del medio ambiente en el mundo?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

El agotamiento de los recursos naturales (pesca, agua dulce)

El cambio climático

La desaparición de especies vegetales y animales

El avance de la erosión y la desertificación

La destrucción de la capa de ozono

La contaminación de los océanos

Otros

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS AMBIENTALES GENERALES

780745989676162215683190

,3%,2%,2% ,2%,1%,2%

18,5%4,4%1,4%2,3%8,9%3,9%6,4%

,3%,3%,0%,2%,0%,3%,2%

6,2%4,7%6,2%5,1%5,0%6,2%5,6%

14,8%17,7%17,9%18,4%16,3%18,2%17,2%

35,2%41,2%46,5%48,8%46,2%39,8%43,0%

6,1%11,3%8,4%6,8%6,5%9,9%8,2%

15,6%15,3%16,2%16,7%14,4%17,5%15,9%

45,0%58,6%58,8%62,4%56,4%55,9%56,2%

26,1%33,8%35,4%29,8%28,4%34,9%31,6%

TABLA P18 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P18 MULTIRRESPUESTAE-1109

Le voy a enseñar una tarjeta con algunos problemas ambientales de carácter general, es decir, que afectan a todo el planeta. Por favor, dígame los dos que, en su opinión, tienen más importancia.

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 22

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

El agotamiento de los recursos naturales (pesca, agua dulce)

El cambio climático

La desaparición de especies vegetales y animales

El avance de la erosión y la desertificación

La destrucción de la capa de ozono

La contaminación de los océanos

Otros

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA AMBIENTAL GENERAL

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,3%,2%,2% ,2%,1%,2%

18,5%4,4%1,4%2,3%8,9%3,9%6,4%

,3%,3%,0%,2%,0%,3%,2%

4,7%3,4%3,9%3,6%3,5%4,4%3,9%

5,6%7,5%6,5%6,9%5,8%7,4%6,6%

17,6%16,2%19,6%22,2%20,9%16,8%18,9%

2,6%3,2%3,1%1,8%1,9%3,6%2,7%

7,5%5,4%6,4%5,8%5,5%7,1%6,3%

28,3%38,5%40,7%39,5%37,3%36,5%36,9%

14,6%21,0%18,2%17,8%16,0%19,9%17,9%

TABLA P18-1E-1109TABLA P18-1E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el problema ambiental de carácter general más importante del planeta?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

El agotamiento de los recursos naturales (pesca, agua dulce)

El cambio climático

La desaparición de especies vegetales y animales

El avance de la erosión y la desertificación

La destrucción de la capa de ozono

La contaminación de los océanos

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMA AMBIENTAL GENERAL

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

613705973659146514852950

15,7%8,1%7,5%7,2%9,3%9,3%9,3%

1,9%1,4%2,3%1,5%1,7%2,0%1,8%

11,4%10,7%11,6%11,9%11,5%11,3%11,4%

21,8%26,3%27,3%27,3%27,8%24,1%25,9%

4,3%8,5%5,4%5,2%5,1%6,6%5,9%

10,0%10,4%10,0%11,2%9,8%10,9%10,4%

20,7%21,1%18,4%23,5%21,1%20,2%20,7%

14,2%13,4%17,5%12,3%13,7%15,7%14,7%

TABLA P18-2E-1109TABLA P18-2E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el segundo problema ambiental de carácter general más importante del planeta?

Página 23

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

El crecimiento de la población mundial

El abandono del campo

El modelo de desarrollo económico dominante

El actual sistema de produccion y consumo de energía

Las decisiones políticas y leyes qeu afectan al medio ambiente

Los estilos de vida y de consumo

NS

NC

TOTALES

Causas relacionadas con los problemas ambientales globales

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,7%,7%,3%,4%,3%,8%,5%

32,6%12,4%6,0%8,1%18,1%10,5%14,4%

17,7%20,2%25,3%27,8%26,5%19,0%22,8%

12,8%19,6%17,3%14,8%13,7%18,9%16,2%

8,0%13,8%17,4%19,0%14,0%15,3%14,6%

5,4%14,6%17,2%13,9%10,5%15,6%13,0%

12,7%7,7%5,3%6,1%7,5%8,1%7,8%

10,2%11,0%11,1%9,9%9,4%11,8%10,6%

TABLA P19E-1109TABLA P19E-1109

En general, ¿cuál de las siguientes causas considera más relacionada con los problemas ambientales globales que acabamos de leerle?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

El que atrae al turismo y las empresas

Allí donde se vive bien y a gusto

Una naturaleza rica y bien conservada

Un sitio del que se puedan sacar buenas fotos

Otros

NS

NC

TOTALES

Qué se entiende por un buen paisaje

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,4%,3%,2%,2%,2%,3%,3%

6,8%1,3%1,4%,7%3,2%1,8%2,5%

,7%,6%,3%,4%,3%,6%,5%

1,5%,7%,9%1,8%,8%1,6%1,2%

74,1%83,3%88,3%82,9%81,0%84,2%82,6%

11,8%11,9%6,9%10,7%11,5%8,6%10,1%

4,7%1,9%2,0%3,4%3,0%2,9%2,9%

TABLA P20E-1109TABLA P20E-1109

A continuación vamos a realizar algunas preguntas sobre paisaje. Para comenzar, ¿podría Ud. indicarme qué entiende por un buen paisaje?

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E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Los paisajes de costa y playa

Los paisajes que forman ríos, valles, embalses, etc

El paisaje de olivares

Los paisajes de secano con cultivos anuales (campos de trigo, girasol, remolacha, etc)

Los paisajes secos o semidesérticos

El paisaje de los pueblos blancos

Los paisajes de vegas y regadíos (huertas, narajos, etc)

Los paisajes de sierra

Otros

NS

NC

TOTALES

Paisaje que más identifica a Andalucía

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,1% ,1%,1%,1%

5,4%1,0%,6%1,5%2,7%1,3%2,0%

6,4%6,9%8,3%5,8%7,0%6,9%7,0%

11,1%13,5%9,9%8,5%10,0%11,6%10,7%

2,5%1,8%2,2%1,8%1,9%2,3%2,1%

11,2%10,2%11,2%5,0%10,8%8,6%9,7%

,7%1,3%1,8%2,2%1,3%1,7%1,5%

2,4%4,8%3,6%4,0%3,1%4,2%3,7%

26,5%21,8%19,4%16,5%20,1%22,1%21,1%

3,3%2,3%3,6%7,2%3,3%4,7%4,0%

30,2%36,3%39,3%47,5%39,7%36,5%38,1%

TABLA P21E-1109TABLA P21E-1109

De los diferentes tipos de paisajes que le indico a continuación, ¿cuál cree Ud. que es el que más identifica a Andalucía?

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E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Los paisajes de los espacios naturales protegidos

DESCRIPTIVOS

Los paisajes de dehesas

DESCRIPTIVOS

Los paisajes de costa y playa

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

591674929613138714202807

1,021,091,111,071,061,111,09

3,333,122,982,993,083,093,09

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,3% ,1%,1%,1%,1%

22,3%8,6%5,2%8,1%13,1%8,3%10,7%

5,1%4,2%4,3%4,4%3,8%5,2%4,5%

38,0%39,6%35,4%32,8%35,3%37,7%36,5%

15,7%17,7%17,5%17,9%18,0%16,3%17,2%

15,1%21,9%28,8%30,7%23,5%25,0%24,3%

3,7%7,7%8,8%6,0%6,1%7,3%6,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

41049165738085610821938

,85,81,89,85,85,86,86

3,413,323,203,173,273,273,27

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2% ,1%,0%

46,2%33,4%33,4%42,0%46,3%29,9%38,3%

2,7%2,6%2,1%1,5%1,7%2,9%2,2%

26,3%27,3%26,7%21,7%23,0%28,4%25,7%

15,8%25,3%21,2%20,7%17,5%24,2%20,8%

8,2%10,9%15,6%13,5%11,0%13,7%12,3%

,7%,3%1,1%,6%,6%,8%,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

557655898565128513902675

,86,89,95,93,92,91,92

3,573,493,303,333,383,443,41

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,1% ,0%,0%

27,4%11,1%8,8%16,2%19,9%10,7%15,4%

5,8%7,0%4,6%4,8%4,7%6,3%5,5%

40,7%45,6%43,0%39,1%39,4%45,1%42,2%

16,5%20,9%21,3%20,1%18,6%21,0%19,8%

8,3%14,3%20,2%18,7%15,9%15,3%15,6%

1,3%,9%2,1%1,2%1,4%1,5%1,5%

TABLA P22-1E-1109TABLA P22-1E-1109

Respecto a los paisajes en Andalucía, ¿podría Ud. indicarnos cómo ha evolucionado en los últimos 10 años?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Los paisajes de ríos y riberas

DESCRIPTIVOS

Los paisajes agrícolas (olivar, huertas, secano...)

DESCRIPTIVOS

Los paisajes de los centros históricos

DESCRIPTIVOS

El paisaje de los barrios y las periferias de las ciudades

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

571667917581134013962736

,93,981,011,01,971,01,99

3,353,253,083,153,223,163,19

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,2% ,1%,0%,1%

23,3%8,9%6,3%12,7%15,4%9,2%12,4%

2,7%3,7%2,7%3,2%2,8%3,3%3,1%

40,0%41,8%37,3%36,9%38,6%39,3%38,9%

18,6%23,7%24,2%22,1%22,0%22,6%22,3%

11,8%16,8%23,3%19,9%17,0%19,6%18,3%

3,4%4,8%6,1%5,3%4,1%5,9%5,0%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

572650890574134413422686

,72,75,81,80,77,79,78

3,683,653,583,553,593,633,61

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,8%,3% ,3%,3%,4%,3%

23,0%10,9%8,5%13,3%14,6%12,6%13,6%

5,0%5,4%6,0%5,0%4,7%6,1%5,4%

47,4%55,7%52,6%48,6%50,0%52,5%51,2%

18,5%19,9%22,0%22,7%21,9%19,6%20,8%

4,8%6,8%9,8%9,1%7,6%7,9%7,8%

,5%1,0%1,0%1,0%,9%,9%,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

598651856518125213712623

1,00,95,96,89,96,95,96

3,143,103,003,053,033,103,07

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2% ,3%,1%,1%,1%

23,4%13,1%13,6%23,7%23,1%12,7%18,0%

3,2%2,3%2,5%2,0%1,9%3,1%2,5%

30,5%33,8%28,7%24,6%27,8%31,2%29,5%

20,3%25,0%25,6%26,5%21,4%27,4%24,4%

18,7%22,0%25,5%21,4%22,3%22,0%22,2%

3,9%3,7%4,1%1,5%3,4%3,4%3,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

544624810514117813142492

1,04,98,93,93,95,99,97

3,013,002,922,842,932,962,94

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,1%,2% ,1%,1%,1%

29,1%15,9%17,0%23,0%26,5%15,1%20,9%

2,4%2,3%1,5%,8%1,4%2,1%1,8%

25,7%28,7%24,5%21,7%22,4%28,1%25,2%

18,2%24,8%27,0%22,8%22,9%24,0%23,5%

19,1%23,7%25,7%27,7%22,9%25,2%24,0%

5,4%4,7%4,1%4,1%3,7%5,4%4,5%

TABLA P22-2E-1109TABLA P22-2E-1109

Respecto a los paisajes en Andalucía, ¿podría Ud. indicarnos cómo han evolucionado en los últimos 10 años?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

El abandono de la agricultura tradicional

DESCRIPTIVOS

Las construcciones o edificaciones en mitad del campo (casas, almacenes, fábricas)

DESCRIPTIVOS

Las nuevas instalaciones de energía (molinos de viento, grandes extensiones de placas solares, etc.)

DESCRIPTIVOS

La construcción de infraestructuras de transporte (carreteras, autovías, ferrocarril)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

611691936639142414532877

,87,90,83,84,85,88,86

2,742,772,842,822,802,792,79

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,5%,2%,2%,4%,3%,3%,3%

18,6%6,8%4,6%4,8%11,1%5,9%8,5%

15,2%21,1%21,2%19,4%18,3%20,4%19,3%

37,0%37,7%42,9%45,3%40,9%40,6%40,7%

21,2%25,6%25,6%23,4%23,0%25,2%24,1%

7,7%8,6%5,5%6,7%6,4%7,6%7,0%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

580686928629138014432823

,89,94,94,94,90,95,93

2,442,522,512,432,492,472,48

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,5% ,2%,4%,2%,3%,3%

22,3%8,0%5,7%6,5%14,0%6,7%10,4%

7,4%14,7%14,2%12,0%11,0%13,4%12,2%

33,1%33,0%34,6%33,8%33,3%34,1%33,7%

23,1%30,0%30,1%29,9%28,1%28,6%28,3%

13,6%14,3%15,2%17,4%13,3%16,9%15,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

619703934637143214612893

,76,80,73,74,75,76,75

3,063,133,163,113,143,103,12

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,6% ,2%,3%,2%,3%,3%

17,7%5,5%4,9%5,4%10,7%5,7%8,3%

23,2%32,5%31,6%28,4%28,8%29,4%29,1%

43,2%46,3%49,0%51,1%46,4%48,4%47,4%

12,6%11,2%12,0%11,7%11,0%12,8%11,9%

2,8%4,4%2,3%3,2%2,8%3,4%3,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

617685925602139514342829

,67,73,75,79,70,77,74

3,223,173,112,983,163,093,12

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,5%,1%,2%,3%,3%,2%,3%

18,3%7,8%6,0%11,4%13,4%7,6%10,5%

27,9%30,5%28,3%22,3%26,9%28,1%27,5%

44,9%50,1%50,5%46,3%48,6%47,8%48,2%

7,2%8,2%11,7%15,1%8,5%12,5%10,5%

1,3%3,3%3,3%4,5%2,4%3,8%3,1%

TABLA P23-1E-1109TABLA P23-1E-1109

¿En qué medida cree que los siguientes temas suponen un problema muy importante, bastante importante, poco importanteo nada importante para el paisaje?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 28

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

El crecimiento de las ciudades

DESCRIPTIVOS

Las líneas eléctricas (postes de electricidad)

DESCRIPTIVOS

Los incendios forestales

DESCRIPTIVOS

La dificultad de acceso a los campos y montes (vallas y verjas en veredas, senderos, caminos cerrados)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

583677924614136714312798

,85,87,89,85,88,86,87

2,742,872,852,732,792,822,80

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,5%,2%,4%,3%,4%,3%,3%

22,8%9,2%6,1%9,2%15,2%7,7%11,5%

13,6%22,6%23,1%15,7%17,9%20,4%19,1%

36,8%40,0%40,7%42,6%38,4%41,7%40,0%

19,6%21,3%22,0%24,0%20,4%23,1%21,7%

6,8%6,6%7,6%8,2%7,8%6,8%7,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

654706951650147314882961

,60,59,58,56,56,61,59

3,523,613,593,583,593,573,58

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,5% ,2%,3%,2%,2%,2%

13,6%5,2%3,3%3,6%8,4%4,1%6,3%

49,1%62,5%61,1%58,7%56,6%59,6%58,0%

33,4%28,5%31,8%34,9%32,3%31,8%32,1%

2,7%3,0%2,9%2,3%2,0%3,5%2,7%

,7%,7%,7%,4%,4%,8%,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

596697945636141514592874

,83,85,83,81,81,85,83

2,822,902,872,802,872,842,85

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,5% ,2%,3%,2%,2%,2%

21,0%6,6%3,8%5,7%12,1%5,9%9,0%

15,7%23,6%22,5%16,8%18,8%21,1%19,9%

38,5%42,7%44,1%47,8%43,7%42,7%43,2%

18,9%21,4%24,0%23,1%20,3%23,8%22,0%

5,4%5,6%5,4%6,3%4,9%6,4%5,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

589693945634140814532861

,84,83,80,80,82,81,81

2,812,882,942,922,882,902,89

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,5% ,2%,3%,2%,2%,2%

21,0%6,9%3,9%5,7%12,2%6,0%9,1%

15,6%21,7%23,7%21,0%19,4%22,0%20,7%

38,4%43,4%47,1%49,2%43,9%45,2%44,6%

18,8%23,0%21,0%18,7%18,9%22,1%20,4%

5,8%5,1%4,1%5,1%5,3%4,5%4,9%

TABLA P23-2E-1109TABLA P23-2E-1109

¿En qué medida cree que los siguientes temas suponen un problema muy importante, bstante importante, poco importante o nada importante para el paisaje?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 29

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Dedicar parte del dinero público al cuidado y mejora del paisaje

Que los ciudadanos se agrupen en asociaciones que fomenten el disfrute y la defensa del paisaje

Mejorar las normas o leyes para proteger y mejorar el paisaje

NS

NC

TOTALES

MEDIDAS MÁS IMPORTANTES PARA MEJORAR EL PAISAJE

780745989676162215683190

,5%,2% ,1%,3%,0%,2%

20,7%6,8%4,6%7,7%11,7%7,5%9,6%

76,0%90,6%93,0%90,0%86,2%89,2%87,7%

72,1%86,6%90,4%87,5%83,0%86,0%84,5%

71,8%85,9%89,0%86,6%81,7%85,5%83,6%

TABLA P24 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P24 MULTIRRESPUESTAE-1109

De las medidas que le cito a continuación, ¿cuál considera que sería la más importante para mejorar el paisaje? ¿Y la segunda? ¿Y la tercera?

Base: % de casos que responde cada ítem

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Dedicar parte del dinero público al cuidado y mejora del paisaje

Que los ciudadanos se agrupen en asociaciones que fomenten el disfrute y la defensa del paisaje

Mejorar las normas o leyes para proteger y mejorar el paisaje

NS

NC

TOTALES

PRIMERA MEDIDA MÁS IMPORTANTE PARA MEJORAR EL PAISAJE

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,5%,2% ,1%,3%,0%,2%

20,7%6,8%4,6%7,7%11,7%7,5%9,6%

43,6%52,5%53,4%48,9%49,5%50,2%49,9%

20,0%20,9%23,8%26,0%23,1%22,2%22,7%

15,2%19,7%18,2%17,3%15,3%20,1%17,6%

TABLA P24-1E-1109TABLA P24-1E-1109

¿Cuál considera Ud. que sería la primera medida más importante para mejorar el paisaje?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Dedicar parte del dinero público al cuidado y mejora del paisaje

Que los ciudadanos se agrupen en asociaciones que fomenten el disfrute y la defensa del paisaje

Mejorar las normas o leyes para proteger y mejorar el paisaje

NS

NC

TOTALES

SEGUNDA MEDIDA MÁS IMPORTANTE PARA MEJORAR EL PAISAJE

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

595689939622140914362845

3,7%3,8%3,7%2,9%3,0%4,1%3,6%

6,9%4,8%3,5%3,9%4,3%4,9%4,6%

30,8%31,4%30,2%32,8%31,8%30,6%31,2%

24,4%28,4%26,5%26,8%27,4%25,8%26,6%

34,2%31,5%36,0%33,6%33,4%34,6%34,0%

TABLA P24-2E-1109TABLA P24-2E-1109

¿Cuál considera Ud. que sería la segunda medida más importante para mejorar el paisaje?

Página 30

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Dedicar parte del dinero público al cuidado y mejora del paisaje

Que los ciudadanos se agrupen en asociaciones que fomenten el disfrute y la defensa del paisaje

Mejorar las normas o leyes para proteger y mejorar el paisaje

TOTALES

TERCERA MEDIDA MÁS IMPORTANTE PARA MEJORAR EL PAISAJE

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

521630873579129813052603

11,5%10,5%12,2%12,6%10,7%12,8%11,7%

46,6%46,2%46,7%42,8%43,9%47,5%45,7%

41,9%43,4%41,2%44,5%45,4%39,7%42,6%

TABLA P24-3E-1109TABLA P24-3E-1109

¿Cuál considera Ud. que sería la tercera medida más importante para mejorar el paisaje?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Parques y jardines; arbolado y vegetación de calles y plazas

Las calles estrechas, plazoletas y fuentes

La arquitectura moderna y los edificios singulares más recientes

Las casas con sus patios y fachadas bien cuidados

Monumentos como iglesias, castillos, puentes

Las calles animadas y con actividad al aire libre

El mar y el paseo marítimo

Otros

NS

NC

TOTALES

ELEMENTOS QUE MÁS LE AGRADAN DEL PAISAJE DE SU LOCALIDAD

780745989676162215683190

,7%,9%,8%1,0%,7%1,0%,8%

4,6%3,2%2,2%4,0%3,6%3,1%3,4%

13,4%11,5%11,6%8,1%10,7%11,8%11,2%

3,5%3,2%3,1%3,7%3,0%3,7%3,4%

13,9%17,7%24,3%32,2%21,0%22,9%21,9%

28,4%33,1%27,5%25,9%29,6%27,7%28,7%

39,9%34,7%32,0%25,8%35,0%31,5%33,2%

2,8%4,3%5,6%6,7%4,4%5,4%4,9%

17,7%17,2%13,5%16,7%16,4%15,7%16,1%

47,8%49,3%53,4%52,1%50,4%51,3%50,8%

TABLA P25 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P25 MULTIRRESPUESTAE-1109

Respecto al paisaje en su localidad, ¿podría Ud. indicarnos cuál de los siguientes elementos es el que más le agrada?¿Y el segundo?

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 31

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Parques y jardines; arbolado y vegetación de calles y plazas

Las calles estrechas, plazoletas y fuentes

La arquitectura moderna y los edificios singulares más recientes

Las casas con sus patios y fachadas bien cuidados

Monumentos como iglesias, castillos, puentes

Las calles animadas y con actividad al aire libre

El mar y el paseo marítimo

Otros

NS

NC

TOTALES

PRIMER ELEMENTO PAISAJÍSTICO MÁS AGRADABLE DE LA LOCALIDAD

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,7%,9%,8%1,0%,7%1,0%,8%

4,6%3,2%2,2%4,0%3,6%3,1%3,4%

10,8%9,2%9,4%5,8%8,5%9,5%9,0%

2,3%3,0%2,5%3,0%2,3%3,1%2,7%

6,7%8,6%10,1%16,2%10,1%10,3%10,2%

13,2%15,8%13,6%11,6%14,0%13,2%13,6%

16,6%14,5%13,4%10,7%14,6%13,1%13,9%

,9%1,1%2,1%2,9%1,6%1,9%1,7%

10,5%8,4%6,6%8,5%9,0%7,7%8,4%

33,6%35,1%39,3%36,4%35,6%37,1%36,3%

TABLA P25-1E-1109TABLA P25-1E-1109

Respecto al paisaje en su localidad ¿Podría Ud. indicarnos cuál de los siguientes elementos es el que más le agrada?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Parques y jardines; arbolado y vegetación de calles y plazas

Las calles estrechas, plazoletas y fuentes

La arquitectura moderna y los edificios singulares más recientes

Las casas con sus patios y fachadas bien cuidados

Monumentos como iglesias, castillos, puentes

Las calles animadas y con actividad al aire libre

El mar y el paseo marítimo

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO ELEMENTO PAISAJÍSTICO MÁS AGRADABLE DE LA LOCALIDAD

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

728711954641154114933034

23,2%21,6%23,7%19,6%21,6%22,8%22,2%

2,7%2,3%2,2%2,4%2,4%2,4%2,4%

1,2%,2%,6%,8%,8%,6%,7%

7,6%9,5%14,7%16,9%11,4%13,1%12,2%

16,1%18,0%14,3%15,0%16,3%15,2%15,8%

24,5%21,1%19,2%15,9%21,3%19,1%20,2%

2,1%3,4%3,6%4,1%2,9%3,6%3,3%

7,5%9,1%7,1%8,7%7,8%8,3%8,0%

15,0%14,8%14,6%16,6%15,5%14,8%15,2%

TABLA P25-2E-1109TABLA P25-2E-1109

Respecto al paisaje en su localidad ¿Podría Ud. indicarnos cuál de los siguientes elementos es el que más le agrada en segundo lugar?

Página 32

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Las nuevas urbanizaciones y el crecimiento de las ciudades

Los derribos y pérdida de las calles y casas tradicionales

La construcción de bloques y barrios cada vez más parecidos en todas partes

El tráfico demasiado denso y los coches aparcados en las calles

La suciedad, pinturas en fachadas, los solares sin ocupar, el vandalismo

La escasez de zonas verdes

Otros

Ninguno

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES QUE ALTERAN EL PAISAJE DE SU LOCALIDAD

780745989676162215683190

,2%,3%,2%,2%,2%,2%,2%

9,4%3,6%1,9%3,7%5,5%3,4%4,5%

12,5%6,9%3,0%4,3%6,3%6,7%6,5%

3,2%4,3%3,6%2,8%3,4%3,6%3,5%

15,7%25,2%28,7%25,2%24,4%23,7%24,0%

40,0%43,0%46,0%45,9%45,7%41,9%43,8%

36,2%39,9%45,3%42,2%40,8%41,5%41,2%

12,6%15,5%14,9%17,5%13,1%17,0%15,0%

17,9%20,4%18,4%18,3%20,3%17,1%18,7%

11,8%15,2%19,3%17,9%12,8%19,9%16,2%

TABLA P26 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P26 MULTIRRESPUESTAE-1109

¿Podría Ud. indicarnos, por orden de importancia, los dos problemas más importantes que alteran el paisaje de su localidad?

Base: % de casos que responde cada ítem

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Las nuevas urbanizaciones y el crecimiento de las ciudades

Los derribos y pérdida de las calles y casas tradicionales

La construcción de bloques y barrios cada vez más parecidos en todas partes

El tráfico demasiado denso y los coches aparcados en las calles

La suciedad, pinturas en fachadas, los solares sin ocupar, el vandalismo

La escasez de zonas verdes

Otros

Ninguno

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA MÁS IMPORTANTE QUE ALTERA EL PAISAJE LOCAL

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,3%,2%,2%,2%,2%,2%

9,4%3,6%1,9%3,7%5,5%3,4%4,5%

12,5%6,9%3,0%4,3%6,3%6,7%6,5%

2,7%2,8%2,5%1,9%2,7%2,3%2,5%

6,9%10,6%13,0%9,4%10,4%10,0%10,2%

22,3%21,5%24,2%22,6%23,4%22,0%22,7%

21,8%24,6%27,0%28,3%25,0%26,0%25,5%

4,9%6,9%5,9%6,9%5,6%6,7%6,1%

10,3%13,0%10,6%11,3%12,9%9,5%11,2%

8,9%9,8%11,7%11,5%8,0%13,2%10,5%

TABLA P26-1E-1109TABLA P26-1E-1109

¿Podría Ud. indicarnos cuál es el primer problema más importante que altera el paisaje de su localidad?

Página 33

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Las nuevas urbanizaciones y el crecimiento de las ciudades

Los derribos y pérdida de las calles y casas tradicionales

La construcción de bloques y barrios cada vez más parecidos en todas partes

El tráfico demasiado denso y los coches aparcados en las calles

La suciedad, pinturas en fachadas, los solares sin ocupar, el vandalismo

La escasez de zonas verdes

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMAS MÁS IMPORTANTE QUE ALTERA EL PAISAJE LOCAL

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

581655928613139813792777

22,9%16,5%14,2%15,1%17,4%16,2%16,8%

,6%1,7%1,1%1,0%,8%1,4%1,1%

11,3%16,5%16,6%17,2%15,9%15,3%15,6%

23,3%24,1%23,0%25,4%25,3%22,3%23,8%

18,4%17,2%19,3%15,1%18,0%17,3%17,7%

9,9%9,6%9,5%11,6%8,6%11,5%10,1%

9,9%8,3%8,3%7,6%8,5%8,4%8,5%

3,7%6,0%8,0%7,0%5,4%7,4%6,4%

TABLA P26-2E-1109TABLA P26-2E-1109

¿Podría Ud. indicarnos cuál es el segundo problema más importante que altera el paisaje de su localidad?

Página 34

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Sistema judicial

DESCRIPTIVOS

Partidos políticos

DESCRIPTIVOS

Organizaciones ecologistas

DESCRIPTIVOS

Medios de comunicación

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

614713943637143214752907

1,001,071,101,071,051,081,07

2,572,532,522,542,592,492,54

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,5%,2%,1%,3%,1%,2%

19,0%3,9%3,8%4,7%10,3%5,1%7,7%

1,3%2,3%3,3%2,7%2,5%2,5%2,5%

13,3%16,0%14,8%14,7%14,7%14,7%14,7%

29,7%31,8%31,4%33,8%32,4%30,8%31,6%

22,9%25,6%24,9%24,1%23,3%25,6%24,4%

13,7%19,9%21,5%19,8%16,6%21,3%18,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

570700940625138514502835

1,071,111,131,131,081,151,12

2,782,912,953,122,982,902,94

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,5%,2%,1%,3%,1%,2%

25,0%5,1%4,1%6,5%13,4%6,4%9,9%

2,4%5,3%6,6%9,0%5,0%6,6%5,8%

16,7%23,6%25,0%27,5%23,2%23,2%23,2%

30,4%36,9%35,9%33,0%35,2%33,2%34,2%

12,7%14,3%13,6%13,0%11,3%15,6%13,4%

12,6%14,3%14,6%10,9%11,7%14,9%13,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

628708942623142714742901

,88,85,83,82,86,82,84

1,691,671,611,611,651,631,64

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4%,8%,1%,4%,7%,1%,4%

17,2%3,9%4,3%6,7%10,2%5,3%7,8%

,1%,2%,5%,4%,3%,3%,3%

3,1%3,1%2,7%2,6%3,1%2,6%2,9%

13,0%13,2%10,4%9,7%11,7%11,4%11,5%

21,7%27,4%27,0%27,6%24,3%27,6%25,9%

44,7%51,4%55,0%52,5%49,7%52,6%51,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

573683916596132914392768

1,011,041,071,031,041,051,04

2,112,122,132,152,172,092,13

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,5%,1% ,3%,1%,2%

25,3%7,6%6,9%11,2%17,3%7,4%12,4%

1,0%1,8%2,3%2,6%1,7%2,1%1,9%

6,6%9,1%10,0%7,5%8,0%8,9%8,5%

16,5%18,0%16,2%16,9%17,9%15,8%16,8%

25,9%32,3%33,5%35,6%29,6%34,2%31,8%

24,6%30,7%30,9%26,2%25,3%31,5%28,4%

TABLA P27-1E-1109TABLA P27-1E-1109

Le voy a enseñar una lista de instituciones y organizaciones. ¿Podría Ud. decirme qué grado de confianza, mucha, bastante, alguna, poca o ninguna le merecen a la hora de ofrecer soluciones a los problemas del medio ambiente?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 35

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Administración pública

DESCRIPTIVOS

Comunidad científica

DESCRIPTIVOS

Empresas

DESCRIPTIVOS

Sistema educativo (profesores, asociaciones de padres, etc)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

619707944643144714662913

1,031,081,071,061,031,091,06

3,103,143,193,183,193,133,16

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3%,5%,3%,1%,4%,2%,3%

18,4%3,8%3,6%4,2%9,1%5,5%7,4%

3,0%6,3%6,9%7,4%4,9%7,0%5,9%

29,1%33,8%36,0%32,0%34,6%31,2%33,0%

31,0%33,6%31,6%35,7%31,6%34,0%32,8%

9,1%11,1%12,0%11,3%10,8%11,1%10,9%

9,1%10,9%9,6%9,3%8,5%11,0%9,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

568686928624136314432806

,92,96,981,02,97,97,97

1,972,022,032,092,062,002,03

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4%,7%,3%,1%,4%,3%,4%

25,2%6,5%5,4%6,7%14,4%6,9%10,7%

,1%,8%1,0%,3%,7%,5%

4,1%6,8%6,7%8,6%6,6%6,4%6,5%

18,1%22,1%21,6%20,9%21,4%20,0%20,7%

23,8%29,4%30,8%30,0%26,5%30,7%28,6%

28,4%34,5%34,4%32,6%30,4%34,9%32,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

515642894585127313632636

1,101,091,141,141,091,151,12

2,933,053,103,123,043,083,06

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3%,7%,1%,1%,4%,2%,3%

32,0%12,6%9,4%12,6%20,3%12,1%16,3%

2,6%4,6%6,5%7,1%4,2%6,3%5,2%

20,8%29,1%32,1%30,5%26,0%30,7%28,3%

23,7%29,8%28,2%26,2%27,6%26,5%27,1%

10,2%12,6%11,8%12,7%11,6%12,0%11,8%

10,3%10,6%11,9%10,9%9,9%12,2%11,0%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

578691924597134314472790

,97,991,00,98,981,00,99

2,252,222,262,372,302,242,27

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,5%,1%,1%,4%,1%,2%

24,0%6,6%6,1%10,8%16,2%6,7%11,5%

,5%1,2%1,1%,9%,8%1,1%,9%

7,4%7,3%9,6%10,3%8,1%9,3%8,7%

22,4%29,4%27,4%28,8%27,6%26,4%27,0%

25,6%28,3%30,3%30,1%26,3%31,0%28,6%

19,8%26,7%25,5%19,0%20,7%25,4%23,0%

TABLA P27-2E-1109TABLA P27-2E-1109

Le voy a enseñar una lista de instituciones y organizaciones. ¿Podría Ud. decirme qué grado de confianza, mucha, bastante, alguna, poca o ninguna le merecen a la hora de ofrecer soluciones a los problemas del medio ambiente?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 36

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Unión Europea

DESCRIPTIVOS

Gobierno de España

DESCRIPTIVOS

Junta de Andalucía

DESCRIPTIVOS

Ayuntamientos

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

620718945629142714852912

1,081,061,051,021,041,061,05

2,402,292,262,382,342,312,32

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7%,3%,3%,3%,3%,5%,4%

17,8%3,1%3,7%5,8%10,3%4,4%7,4%

1,7%1,1%1,2%1,5%1,1%1,6%1,4%

10,6%12,2%11,8%10,5%10,9%11,8%11,3%

28,7%29,2%25,8%32,0%29,6%27,5%28,6%

18,6%25,7%29,3%27,7%23,7%27,4%25,5%

22,0%28,5%28,0%22,2%24,1%26,8%25,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

625719949624142814892917

1,071,071,041,041,031,081,06

2,372,332,372,582,392,432,41

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,6%,2%,3%,3%,3%,4%,3%

17,3%2,8%3,5%6,5%10,2%4,3%7,3%

1,4%,9%1,3%2,2%1,0%1,8%1,4%

10,5%14,2%12,7%14,8%11,5%14,5%13,0%

28,4%28,9%30,9%35,7%31,3%30,3%30,8%

18,6%25,5%27,1%23,1%23,1%24,6%23,8%

23,2%27,6%24,3%17,4%22,7%24,1%23,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

610715942625141114812892

1,041,001,01,99,981,041,01

2,152,132,062,172,112,132,12

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4%,2%,3%,3%,2%,4%,3%

20,0%3,3%4,1%6,4%11,7%4,6%8,2%

1,2%,2%1,0%1,1%,7%1,1%,9%

6,7%9,6%7,9%7,9%6,6%9,4%8,0%

23,2%25,1%21,9%25,1%24,0%23,3%23,6%

20,7%28,9%30,3%31,1%27,3%28,4%27,8%

27,8%32,6%34,6%28,2%29,5%32,8%31,2%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

542679921604131814282746

1,031,061,061,071,021,101,06

2,322,362,372,562,402,402,40

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3%,2%,3%,3%,1%,4%,3%

29,7%8,6%6,1%9,9%18,1%8,1%13,2%

,8%1,8%1,9%2,2%1,1%2,3%1,7%

8,3%11,6%12,3%16,1%10,5%13,5%12,0%

22,3%28,6%28,4%29,3%28,0%26,3%27,2%

19,8%25,1%27,2%24,4%23,1%25,6%24,3%

18,9%24,2%23,7%17,8%19,1%23,9%21,4%

TABLA P28E-1109TABLA P28E-1109

Centrándonos en los distintos niveles de la administración pública, ¿podría decirme qué grado de confianza le merece las siguientes instituciones a la hora de ofrecer soluciones a los problemas del medio ambiente?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 37

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o

másDe 45 a 59

añosDe 30 a 44

añosMenos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Izquierda Unida

DESCRIPTIVOS

Partido Popular

DESCRIPTIVOS

Partido Andalucista

DESCRIPTIVOS

PSOE

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

554650857542124113622603

1,131,07,99,981,021,051,04

1,901,881,761,771,791,841,82

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

2,2%1,0%,7%,7%1,0%1,2%1,1%

25,1%11,8%11,4%18,0%21,2%11,0%16,2%

1,6%1,3%,8%1,0%1,0%1,3%1,1%

7,1%7,2%5,8%4,3%5,4%7,0%6,2%

12,0%15,7%12,5%12,4%12,1%14,1%13,1%

13,8%18,6%21,0%20,5%17,5%19,7%18,6%

38,3%44,5%47,9%43,1%41,8%45,8%43,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

530607815518117712932470

,82,90,92,98,86,95,91

1,561,661,661,791,611,721,67

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

2,6%1,0%,7%,7%1,1%1,3%1,2%

28,1%16,9%15,4%22,1%25,0%15,3%20,3%

,1%,3%,7%,6%,3%,6%,4%

2,1%3,3%3,8%5,0%2,4%4,7%3,5%

7,8%12,0%10,4%12,5%9,4%11,8%10,6%

16,4%19,3%20,2%19,1%17,7%20,0%18,8%

42,8%47,3%48,8%40,1%44,1%46,2%45,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

550638855544123313542587

1,05,95,961,01,961,01,99

1,751,661,691,791,671,761,72

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

2,1%1,0%,7%1,0%1,0%1,4%1,2%

26,1%13,1%11,7%17,4%21,7%11,6%16,7%

1,4%,5%1,2%1,0%1,0%1,0%1,0%

5,2%4,9%4,2%5,4%4,0%5,8%4,9%

8,9%10,7%11,1%13,1%9,5%12,4%10,9%

15,0%18,6%20,7%18,6%17,3%19,5%18,4%

41,2%51,1%50,4%43,5%45,6%48,3%46,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

545623839531120113372538

1,011,171,141,121,031,181,12

1,762,031,951,911,802,031,92

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

2,1%1,0%,7%1,1%1,0%1,4%1,2%

26,4%14,9%13,0%19,5%23,7%12,1%18,1%

,8%2,3%2,7%1,7%1,2%2,7%1,9%

5,3%10,2%7,5%7,8%5,0%10,4%7,7%

9,3%14,6%15,0%12,8%11,7%14,4%13,1%

16,8%17,4%18,4%16,9%16,7%18,2%17,5%

39,3%39,6%42,7%40,3%40,6%40,7%40,7%

TABLA P29E-1109TABLA P29E-1109

Y ahora, en lo que respecta a los partidos políticos con presencia en Andalucía, ¿podría Ud. decirme qué grado de confianza le merecen a la hora de ofrecer soluciones a los problemas ambientales de nuestra comunidad?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 38

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Baja (0-3)

Media (4-6)

Alta (7-10)

NS/NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Preocupación por el medio ambiente

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

714741986667157215363108

1,931,801,751,651,781,811,80

6,657,077,126,827,006,876,93

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

7,2%,4%,2%1,2%2,7%1,6%2,2%

51,4%65,0%65,8%59,1%61,2%60,2%60,7%

37,5%32,1%31,8%37,5%34,0%34,9%34,5%

3,9%2,5%2,1%2,2%2,1%3,3%2,7%

TABLA P30E-1109TABLA P30E-1109

En una escala de 0 a 10, en la que 0 significa que no está Ud. nada preocupado por el medio ambiente y el 10 que está muy preocupado y procura preservarlo consu comportamiento, ¿dónde se colocaría?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Nada

Poco

Bastante

Mucho

NS

NC

TOTALES

Interés por la política

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

1,2%,7%,1%,5%,7%,5%,6%

2,2%,6%,3%,1%1,2%,3%,8%

4,3%4,6%7,3%4,9%3,2%7,7%5,4%

13,3%20,8%19,8%14,8%15,4%19,4%17,4%

21,2%27,5%27,0%31,5%24,4%29,1%26,7%

57,9%45,8%45,5%48,2%55,1%43,0%49,2%

TABLA P31E-1109TABLA P31E-1109

Y, en general, ¿diría Ud. que la política le interesa mucho, bastante, poco o nada?

Página 39

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Izquierda (0-3)

Centro (4-6)

Derecha (7-10)

No está cómodo, no se posiciona en esta escala

NS/NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ideología política

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

554604838549123513102545

3,193,093,053,153,183,043,12

6,655,846,096,406,515,946,22

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

29,6%19,8%15,6%19,2%24,6%16,7%20,7%

21,3%17,5%19,4%21,6%21,9%17,8%19,9%

6,4%5,3%6,1%6,7%5,6%6,7%6,1%

34,1%39,8%44,5%39,6%36,8%43,0%39,8%

8,6%17,5%14,5%13,0%11,2%15,8%13,5%

TABLA P32E-1109TABLA P32E-1109

Mucha gente cuando piensa o habla de política utiliza los términos "izquierda" y "derecha". En esta ficha hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. Pensando en sus opiniones políticas, ¿en cuál se situaría Ud.?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

PP

PSOE

IU

PA

No tenía edad para votar

En blanco

No votó

No recuerda

NC

Otros

TOTALES

Partido o coalición que votó en elecciones autonómicas de 2008

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,7%,6%1,0%,4%,6%,8%,7%

22,0%19,2%10,8%6,7%14,9%14,3%14,6%

19,7%12,5%12,8%7,6%15,8%10,6%13,3%

9,5%15,0%26,4%39,5%21,3%23,5%22,4%

,7%1,2%2,4%4,2%1,6%2,7%2,1%

,1%16,2%3,3%3,6%3,4%

1,1%1,5%1,6%1,1%1,3%1,5%1,4%

3,0%6,9%6,6%2,3%4,1%5,7%4,9%

29,7%32,2%24,0%12,1%25,2%24,4%24,8%

13,5%11,0%14,2%10,1%12,0%12,8%12,4%

TABLA P33E-1109TABLA P33E-1109

¿Me podría decir a qué partido o coalición votó Ud. en las elecciones autonómicas de marzo de 2008?

Página 40

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Soltero/a

Casado/a

Conviviendo en pareja

Divorciado/a o separado/a

Viudo/a

Otros

NC

TOTALES

Estado civil

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,4% ,2% ,2%,2%,2%

,2% ,1%,1%

21,1%3,2%,3% 9,7%2,1%5,9%

2,9%8,3%6,3%,8%4,4%5,1%4,8%

,4%3,3%10,4%13,5%6,5%7,5%7,0%

70,8%74,1%62,4%8,9%58,2%53,5%55,9%

4,5%11,0%20,2%76,8%21,1%31,5%26,2%

TABLA T2E-1109TABLA T2E-1109

Estado civil

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

No sabe leer o escribir

Sabe leer y escribir pero fue menos de 5 años a la escuela

Escuela 5 años sin completar EGB, ESO o Bach. Elemental

Bachiller Elemental, EGB, ESO completa

Bachiller Superior, BUP, Bachiller LOGSE, COU, PREU

F.P. I, FP grado medio, Oficialía industrial o equivalente

F.P. II, FP sup., Maestría indust.o equiv., Conserv.10 años

Diplom., Ingen.Técnica, 3 cursos Licenc, Ingen.o Arquitec.

Arquitectura, Ingeniería, Licenciatura o equivalente

Estudios de grado

Masters Universitarios Oficiales

Doctorado (tercer ciclo)

NC

TOTALES

Nivel de estudios

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,9%,3%,2%,3%,3%,5%,4%

,9%,9%,5%,2%,4%,9%,6%

,2% ,6%,4%,1%,5%,3%

,1%,2% ,1%,0%,1%

3,0%6,0%10,9%5,0%6,1%7,2%6,6%

4,6%8,6%9,8%9,0%9,5%6,6%8,1%

1,3%6,2%14,2%6,0%6,2%8,8%7,5%

1,5%5,7%6,7%10,5%6,2%5,8%6,0%

4,0%10,0%10,4%20,0%10,2%11,4%10,8%

22,1%39,1%35,2%34,1%29,9%35,7%32,7%

18,9%14,9%9,9%14,3%15,2%13,2%14,2%

30,2%7,1%1,1%,2%10,9%7,9%9,4%

12,4%1,0%,2% 5,0%1,5%3,3%

TABLA T4E-1109TABLA T4E-1109

¿Podría indicarme qué nivel de estudios terminados tiene Ud.?

Página 41

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Ninguna

Una persona

Dos personas

Tres personas

Cuatro personas

Cinco o más personas

NC

TOTALES

Una persona

Dos personas

Tres personas

Cuatro personas

Cinco o más personas

NC

TOTALES

Personas que residen en su hogar menores de 16 años

Personas que residen en su hogar mayores de 16 años

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2% ,2%,2%,1%,2%,2%

5,1%7,6%2,2%10,9%5,3%6,8%6,0%

6,9%20,0%6,4%29,4%14,9%14,1%14,5%

17,4%28,3%18,2%29,4%22,7%22,7%22,7%

51,8%36,6%65,2%27,8%46,7%48,2%47,4%

18,5%7,5%7,8%2,3%10,2%8,0%9,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,2%,4%,2%,3%,2%,3%

,2%,2%,5%,1%,4%,2%,3%

,5%1,2%,9%,8%,5%,7%

,3%1,8%3,8%1,7%2,1%2,0%2,0%

2,0%9,2%29,9%7,4%15,2%11,8%13,6%

3,2%17,4%28,1%28,6%19,8%19,6%19,7%

94,0%70,7%36,1%61,1%61,4%65,7%63,5%

TABLA T5E-1109TABLA T5E-1109

¿Podría indicarme el número de personas que residen en su hogar contando con Ud.?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Vive solo/a

Vive con su pareja exclusivamente

Vive con hijos exclusivamente

Vive con su pareja e hijos exclusivamente

Vive en casa de sus dos progenitores

Vive con uno de sus progenitores

Vive en casa de otros familiares

Vive en alguna forma de familia extensa

Otra forma de familia, compañeros

NC

TOTALES

Situación de convivencia

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,4%,2%,4%,1%,5%,3%

,5%,3%1,6%3,8%1,4%1,5%1,5%

5,3%4,4%2,3%4,7%4,5%3,6%4,0%

3,0%1,9%1,8%5,2%2,8%2,8%2,8%

,6%4,5%5,4%10,4%3,7%6,5%5,1%

2,2%7,8%52,6%11,5%16,6%14,0%

21,7%57,1%58,7%12,4%41,5%37,7%39,6%

6,5%6,3%3,8%,3%6,5%2,0%4,3%

44,2%15,8%12,5%7,9%18,8%21,2%20,0%

18,0%7,2%5,9%2,2%9,1%7,6%8,4%

TABLA T6E-1109TABLA T6E-1109

En la actualidad, ¿con quién convive Ud.?

Página 42

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Sí (ocupado)

No (sin trabajo o jubilado)

No (tareas del hogar)

NC

TOTALES

Trabajo remunerado la semana pasada

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,5%,2%,2% ,4%,2%

16,2%9,4%3,5%1,6%14,6%,2%7,5%

77,9%50,7%43,1%63,8%56,9%58,5%57,7%

5,4%39,7%53,3%34,6%28,5%40,9%34,6%

TABLA T7E-1109TABLA T7E-1109

La semana pasada, de lunes a domingo, ¿ha realizado un trabajo remunerado (en metálico o en especie) como asalariado o por su cuenta?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Sí

No

NC

TOTALES

Búsqueda de empleo en las 4 últimas semanas

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

73944046644911679272094

,3%,4%,9% ,6%,2%,4%

96,8%60,6%30,3%40,6%69,1%53,7%62,3%

2,9%38,9%68,8%59,4%30,4%46,1%37,3%

TABLA T8E-1109TABLA T8E-1109

En las cuatro últimas semanas, ¿ha tratado de encontrar empleo, incluso ocasional o a tiempo parcial, o ha hecho alguna gestión para establecerse por su cuenta?

Base: entrevistados/as que responden "No" en T7

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Sí

No

NC

TOTALES

Realización de trabajo anterior

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

73944046644911679272094

,6%,1%,3% ,3%,4%,3%

25,2%19,1%6,6%33,9%31,3%9,1%21,5%

74,2%80,8%93,1%66,1%68,4%90,5%78,1%

TABLA T9E-1109TABLA T9E-1109

¿Ha realizado anteriormente algún trabajo, ya sea como asalariado o por su cuenta?

Base: entrevistados/as que responden "No" en T7

Página 43

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Empleador (no miembro de cooperativa)

Empresario sin asalariados o trabajador independiente

Miembro de cooperativa

Trabaja con carácter fijo

Trabaja con carácter eventual

Trabajos esporádicos

NS

NC

TOTALES

Situación profesional

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

591667960526126214822744

2,7%2,1%1,0%1,0%1,6%1,6%1,6%

,1% ,1%,1% ,1%

4,8%4,2%2,8%9,6%7,5%2,6%4,9%

31,2%37,6%48,0%65,9%52,8%39,0%45,3%

46,3%43,5%35,2%19,0%28,1%43,6%36,5%

,2%,1%,1% ,0%,1%,1%

11,3%8,5%10,7%3,5%7,9%9,7%8,9%

3,5%3,8%2,3%,9%1,8%3,4%2,7%

TABLA T10E-1109TABLA T10E-1109

¿Cuál es/era su situación profesional?

Base: entrevistados/as que responden "Sí" o "NC" en T7 y "Sí" en T9

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Dirección de empresas y Admones. Públicas

Técnicos y Profesionales Científicos e Intelectuales

Técnicos y Profesionales de apoyo

Empleados de tipo administrativo

Restauración, Personales, Protección y Vendedores comercio

Trabajadores cualificados en agricultura y pesca

Artesanos, Cualif. Manufacturas, Construcción, Minería

Operadores de Instalaciones y Maquinaria, Montadores

Trabajadores no cualificados

NC

TOTALES

Ocupación

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

591667960526126214822744

3,6%2,8%1,8%1,8%2,6%2,3%2,4%

32,0%28,2%23,0%27,4%34,4%20,7%27,0%

7,9%6,9%5,4%3,8%1,8%9,6%6,0%

19,2%14,0%14,2%13,3%5,0%23,6%15,1%

3,7%2,5%1,3%,9%,9%3,0%2,0%

7,8%13,2%18,1%29,8%22,7%12,0%17,0%

4,4%5,5%5,7%4,5%5,8%4,6%5,2%

6,9%9,3%13,3%11,7%12,1%9,5%10,7%

7,8%10,8%11,4%5,8%10,2%8,7%9,4%

6,8%6,8%5,6%,9%4,5%5,8%5,2%

TABLA T11E-1109TABLA T11E-1109

¿Y cuál es su actual o última ocupación u oficio? Es decir, en qué consiste o consistía específicamente su trabajo?

Base: entrevistados/as que responden "Sí" o "NC" en T7 y "Sí" en T9

Página 44

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Estudiante (aunque esté de vacaciones)

Percibía una pensión de jubilación o ingresos de prejubilación

Dedicado/a a las labores del hogar

Incapacitado/a permanente

Pensionista (distinta de jubilación o prejubilación)

Trabajos sociales o actividades benéficas (sin remuneración)

Ayuda familiar (sin remuneración)

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,2%,1% ,3%,1%

98,6%98,4%98,2%96,5%98,0%97,9%98,0%

1,2%1,4%1,8%3,5%2,0%1,8%1,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,2%,1% ,3%,1%

97,2%96,0%97,5%97,1%97,5%96,4%97,0%

2,6%3,8%2,4%2,9%2,5%3,3%2,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,3%,2%,1% ,1%,3%,2%

82,1%86,6%91,7%95,5%87,4%90,5%88,9%

17,6%13,2%8,3%4,5%12,5%9,2%10,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,5%,1% ,1%,3%,2%

93,4%91,0%97,0%99,1%96,1%94,2%95,1%

6,4%8,5%2,9%,9%3,8%5,5%4,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2% ,2% ,2%,1%

37,3%41,8%41,1%62,0%17,7%72,9%44,7%

62,5%58,2%58,7%38,0%82,3%26,9%55,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2%,2% ,2%,1%

44,2%91,9%99,0%99,9%88,8%79,5%84,2%

55,6%7,8%1,0%,1%11,2%20,3%15,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,2% ,3% ,2%,1%

98,6%96,3%91,6%61,9%88,3%88,0%88,1%

1,2%3,7%8,4%37,8%11,7%11,8%11,7%

TABLA T12E-1109TABLA T12E-1109

¿Se encontraba la semana pasada en alguna o algunas de las siguientes situaciones?

Página 45

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Sí

No

Aporto igual que otra/s persona/s

NS

NC

TOTALES

Persona que aporta mayor nivel de ingresos al hogar

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

,6%1,1%1,2%,7%,5%1,3%,9%

,4% ,5%,2%,2%,2%

11,6%13,3%19,7%15,7%16,7%14,0%15,4%

28,9%37,4%37,1%70,8%59,4%24,4%42,3%

58,9%47,7%42,1%12,3%23,1%60,1%41,2%

TABLA T13E-1109TABLA T13E-1109

¿Es Ud. la persona que aporta mayor nivel de ingresos al hogar?

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Trabaja

No trabaja, pero ha trabajado

Nunca ha trabajado

NS

NC

TOTALES

Situación de la persona que aporta mayor nivel de ingresos la semana pasada

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

2252933874939814171398

3,4%3,0%3,3%2,3%1,6%6,0%2,9%

,6%,1%,5%,2%,8%,3%

,8%4,0%3,1%1,7%,6%6,8%2,4%

79,8%30,2%22,5%24,8%38,5%24,3%34,3%

16,0%62,3%70,9%70,7%59,1%62,0%60,0%

TABLA T14E-1109TABLA T14E-1109

Y la persona que aporta mayor nivel de ingresos a su hogar, ¿en qué situación de las siguientes se encontraba la semana pasada?

Base: entrevistados/as que responden "No", "NS" ó "NC" en T13

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Empleador (no miembro de cooperativa)

Empresario sin asalariados o trabajador independiente

Miembro de una cooperativa

Trabaja con carácter fijo

Trabaja con carácter eventual

Trabajos esporádicos

NS

NC

TOTALES

Situación profesional de la persona que aporta mayor nivel de ingresos

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

2152733634699543661320

,7%3,7%,7%1,5%1,1%2,9%1,6%

,9% 1,5%,6%1,0%,7%

,2%,9%1,3%1,9%1,1%1,7%1,2%

25,8%23,7%30,3%29,8%28,2%27,5%28,0%

62,1%54,8%49,6%48,7%53,7%49,1%52,5%

,4% ,2%,9%,3%,7%,4%

9,5%13,7%12,9%12,6%12,2%12,9%12,4%

1,4%2,2%5,0%3,1%2,8%4,2%3,2%

TABLA T15E-1109TABLA T15E-1109

¿Cuál es o era la situación profesional de la persona que aporta mayor nivel de ingresos al hogar?

Base: entrevistados/as que responden "Trabaja" o "No trabaja en la actualidad, pero ha trabajado" en T14

Página 46

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Dirección de empresas y Admones. Públicas

Técnicos y Profesionales Científicos e Intelectuales

Técnicos y Profesionales de apoyo

Empleados de tipo administrativo

Restauración, Personales, Protección y Vendedores comercio

Trabajadores cualificados en agricultura y pesca

Artesanos, Cualif. Manufacturas, Construcción, Minería

Operadores de Instalaciones y Maquinaria, Montadores

Trabajadores no cualificados

NC

TOTALES

Ocupación

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

2152733634699543661320

2,8%6,3%3,0%2,3%3,7%2,7%3,4%

25,6%16,5%17,1%23,0%19,7%22,5%20,5%

8,8%12,1%11,4%8,7%11,0%7,9%10,1%

28,7%29,2%24,7%19,2%28,4%13,4%24,4%

7,1%3,1%2,8%6,7%4,9%5,2%5,0%

8,5%8,5%9,2%12,3%8,6%14,0%10,0%

5,8%6,1%5,4%4,8%4,7%7,1%5,4%

5,9%5,7%10,1%7,2%7,5%7,4%7,5%

3,3%7,1%7,6%9,2%6,2%10,5%7,3%

3,3%5,5%8,8%6,7%5,4%9,3%6,4%

TABLA T16E-1109TABLA T16E-1109

Y cuál es la actual o la última ocupación u oficio de la persona que aporta mayor nivel de ingresos a su hogar. Es decir, ¿en qué consiste o consistía su trabajo?.

Base: entrevistados/as que responden "Trabaja" o "No trabaja en la actualidad, pero ha trabajado" en T14

Página 47

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

MujerHombreTOTAL 60 años o más

De 45 a 59 años

De 30 a 44 años

Menos de 30 años

GRUPOS DE EDADSEXO

Menos de 250 €

De 251 a 500 €

De 501 a 750 €

De 751 a 1000 €

De 1001 a 1250 €

De 1251 a 1500 €

De 1501 a 1750 €

De 1751 a 2000 €

De 2001 a 2250 €

De 2251 a 2500 €

De 2501 a 3000 €

De 3001 a 3500 €

Más de 3500 €

NS

NC

TOTALES

Ingresos netos mensuales

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

780745989676162215683190

33,3%37,4%32,7%25,7%31,6%33,3%32,5%

7,4%11,2%13,5%41,1%19,5%15,0%17,3%

,7%1,0%1,1%,9%,8%1,1%,9%

,2%1,0%1,3%,3%,9%,6%,8%

,2%1,0%1,5%,4%,6%1,0%,8%

,6%1,3%1,6%1,5%1,0%1,6%1,3%

,3%2,4%2,6%,9%1,3%1,9%1,6%

1,0%3,9%4,2%2,6%2,6%3,4%3,0%

1,7%5,4%5,6%2,0%4,3%3,4%3,8%

3,9%5,8%8,1%5,5%5,6%6,5%6,0%

10,1%8,1%8,7%6,6%8,8%8,1%8,5%

18,2%9,2%7,9%5,7%10,3%10,2%10,2%

17,2%6,4%5,6%4,1%7,7%8,9%8,3%

5,1%4,8%4,3%2,3%4,2%4,1%4,2%

,2%1,0%1,6%,4%,8%,9%,9%

TABLA T17E-1109TABLA T17E-1109

Podría decirme, por último, ¿cuáles son los ingresos netos que entran en su hogar al mes por todos los conceptos?

Página 48

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

2. TABULACIÓN DE RESULTADOS POR NIVEL DE ESTUDIOS.

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Enfermedades y problemas sanitarios

El paro y la marcha de la economía

La seguridad ciudadana

La inmigración

La vivienda

La política y la Administración

Educación y enseñanza

La cultura y el deporte

El medio ambiente

Las infraestructuras

Los problemas sociales

Otros

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES DE ANDALUCÍA

1122126358018710267931093190

,3% ,3% ,1%,2% ,2%

14,3%,7% 1,2%1,0%,5%2,2%3,1%1,2%

20,5%4,0%4,3%5,7%4,8%2,6%5,0%5,1%4,2%

6,9%5,6%5,4%8,8%7,3%8,1%9,2%7,1%

14,3%3,8%5,1%5,2%2,0%2,3%2,5% 3,2%

4,9%7,6%5,0%5,2%3,9%2,7%1,4%4,2%

,3%1,0%,4%,8%,5%,3% ,5%

14,3%17,8%17,4%12,0%6,8%6,1%3,3% 8,2%

23,4%29,6%31,6%24,1%15,5%15,6%10,3%5,1%18,0%

5,1%5,2%3,4%6,0%4,7%3,6%1,3%4,2%

2,8%1,8%3,5%5,3%4,6%2,4%,5%3,4%

14,3%6,8%6,9%6,2%8,8%6,5%5,7%6,4%6,5%

57,0%94,4%94,1%92,1%92,1%95,6%93,4%90,5%93,7%

3,9%3,7%8,1%5,7%10,1%6,6%5,4%,6%6,1%

TABLA P1 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P1 MULTIRRESPUESTAE-1109

¿Cuál considera Ud. que es el problema más importante de Andalucía en la actualidad? ¿Y el segundo y tercero más importante?

Base: % de casos que responde cada ítem

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Enfermedades y problemas sanitarios

El paro y la marcha de la economía

La seguridad ciudadana

La inmigración

La vivienda

La política y la Administración

Educación y enseñanza

La cultura y el deporte

El medio ambiente

Las infraestructuras

Los problemas sociales

Otros

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,3% ,3% ,1%,2% ,2%

14,3%,7% 1,2%1,0%,5%2,2%3,1%1,2%

14,4%1,3%2,2%2,1%1,8%,9%2,8%4,3%1,9%

1,0%1,0%,5% ,6%,8%,6%,6%

,8%,9% ,6%,4% ,5%

1,8%,7%3,2%1,1%,3% ,9%

,5%,1%,1% ,1%

14,3%1,4%,9%1,6% ,3% ,6%

6,7%3,2%5,0%3,2%2,4%1,2%1,4%3,0%

,7% ,3%1,2%,3%,1% ,3%

,3%,3%1,5%,3%,7% ,4%

,7%,1%2,2%,1%,4% ,4%

57,0%86,6%87,9%86,6%84,6%92,1%90,6%90,5%89,3%

1,2%1,2%,3%,9%,6%,2% ,6%

TABLA P1-1E-1109TABLA P1-1E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el problema más importante de Andalucía en la actualidad?

Página 49

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Enfermedades y problemas sanitarios

El paro y la marcha de la economía

La seguridad ciudadana

La inmigración

La vivienda

La política y la Administración

Educación y enseñanza

La cultura y el deporte

El medio ambiente

Las infraestructuras

Los problemas sociales

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMA DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

921926256618410117451023098

37,6%36,0%31,1%39,2%43,1%49,6%56,6%73,4%47,0%

8,0%1,1%,7%2,1%1,6%,6%2,0%,8%1,3%

4,0%3,0%3,1%4,7%5,0%6,2%9,2%4,8%

3,5%3,1%1,9%,7%1,3%1,0% 1,6%

2,3%4,4%3,0%3,0%2,3%2,0%1,6%2,6%

,3%,4%,3%,5%,1% ,3%

9,1%7,7%6,6%6,2%4,1%2,0% 4,8%

23,8%17,5%21,1%15,9%11,7%10,5%7,6%4,0%12,1%

4,4%5,2%2,5%3,3%3,4%3,1%1,4%3,3%

2,5%1,5%2,6%2,2%3,1%1,0%,5%2,2%

18,7%5,6%3,6%5,0%5,0%4,5%3,9%6,9%4,6%

6,7%12,3%12,9%14,1%12,0%11,1%9,9%1,5%11,3%

5,1%1,7%5,4%3,4%6,3%4,1%4,7%,7%4,1%

TABLA P1-2E-1109TABLA P1-2E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el segundo problema más importante de Andalucía en la actualidad?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Enfermedades y problemas sanitarios

El paro y la marcha de la economía

La seguridad ciudadana

La inmigración

La vivienda

La política y la Administración

Educación y enseñanza

La cultura y el deporte

El medio ambiente

Las infraestructuras

Los problemas sociales

Otros

NS/NC

TOTALES

TERCER PROBLEMA DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

6142178338106495317301612

59,2%54,9%51,6%58,9%57,5%59,8%65,6%82,6%59,6%

2,6%2,0%2,6%2,5%2,2%,7% 2,0%

3,2%3,4%3,3%7,3%3,7%4,0% 3,8%

30,0%,4%1,6%4,1%2,3%1,0%2,6% 2,1%

4,2%3,1%2,9% 1,6%1,3% 2,1%

,5%1,0% ,4% ,2%

11,6%12,8%6,7%1,2%3,5%3,5% 5,7%

10,8%12,0%13,7%8,2%7,4%8,1%6,5% 8,6%

1,2%2,7%2,0%1,5%3,4%1,4%

,6% 1,0%2,7%2,6%1,6% 1,6%

2,1%3,9%2,0%3,1%4,6%4,7%7,0%3,7%

6,7%4,7%5,5%7,9%7,1%5,6%7,0%6,2%

1,2%2,3%3,5%5,3%3,9%2,0% 3,0%

TABLA P1-3E-1109TABLA P1-3E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el tercer problema más importante de Andalucía en la actualidad?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Muy poco informado

Poco informado

Regular informado

Bastante informado

Muy informado

NS

TOTALES

Grado de información sobre asuntos de medio ambiente

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3% ,1% ,1%,6%4,7%,4%

3,9%11,8%5,4%4,8%2,3%1,8%1,6%,8%3,3%

28,6%40,4%38,3%29,6%19,9%20,4%10,9%2,4%22,2%

33,9%29,3%31,2%32,5%38,2%39,1%25,8%12,0%32,4%

3,9%12,4%21,6%26,1%31,9%27,2%35,1%40,8%27,9%

15,4%6,1%3,4%7,0%7,7%11,5%26,0%39,2%13,7%

TABLA P2E-1109TABLA P2E-1109

¿En qué medida se considera Ud. informado sobre asuntos relacionados con el medio ambiente?

Página 50

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Totalmente en desacuerdo

En desacuerdo

Ni de acuerdo ni en desacuerdo (No leer)

De acuerdo

Totalmente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Totalmente en desacuerdo

En desacuerdo

Ni de acuerdo ni en desacuerdo (No leer)

De acuerdo

Totalmente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Es muy difícil que una persona como Ud. pueda hacer algo por el medio ambiente

Existen cosas sencillas que Ud. puede hacer que beneficiarían el medio ambiente

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3%,7% ,1% ,1%

9,2% ,1%,4%1,5%4,7%12,3%2,1%

29,5%60,9%55,1%52,0%47,6%44,5%29,1%13,1%43,4%

41,8%37,7%41,6%45,7%51,6%50,5%59,5%70,3%50,7%

5,2%,5%,2%,7% 2,5%3,0%1,5%1,8%

2,1%1,1%,5%,9%3,2%2,8%1,5%

,2%,9%,3% ,1%,6% ,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3%,7%,2% ,1%

9,2% ,6%,4%,4%,9%6,4%13,9%2,4%

4,6%2,9%3,4%1,1%3,9%4,2%4,9%3,7%

33,8%13,1%9,6%11,8%15,0%15,8%20,1%31,3%15,9%

14,3%3,4%2,4%1,9%4,0%5,1%5,9%4,5%4,3%

13,2%42,8%49,6%55,7%47,9%50,6%50,5%37,2%50,1%

15,2%35,3%34,8%26,8%31,6%23,7%12,9%8,2%23,4%

TABLA P3E-1109TABLA P3E-1109

Voy a presentarle dos afirmaciones acerca de las que me gustaría que me dijera, por favor, hasta qué punto está Ud. totalmente de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo o totalmente en desacuerdo con ellas.

Página 51

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Totalmente falsa

Probablemente falsa

Probablemente verdadera

Totalmente verdadera

NS

NC

TOTALES

Totalmente falsa

Probablemente falsa

Probablemente verdadera

Totalmente verdadera

NS

NC

TOTALES

Totalmente falsa

Probablemente falsa

Probablemente verdadera

Totalmente verdadera

NS

NC

TOTALES

Totalmente falsa

Probablemente falsa

Probablemente verdadera

Totalmente verdadera

NS

NC

TOTALES

El conjunto de los hogares consumen más agua que la agricultura

La superficie forestal ha disminuido en España en los últimos veinte años

En Andalucía no existe ningún almacén de residuos radioactivos

Cada vez que se utiliza petróleo, gas o carbón se potencia el cambio climático

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,7% ,1% ,1%

37,9%2,8%6,0%6,1%6,3%9,6%29,2%53,0%14,1%

38,7%47,7%47,0%45,3%49,7%39,3%29,7%7,8%39,0%

23,5%42,7%44,7%43,0%40,0%47,0%36,4%36,2%42,4%

3,3%,5%2,2%2,5%2,3%3,2%3,0%2,5%

2,8%1,9%3,5%1,6%1,7%1,5% 2,0%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,7% ,1% ,1%

75,7%28,0%37,9%40,4%55,7%45,7%63,6%77,0%48,7%

6,0%4,7%4,8%5,9%4,8%4,4% 4,7%

22,1%16,7%19,8%13,8%19,9%12,9%13,0%17,5%

5,2%8,0%10,7%10,2%10,9%10,4%7,4%6,9%9,4%

19,1%35,2%30,1%24,8%13,7%19,1%11,6%3,2%19,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,7% ,2% ,1%

37,9%3,0%7,9%4,5%5,8%8,5%16,9%26,1%9,8%

37,7%42,5%46,2%48,5%44,5%42,4%34,6%21,6%41,4%

18,3%42,9%41,0%42,6%45,5%42,0%39,5%42,3%41,6%

3,8%2,3%2,2%1,9%4,0%5,1%7,0%3,7%

6,1%7,0%2,6%2,3%2,3%2,9%4,0%3,1%3,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,7% ,3% ,1% ,1%

61,4%13,3%14,0%13,7%9,4%12,2%20,9%33,0%15,5%

29,5%19,7%18,0%17,0%23,1%15,1%12,3%6,3%15,6%

9,1%34,7%38,3%37,3%39,5%40,8%31,3%31,3%36,7%

12,9%13,7%15,8%17,1%15,8%17,3%17,2%15,8%

18,8%16,1%15,8%10,9%16,0%18,2%12,2%16,2%

TABLA P4E-1109TABLA P4E-1109

A continuación le voy a presentar una serie de afirmaciones. Por favor, dígame hasta qué punto considera Ud. que son totalmente verdaderas, probablemente verdaderas, probablemente falsas o totalmente falsas cada una de ellas.

Página 52

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Completamente en desacuerdo

Más bien en desacuerdo

Más bien de acuerdo

Completamente de acuerdo

NS

NC

TOTALES

Los seres humanos solo podemos progresar si cuidamos los recursos naturales

Los seres humanos podemos disfrutar de la naturaleza solo si hacemos un uso responsable de sus recursos

El verdadero progreso humano solo puede lograrse manteniendo un equilibrio ecológico

Cuidar la naturaleza ahora significa asegurar el futuro para los seres humanos

Debemos consumir menos recursos para que las generaciones presentes y las futuras puedan disfrutarlos

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,5% ,1% ,1%

23,6%1,0%2,6%,6%,4%,4%4,0%15,5%2,1%

67,2%69,4%63,0%65,4%68,3%70,3%60,2%47,2%65,5%

9,2%24,6%30,6%29,2%31,0%26,7%33,4%35,5%29,4%

1,9%2,6%4,0%,3%2,3%1,8%1,8%2,4%

2,6%1,2%,9% ,4%,4% ,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,1% ,0%

23,6% ,1%,4%,3%2,5%8,7%1,1%

62,0%73,2%73,8%71,4%66,9%74,0%66,1%50,4%70,3%

14,4%25,0%24,9%27,2%32,3%24,8%30,3%39,6%27,4%

,8%,3%,9%,5%,8%,8%1,2%,8%

1,1%,9%,3% ,1%,3% ,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,2% ,1%

23,6% ,9%1,8%1,7%8,7%24,9%3,8%

58,1%66,0%59,8%64,6%62,0%65,4%54,1%39,6%61,1%

18,3%28,6%34,6%32,1%34,8%31,0%35,3%34,3%32,6%

3,5%4,7%1,8%1,4%1,6%1,3%1,2%1,9%

1,9%,9%,6% ,3%,3% ,5%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,1% ,0%

23,6%,6% ,7%,4%,5%2,4%7,9%1,3%

62,0%74,3%70,6%65,8%64,9%72,9%62,7%53,7%68,0%

14,4%22,9%25,4%31,0%33,9%26,0%33,7%36,8%29,2%

1,0%2,8%2,1%,8%,5%,6%1,7%1,1%

1,1%1,2%,4% ,1%,4% ,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,3% ,2% ,1%

23,6% ,7%,9%,4%,5%3,6%8,7%1,7%

67,2%68,9%62,6%64,1%59,2%65,5%58,0%50,0%62,6%

9,2%29,0%32,0%30,8%37,0%30,7%35,8%37,3%32,4%

1,1%3,5%3,8%3,0%2,9%1,9%4,0%2,8%

1,1%,9%,4%,3%,3%,5% ,5%

TABLA P5E-1109TABLA P5E-1109

¿En qué medida está Ud. completamente de acuerdo, más bien de acuerdo, más bien en desacuerdo o completamente en desacuerdo con lsa siguiente afirmaciones?

Página 53

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Reciclaje

Hábitos de consumo

Ahorro energético

Ahorro de agua

Cuidado del medio ambiente

Conductas colectivas

Movilidad sostenible

Otras conductas relacionadas con el medio ambiente

Otras conductas no relacionadas con el medio ambiente

Nada

NS

NC

TOTALES

PRÁCTICAS EN SU VIDA COTIDIANA PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

1122126358018710267931093190

,7%,3% ,6% ,2%

9,2% ,6%,9%,6%2,1%6,2%17,3%3,0%

23,6%1,2%1,5%3,0%5,1%4,7%8,3%10,1%5,0%

3,9%4,6%,3%1,0% ,4%,8%,5%,9%

3,9%3,2%1,3%,4%,3%1,9%,2% 1,1%

23,5%17,2%17,9%21,0%12,8%5,4%1,5%13,2%

3,4%3,3%2,1%1,9%,6%,9% 1,5%

29,5%11,0%17,1%19,3%17,1%24,7%18,5%8,5%19,6%

5,2%31,3%35,5%33,7%24,5%27,6%27,9%31,3%29,5%

43,8%43,3%36,0%30,9%27,7%26,0%26,8%31,4%

12,5%11,5%7,2%7,3%5,6%3,1%2,2%6,3%

57,2%88,7%87,7%84,8%80,0%75,8%62,9%58,1%76,0%

TABLA P6 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P6 MULTIRRESPUESTAE-1109

¿Podría decirme tres prácticas de su vida cotidiana con las que Ud. intenta contribuir a la protección del medio ambiente?

Base: % de casos que responde cada ítem

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Reciclaje

Hábitos de consumo

Ahorro energético

Ahorro de agua

Cuidado del medio ambiente

Conductas colectivas

Movilidad sostenible

Otras conductas relacionadas con el medio ambiente

Otras conductas no relacionadas con el medio ambiente

Nada

NS

NC

TOTALES

PRIMERA PRÁCTICA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,7%,3% ,6% ,2%

9,2% ,6%,9%,6%2,1%6,2%17,3%3,0%

23,6%1,2%1,5%3,0%5,1%4,7%8,3%10,1%5,0%

,3%,3%,6% ,3%,2% ,3%

3,9%1,0%,2%,1%,3%,8%,1% ,4%

5,9%4,6%2,9%4,7%3,7%1,9% 3,3%

,3%,7%,8%,9%,2%,3% ,4%

10,0%2,8%5,2%5,4%5,5%11,1%10,1%6,3%8,2%

8,4%6,9%8,8%8,8%6,9%9,7%8,8%8,2%

7,0%4,1%4,2%5,2%4,5%5,5%6,2%4,9%

1,8%3,3%1,2%2,6%1,2%1,3%,5%1,5%

53,2%70,5%72,3%72,1%66,2%64,6%56,0%50,8%64,6%

TABLA P6-1E-1109TABLA P6-1E-1109

¿Podría decirme tres prácticas de su vida cotidiana con las que Ud. intenta contribuir a la protección del medio ambiente? Primera práctica.

Página 54

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Reciclaje

Hábitos de consumo

Ahorro energético

Ahorro de agua

Cuidado del medio ambiente

Conductas colectivas

Movilidad sostenible

Otras conductas relacionadas con el medio ambiente

Otras conductas no relacionadas con el medio ambiente

NS/NC

TOTALES

SEGUNDA PRÁCTICA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

8218254558175950654772894

59,4%18,0%19,3%25,9%34,2%33,6%43,4%41,3%32,1%

5,8%3,1% ,5% ,6%,6%,5%

1,5%,2%,2% ,6%,1% ,4%

9,1%7,8%8,1%9,2%6,5%2,8%1,2%6,4%

1,8%1,3%,6%1,0%,3%,8% ,7%

29,0%4,0%8,7%10,3%9,6%12,9%8,5%3,0%9,9%

15,3%21,7%18,1%11,7%16,1%18,3%22,4%17,2%

27,3%23,0%21,1%19,1%15,3%15,9%18,4%18,5%

8,1%3,6%4,1%3,9%3,9%1,9% 3,7%

5,8%11,9%14,3%11,0%11,2%10,8%7,6%13,0%10,6%

TABLA P6-2E-1109TABLA P6-2E-1109

¿Podría decirme tres prácticas de su vida cotidiana con las que Ud. intenta contribuir a la protección del medio ambiente? Segunda práctica.

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Reciclaje

Hábitos de consumo

Ahorro energético

Ahorro de agua

Cuidado del medio ambiente

Conductas colectivas

Movilidad sostenible

Otras conductas relacionadas con el medio ambiente

Otras conductas no relacionadas con el medio ambiente

NS/NC

TOTALES

TERCERA PRÁCTICA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

4183208418117627366461969

81,1%37,0%34,6%42,4%42,8%54,2%64,6%58,5%49,4%

1,7% ,2%,2% ,3%

,9%1,2%,2% ,8% ,5%

11,7%6,3%10,4%13,2%4,9%2,1%1,5%6,7%

1,6%2,0%1,1% ,5%,3% ,8%

5,9%7,1%8,9%7,7%7,6%6,0% 7,2%

18,9%9,9%9,9%10,6%7,7%9,4%6,3%15,9%9,2%

14,1%25,8%17,9%17,2%15,7%16,2%16,7%17,2%

4,3%6,3%3,1%3,0%2,0%,8%4,1%2,8%

12,9%6,9%5,6%8,5%4,7%3,4%3,4%5,8%

TABLA P6-3E-1109TABLA P6-3E-1109

¿Podría decirme tres prácticas de su vida cotidiana con las que Ud. intenta contribuir a la protección del medio ambiente? Tercera práctica.

Página 55

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Realizar la mayoría de los desplazamientos en mi localidad a pie, en bicicleta o en transporte público

DESCRIPTIVOS

Comprar productos respetuosos con el medio ambiente (ecológicos, reciclados)

DESCRIPTIVOS

Hacer un uso ahorrador del agua en mi casa (en las tareas domésticas o en el aseo personal)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

1122126358018710247851093180

,49,45,43,44,50,43,47,33,44

3,833,893,903,883,843,873,853,933,87

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,9% ,3%

86,8%92,8%93,5%91,3%88,5%90,0%88,1%95,4%90,4%

9,2%3,8%3,5%5,6%7,4%6,9%7,9%2,4%6,3%

3,9%2,6%2,3%2,6%3,3%2,7%2,3%2,2%2,6%

,8%,7%,6%,7%,2%,7% ,5%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

10215255543173927635762834

1,17,78,78,80,84,84,90,94,86

2,513,213,113,062,932,942,762,442,94

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3%,3%,2%,4% ,2%

9,2%2,4%3,2%5,6%6,2%7,4%15,9%25,8%8,9%

22,1%39,8%33,2%30,9%25,3%26,6%19,1%10,8%26,5%

25,6%40,4%42,4%39,8%40,7%37,7%32,1%23,4%37,0%

19,5%15,4%19,5%21,3%23,0%24,4%25,5%27,8%23,0%

23,6%2,1%1,8%2,1%4,5%3,7%6,9%12,2%4,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

1022126357918710207851053170

,58,85,67,80,72,81,76,79,78

3,803,463,643,503,563,513,583,543,54

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3% ,1%,6%1,8%,3%

,3% ,5%,5%,6%,4%

74,4%63,9%73,5%66,0%67,4%66,7%70,1%66,7%67,8%

5,2%23,1%18,6%20,4%24,0%20,6%19,6%20,7%20,5%

6,1%7,9%6,5%10,2%6,1%8,3%5,5%6,2%7,6%

5,1%1,4%3,0%2,4%3,8%3,7%4,1%3,5%

TABLA P7-1E-1109TABLA P7-1E-1109

A continuación le voy a citar algunas acciones relacionadas con el medio ambiente. Indíqueme si lo hacecon bastante frecuencia, lo ha hecho alguna vez, no lo ha hecho pero estaría dispuesto a hacerlo o no lo ha hecho ni lo haría.

Página 56

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No lo he hecho ni lo haría

No lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Reducir el consumo de energía (bajar la climatización, elegir aparatos de bajo consumo energético, bombillas de bajo consumo)

DESCRIPTIVOS

Firmar en contra de alguna actuación que perjudique al medio ambiente

DESCRIPTIVOS

Participar como voluntario/a en alguna organización de defensa del medio ambiente

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8211251548181946681852911

,50,72,60,54,52,59,61,49,61

1,322,052,021,961,941,911,701,391,88

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%,4% ,3%1,9%,1%,6%3,5%,6%

13,2%4,1%4,2%4,8%2,7%6,9%12,2%19,3%7,5%

4,2%2,9%1,5%1,9%2,5%1,4% 2,1%

14,5%9,6%7,4%4,7%5,0%3,1% 5,9%

23,5%58,5%69,8%71,8%75,1%67,0%50,3%30,3%62,6%

49,1%18,3%13,5%14,1%13,8%18,5%32,4%47,0%21,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

6216252546182952696882938

,84,85,75,70,68,66,65,53,71

1,442,242,102,132,091,941,811,581,98

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

19,5% ,5%,4%1,9%,4%,8%4,6%,8%

18,3%1,9%3,9%5,1%1,6%5,8%10,4%14,4%6,4%

3,9%8,2%4,2%3,6%2,2%2,3%1,9% 3,0%

25,2%19,8%19,1%19,9%11,0%6,2%1,5%13,3%

15,4%46,8%53,3%57,5%58,4%59,5%54,0%44,4%55,6%

42,9%18,0%18,4%14,3%16,0%21,0%26,7%35,2%20,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

1022026357918710227831093173

,33,39,26,43,39,41,47,42,42

3,893,903,953,873,893,873,843,883,87

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3% ,2% ,1%

,3% ,1% ,2%1,0% ,3%

76,4%92,0%95,7%90,1%92,1%89,6%86,9%90,9%89,9%

9,2%6,6%3,3%7,1%5,0%7,1%8,8%5,8%7,0%

,2%1,0%2,2%2,8%2,9%2,7%3,3%2,4%

1,0% ,5% ,5% ,3%

TABLA P7-2E-1109TABLA P7-2E-1109

A continuación le voy a citar algunas acciones relacionadas con el medio ambiente. Indíqueme si lo hacecon bastante frecuencia, lo ha hecho alguna vez, no lo ha hecho pero estaría dispuesto a hacerlo o no lo ha hecho ni lo haría.

Página 57

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Plásticos y envases ligeros (bricks, latas, etc)

DESCRIPTIVOS

Vidrio usado

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

1022026257618410117791063148

1,83,94,821,031,101,141,311,331,15

3,964,674,704,584,454,424,224,234,44

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,4% ,2%

9,2%,7%,3%,9%1,8%1,2%1,2%3,7%1,2%

67,2%84,9%84,3%80,1%72,1%72,2%64,8%63,8%73,5%

6,8%6,2%8,3%11,9%10,1%12,8%14,1%10,0%

1,6%5,9%3,8%5,2%7,9%7,8%5,8%6,2%

1,6%1,0%1,8%4,0%1,8%3,5%2,1%2,2%

23,6%4,4%2,2%5,2%5,1%6,5%9,5%10,6%6,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

1022126357818710197841083170

1,83,82,93,911,111,071,281,261,09

3,964,744,654,664,484,484,274,294,49

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3%,2% ,1%

9,2% ,4% ,3%,9%1,5%,5%

67,2%87,8%83,7%83,8%77,7%73,8%67,9%66,4%76,1%

5,4%6,8%7,1%6,3%11,4%10,7%15,8%9,4%

2,4%4,1%3,6%7,0%7,4%7,2%4,5%5,9%

1,6%1,9%1,5%4,0%1,4%4,6%2,7%2,4%

23,6%2,8%3,6%3,7%4,9%5,5%8,5%9,1%5,7%

TABLA P8-1E-1109TABLA P8-1E-1109

Ahora voy a mostrarle una serie de comportamientos relacionados con el reciclaje de resuduos domésticos, ¿con qué frecuenciasepara los siguientes residuos para depositarlos en los contenedores específicos para su recogida selectiva? Y si no los depositaen contenedores específicos, ¿estaría dispuesto a hacerlo?.

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NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Papel usado

DESCRIPTIVOS

Pilas usadas

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

102182595651839927261013054

1,941,051,151,251,361,421,621,641,43

3,154,574,484,364,204,123,773,604,13

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%,3%,8%,1% ,3%,7% ,4%

,8%,9%2,1%1,7%2,7%6,8%8,3%3,4%

36,4%79,6%75,0%70,4%65,9%62,3%51,2%43,7%63,0%

9,2%9,0%12,0%11,8%11,0%13,1%11,2%14,3%11,9%

5,2%3,3%2,7%4,9%7,4%6,5%6,8%7,5%5,8%

1,2%,3%1,4%3,3%1,5%3,7%5,8%2,1%

34,8%5,9%8,2%9,3%10,8%13,7%19,5%20,4%13,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

1022125857318610087701053131

1,831,00,771,081,101,211,341,391,19

3,854,654,664,534,414,344,144,084,37

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4%,3%,3%,2% ,2%

9,2% 2,1%1,1% 1,7%2,9%5,0%1,8%

62,0%86,2%76,5%77,5%69,7%69,3%61,3%57,4%70,4%

5,2%12,9%9,0%15,5%9,8%11,3%14,0%10,4%

5,2%1,8%6,0%4,0%5,7%9,2%10,0%8,6%7,4%

1,4%1,0%2,1%3,6%2,1%4,6%3,6%2,7%

23,6%5,5%1,4%5,7%5,2%7,6%9,7%11,4%7,1%

TABLA P8-2E-1109TABLA P8-2E-1109

Ahora voy a mostrarle una serie de comportamientos relacionados con el reciclaje de resuduos domésticos, ¿con qué frecuenciasepara los siguientes residuos para depositarlos en los contenedores específicos para su recogida selectiva? Y si no los depositaen contenedores específicos, ¿estaría dispuesto a hacerlo?.

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NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

No existen contenedores para su recogida en mi localidad

Existen contenedores pero no lo he hecho ni lo haría

Existen contenedores, no lo he hecho, pero estaría dispuesto a hacerlo

Lo he hecho alguna vez

Lo hago con bastante frecuencia

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Medicamentos

DESCRIPTIVOS

Aceite usado

DESCRIPTIVOS

Enseres domésticos en desuso (electrodomésticos, mobiliario, etc)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7209243521176932704922884

2,011,281,251,271,181,381,481,231,36

3,474,174,164,154,144,043,763,994,02

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%1,3%,9%1,0%,6%,7%,5% ,8%

20,5%3,2%4,8%7,3%4,7%7,3%9,5%17,2%7,5%

36,4%55,1%51,9%50,7%48,0%49,1%37,8%33,8%46,8%

5,2%23,7%26,0%24,7%29,5%24,6%28,6%32,6%26,1%

5,0%6,0%5,7%7,4%4,3%4,6%6,6%5,1%

1,2%,3%,4%2,2%1,0%2,1%,9%1,2%

23,6%10,5%10,1%10,1%7,6%13,0%17,0%8,8%12,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8212249544173936708982928

2,011,581,541,611,511,651,701,741,64

3,223,823,893,823,803,693,483,413,69

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%1,4%2,3% ,8%,8% ,8%

14,4%2,0%3,3%6,0%7,3%7,9%8,7%11,2%7,0%

36,4%54,4%54,4%54,8%48,8%48,5%42,8%39,8%48,9%

10,8%11,7%8,4%10,1%10,1%10,1%12,1%10,0%

6,1%9,2%9,2%9,6%15,2%9,0%8,5%8,5%9,4%

3,9%2,2%1,8%3,4%2,7%5,3%1,6%3,2%

28,7%18,3%17,0%19,4%15,1%20,9%23,7%26,9%20,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

82122415261749437141022920

1,581,14,981,091,191,161,351,181,19

4,094,324,414,304,244,254,074,194,23

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1,2%1,0%1,4%,3%,6%1,3%,6%1,0%

20,5%2,3%7,1%6,8%5,7%6,8%7,6%6,4%6,6%

50,7%65,6%59,2%57,9%58,6%57,4%52,4%51,3%56,9%

14,3%8,3%19,2%15,0%15,2%14,5%16,4%24,8%15,3%

15,0%8,7%12,2%10,0%13,0%8,6%7,5%11,2%

2,7%1,6%2,5%4,6%2,1%3,3%2,3%2,6%

14,4%4,9%3,2%4,2%5,7%5,7%10,3%7,1%6,3%

TABLA P8-3E-1109TABLA P8-3E-1109

Ahora voy a mostrarle una serie de comportamientos relacionados con el reciclaje de resuduos domésticos, ¿con qué frecuenciasepara los siguientes residuos para depositarlos en los contenedores específicos para su recogida selectiva? Y si no los depositaen contenedores específicos, ¿estaría dispuesto a hacerlo?.

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NC

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Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Es muy mala

Es mala

Es regular (No leer)

Es buena

Es muy buena

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Situación del medio ambiente en su propia localidad de residencia

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

112142595651851011749933087

1,07,95,93,951,04,94,90,88,94

3,563,143,193,123,093,213,283,433,20

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4% ,3% ,1%

3,1%1,4%2,7%,8%1,5%5,6%13,7%3,2%

14,4%3,2%2,0%2,5%2,4%2,7%2,5%3,9%2,7%

49,2%35,4%43,3%37,3%40,9%42,8%44,7%46,4%41,8%

18,2%35,9%28,8%32,0%28,6%30,3%27,5%21,1%29,8%

14,3%16,0%20,1%19,6%17,6%17,8%16,6%12,9%17,7%

3,9%6,1%4,3%5,6%9,7%4,9%3,1%1,9%4,8%

TABLA P9E-1109TABLA P9E-1109

Le voy a hacer algunas preguntas relativas a la situación del medio ambiente en su entorno más cercano. En general, ¿cómo valora la situación del medio ambiente en su propia localidad de residencia?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

El deterioro del paisaje urbano

La calidad del agua del grifo

El ruido

Las basuras y residuos sólidos urbanos

La contaminación del aire

La suciedad de las calles

La falta de parques y jardines

Otros

Degradación de playas y costa

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES DEL MEDIO AMBIENTE EN SU LOCALIDAD

1122126358018710267931093190

14,3% ,1%,1%1,7%,2%

,5%,8%,9%,9%1,4%4,5%10,2%2,2%

18,5%3,0%3,1%6,3%4,7%8,8%14,5%26,2%9,2%

1,3%,6%,9% ,7% ,5%

5,4%6,1%5,2%6,6%6,1%4,0%1,9%5,2%

20,4%15,1%22,9%21,9%20,6%20,4%18,2%10,8%19,6%

23,4%33,3%36,3%30,5%26,2%32,3%30,5%19,0%31,1%

7,8%25,9%16,0%18,6%22,4%15,5%13,4%9,7%16,6%

28,6%21,5%21,9%23,9%31,1%23,9%20,5%19,5%23,1%

34,7%37,1%27,9%30,0%23,3%26,0%27,7%22,9%27,9%

10,3%16,8%20,3%18,1%20,9%16,7%16,7%8,2%17,2%

23,9%22,2%19,3%19,8%18,8%10,5%3,0%17,1%

TABLA P10 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P10 MULTIRRESPUESTAE-1109

Pensando en problemas concretos de medio ambiente, ¿podría Ud. decirme los dos más importante que, en su opinión, tiene hoy su localidad?

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 61

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NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

El deterioro del paisaje urbano

La calidad del agua del grifo

El ruido

Las basuras y residuos sólidos urbanos

La contaminación del aire

La suciedad de las calles

La falta de parques y jardines

Otros

Degradación de playas y costa

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL EN SU LOCALIDAD

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3% ,1%,1%1,7%,2%

,5%,8%,9%,9%1,4%4,5%10,2%2,2%

18,5%3,0%3,1%6,3%4,7%8,8%14,5%26,2%9,2%

,6% ,3% ,4% ,2%

4,8%4,5%3,6%4,0%3,7%2,7%1,9%3,6%

14,3%5,1%10,1%10,1%9,4%12,8%10,1%8,5%10,5%

5,2%16,5%18,7%16,5%14,2%16,2%14,8%9,4%15,8%

7,8%14,4%10,5%10,6%11,9%8,1%7,6%4,7%9,2%

11,7%12,6%10,6%14,8%11,8%9,1%10,4%11,1%

34,7%19,8%16,3%18,7%15,3%15,1%17,6%16,4%17,0%

5,2%8,6%13,2%12,4%14,4%11,0%12,6%8,2%11,7%

15,0%10,1%10,0%10,3%10,5%6,3%2,3%9,4%

TABLA P10-1 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P10-1 MULTIRRESPUESTAE-1109

Pensando en problemas concretos de medio ambiente, ¿podría Ud. decirme los dos más importante que, en su opinión, tiene hoy su localidad?

Base: % de casos que responde cada ítem

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

El deterioro del paisaje urbano

La calidad del agua del grifo

El ruido

Las basuras y residuos sólidos urbanos

La contaminación del aire

La suciedad de las calles

La falta de parques y jardines

Otros

Degradación de playas y costa

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL EN SU LOCALIDAD

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

8213249532175913621692780

13,5%13,2%18,6%18,7%19,0%21,2%25,5%46,5%21,2%

,7%,6%,7% ,3% ,3%

,5%1,6%1,7%2,7%2,6%1,6% 1,9%

9,1%10,4%13,3%12,7%11,8%8,4%10,0%3,8%10,3%

27,1%17,5%18,3%15,0%12,7%17,9%19,3%15,5%17,3%

12,0%5,6%8,5%11,2%8,3%7,1%8,1%8,3%

42,6%10,2%9,8%14,3%17,3%13,5%14,0%14,6%13,5%

17,9%12,0%12,1%8,4%12,1%12,4%10,5%12,3%

7,7%8,5%7,5%6,2%6,9%6,3%5,0% 6,2%

9,2%12,6%10,0%10,0%9,3%5,1%1,0%8,6%

TABLA P10-2 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P10-2 MULTIRRESPUESTAE-1109

Pensando en problemas concretos de medio ambiente, ¿podría Ud. decirme los dos más importante que, en su opinión, tiene hoy su localidad?

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 62

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Es muy mala

Es mala

Es regular (No leer)

Es buena

Es muy buena

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Valoración de la situación del medio ambiente en Andalucía

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

9207242534173933630742802

,89,88,88,87,83,83,83,78,85

2,933,023,243,123,113,183,163,243,15

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3% ,3%1,0%,1% ,2%

9,2%5,7%7,7%7,4%6,0%9,1%19,7%34,0%11,6%

,7%2,9%1,1% ,9%,1% ,8%

20,5%30,2%39,2%34,5%34,0%35,9%32,6%28,7%34,3%

33,8%38,0%29,5%33,8%38,5%34,0%29,5%25,1%32,8%

18,2%20,9%19,0%19,7%17,1%18,1%16,0%11,3%17,9%

3,9%4,5%1,7%3,2%3,4%1,8%2,0%,8%2,4%

TABLA P11E-1109TABLA P11E-1109

Pensando ahora en nuestra Comunidad Autónoma, ¿cómo cree Ud. que es la situación del medio ambiente en Andalucía?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

La erosión de los suelos y la desertificación

Los incendios forestales

La contaminación de playas y mares

La contaminación de los ríos

La falta de agua

La desaparición de especies vegetales y animales

La contaminación del aire

La pérdida de paisajes y parajes naturales

Otros

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL MEDIO AMBIENTE EN ANDALUCÍA

1122126358018710267931093190

,5% ,6% 1,7%,1%

23,6%2,0%3,2%3,7%5,5%6,0%13,3%27,6%7,5%

9,2%1,3%,9%1,8%1,0%2,7%3,6%6,2%2,5%

5,9%3,0%3,7%3,8%3,6%1,5%2,9%3,2%

23,9%21,0%19,1%16,5%15,6%12,5%8,9%16,3%

18,2%11,0%12,3%11,9%21,0%13,2%11,8%8,8%12,7%

6,1%15,2%12,7%18,2%17,7%17,4%14,6%10,3%16,1%

11,1%11,9%7,1%6,4%6,7%7,3%10,6%7,8%

5,2%20,0%15,5%19,1%23,4%20,0%19,5%9,4%19,1%

63,3%36,7%45,2%42,2%38,7%35,2%28,7%20,0%35,7%

28,6%32,8%37,6%41,1%40,4%47,6%49,0%33,2%43,8%

5,2%28,6%24,8%17,5%9,2%13,7%8,4%6,6%14,6%

TABLA P12 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P12 MULTIRRESPUESTAE-1109

Pensando todavía en nuestra Comunidad Autónoma, le voy a mostrar una serie de problemas relacionados con el medio ambiente. ¿Podría decirme los dos más importantes que, en su opinión, tiene hoy Andalucía?

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 63

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

La erosión de los suelos y la desertificación

Los incendios forestales

La contaminación de playas y mares

La contaminación de los ríos

La falta de agua

La desaparición de especies vegetales y animales

La contaminación del aire

La pérdida de paisajes y parajes naturales

Otros

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,5% ,6% 1,7%,1%

23,6%2,0%3,2%3,7%5,5%6,0%13,3%27,6%7,5%

9,2%1,3%,9%1,8%1,0%2,7%3,6%6,2%2,5%

4,8%2,7%3,0%3,8%2,8%,7%1,4%2,5%

12,3%7,4%7,5%7,9%7,6%5,8%5,3%7,4%

18,2%4,4%5,1%5,7%10,4%5,8%6,3%3,7%6,0%

6,1%5,0%3,7%5,5%3,7%6,2%5,5%3,1%5,4%

7,7%3,0%3,7%2,7%2,6%4,0%6,8%3,7%

5,5%4,3%9,2%7,0%7,6%8,8%4,1%7,6%

14,2%19,1%29,0%24,2%23,0%17,7%12,1%7,6%18,5%

28,6%21,2%25,9%26,5%28,8%32,8%34,5%27,9%30,2%

16,6%14,3%9,2%5,6%8,3%5,4%4,7%8,6%

TABLA P12-1E-1109TABLA P12-1E-1109

Pensando todavía en nuestra comunidad autónoma, le voy a mostrar una serie de problemas relacionados con el medio ambiente. ¿Podría decirme los dos más importantes que, en su opinión, tiene hoy Andalucía? Primer problema.

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

La erosión de los suelos y la desertificación

Los incendios forestales

La contaminación de playas y mares

La contaminación de los ríos

La falta de agua

La desaparición de especies vegetales y animales

La contaminación del aire

La pérdida de paisajes y parajes naturales

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL DE ANDALUCÍA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

8212250545173940650712849

11,6%8,4%7,2%9,4%9,4%10,7%15,7%28,2%11,4%

1,2%,3%,7% ,8%,9%2,5%,8%

12,0%14,3%12,2%9,2%8,8%8,2%5,5%10,0%

6,8%7,5%6,6%11,5%8,0%6,6%8,0%7,5%

10,6%9,5%13,4%15,0%12,3%10,9%11,3%11,9%

3,5%9,3%3,6%4,0%4,5%3,9%5,9%4,5%

7,7%15,1%11,7%10,4%17,7%13,6%12,9%8,3%12,9%

73,0%18,2%17,0%19,1%16,9%19,2%19,9%19,2%19,1%

12,0%12,3%15,6%12,5%16,2%17,5%8,2%15,2%

7,7%12,3%11,0%8,9%3,9%6,0%3,6%3,0%6,8%

TABLA P12-2E-1109TABLA P12-2E-1109

Pensando todavía en nuestra comunidad autónoma, le voy a mostrar una serie de problemas relacionados con el medio ambiente. ¿Podría decirme los dos más importantes que, en su opinión, tiene hoy Andalucía? Segundo problema.

Página 64

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Mejorar regadíos para que consuman menos

Ahorrar agua en los hogares

Hacer más pozos

Reutilizar aguas residuales para otros usos

Construir más pantanos

Aumentar el precio del agua

Trasvasar agua de otras regiones

Disminuir el agua para regadíos

Aprovechar el agua de mar (plantas desaladoras)

NS

NC

TOTALES

MEDIDAS RELACIONADAS CON LA GESTIÓN DEL AGUA EN ANDALUCÍA

1122126358018710267931093190

1,5%,2%,5%,9%,4%,2% ,5%

32,8%1,2%5,0%3,9%6,3%4,6%12,1%25,2%6,9%

14,3%24,5%22,7%27,3%20,2%20,3%11,8%5,4%19,6%

4,7%1,0%3,7%1,3%3,3%4,3%,8%3,3%

5,2%5,0%8,1%6,1%3,1%5,0%4,2%2,3%5,1%

1,9%1,7%1,7%,9%1,0%,1% 1,0%

25,6%11,3%16,8%24,2%29,3%29,3%33,5%41,3%27,4%

23,4%50,8%35,3%32,0%30,1%33,0%20,8%6,2%30,4%

4,5%8,1%7,1%8,9%9,0%8,5%8,9%8,1%

47,7%42,5%46,1%47,6%55,9%49,0%45,9%47,8%47,7%

43,6%42,0%35,4%27,4%30,2%30,6%17,3%32,5%

TABLA P13 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P13 MULTIRRESPUESTAE-1109

Del conjunto de medidas relacionadas con la gestión del agua que le muestro a continuación, ¿podría señalarme, por orden de importancia, cuáles considera Ud. que serían las dos más adecuadas en Andalucía?

Base: % de casos que responde cada ítem

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Mejorar regadíos para que consuman menos

Ahorrar agua en los hogares

Hacer más pozos

Reutilizar aguas residuales para otros usos

Construir más pantanos

Aumentar el precio del agua

Trasvasar agua de otras regiones

Disminuir el agua para regadíos

Aprovechar el agua de mar (plantas desaladoras)

NS

NC

TOTALES

PRIMERA MEDIDA RELACIONADA CON LA GESTIÓN DEL AGUA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

1,5%,2%,5%,9%,4%,2% ,5%

32,8%1,2%5,0%3,9%6,3%4,6%12,1%25,2%6,9%

14,3%11,1%12,3%10,9%6,3%9,9%4,6%3,5%8,7%

3,1%,3%,9%,9%,9%1,5% 1,1%

5,2%2,7%4,0%2,2%,3%1,8%2,2% 2,1%

,7%,8%1,0%,9%,7% ,6%

19,5%6,3%5,2%13,5%16,0%15,7%20,5%26,9%15,3%

3,9%15,9%16,2%14,6%13,4%15,4%9,2%3,7%13,3%

3,1%2,6%3,6%3,8%3,6%4,1%5,9%3,7%

24,4%23,6%28,5%27,6%39,1%30,4%29,5%27,9%29,4%

30,8%24,9%21,4%11,9%16,6%16,1%6,9%18,4%

TABLA P13-1E-1109TABLA P13-1E-1109

¿Cuál considera Ud. que es la primera medida más adecuada relacionada con la gestión del agua en Andalucía?

Página 65

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Mejorar regadíos para que consuman menos

Ahorrar agua en los hogares

Hacer más pozos

Reutilizar aguas residuales para otros usos

Construir más pantanos

Aumentar el precio del agua

Trasvasar agua de otras regiones

Disminuir el agua para regadíos

Aprovechar el agua de mar (plantas desaladoras)

NS

NC

TOTALES

SEGUNDA MEDIDA RELACIONADA CON LA GESTIÓN DEL AGUA

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

8215249556174970684812937

21,3%2,8%2,6%1,8%,7%2,2%3,0%4,1%2,4%

5,8%3,0%5,8%4,4%8,4%8,1%15,0%22,1%8,7%

13,7%10,9%17,2%14,9%11,0%8,2%2,4%11,7%

1,6%,7%2,9%,4%2,5%3,2%1,1%2,3%

2,4%4,3%4,0%2,9%3,4%2,2%3,1%3,2%

1,3%1,0%,8% ,3%,1% ,4%

9,1%5,2%12,3%11,3%14,3%14,3%14,9%19,3%13,1%

29,0%35,8%20,1%18,2%18,1%18,6%13,1%3,3%18,4%

1,5%5,8%3,8%5,5%5,7%5,0%4,0%4,8%

34,8%19,4%18,6%21,0%18,1%19,6%18,7%26,7%19,7%

13,2%18,1%14,6%16,7%14,3%16,6%13,9%15,2%

TABLA P13-2E-1109TABLA P13-2E-1109

¿Cuál considera Ud. que es la segunda medida más adecuada relacionada con la gestión del agua en Andalucía?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Dice que es la Consejería de Medio Ambiente

Dice que es la Junta de Andalucía

Dice otro organismo distinto

NS

NC

TOTALES

Organismo público encargado del medio ambiente

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,7% ,2%,4%1,1%,2%

63,6%30,4%42,1%48,7%60,8%66,0%81,7%90,3%62,4%

3,9%7,3%6,7%6,9%5,6%5,7%2,8%1,4%5,3%

5,8%6,4%10,5%13,8%11,5%9,3%6,0%9,9%

32,5%55,8%44,7%33,9%19,8%16,6%5,9%1,1%22,2%

TABLA P14E-1109TABLA P14E-1109

Según lo que Ud. sabe, ¿cuál es el organismo público que se encarga de los temas de medio ambiente en Andalucía?

Página 66

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Es muy mala

Es mala

Es regular (No leer)

Es buena

Es muy buena

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Calificación de la Junta de Andalucía en protección del medio ambiente

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7190216474155849573592523

,921,00,89,91,92,91,87,75,91

2,203,033,083,103,123,233,233,383,17

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

3,9%,4% ,8% ,0% 1,1%,2%

32,8%14,8%17,5%17,4%19,4%17,5%26,9%46,1%20,6%

1,3%1,2%,7% 1,7%,4%,5%1,0%

31,5%29,9%31,7%35,5%36,8%34,1%26,0%33,7%

30,8%29,2%28,2%29,3%22,3%25,9%23,5%20,1%26,0%

14,3%14,5%20,8%15,5%19,2%14,5%12,2%5,4%14,6%

18,2%8,4%2,4%4,6%3,5%3,5%2,8%,8%3,8%

TABLA P15E-1109TABLA P15E-1109

En conjunto, ¿cómo calificaría Ud. la actuación de la Junta de Andalucía en relación con la protección del medio ambiente?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

La gestión de las aguas (captación, almacenaje y distribución, saneamiento, depuración,etc)

DESCRIPTIVOS

La promoción de la educación y la participación ambiental

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

6198221485152816454412373

,53,97,98,97,96,92,88,75,94

2,593,143,113,143,313,373,373,603,27

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,1% ,1%

42,8%10,2%15,3%15,3%19,4%19,8%40,3%62,1%24,2%

2,1%,8%1,1%3,5%2,9%1,6%,5%2,0%

38,0%39,1%39,2%38,9%43,2%32,6%26,4%38,2%

33,8%23,6%17,5%18,2%20,3%16,8%13,0%7,3%16,7%

23,4%20,8%23,0%22,6%14,4%15,2%11,4%2,9%16,3%

4,5%4,4%3,7%3,4%2,2%1,1%,8%2,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7179197445141781492472289

,86,92,92,91,91,91,88,81,91

2,913,083,123,203,253,333,323,563,26

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,2% ,1% ,1%

36,7%19,1%23,0%22,6%25,3%22,8%35,3%53,5%26,7%

3,9%1,7%,7%,5%,9%1,9%1,1%,9%1,2%

6,1%28,9%34,0%36,5%37,0%40,9%33,9%31,7%36,3%

33,8%26,5%18,0%20,8%18,9%17,0%15,5%7,2%18,0%

19,5%20,0%22,9%16,6%15,3%15,2%12,9%5,8%15,6%

3,0%1,5%2,8%2,6%2,1%1,3%,8%2,1%

TABLA P16-1E-1109TABLA P16-1E-1109

Y de modo más concreto, ¿cómo valora la actuación de la Junta de Andalucía con relación a los siguientes temas? Indíqueme si la considera muy negativa, negativa, positiva o muy positiva.

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

La lucha contra el cambio climático

DESCRIPTIVOS

La conservación de especies animales y vegetales

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7194212483157850526422471

,76,90,91,94,93,88,86,72,90

2,813,413,433,333,313,473,443,803,42

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7%,7%,2% ,1% ,2%

36,7%12,7%18,0%15,4%16,4%16,2%31,1%62,3%21,1%

2,4%3,7%3,5%2,6%3,1%2,1%2,2%2,9%

11,3%48,8%44,6%43,2%42,5%50,2%40,3%29,2%44,7%

28,6%21,4%18,6%17,2%19,2%15,6%13,4%3,7%16,0%

23,4%10,0%11,9%18,6%16,8%12,8%12,1%1,8%13,3%

4,0%2,6%1,8%2,6%2,1%,9%,8%1,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7179210460149771434352245

,63,94,92,96,96,95,90,74,95

2,812,822,892,973,023,183,263,693,09

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1,1% ,1%,1% ,1%

36,7%19,8%18,9%19,4%21,1%24,0%43,0%69,1%28,3%

,4%,5%,8%,9%1,8%1,1%,5%1,2%

6,1%21,5%25,0%29,3%30,9%34,7%27,5%24,0%29,5%

38,9%26,8%24,8%20,8%19,7%17,7%14,8%3,7%18,6%

18,2%24,0%27,0%25,8%23,7%19,3%12,0%1,8%19,4%

6,4%3,8%3,9%3,6%2,5%1,5%,8%2,9%

TABLA P16-2E-1109TABLA P16-2E-1109

Y de modo más concreto, ¿cómo valora la actuación de la Junta de Andalucía con relación a los siguientes temas? Indíqueme si la considera muy negativa, negativa, positiva o muy positiva.

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 68

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NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Muy negativa

Negativa

Regular (No leer)

Positiva

Muy positiva

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

El control de la contaminación atmosférica

DESCRIPTIVOS

La lucha contra los incendios forestales

DESCRIPTIVOS

La protección de los espacios naturales

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7200224495159857529482519

,72,93,92,93,83,86,81,59,87

3,223,323,463,413,483,523,553,783,48

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,1%,6%,1%

36,7%9,4%13,2%13,9%15,1%15,3%30,4%56,4%19,4%

3,9%2,6%5,5%4,5%2,4%3,9%2,5%,5%3,5%

11,3%46,3%46,6%46,2%49,8%51,2%44,5%35,0%47,2%

42,9%21,8%20,5%17,8%20,1%16,0%12,3%6,1%16,3%

5,2%15,4%11,0%15,4%11,1%12,0%9,2%,6%11,7%

3,7%3,2%2,3%1,5%1,5%,9%,8%1,8%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7197219495157872555552557

,73,90,88,91,90,91,83,65,89

2,813,393,493,413,393,523,523,813,48

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1,0% ,1%,1%,6%,1%

36,7%10,6%16,2%14,1%15,7%14,1%27,3%49,2%18,5%

3,6%3,8%3,7%1,4%4,8%3,1%1,3%3,7%

6,1%46,5%49,6%46,6%49,7%52,5%43,6%42,4%47,9%

42,9%21,9%16,3%19,2%16,9%14,5%14,0%3,0%15,8%

10,3%13,6%12,1%13,8%13,3%11,1%11,3%2,7%11,8%

3,9%2,7%1,9%2,5%3,0%2,9%,5%,8%2,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7190202466153787467382310

,76,93,94,89,95,97,89,90,94

2,812,882,912,952,973,103,193,513,05

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7%1,0%,1% ,1%,6%,2%

36,7%14,1%21,3%18,9%18,3%22,6%39,1%66,6%26,3%

1,2%1,1%,4%1,3%2,0%1,0%,5%1,2%

11,3%22,6%23,2%26,5%26,5%31,6%27,0%22,4%27,5%

28,6%31,8%25,9%25,1%27,0%19,7%16,4%4,8%21,3%

23,4%23,9%22,8%26,7%22,2%20,8%15,3%3,4%20,5%

5,7%4,8%2,3%4,8%3,3%1,1%1,7%2,9%

TABLA P16-3E-1109TABLA P16-3E-1109

Y de modo más concreto, ¿cómo valora la actuación de la Junta de Andalucía con relación a los siguientes temas? Indíqueme si la considera muy negativa, negativa, positiva o muy positiva.

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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superior y tercer ciclo

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Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Es muy mala

Es mala

Es regular (No leer)

Es buena

Es muy buena

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Valoración de la situación del medio ambiente en el mundo

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

10219258568179999675832991

,92,79,83,77,83,81,87,77,82

2,371,982,061,972,062,022,142,212,05

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3% ,1% ,1%

9,2%1,1%1,5%2,3%4,7%2,3%14,3%22,0%5,8%

,3%,1%,5%,1%

11,3%4,6%6,2%4,1%5,6%5,7%7,4%3,7%5,7%

23,6%16,2%18,1%15,4%19,3%14,3%16,6%19,3%16,0%

42,9%51,0%49,8%51,5%45,6%52,7%41,8%43,1%48,8%

13,0%27,1%24,4%26,4%24,8%24,7%19,5%11,5%23,5%

TABLA P17E-1109TABLA P17E-1109

Pensando ahora en los problemas ambientales globales, ¿cómo valora Ud. la situación del medio ambiente en el mundo?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

El agotamiento de los recursos naturales (pesca, agua dulce)

El cambio climático

La desaparición de especies vegetales y animales

El avance de la erosión y la desertificación

La destrucción de la capa de ozono

La contaminación de los océanos

Otros

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS AMBIENTALES GENERALES

1122126358018710267931093190

,7% ,3% ,1%1,7%,2%

23,6% ,8%,5%4,0%2,8%16,8%32,0%6,4%

,3%,6%,2%,1% ,2%

13,2%5,4%7,1%7,3%5,3%5,2%4,1%8,0%5,6%

6,1%23,4%22,0%18,3%20,4%16,2%14,7%8,5%17,2%

32,5%34,5%38,4%43,3%48,9%49,3%40,8%16,1%43,0%

19,5%19,1%15,4%8,7%2,1%7,0%5,4%4,1%8,2%

19,5%12,1%10,9%14,8%15,8%17,5%18,2%11,6%15,9%

29,5%57,0%55,7%60,7%62,7%60,6%47,6%39,4%56,2%

5,2%39,8%40,0%37,1%28,5%31,1%25,1%20,9%31,6%

TABLA P18 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P18 MULTIRRESPUESTAE-1109

Le voy a enseñar una tarjeta con algunos problemas ambientales de carácter general, es decir, que afectan a todo el planeta. Por favor, dígame los dos que, en su opinión, tienen más importancia.

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 70

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NC

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superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

El agotamiento de los recursos naturales (pesca, agua dulce)

El cambio climático

La desaparición de especies vegetales y animales

El avance de la erosión y la desertificación

La destrucción de la capa de ozono

La contaminación de los océanos

Otros

Ninguno (No leer)

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA AMBIENTAL GENERAL

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,7% ,3% ,1%1,7%,2%

23,6% ,8%,5%4,0%2,8%16,8%32,0%6,4%

,3%,6%,2%,1% ,2%

13,2%3,4%6,1%4,9%2,4%3,5%3,3%5,5%3,9%

6,1%7,3%8,7%5,9%7,2%7,1%5,6%4,9%6,6%

10,8%16,2%18,9%24,4%20,0%20,9%10,0%18,9%

14,3%7,5%5,5%3,5%,3%2,0%1,3%,9%2,7%

14,3%3,9%3,6%5,6%8,2%6,0%8,6%4,9%6,3%

23,4%42,8%34,4%38,8%36,4%42,0%28,1%33,5%36,9%

5,2%23,5%24,6%21,4%16,3%16,4%15,4%6,6%17,9%

TABLA P18-1E-1109TABLA P18-1E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el problema ambiental de carácter general más importante del planeta?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

El agotamiento de los recursos naturales (pesca, agua dulce)

El cambio climático

La desaparición de especies vegetales y animales

El avance de la erosión y la desertificación

La destrucción de la capa de ozono

La contaminación de los océanos

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMA AMBIENTAL GENERAL

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

9220260574180990647702950

35,9%7,2%8,9%7,7%7,3%7,2%12,2%36,1%9,3%

2,0%1,0%2,5%3,0%1,8%1,0%3,7%1,8%

16,2%13,4%12,5%13,8%9,4%11,1%5,4%11,4%

42,6%23,9%22,4%24,7%25,8%30,2%24,0%9,3%25,9%

6,7%11,6%10,0%5,3%1,8%5,1%5,0%4,8%5,9%

6,7%8,2%7,4%9,3%7,9%11,9%11,6%10,2%10,4%

8,0%14,3%21,4%22,2%27,6%19,1%23,4%8,9%20,7%

16,5%15,6%15,9%12,8%15,2%11,8%21,6%14,7%

TABLA P18-2E-1109TABLA P18-2E-1109

¿Cuál considera Ud. que es el segundo problema ambiental de carácter general más importante del planeta?

Página 71

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NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

El crecimiento de la población mundial

El abandono del campo

El modelo de desarrollo económico dominante

El actual sistema de produccion y consumo de energía

Las decisiones políticas y leyes qeu afectan al medio ambiente

Los estilos de vida y de consumo

NS

NC

TOTALES

Causas relacionadas con los problemas ambientales globales

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

3,0%,3%,1%,9%,3% 1,7%,5%

47,1%1,8%3,7%4,1%10,8%10,2%31,1%50,7%14,4%

10,0%22,1%25,5%26,5%30,8%21,6%19,7%18,0%22,8%

18,2%14,6%13,8%16,6%16,8%19,7%13,7%6,9%16,2%

5,2%17,2%21,0%20,3%18,1%15,5%7,1%2,5%14,6%

5,2%28,0%21,7%19,2%9,1%10,7%6,4%2,0%13,0%

1,4%5,5%3,6%5,0%9,3%12,8%7,4%7,8%

14,3%11,9%8,5%9,6%8,4%12,8%9,1%10,8%10,6%

TABLA P19E-1109TABLA P19E-1109

En general, ¿cuál de las siguientes causas considera más relacionada con los problemas ambientales globales que acabamos de leerle?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

El que atrae al turismo y las empresas

Allí donde se vive bien y a gusto

Una naturaleza rica y bien conservada

Un sitio del que se puedan sacar buenas fotos

Otros

NS

NC

TOTALES

Qué se entiende por un buen paisaje

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,7% ,4%,9% ,3% ,3%

23,6% 1,4%,7%1,7%1,3%5,0%14,3%2,5%

,6%,5%,5% ,3%,9% ,5%

1,0%,5% 1,1%2,2%4,3%1,2%

76,4%91,1%89,8%89,3%86,8%84,2%72,1%59,6%82,6%

7,2%6,0%6,8%9,1%10,3%13,8%18,1%10,1%

,5%1,3%1,9%1,5%2,7%5,7%3,7%2,9%

TABLA P20E-1109TABLA P20E-1109

A continuación vamos a realizar algunas preguntas sobre paisaje. Para comenzar, ¿podría Ud. indicarme qué entiende por un buen paisaje?

Página 72

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NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Los paisajes de costa y playa

Los paisajes que forman ríos, valles, embalses, etc

El paisaje de olivares

Los paisajes de secano con cultivos anuales (campos de trigo, girasol, remolacha, etc)

Los paisajes secos o semidesérticos

El paisaje de los pueblos blancos

Los paisajes de vegas y regadíos (huertas, narajos, etc)

Los paisajes de sierra

Otros

NS

NC

TOTALES

Paisaje que más identifica a Andalucía

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3% ,1% ,1%

9,2%,6%,8%,4%,9%1,0%3,9%15,5%2,0%

23,6%10,2%7,6%10,0%8,4%6,1%4,9% 7,0%

6,1%8,2%9,6%9,7%9,0%11,7%12,0%9,9%10,7%

,3%2,1%2,0%1,9%1,9%2,9%4,1%2,1%

7,5%6,1%9,7%13,7%9,8%10,6%9,7%9,7%

3,7%1,0%1,9%1,1%1,9%,5% 1,5%

2,2%5,4%5,0%2,8%2,8%4,4%1,1%3,7%

28,3%15,5%17,0%20,4%20,4%24,1%29,1%21,1%

1,6%2,0%4,8%6,2%3,9%4,8%1,1%4,0%

46,8%37,3%49,9%39,6%35,6%40,4%31,9%29,5%38,1%

TABLA P21E-1109TABLA P21E-1109

De los diferentes tipos de paisajes que le indico a continuación, ¿cuál cree Ud. que es el que más identifica a Andalucía?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Los paisajes de los espacios naturales protegidos

DESCRIPTIVOS

Los paisajes de dehesas

DESCRIPTIVOS

Los paisajes de costa y playa

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8213256541175930623612807

,811,201,171,061,081,07,98,931,09

3,272,652,962,923,153,133,323,523,09

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,3% 1,1%,1%

27,5%3,8%2,0%6,3%5,7%8,2%19,7%40,9%10,7%

5,2%5,8%3,2%6,0%4,5%4,2%6,3%4,5%

33,9%24,8%35,6%32,3%39,9%39,2%40,3%28,4%36,5%

24,4%14,3%18,3%19,2%15,5%18,3%15,5%13,2%17,2%

14,3%34,8%25,8%31,9%27,9%22,8%17,7%9,4%24,3%

17,0%12,5%7,1%5,0%6,7%2,5%,6%6,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

6162168379108668401461938

,67,90,88,85,86,85,83,77,86

2,773,273,303,143,103,293,383,473,27

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2% ,0% ,0%

41,9%26,5%37,7%35,3%40,7%33,3%47,8%60,0%38,3%

4,4%3,8%1,3%1,3%2,2%2,3%,7%2,2%

6,1%28,2%24,7%23,8%19,9%29,1%24,2%23,1%25,7%

32,5%23,5%20,4%23,2%23,1%22,2%16,8%10,3%20,8%

19,5%17,2%13,1%15,4%13,5%12,2%8,6%5,9%12,3%

,2%,2%,9%1,5%1,0%,3% ,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8209245519162892579612675

,87,94,93,93,96,92,87,93,92

2,903,333,503,343,353,423,463,653,41

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,0% ,0%

27,5%5,2%6,6%10,5%12,8%12,2%25,9%46,9%15,4%

5,2%6,4%8,1%4,4%5,5%5,9%4,6%6,0%5,5%

6,1%41,5%49,3%43,7%42,3%44,0%38,5%31,6%42,2%

37,9%26,0%18,5%20,9%18,1%20,6%18,0%7,9%19,8%

23,4%18,8%15,9%18,5%19,7%15,6%12,5%6,1%15,6%

2,1%1,6%2,0%1,6%1,7%,5%1,5%1,5%

TABLA P22-1E-1109TABLA P22-1E-1109

Respecto a los paisajes en Andalucía, ¿podría Ud. indicarnos cómo ha evolucionado en los últimos 10 años?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Han empeorado mucho

Han empeorado un poco

Se han mantenido iguales

Han mejorado un poco

Han mejorado mucho

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Los paisajes de ríos y riberas

DESCRIPTIVOS

Los paisajes agrícolas (olivar, huertas, secano...)

DESCRIPTIVOS

Los paisajes de los centros históricos

DESCRIPTIVOS

El paisaje de los barrios y las periferias de las ciudades

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

9206244529174922589632736

,921,111,051,02,95,96,94,83,99

3,032,923,043,133,233,233,323,483,19

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,4% ,0% 1,1%,1%

13,2%6,9%6,9%8,0%7,1%8,8%21,9%39,4%12,4%

3,8%2,2%3,8%4,1%2,5%3,0%3,8%3,1%

34,8%32,6%39,0%36,8%40,0%42,5%38,8%29,0%38,9%

19,5%18,2%19,8%25,1%25,1%24,2%19,4%19,2%22,3%

32,5%28,5%24,4%20,3%20,6%17,1%13,9%6,9%18,3%

9,7%7,7%6,0%3,0%4,9%3,0%,6%5,0%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

9213247520168889575652686

,89,89,85,82,80,73,74,65,78

3,243,573,603,583,573,623,653,633,61

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% 1,9%,1%,5% ,3%

13,2%3,4%5,3%10,2%7,6%11,4%23,8%35,2%13,6%

8,5%6,6%6,6%5,4%4,1%5,3%3,1%5,4%

44,0%54,5%57,3%50,8%52,0%54,6%45,5%37,6%51,2%

19,5%17,1%19,9%21,6%23,3%22,4%18,8%21,2%20,8%

23,4%14,8%8,2%9,8%8,3%6,5%5,7%2,9%7,8%

1,0%2,7%1,0%1,4%,7%,4% ,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7196226480154864625712623

,53,951,02,94,93,94,971,08,96

2,603,043,033,063,013,093,083,103,07

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,2%,2% ,2% ,1%

41,8%11,1%14,6%18,4%17,8%15,8%21,2%36,3%18,0%

3,9%2,3%2,2%2,5%2,2%2,6%4,2%2,5%

25,8%32,1%28,2%26,7%32,1%29,2%23,1%29,5%

34,8%33,1%23,0%26,2%22,9%23,9%22,6%15,9%24,4%

23,4%21,8%21,7%21,5%28,9%23,0%20,8%15,8%22,2%

4,3%6,2%3,3%1,2%2,8%3,6%4,6%3,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7203203469149835564622492

,451,02,97,95,91,96,99,97,97

2,772,822,992,912,773,002,943,142,94

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,6% ,0% 1,1%,1%

36,7%7,3%23,7%18,7%20,5%17,6%27,6%42,1%20,9%

3,5%1,3%1,4%,8%1,8%1,7%2,5%1,8%

23,4%26,2%24,9%19,5%28,4%23,6%21,0%25,2%

49,0%25,7%24,1%24,3%24,1%24,2%20,9%18,1%23,5%

14,3%32,0%19,6%26,4%31,2%24,0%21,2%12,6%24,0%

7,5%5,1%4,3%3,9%3,9%4,9%2,6%4,5%

TABLA P22-2E-1109TABLA P22-2E-1109

Respecto a los paisajes en Andalucía, ¿podría Ud. indicarnos cómo han evolucionado en los últimos 10 años?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

El abandono de la agricultura tradicional

DESCRIPTIVOS

Las construcciones o edificaciones en mitad del campo (casas, almacenes, fábricas)

DESCRIPTIVOS

Las nuevas instalaciones de energía (molinos de viento, grandes extensiones de placas solares, etc.)

DESCRIPTIVOS

La construcción de infraestructuras de transporte (carreteras, autovías, ferrocarril)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7216250559175963642652877

,93,82,90,82,93,86,87,89,86

3,052,782,842,862,822,842,662,612,79

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,4%,3%,3%,2% ,3%

41,8%2,1%5,4%3,1%6,4%5,3%16,3%37,5%8,5%

23,4%19,2%25,0%22,2%23,5%21,2%12,9%9,5%19,3%

14,3%42,9%36,4%42,2%38,6%44,5%38,2%26,6%40,7%

20,5%29,8%26,2%27,9%21,8%21,6%23,4%18,7%24,1%

5,2%7,0%4,1%9,3%7,2%9,0%7,7%7,0%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7214252553172951619552823

,92,97,96,94,97,92,89,80,93

3,132,532,472,542,412,462,462,512,48

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,3%,3%,2%,2% ,3%

41,8%2,6%4,4%4,4%8,8%7,1%19,2%46,1%10,4%

25,6%16,8%15,0%15,9%13,5%11,4%8,4%4,6%12,2%

14,3%34,0%32,3%34,3%27,9%36,1%33,4%23,8%33,7%

18,3%29,8%31,2%30,9%31,9%28,4%25,2%19,9%28,3%

16,1%17,0%14,3%17,6%16,6%13,6%5,6%15,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7215252559174960655712893

,68,79,81,71,90,69,78,74,75

3,333,233,243,193,163,142,962,863,12

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,4% ,2%,2% ,3%

41,8%2,4%4,3%3,6%8,0%5,9%14,9%30,3%8,3%

24,4%40,7%40,1%33,0%38,7%28,0%19,9%12,8%29,1%

28,7%40,3%43,2%50,7%35,9%53,0%45,4%36,8%47,4%

5,2%13,0%7,3%10,3%10,6%10,8%15,4%18,2%11,9%

2,8%5,2%2,0%6,8%2,0%4,1%2,1%3,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

6211247556170936633702829

,99,79,73,74,83,74,69,71,74

3,152,993,203,073,103,133,183,123,12

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,3% ,2%,3% ,3%

51,0%3,9%6,3%4,3%10,6%8,6%18,0%32,2%10,5%

20,4%25,6%34,0%26,9%30,5%28,0%26,1%18,8%27,5%

19,5%46,5%47,0%51,4%43,0%50,7%46,0%40,5%48,2%

5,2%19,9%10,5%14,2%10,6%8,8%7,6%6,2%10,5%

3,9%3,4%2,2%3,1%5,3%3,7%2,0%2,3%3,1%

TABLA P23-1E-1109TABLA P23-1E-1109

¿En qué medida cree que los siguientes temas suponen un problema muy importante, bastante importante, poco importanteo nada importante para el paisaje?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 75

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Nada importante

Poco Importante

Bastante importante

Muy importante

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

El crecimiento de las ciudades

DESCRIPTIVOS

Las líneas eléctricas (postes de electricidad)

DESCRIPTIVOS

Los incendios forestales

DESCRIPTIVOS

La dificultad de acceso a los campos y montes (vallas y verjas en veredas, senderos, caminos cerrados)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7209246544173942618592798

1,07,84,94,85,95,85,87,86,87

3,172,912,752,872,842,802,732,632,80

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,6% ,3%,3% ,3%

41,8%5,2%5,6%6,3%8,8%8,2%20,0%43,8%11,5%

29,5%24,3%23,3%21,8%25,4%18,6%14,4%8,2%19,1%

14,3%42,0%34,3%43,9%35,4%43,7%36,9%24,9%40,0%

9,2%22,8%27,0%21,1%21,1%21,9%20,7%17,2%21,7%

5,2%5,0%9,8%6,3%9,4%7,4%7,7%5,9%7,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7217254569180982673792961

,51,62,64,55,57,58,59,66,59

3,673,543,613,603,663,593,533,563,58

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,3% ,2%,2% ,2%

41,8%1,4%3,9%1,6%4,2%4,0%13,0%24,3%6,3%

38,8%58,5%64,6%62,1%65,9%59,7%49,9%47,3%58,0%

19,5%33,7%26,8%33,3%28,3%33,1%33,1%25,0%32,1%

5,3%3,1%2,5% 2,3%3,4%1,7%2,7%

,4%1,6%,2%1,6%,7%,3%1,7%,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7216250564175965635622874

,89,78,88,83,90,81,82,88,83

2,982,892,882,912,882,862,772,652,85

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,3% ,2%,2% ,2%

41,8%2,1%5,3%2,5%7,4%5,6%17,7%41,3%9,0%

19,5%22,3%24,8%24,1%26,8%20,0%13,7%10,4%19,9%

18,2%44,5%40,2%46,2%34,1%46,6%42,6%22,4%43,2%

20,5%28,2%23,0%21,3%26,1%22,1%19,1%20,8%22,0%

2,2%6,7%5,7%5,7%5,5%6,7%5,1%5,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7215249563172967627612861

,89,77,83,77,90,79,84,89,81

2,982,922,962,982,952,902,762,772,89

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,7% ,3% ,2%,2% ,2%

41,8%2,6%5,3%2,7%8,2%5,3%18,2%40,1%9,1%

19,5%20,6%27,0%24,8%28,5%20,6%14,8%12,4%20,7%

18,2%52,1%41,2%48,5%37,0%49,2%38,7%27,0%44,6%

20,5%19,7%22,5%20,8%20,0%19,7%21,6%14,7%20,4%

4,3%3,9%3,0%6,4%5,0%6,5%5,8%4,9%

TABLA P23-2E-1109TABLA P23-2E-1109

¿En qué medida cree que los siguientes temas suponen un problema muy importante, bstante importante, poco importante o nada importante para el paisaje?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Dedicar parte del dinero público al cuidado y mejora del paisaje

Que los ciudadanos se agrupen en asociaciones que fomenten el disfrute y la defensa del paisaje

Mejorar las normas o leyes para proteger y mejorar el paisaje

NS

NC

TOTALES

MEDIDAS MÁS IMPORTANTES PARA MEJORAR EL PAISAJE

1122126358018710267931093190

,4% ,9%,1%,2%1,1%,2%

37,9%3,0%4,3%4,1%5,6%6,4%19,0%37,6%9,6%

49,0%92,4%93,8%94,3%86,9%91,6%78,2%59,7%87,7%

38,6%90,5%90,8%90,6%88,9%88,3%74,4%53,7%84,5%

43,9%87,8%92,2%89,2%85,5%88,0%73,4%52,1%83,6%

TABLA P24 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P24 MULTIRRESPUESTAE-1109

De las medidas que le cito a continuación, ¿cuál considera que sería la más importante para mejorar el paisaje? ¿Y la segunda? ¿Y la tercera?

Base: % de casos que responde cada ítem

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Dedicar parte del dinero público al cuidado y mejora del paisaje

Que los ciudadanos se agrupen en asociaciones que fomenten el disfrute y la defensa del paisaje

Mejorar las normas o leyes para proteger y mejorar el paisaje

NS

NC

TOTALES

PRIMERA MEDIDA MÁS IMPORTANTE PARA MEJORAR EL PAISAJE

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,4% ,9%,1%,2%1,1%,2%

37,9%3,0%4,3%4,1%5,6%6,4%19,0%37,6%9,6%

49,0%55,2%55,5%54,4%48,2%51,1%43,8%32,0%49,9%

3,9%21,0%22,0%23,5%30,9%22,0%22,6%17,4%22,7%

9,2%20,3%18,3%17,9%14,3%20,3%14,4%11,9%17,6%

TABLA P24-1E-1109TABLA P24-1E-1109

¿Cuál considera Ud. que sería la primera medida más importante para mejorar el paisaje?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Dedicar parte del dinero público al cuidado y mejora del paisaje

Que los ciudadanos se agrupen en asociaciones que fomenten el disfrute y la defensa del paisaje

Mejorar las normas o leyes para proteger y mejorar el paisaje

NS

NC

TOTALES

SEGUNDA MEDIDA MÁS IMPORTANTE PARA MEJORAR EL PAISAJE

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

8213255557176951621642845

23,0%4,9%3,0%3,1%6,4%3,8%2,3%3,6%3,6%

21,2%5,0%2,4%4,0%3,7%3,0%7,9%11,2%4,6%

28,9%30,7%29,7%32,8%31,2%33,2%34,3%31,2%

16,6%26,1%24,0%28,2%24,3%27,1%26,8%23,7%26,6%

39,2%35,1%39,9%35,0%32,7%35,0%29,9%27,2%34,0%

TABLA P24-2E-1109TABLA P24-2E-1109

¿Cuál considera Ud. que sería la segunda medida más importante para mejorar el paisaje?

Página 77

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Dedicar parte del dinero público al cuidado y mejora del paisaje

Que los ciudadanos se agrupen en asociaciones que fomenten el disfrute y la defensa del paisaje

Mejorar las normas o leyes para proteger y mejorar el paisaje

TOTALES

TERCERA MEDIDA MÁS IMPORTANTE PARA MEJORAR EL PAISAJE

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

5192242519160885548522603

10,7%9,9%12,8%9,5%13,0%10,4%12,7%11,7%

70,2%50,8%50,8%44,9%42,0%46,9%41,5%41,9%45,7%

29,8%38,5%39,4%42,3%48,4%40,1%48,0%45,3%42,6%

TABLA P24-3E-1109TABLA P24-3E-1109

¿Cuál considera Ud. que sería la tercera medida más importante para mejorar el paisaje?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Parques y jardines; arbolado y vegetación de calles y plazas

Las calles estrechas, plazoletas y fuentes

La arquitectura moderna y los edificios singulares más recientes

Las casas con sus patios y fachadas bien cuidados

Monumentos como iglesias, castillos, puentes

Las calles animadas y con actividad al aire libre

El mar y el paseo marítimo

Otros

NS

NC

TOTALES

ELEMENTOS QUE MÁS LE AGRADAN DEL PAISAJE DE SU LOCALIDAD

1122126358018710267931093190

1,5%,5%1,0%2,0%,5%,9%,6%,8%

2,7%1,8%2,0%2,9%2,9%5,3%8,9%3,4%

37,9%7,7%9,5%10,9%10,0%11,7%12,8%9,7%11,2%

5,2%2,4%5,5%2,4%3,1%4,4%2,4%2,2%3,4%

9,1%27,4%24,5%25,1%29,9%20,7%17,5%15,0%21,9%

34,7%34,0%26,8%29,6%30,7%28,8%26,4%27,4%28,7%

9,2%22,1%32,1%31,4%32,2%32,8%38,0%46,4%33,2%

5,2%6,4%4,7%5,7%3,4%5,3%3,9%2,6%4,9%

15,4%18,6%21,9%17,5%7,4%16,7%14,0%11,5%16,1%

36,5%52,5%48,9%49,0%53,0%52,5%50,6%44,3%50,8%

TABLA P25 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P25 MULTIRRESPUESTAE-1109

Respecto al paisaje en su localidad, ¿podría Ud. indicarnos cuál de los siguientes elementos es el que más le agrada?¿Y el segundo?

Base: % de casos que responde cada ítem

Página 78

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Parques y jardines; arbolado y vegetación de calles y plazas

Las calles estrechas, plazoletas y fuentes

La arquitectura moderna y los edificios singulares más recientes

Las casas con sus patios y fachadas bien cuidados

Monumentos como iglesias, castillos, puentes

Las calles animadas y con actividad al aire libre

El mar y el paseo marítimo

Otros

NS

NC

TOTALES

PRIMER ELEMENTO PAISAJÍSTICO MÁS AGRADABLE DE LA LOCALIDAD

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

1,5%,5%1,0%2,0%,5%,9%,6%,8%

2,7%1,8%2,0%2,9%2,9%5,3%8,9%3,4%

28,6%7,0%8,0%10,1%5,5%9,1%9,7%7,1%9,0%

5,2%2,4%3,7%2,1%2,5%3,8%1,7% 2,7%

12,5%10,6%13,2%16,2%8,6%8,5%6,0%10,2%

20,4%17,2%11,9%16,8%14,8%11,8%12,5%13,8%13,6%

5,4%12,6%13,7%11,5%14,0%15,5%30,4%13,9%

2,1%,3%2,6%,7%2,1%1,2%1,7%1,7%

9,2%8,4%14,4%7,9%5,3%8,0%8,5%4,7%8,4%

36,5%40,9%36,3%30,6%38,6%39,1%36,2%26,8%36,3%

TABLA P25-1E-1109TABLA P25-1E-1109

Respecto al paisaje en su localidad ¿Podría Ud. indicarnos cuál de los siguientes elementos es el que más le agrada?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Parques y jardines; arbolado y vegetación de calles y plazas

Las calles estrechas, plazoletas y fuentes

La arquitectura moderna y los edificios singulares más recientes

Las casas con sus patios y fachadas bien cuidados

Monumentos como iglesias, castillos, puentes

Las calles animadas y con actividad al aire libre

El mar y el paseo marítimo

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO ELEMENTO PAISAJÍSTICO MÁS AGRADABLE DE LA LOCALIDAD

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

11209256563175987737963034

46,8%21,4%22,0%23,0%21,6%21,0%23,2%24,2%22,2%

9,2%,7%1,5%,8%4,7%2,7%3,3%2,9%2,4%

1,9%,3%,6%,6%,8%2,5%,7%

9,1%15,6%14,2%12,3%14,4%12,6%9,7%9,9%12,2%

14,3%17,5%15,2%13,2%16,7%17,5%14,8%15,1%15,8%

9,2%17,4%19,9%18,3%21,8%19,5%24,0%17,6%20,2%

5,2%4,5%4,5%3,3%2,8%3,3%2,9%,9%3,3%

6,1%10,6%7,8%9,9%2,2%9,0%5,9%7,6%8,0%

12,1%13,0%18,9%15,2%13,9%15,4%19,4%15,2%

TABLA P25-2E-1109TABLA P25-2E-1109

Respecto al paisaje en su localidad ¿Podría Ud. indicarnos cuál de los siguientes elementos es el que más le agrada en segundo lugar?

Página 79

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Las nuevas urbanizaciones y el crecimiento de las ciudades

Los derribos y pérdida de las calles y casas tradicionales

La construcción de bloques y barrios cada vez más parecidos en todas partes

El tráfico demasiado denso y los coches aparcados en las calles

La suciedad, pinturas en fachadas, los solares sin ocupar, el vandalismo

La escasez de zonas verdes

Otros

Ninguno

NS

NC

TOTALES

PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES QUE ALTERAN EL PAISAJE DE SU LOCALIDAD

1122126358018710267931093190

,3%,4%,3%,1%,2%1,1%,2%

2,1%2,1%1,7%2,9%3,4%8,6%15,0%4,5%

32,8%1,0%2,1%3,2%4,1%5,4%12,9%14,2%6,5%

4,8%4,8%3,9%3,2%3,3%3,0%1,5%3,5%

21,8%34,3%28,5%26,6%24,0%19,0%13,6%24,0%

43,8%39,8%41,8%48,7%46,6%44,1%42,3%34,1%43,8%

30,8%40,8%36,3%39,7%48,7%44,3%39,0%33,9%41,2%

5,2%26,0%23,3%16,1%15,2%13,7%10,8%8,1%15,0%

3,9%24,4%18,4%16,9%17,3%21,8%15,7%13,0%18,7%

18,2%24,5%20,3%20,6%14,8%15,5%11,1%9,7%16,2%

TABLA P26 MULTIRRESPUESTAE-1109TABLA P26 MULTIRRESPUESTAE-1109

¿Podría Ud. indicarnos, por orden de importancia, los dos problemas más importantes que alteran el paisaje de su localidad?

Base: % de casos que responde cada ítem

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Las nuevas urbanizaciones y el crecimiento de las ciudades

Los derribos y pérdida de las calles y casas tradicionales

La construcción de bloques y barrios cada vez más parecidos en todas partes

El tráfico demasiado denso y los coches aparcados en las calles

La suciedad, pinturas en fachadas, los solares sin ocupar, el vandalismo

La escasez de zonas verdes

Otros

Ninguno

NS

NC

TOTALES

PRIMER PROBLEMA MÁS IMPORTANTE QUE ALTERA EL PAISAJE LOCAL

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

,3%,4%,3%,1%,2%1,1%,2%

2,1%2,1%1,7%2,9%3,4%8,6%15,0%4,5%

32,8%1,0%2,1%3,2%4,1%5,4%12,9%14,2%6,5%

2,9%4,3%3,0%1,8%2,5%1,9%,7%2,5%

8,1%14,9%11,8%9,8%10,8%7,8%8,3%10,2%

37,7%16,9%17,5%23,8%24,5%24,0%23,5%21,0%22,7%

11,3%24,1%22,6%25,6%32,4%26,1%24,3%25,5%25,5%

13,9%9,2%6,6%6,6%5,3%3,9%1,7%6,1%

3,9%15,9%11,9%10,9%8,7%12,3%9,6%7,1%11,2%

14,3%15,2%15,1%13,0%8,9%10,1%7,3%5,2%10,5%

TABLA P26-1E-1109TABLA P26-1E-1109

¿Podría Ud. indicarnos cuál es el primer problema más importante que altera el paisaje de su localidad?

Página 80

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Las nuevas urbanizaciones y el crecimiento de las ciudades

Los derribos y pérdida de las calles y casas tradicionales

La construcción de bloques y barrios cada vez más parecidos en todas partes

El tráfico demasiado denso y los coches aparcados en las calles

La suciedad, pinturas en fachadas, los solares sin ocupar, el vandalismo

La escasez de zonas verdes

Otros

NS/NC

TOTALES

SEGUNDO PROBLEMAS MÁS IMPORTANTE QUE ALTERA EL PAISAJE LOCAL

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

8213248543172925594742777

48,4%12,3%12,5%15,3%13,9%16,7%19,8%36,2%16,8%

1,9%,5%,9%1,6%,9%1,4%1,1%1,1%

14,1%20,2%17,8%18,2%14,5%14,3%7,6%15,6%

9,1%23,6%25,4%26,4%23,8%22,2%24,3%18,9%23,8%

29,0%17,3%14,3%14,9%17,6%20,0%18,7%12,1%17,7%

7,7%12,5%14,8%10,0%9,3%9,2%8,9%9,1%10,1%

8,7%6,8%6,5%9,3%10,4%7,7%8,5%8,5%

5,8%9,6%5,4%8,1%6,4%6,0%4,8%6,5%6,4%

TABLA P26-2E-1109TABLA P26-2E-1109

¿Podría Ud. indicarnos cuál es el segundo problema más importante que altera el paisaje de su localidad?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Sistema judicial

DESCRIPTIVOS

Partidos políticos

DESCRIPTIVOS

Organizaciones ecologistas

DESCRIPTIVOS

Medios de comunicación

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8217257562177963656672907

,641,121,121,081,091,051,021,031,07

1,362,382,692,522,542,612,472,402,54

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%,6% ,2%,2% ,2%

23,6%1,6%2,3%2,8%5,8%4,8%15,2%39,9%7,7%

3,4%5,1%2,8%3,2%2,1%1,7% 2,5%

12,9%16,9%15,7%13,3%17,7%10,8%11,0%14,7%

3,9%27,8%35,9%32,1%34,7%33,2%30,8%15,4%31,6%

14,4%26,9%21,6%25,8%22,4%25,1%23,7%20,4%24,4%

43,8%26,7%18,2%20,9%20,6%17,0%17,6%13,4%18,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8217258557177954611532835

1,321,221,121,091,031,111,101,061,12

1,902,943,173,122,942,942,742,362,94

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%1,0% ,2%,2% ,2%

23,6%,7%1,7%3,7%5,6%6,0%20,9%52,1%9,9%

8,5%11,9%7,5%6,0%5,1%3,1%,5%5,8%

13,2%26,8%24,6%30,4%17,8%25,7%16,3%6,7%23,2%

5,2%31,7%40,4%35,1%46,6%34,8%31,4%15,0%34,2%

6,1%13,1%11,1%12,8%12,4%14,5%13,7%13,3%13,4%

37,7%18,4%10,4%10,4%11,5%13,6%14,5%12,5%13,3%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8217253558176959658722901

,59,86,90,78,71,87,86,81,84

1,171,701,771,611,501,641,641,651,64

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%,6%,2% ,4%,4%1,7%,4%

23,6%1,6%3,2%3,5%5,9%5,1%15,4%31,8%7,8%

,2%,7%,1% ,5%,3% ,3%

3,7%4,2%1,7%,8%3,6%2,7%2,8%2,9%

5,2%13,3%13,8%12,2%9,1%11,2%11,7%5,6%11,5%

29,6%31,1%28,5%26,9%25,7%21,8%23,6%25,9%

57,0%50,9%46,7%53,9%57,3%53,6%47,8%34,5%51,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7213247541161919614662768

,681,131,081,011,011,061,00,931,04

1,272,342,202,092,002,142,072,162,13

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%,6%,2% ,1%,1% ,2%

32,8%3,5%6,2%6,3%13,8%9,7%21,3%41,4%12,4%

2,4%4,2%2,5%2,5%1,9%,5% 1,9%

16,6%7,5%7,1%4,7%9,7%6,9%5,8%8,5%

5,2%19,1%17,9%15,8%14,7%16,9%17,6%13,2%16,8%

3,9%30,9%37,4%39,1%32,8%32,0%25,7%24,1%31,8%

43,8%26,9%26,7%29,1%31,6%29,6%27,8%15,5%28,4%

TABLA P27-1E-1109TABLA P27-1E-1109

Le voy a enseñar una lista de instituciones y organizaciones. ¿Podría Ud. decirme qué grado de confianza, mucha, bastante, alguna, poca o ninguna le merecen a la hora de ofrecer soluciones a los problemas del medio ambiente?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Administración pública

DESCRIPTIVOS

Comunidad científica

DESCRIPTIVOS

Empresas

DESCRIPTIVOS

Sistema educativo (profesores, asociaciones de padres, etc)

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8218257562175969653712913

1,261,151,131,091,031,041,001,071,06

1,873,123,143,273,053,193,102,953,16

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%,6%,2% ,5%,1% ,3%

23,6%,8%1,2%2,9%6,1%4,3%15,4%34,2%7,4%

7,0%9,3%10,0%3,7%5,4%3,2%1,7%5,9%

10,0%37,3%30,8%34,9%30,2%36,2%28,7%23,3%33,0%

9,2%27,3%34,4%32,5%37,9%33,5%34,5%17,8%32,8%

5,2%13,7%12,3%10,7%11,3%10,9%9,2%15,8%10,9%

37,7%13,1%11,8%9,0%10,8%9,2%8,7%7,2%9,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8215248551171941607652806

,791,031,01,941,01,98,94,85,97

1,541,972,101,992,102,071,981,922,03

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%1,4%,3%,2% ,3%,2% ,4%

23,6%1,8%5,3%4,3%8,7%6,8%21,7%42,5%10,7%

,7%,7%,2%1,1%,7%,2% ,5%

8,6%8,7%6,7%6,0%7,3%4,6%2,2%6,5%

9,2%19,7%22,1%20,1%26,8%22,2%19,0%11,7%20,7%

15,2%26,2%30,3%33,5%24,5%30,8%24,1%23,0%28,6%

37,7%41,6%32,7%35,1%33,0%31,9%30,2%20,6%32,6%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8214241534155885546532636

1,131,151,091,051,041,141,121,081,12

1,693,333,293,203,083,042,772,793,06

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%,6%,2%,2% ,2%,3% ,3%

23,6%3,1%8,0%6,9%17,1%13,0%29,6%53,6%16,3%

11,8%10,4%5,3%2,3%5,8%2,2% 5,2%

9,2%38,9%32,2%36,9%31,2%28,5%18,0%15,2%28,3%

25,2%31,5%30,2%30,4%27,7%24,4%13,7%27,1%

15,2%10,4%9,3%11,7%8,9%12,8%12,6%10,0%11,8%

37,7%10,0%8,4%8,8%10,1%12,0%12,9%7,4%11,0%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

8215253548173927602642790

,791,03,96,971,021,00,98,95,99

1,482,292,412,302,222,292,192,132,27

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3%,6%,2%,1% ,2%,1% ,2%

23,6%2,8%3,3%4,8%7,6%8,5%22,8%44,2%11,5%

2,0%1,9%,6%2,3%,8%,4% ,9%

10,1%7,7%10,0%6,9%9,9%6,9%5,7%8,7%

9,2%26,1%37,8%30,5%25,4%27,7%22,6%12,2%27,0%

11,3%33,8%30,0%30,7%32,1%29,2%24,5%21,8%28,6%

41,6%24,5%19,0%23,3%25,7%23,7%22,8%16,1%23,0%

TABLA P27-2E-1109TABLA P27-2E-1109

Le voy a enseñar una lista de instituciones y organizaciones. ¿Podría Ud. decirme qué grado de confianza, mucha, bastante, alguna, poca o ninguna le merecen a la hora de ofrecer soluciones a los problemas del medio ambiente?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Unión Europea

DESCRIPTIVOS

Gobierno de España

DESCRIPTIVOS

Junta de Andalucía

DESCRIPTIVOS

Ayuntamientos

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

9215254559176967657752912

,881,041,011,031,101,061,041,131,05

1,792,262,282,282,232,402,322,392,32

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,8% ,3%,6%,4%,5% ,4%

23,6%1,5%3,3%3,1%4,8%4,6%15,3%28,1%7,4%

2,2%1,0%1,2%2,3%1,3%1,2%1,1%1,4%

10,3%11,2%11,0%9,9%14,1%8,7%11,5%11,3%

20,5%24,6%27,6%28,5%26,8%29,8%29,9%23,3%28,6%

19,5%33,9%31,7%28,6%24,0%25,5%20,3%14,4%25,5%

36,4%26,7%25,3%27,3%31,5%24,3%24,1%21,6%25,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

9215254555176971664732917

,811,031,031,061,081,071,041,141,06

1,712,272,392,382,312,472,412,562,41

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,8% ,3%,6%,2%,5% ,3%

23,6%1,5%3,3%4,0%5,5%4,5%14,0%30,9%7,3%

,4%1,3%1,6%1,7%1,7%1,1%1,2%1,4%

12,6%12,6%13,1%12,4%14,8%10,6%14,8%13,0%

14,4%27,9%31,6%29,4%26,5%32,4%32,8%23,2%30,8%

25,6%29,0%28,1%27,1%25,9%24,0%18,9%12,2%23,8%

36,4%27,9%23,2%24,5%27,4%22,3%22,1%17,6%23,4%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

9215252558176961649722892

,721,02,95,971,011,031,021,141,01

1,642,222,182,132,012,122,092,212,12

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,8% ,3%,6%,1%,5% ,3%

23,6%1,5%4,5%3,6%5,0%5,6%16,1%32,1%8,2%

1,2% ,9%,3%1,0%1,0%1,2%,9%

10,8%8,9%7,0%8,4%8,8%6,2%10,2%8,0%

9,2%24,4%26,2%25,3%21,5%24,1%22,8%14,0%23,6%

30,8%33,3%33,4%33,1%25,8%27,4%22,4%18,6%27,8%

36,4%28,0%27,0%29,8%38,5%33,1%31,0%23,8%31,2%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

9212244554172918585522746

,811,08,981,091,081,061,041,041,06

1,712,502,532,562,272,352,292,232,40

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

,8% ,3%,6%,1%,4% ,3%

23,6%3,5%8,3%4,5%7,0%9,8%25,0%55,2%13,2%

1,6%,5%3,8%2,0%1,3%1,1% 1,7%

17,4%14,8%15,0%9,5%12,1%8,4%5,8%12,0%

14,4%29,9%34,2%30,8%28,7%27,9%21,9%12,8%27,2%

25,6%25,4%25,8%27,1%23,2%24,6%22,8%12,5%24,3%

36,4%21,4%16,5%18,5%29,0%24,2%20,4%13,8%21,4%

TABLA P28E-1109TABLA P28E-1109

Centrándonos en los distintos niveles de la administración pública, ¿podría decirme qué grado de confianza le merece las siguientes instituciones a la hora de ofrecer soluciones a los problemas del medio ambiente?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 83

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ninguna confianza

Poca confianza

Alguna confianza

Bastante confianza

Mucha confianza

NS

NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Izquierda Unida

DESCRIPTIVOS

Partido Popular

DESCRIPTIVOS

Partido Andalucista

DESCRIPTIVOS

PSOE

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

6202224501155872580632603

,461,001,001,01,851,071,061,221,04

1,241,891,881,791,561,851,821,911,82

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

23,6%2,4%1,1%,8%2,0%,6%1,3% 1,1%

28,7%5,9%13,9%12,1%15,4%12,9%24,3%43,0%16,2%

1,2%,6%1,1%,3%1,4%1,1%2,1%1,1%

6,3%6,4%5,3%3,9%7,2%5,9%5,8%6,2%

15,1%14,9%14,5%6,4%13,9%12,1%9,1%13,1%

11,3%27,4%23,5%19,6%20,4%18,5%14,4%7,8%18,6%

36,4%41,8%39,6%46,6%51,6%45,5%40,8%32,2%43,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7190209480144836542622470

,50,94,97,94,78,95,81,65,91

1,311,711,831,751,501,701,541,411,67

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

23,6%2,4%1,1%,8%2,0%,6%1,4%1,7%1,2%

23,6%11,2%19,1%15,8%21,1%16,5%28,7%43,0%20,3%

,6%,6%,1% 1,0% ,4%

6,2%4,3%4,5%1,8%4,1%1,8%,5%3,5%

7,1%15,2%14,5%8,3%10,7%8,8%3,6%10,6%

16,4%26,0%20,1%19,6%16,3%20,4%14,8%13,9%18,8%

36,4%46,5%39,6%44,8%50,5%46,8%44,4%37,3%45,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

6202224500152867573632587

,46,831,08,99,971,03,95,71,99

1,241,651,871,771,621,771,621,371,72

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

23,6%2,4%1,1%1,1%2,0%,6%1,2% 1,2%

28,7%5,8%14,0%12,1%17,2%13,2%25,7%43,0%16,7%

,6%2,3%1,0%1,5%,8%1,0% 1,0%

2,0%5,6%4,7%3,8%7,2%3,3%1,4%4,9%

11,1%13,8%14,7%7,9%11,6%8,1%2,9%10,9%

11,3%28,7%20,3%18,9%17,1%18,4%15,4%10,8%18,4%

36,4%49,5%42,9%47,3%50,4%48,1%45,4%41,8%46,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

7199215492152851559632538

,721,261,211,191,021,081,03,881,12

1,412,222,082,011,701,941,741,591,92

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

23,6%2,4%1,1%1,2%2,0%,6%1,2% 1,2%

23,6%7,3%16,6%13,3%17,6%14,9%26,6%43,0%18,1%

4,9%3,6%2,4%1,5%1,6%,9% 1,9%

12,7%9,2%10,7%5,2%7,2%5,3%2,7%7,7%

5,2%16,1%14,2%14,1%8,9%15,5%9,6%6,7%13,1%

11,3%20,3%18,0%16,4%16,8%20,0%14,7%11,9%17,5%

36,4%36,4%37,3%42,0%47,9%40,1%41,8%35,6%40,7%

TABLA P29E-1109TABLA P29E-1109

Y ahora, en lo que respecta a los partidos políticos con presencia en Andalucía, ¿podría Ud. decirme qué grado de confianza le merecen a la hora de ofrecer soluciones a los problemas ambientales de nuestra comunidad?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

Página 84

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Baja (0-3)

Media (4-6)

Alta (7-10)

NS/NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Preocupación por el medio ambiente

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

102212635791861019740903108

2,571,611,671,581,781,741,962,151,80

5,897,347,277,207,096,946,536,096,93

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

14,3% ,2%,9%,6%5,3%16,8%2,2%

29,5%74,9%71,8%70,1%62,8%60,7%48,2%38,2%60,7%

46,9%23,3%26,8%28,4%34,4%36,4%42,1%36,7%34,5%

9,2%1,8%1,4%1,3%1,9%2,2%4,4%8,3%2,7%

TABLA P30E-1109TABLA P30E-1109

En una escala de 0 a 10, en la que 0 significa que no está Ud. nada preocupado por el medio ambiente y el 10 que está muy preocupado y procura preservarlo consu comportamiento, ¿dónde se colocaría?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Nada

Poco

Bastante

Mucho

NS

NC

TOTALES

Interés por la política

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3%1,1%,6%,5%,9%,5%,2%1,7%,6%

,2% ,4%1,7%5,8%,8%

18,5%11,6%8,0%1,2%3,5%1,5%1,9%5,4%

5,2%34,9%28,7%25,2%13,7%14,7%8,7%2,7%17,4%

19,5%26,7%31,2%31,6%33,1%28,3%19,8%10,5%26,7%

61,1%18,8%27,7%34,7%51,0%52,6%68,2%77,4%49,2%

TABLA P31E-1109TABLA P31E-1109

Y, en general, ¿diría Ud. que la política le interesa mucho, bastante, poco o nada?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Izquierda (0-3)

Centro (4-6)

Derecha (7-10)

No está cómodo, no se posiciona en esta escala

NS/NC

Media

Desviación típica

N válido

TOTALES

Ideología política

DESCRIPTIVOS

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

4194230496152847557652545

3,542,762,872,943,253,083,343,483,12

7,865,305,895,916,316,186,847,846,22

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

72,4%12,5%13,1%14,6%21,9%18,5%29,6%42,7%20,7%

13,2%11,4%15,8%16,5%20,8%20,2%24,6%29,9%19,9%

6,8%8,6%7,3%6,3%5,9%5,0%2,1%6,1%

14,4%44,8%45,9%45,9%36,5%42,6%32,0%18,2%39,8%

24,5%16,6%15,7%14,5%12,8%8,8%7,1%13,5%

TABLA P32E-1109TABLA P32E-1109

Mucha gente cuando piensa o habla de política utiliza los términos "izquierda" y "derecha". En esta ficha hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. Pensando en sus opiniones políticas, ¿en cuál se situaría Ud.?

Base: Para el cálculo de los estadísticos se han eliminado los valores correspondientes a: NS y NC

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Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

PP

PSOE

IU

PA

No tenía edad para votar

En blanco

No votó

No recuerda

NC

Otros

TOTALES

Partido o coalición que votó en elecciones autonómicas de 2008

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

1,8%1,2%1,0%1,5%,3%,4% ,7%

71,5%15,4%18,4%14,0%12,5%11,3%17,7%14,8%14,6%

3,9%8,1%10,5%9,6%9,8%10,5%20,3%37,8%13,3%

10,3%21,5%13,9%25,0%30,2%25,7%18,4%12,8%22,4%

3,5%4,3%2,5%3,4%2,0%,7% 2,1%

1,2%6,3%4,0%4,3%2,4% 3,4%

1,3%1,2%1,6%2,8%1,5%,7%1,2%1,4%

14,3%8,3%7,5%5,0%3,3%4,1%4,4%3,1%4,9%

20,5%24,4%19,8%23,1%27,0%27,6%28,2%24,8%

19,6%17,4%15,2%9,2%13,4%7,4%2,1%12,4%

TABLA P33E-1109TABLA P33E-1109

¿Me podría decir a qué partido o coalición votó Ud. en las elecciones autonómicas de marzo de 2008?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Hombre

Mujer

TOTALES

SEXO

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

37,7%44,9%60,0%45,6%52,8%46,6%56,3%77,1%51,0%

62,3%55,1%40,0%54,4%47,2%53,4%43,7%22,9%49,0%

TABLA T1E-1109TABLA T1E-1109

Sexo

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Soltero/a

Casado/a

Conviviendo en pareja

Divorciado/a o separado/a

Viudo/a

Otros

NC

TOTALES

Estado civil

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3%,3%,7% ,6%,2%

,2% ,1%

14,3%1,7%3,5%2,4%1,3%3,3%12,5%27,8%5,9%

3,3%5,4%4,7%5,6%6,0%3,8%,7%4,8%

16,4%9,5%8,3%8,0%10,0%7,0%4,8%1,8%7,0%

36,4%59,1%46,4%49,0%42,9%58,7%62,1%64,0%55,9%

18,5%26,1%35,6%35,9%40,2%24,8%16,8%5,0%26,2%

TABLA T2E-1109TABLA T2E-1109

Estado civil

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

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Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Menos de 30 años

De 30 a 44 años

De 45 a 59 años

60 años o más

TOTALES

GRUPOS DE EDAD

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

52,2%12,9%13,9%7,0%6,1%16,4%50,4%91,0%24,2%

18,2%21,4%24,8%20,8%22,3%28,0%21,9%7,1%23,4%

15,2%50,1%37,9%42,2%34,9%33,7%14,7%1,8%31,3%

14,4%15,6%23,4%30,0%36,7%21,9%13,0% 21,0%

TABLA T3E-1109TABLA T3E-1109

¿Cuántos años cumplió en su último cumpleaños?

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Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Ninguna

Una persona

Dos personas

Tres personas

Cuatro personas

Cinco o más personas

NC

TOTALES

Una persona

Dos personas

Tres personas

Cuatro personas

Cinco o más personas

NC

TOTALES

Personas que residen en su hogar menores de 16 años

Personas que residen en su hogar mayores de 16 años

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

27,5% ,7% ,2%

3,3%4,8%5,6%9,5%6,0%6,2%11,2%6,0%

10,3%14,8%18,1%15,2%14,6%15,6%12,2%8,9%14,5%

18,2%15,1%15,8%23,1%24,6%27,9%20,7%15,6%22,7%

29,7%57,8%52,2%49,5%43,3%44,8%46,2%44,5%47,4%

14,3%9,0%8,4%6,6%8,1%5,8%14,8%19,8%9,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

27,5% ,7%,1%,9% ,1% ,3%

,2%,8%,1%,5%1,7%,3%

,3% ,6%,9%,7%,9% ,7%

4,2%1,5%1,6%4,5%2,3%1,3% 2,0%

19,5%19,9%16,7%16,4%12,3%14,7%8,3%3,2%13,6%

3,9%17,6%12,7%26,0%25,1%23,6%12,9%8,4%19,7%

49,2%58,1%68,5%55,1%55,4%58,6%76,0%86,7%63,5%

TABLA T5E-1109TABLA T5E-1109

¿Podría indicarme el número de personas que residen en su hogar contando con Ud.?

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de grado superior y tercer

ciclo

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Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Vive solo/a

Vive con su pareja exclusivamente

Vive con hijos exclusivamente

Vive con su pareja e hijos exclusivamente

Vive en casa de sus dos progenitores

Vive con uno de sus progenitores

Vive en casa de otros familiares

Vive en alguna forma de familia extensa

Otra forma de familia, compañeros

NC

TOTALES

Situación de convivencia

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

23,6% 1,4% ,2%,2% ,3%

1,9%3,1%3,8%,9%,7%,4% 1,5%

10,3%3,5%3,4%2,7%3,5%4,5%3,7%12,3%4,0%

9,2%2,9%3,4%2,5%3,8%2,5%2,8%3,3%2,8%

3,7%2,7%5,0%4,2%7,3%4,2%1,4%5,1%

12,3%18,1%22,0%26,0%13,8%6,4% 14,0%

22,1%44,8%34,2%38,9%36,3%47,1%33,7%21,3%39,6%

2,1%5,4%4,2%2,4%3,7%5,8%6,3%4,3%

20,4%21,6%20,6%16,2%15,5%14,7%28,2%37,3%20,0%

14,3%7,4%7,6%4,7%7,5%5,4%14,7%18,1%8,4%

TABLA T6E-1109TABLA T6E-1109

En la actualidad, ¿con quién convive Ud.?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

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Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Sí (ocupado)

No (sin trabajo o jubilado)

No (tareas del hogar)

NC

TOTALES

Trabajo remunerado la semana pasada

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

28,6%,6% ,3% ,2%

18,2%1,2%3,1%3,0%2,8%7,9%13,0%22,5%7,5%

33,9%32,8%49,6%48,6%50,5%60,6%71,0%76,9%57,7%

19,3%65,4%47,3%48,1%46,6%31,5%15,9%,6%34,6%

TABLA T7E-1109TABLA T7E-1109

La semana pasada, de lunes a domingo, ¿ha realizado un trabajo remunerado (en metálico o en especie) como asalariado o por su cuenta?

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FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Sí

No

NC

TOTALES

Búsqueda de empleo en las 4 últimas semanas

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

679132300987056661082094

1,3%,5% ,4%,3% ,4%

80,2%54,9%56,6%57,6%36,4%54,6%74,0%95,3%62,3%

19,8%45,1%42,1%41,9%63,6%45,0%25,7%4,7%37,3%

TABLA T8E-1109TABLA T8E-1109

En las cuatro últimas semanas, ¿ha tratado de encontrar empleo, incluso ocasional o a tiempo parcial, o ha hecho alguna gestión para establecerse por su cuenta?

Base: entrevistados/as que responden "No" en T7

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

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ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Sí

No

NC

TOTALES

Realización de trabajo anterior

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

679132300987056661082094

2,7% ,8% ,6% ,3%

54,9%9,4%8,5%29,4%20,2%18,1%24,5%30,7%21,5%

45,1%88,0%91,5%70,6%79,0%81,9%75,0%69,3%78,1%

TABLA T9E-1109TABLA T9E-1109

¿Ha realizado anteriormente algún trabajo, ya sea como asalariado o por su cuenta?

Base: entrevistados/as que responden "No" en T7

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

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FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Empleador (no miembro de cooperativa)

Empresario sin asalariados o trabajador independiente

Miembro de cooperativa

Trabaja con carácter fijo

Trabaja con carácter eventual

Trabajos esporádicos

NS

NC

TOTALES

Situación profesional

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

9212250494167904627812744

58,5%2,1%,7%1,8%1,4%1,6%,8%,9%1,6%

,2% ,1% ,1%

13,0%,6%3,4%3,6%4,2%4,3%8,7%8,1%4,9%

23,0%27,4%32,5%37,4%46,2%52,4%51,4%63,0%45,3%

5,5%53,1%54,0%42,3%39,3%32,3%25,9%21,3%36,5%

,3% ,1%,1% ,1%

12,4%7,1%10,0%8,1%7,6%10,5%3,4%8,9%

4,4%2,0%4,7%,8%1,7%2,6%3,3%2,7%

TABLA T10E-1109TABLA T10E-1109

¿Cuál es/era su situación profesional?

Base: entrevistados/as que responden "Sí" o "NC" en T7 y "Sí" en T9

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Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Dirección de empresas y Admones. Públicas

Técnicos y Profesionales Científicos e Intelectuales

Técnicos y Profesionales de apoyo

Empleados de tipo administrativo

Restauración, Personales, Protección y Vendedores comercio

Trabajadores cualificados en agricultura y pesca

Artesanos, Cualif. Manufacturas, Construcción, Minería

Operadores de Instalaciones y Maquinaria, Montadores

Trabajadores no cualificados

NC

TOTALES

Ocupación

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

9212250494167904627812744

58,5%3,3%2,7%2,8%1,4%2,4%1,5%,9%2,4%

28,8%2,5%4,3%12,8%19,8%31,6%47,2%73,2%27,0%

5,5%,8%1,4%6,2%6,5%7,1%7,9%6,9%6,0%

2,6%3,5%9,6%13,2%22,1%19,5%12,7%15,1%

,5%,5%,3%,8%2,5%4,3%2,5%2,0%

7,2%5,3%11,3%23,9%32,3%20,5%10,5% 17,0%

3,8%11,1%9,2%6,9%4,2%1,6% 5,2%

16,2%19,2%25,9%12,6%4,7%2,4% 10,7%

55,0%42,0%3,0%2,3%,7% 9,4%

10,1%4,1%6,3%4,0%4,2%5,1%3,9%5,2%

TABLA T11E-1109TABLA T11E-1109

¿Y cuál es su actual o última ocupación u oficio? Es decir, en qué consiste o consistía específicamente su trabajo?

Base: entrevistados/as que responden "Sí" o "NC" en T7 y "Sí" en T9

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de grado superior y tercer

ciclo

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Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Sí

No

NC

TOTALES

Estudiante (aunque esté de vacaciones)

Percibía una pensión de jubilación o ingresos de prejubilación

Dedicado/a a las labores del hogar

Incapacitado/a permanente

Pensionista (distinta de jubilación o prejubilación)

Trabajos sociales o actividades benéficas (sin remuneración)

Ayuda familiar (sin remuneración)

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

19,5%,6% ,1%

80,5%98,3%97,9%97,8%97,0%97,0%99,6%99,5%98,0%

1,1%2,1%2,2%3,0%3,0%,4%,5%1,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

19,5%,9% ,1%

80,5%91,9%92,9%96,5%96,9%97,8%99,0%100,0%97,0%

7,2%7,1%3,5%3,1%2,2%1,0% 2,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3%,6% ,3% ,8%,2%

85,7%95,1%95,9%94,1%96,7%86,6%84,1%73,8%88,9%

4,3%4,1%5,9%3,0%13,4%15,9%25,4%10,9%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3% ,2% ,1%,3% ,2%

85,7%98,5%97,1%96,6%97,6%94,1%94,0%90,1%95,1%

1,5%2,9%3,2%2,4%5,8%5,7%9,9%4,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3% ,3% ,1%

48,0%52,7%42,5%49,2%40,9%47,4%39,9%21,8%44,7%

37,7%47,3%57,5%50,5%59,1%52,6%60,1%78,2%55,1%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3%,6% ,1%

47,8%89,2%87,6%93,8%92,1%89,0%70,2%54,7%84,2%

37,9%10,2%12,4%6,2%7,9%11,0%29,8%45,3%15,7%

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

14,3% ,2% ,1%

80,5%82,6%76,0%74,8%86,7%92,2%97,8%99,5%88,1%

5,2%17,4%24,0%25,2%13,3%7,6%2,2%,5%11,7%

TABLA T12E-1109TABLA T12E-1109

¿Se encontraba la semana pasada en alguna o algunas de las siguientes situaciones?

Página 89

E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Sí

No

Aporto igual que otra/s persona/s

NS

NC

TOTALES

Persona que aporta mayor nivel de ingresos al hogar

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

1122126358018710267931093190

23,6%2,0%1,4%1,6% ,7%,2% ,9%

,6%,2%,7%,1%,2% ,2%

3,9%25,8%19,3%15,6%16,9%14,5%11,6%15,0%15,4%

24,6%25,3%38,7%44,1%49,4%46,5%40,1%42,8%42,3%

47,9%46,8%40,0%38,5%33,1%38,3%48,0%42,2%41,2%

TABLA T13E-1109TABLA T13E-1109

¿Es Ud. la persona que aporta mayor nivel de ingresos al hogar?

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Trabaja

No trabaja, pero ha trabajado

Nunca ha trabajado

NS

NC

TOTALES

Situación de la persona que aporta mayor nivel de ingresos la semana pasada

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

565105268100492325381398

59,6%7,5%6,1%4,4%2,3%1,6%1,1% 2,9%

,6%1,3%,2%,3% ,3%

2,7% 1,3% 3,5%2,8%5,2%2,4%

16,0%29,6%17,8%27,9%32,4%53,8%78,8%34,3%

40,4%73,8%64,3%75,9%68,5%62,3%41,9%16,0%60,0%

TABLA T14E-1109TABLA T14E-1109

Y la persona que aporta mayor nivel de ingresos a su hogar, ¿en qué situación de las siguientes se encontraba la semana pasada?

Base: entrevistados/as que responden "No", "NS" ó "NC" en T13

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Empleador (no miembro de cooperativa)

Empresario sin asalariados o trabajador independiente

Miembro de una cooperativa

Trabaja con carácter fijo

Trabaja con carácter eventual

Trabajos esporádicos

NS

NC

TOTALES

Situación profesional de la persona que aporta mayor nivel de ingresos

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

2599924796470311361320

73,5%2,3%,9%,4%2,0%2,3%1,0% 1,6%

1,4% ,8%,7% ,7%

,8%,9%1,7%1,5%1,4%1,5%1,2%

26,5%11,7%23,9%19,7%19,5%32,4%34,0%38,9%28,0%

53,9%55,8%61,8%57,9%49,2%47,4%50,2%52,5%

1,8%,4%,7%,2%,5% ,4%

18,8%12,9%11,2%15,5%12,0%12,4%7,6%12,4%

13,2%3,9%4,3%2,8%1,6%2,6%1,8%3,2%

TABLA T15E-1109TABLA T15E-1109

¿Cuál es o era la situación profesional de la persona que aporta mayor nivel de ingresos al hogar?

Base: entrevistados/as que responden "Trabaja" o "No trabaja en la actualidad, pero ha trabajado" en T14

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E-1109 ECOBARÓMETRO DE ANDALUCÍA 2011

INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS (IESA-CSIC)

NC

Universitarios de grado

superior y tercer ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Dirección de empresas y Admones. Públicas

Técnicos y Profesionales Científicos e Intelectuales

Técnicos y Profesionales de apoyo

Empleados de tipo administrativo

Restauración, Personales, Protección y Vendedores comercio

Trabajadores cualificados en agricultura y pesca

Artesanos, Cualif. Manufacturas, Construcción, Minería

Operadores de Instalaciones y Maquinaria, Montadores

Trabajadores no cualificados

NC

TOTALES

Ocupación

100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%100,0%

2599924796470311361320

73,5%5,4%5,3%2,5%2,0%3,0%3,6%4,3%3,4%

5,1%9,7%10,4%24,0%21,0%31,7%36,7%20,5%

26,5%1,9%7,1%9,9%6,4%13,0%9,4%11,6%10,1%

4,4%16,4%18,0%18,2%28,9%31,2%25,4%24,4%

5,6%2,7%3,7%4,4%5,3%5,2%12,3%5,0%

7,5%8,7%9,3%21,7%10,5%8,4%3,0%10,0%

9,5%8,3%7,2%8,4%4,1%3,6%1,5%5,4%

15,3%10,1%16,0%6,8%5,5%2,0%1,8%7,5%

32,2%23,6%14,5%3,5%2,9% 7,3%

13,1%8,3%8,5%4,7%5,8%4,8%3,3%6,4%

TABLA T16E-1109TABLA T16E-1109

Y cuál es la actual o la última ocupación u oficio de la persona que aporta mayor nivel de ingresos a su hogar. Es decir, ¿en qué consiste o consistía su trabajo?.

Base: entrevistados/as que responden "Trabaja" o "No trabaja en la actualidad, pero ha trabajado" en T14

NCUniversitarios

de grado superior y tercer

ciclo

Universitarios de grado medio

Bachillerato, BUP, COU,

ciclos super., FP II

FP I, ciclos formativos de grado medio

Primarios completos, ESO, EGB

Estudios primarios sin

completarAnalfabetosTOTAL

NIVEL EDUCATIVO

Menos de 250 €

De 251 a 500 €

De 501 a 750 €

De 751 a 1000 €

De 1001 a 1250 €

De 1251 a 1500 €

De 1501 a 1750 €

De 1751 a 2000 €

De 2001 a 2250 €

De 2251 a 2500 €

De 2501 a 3000 €