diversidad entomologica parque negra hipolita
Post on 08-Aug-2015
79 Views
Preview:
TRANSCRIPT
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el momento de la creación de la Tierra, según Pérez (2004)
surgieron especies que iban en un futuro a habitar el planeta, tal es el caso
de animales, plantas, incluso el ser humano.
En ese instante surgieron innumerables especies que con el tiempo
tuvieron que irse adaptando a ciertas condiciones ambientales, algunas
sobrevivieron, las más débiles no, surgiendo diversidad de las especies.
La biodiversidad, según Arias (2005), es el número de poblaciones de
organismos y especies distintas en un ecosistema determinado.
Una de las especies que se puede tomar en consideración, por su alta
biodiversidad, son los insectos, los cuales, según Westley, A.(2002), son una
clase de animales pertenecientes al Phyllum Artrópodo (patas articuladas)
cuyo cuerpo está dividido en tres partes: La cabeza (con dos antenas), tórax
(de donde emergen por arriba las alas) y el abdomen que al final tiene el
aparato reproductor. Estos tipos de animales residen en el hábitat terrestre
desde las regiones polares hasta los trópicos, y engloba especies que viven
en tierra firme, agua dulce y salada, en lagos de agua salada y aguas
termales. Estos animales a su vez se dividen en diversas especies con
características discrepantes. Este es el grupo de animales más grande del
planeta y sobrepasa el millón y medio de especies descritas y clasificadas.
Estos animales se pueden encontrar, entre otros sitios, en el parque
Negra Hipólita ubicada en la ciudad de Valencia, Edo. Carabobo –
Venezuela. El parque Negra Hipólita es un parque situado en los márgenes
del río Cabriales dentro de la ciudad venezolana de Valencia. Fundado en
1983 el Parque Negra Hipólita representa uno de los principales sitios de
interés en la ciudad y posee una extensión de 7 hectáreas y una longitud de
2.000 metros. Además, el parque cuenta con un laberinto fotocromático y un
área de bosque en excelentes condiciones y un ambiente fantástico.
Por otra parte, en este parque nacional se puede localizar un sin
número de especies de insectos que se han adaptado a dicho hábitat. Sin
embargo, se necesita una constante observación en dicho sitio para poder
identificar la diversidad entomológica que existe en el parque Negra Hipólita.
Debido a lo anteriormente mencionado, se formula la siguiente
interrogante: ¿Cuál es la diversidad entomológica del parque Negra
Hipólita?
OBJETIVOS
Objetivo general:
Identificar la variedad entomológica del Parque Negra Hipólita- Valencia
Edo. Carabobo
Objetivos Específicos:
Describir en cómo se encuentran las condiciones geográficas del parque
Negra Hipólita.
Explicar las diferentes características de los insectos presentes en el
lugar en el cual se va hacer la investigación (Parque Negra Hipólita).
JUSTIFICACIÓN
Antes de argumentar la relevancia del presente trabajo es importante
mencionar algunos aspectos teóricos, tales como que la entomología es el
estudio de los insectos. Normalmente se estudia los insectos vectores de
enfermedades, pero también la entomología estudia las diferentes especies
que componen los insectos. Los insectos son del Phyllum Artrópodo, el cual
se caracteriza por tener las patas articuladas y el esqueleto externo. En este
grupo se pueden clasificar algunas especies: las arañas, los escorpiones, los
ácaros, los cien pies, los mil pies, entre otros.
Para un buen desarrollo en el trabajo de investigación, es importante
analizar las diferentes fuentes de información que hay acerca de la
diversidad entomológica y así ahondar más en nuestro proyecto de
investigación a realizarse en el parque Negra Hipólita.
Además, esta investigación se justifica esencialmente porque se
propone profundizar los conocimientos en relación al tema de la “diversidad
entomológica en el parque negra Hipólita”, y permitirá recopilar la información
más actualizada sobre este tema.
Por último, es importante señalar que dicha investigación podrá servir
como material de apoyo para científicos, profesores, alumnos o simplemente
cualquier persona en particular que necesite información acerca de este tema
en específico, o también como información adicional o como antecedente.
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
A continuación se presentará los antecedentes de nuestra
investigación experimental y las teorías que apoyan la investigación.
Antecedentes
Antes de iniciar el desarrollo teórico de este proyecto, es de suma
importancia, resaltar los trabajos de científicos, realizados en el pasado, y
que fundamentan teórica y prácticamente este propósito. Uno de ellos, el de
Halffer y Ezcurra (1992), postula que la biodiversidad no depende sólo de la
riqueza de especies sino también de la dominancia relativa de cada una de
ellas. Las especies, en general, se distribuyen según jerarquías de
abundancias, desde algunas especies muy abundantes hasta algunas muy
raras. Cuanto mayor es el grado de dominancia de algunas especies y de
rareza de las demás, menor es la biodiversidad de la comunidad. Entender el
problema de la biodiversidad implica, entonces, discutir el problema de la
rareza biológica. Por especies raras entendemos todas aquellas que se
encuentran en número suficientemente bajo como para representar un
problem de conservación, y en algunos casos, como para encontrarse
amenazadas de extinción.
Según Preston (1979) La conservación de la biodiversidad es
principalmente un problema vinculado al comportamiento ecológico de las
especies raras. Son estas especies, las responsables del comportamiento de
las curvas especie-área, y de la forma de los diagrámas de abundancia de
especies, dos herramientas metodológicas de gran importancia en el estudio
de la biodiversidad.
Solbrig (1991) define la diversidad biológica o biodiversidad como la
propiedad de las distintas entidades vivas de ser variadas. Así cada clase de
entidad (gen, celula, individuo, comunidad o ecosistema) tiene más de una
manifestación. La diversidad es una característica fundamental de todos los
sistemas biológicos. Se manifiesta en todos los niveles jerárquicos de las
moléculas a los ecosistemas.
En el sentido ecológico más estricto la diversidad - un concepto
derivado de la Teoría de la Información - es una medida de la
heterogeneidad del sistema, es decir, de la cantidad y proporción de los
diferentes elementos que contiene. Además del significado que en sí misma
tiene la diversidad, es también un parámetro muy útil en el estudio,
descripción y comparación de las comunidades ecológicas. Dado que la
diversidad en una comunidad es una expresión del reparto de recursos y
energía, su estudio es una de las aproximaciones más útiles en el análisis
comparado de las comunidades, o incluso de regiones naturales (Halffter &
Ezcurra, 1992).
Por otro lado, el Instituto de Investigación de Recursos Biológicos
Alexander von Humboldt y en particular el programa de Inventarios de
biodiversidad comenzaron una serie de estudios, principalmente de grupos
de Hymenoptera y Coleoptera para comprender y conservar la riqueza
biológica de insectos en el país.
Desde su creación, el Instituto Humboldt ha hecho esfuerzos por
utilizar escarabajos coprófagos (Scarabaeidae) y hormigas (Formicidae)
como bioindicadores en estudios de valoraciones ecológicas rápidas en
diferentes áreas de Colombia.
Recientemente, gracias a una alianza entre el Instituto Humboldt, la
Unidad Administrativa Especial del Sistema de Parques Nacionales Naturales
de Colombia UAESSPNN, la Universidad de Kentucky UK y el Museo de
Historia Natural de Los Angeles LACM, con el apoyo de National Science
Foundation (NSF) se estableció este proyecto que ha permitido expandir
taxonómica y geográficamente el inventario hacia otros grupos focales de
insectos y hacia otras regiones, lo que ha permitido unir recursos
gubernamentales e institucionales para identificar áreas críticas de alta
biodiversidad.
Se ha dado prioridad a los órdenes hiperdiversos (Coleoptera, Diptera
e Hymenoptera) dentro de los que se encuentran taxas que son o pueden ser
valiosos por su importancia médica, por su potencial de indicadores, o por su
potencial como controladores de plagas importantes.
BASES TEÓRICAS
Teoría de Darwin
Según Franklin, J. (2003), La teoría de la evolución por selección
natural produjo cambios sustanciales tanto hacia el interior como hacia el
exterior de la propia disciplina científica. Desde el momento en el que
Charles Darwin publica El origen de las especies en 1859, sus postulados
trascendieron los límites de la disciplina científica y se constituyeron en
argumentos a favor o en contra de debates relacionados con la sociedad, la
política y la religión. Si bien la base de la moderna teoría de la evolución
sufrió numerosas transformaciones, resulta hasta hoy la herramienta más
eficaz para explicar la generación de nuevas especies.
Nueva teoría de biodiversidad
Un equipo internacional de investigadores ha elaborado un modelo de
validez universal, una nueva teoría sobre la biodiversidad, que es capaz de
explicar la abundancia de las especies en función únicamente de criterios
ecológicos.
El modelo es como un algoritmo, ya que permite explicar por qué en el
seno de una comunidad de animales algunas especies son más abundantes
que otras, aunque compartan el mismo entorno e independientemente de la
complejidad de las interacciones implicadas.
Eso quiere decir que ya es posible explicar por qué en un entorno natural
concreto abundan unas especies y otras escasean, en virtud de las
relaciones que mantienen con el entorno.
Los investigadores dibujaron una especie de árbol de clasificación, similar al
genealógico, de 11 comunidades diferentes de animales. Cada rama del
árbol representaba un miembro de la comunidad con su característica
ecológica específica. Cada rama se subdivide a su vez en dos más
pequeñas.
El modelo de la naturaleza animal constituye por ello una poderosa
herramienta con múltiples aplicaciones en biología, ya que permite conocer
más en profundidad el fenómeno de la biodiversidad y, por ende, ayuda a
protegerlo y conservarlo. Se trata en última instancia de una teoría
fundamental que une varios modelos que antes habían sido vistos sin
relaciones entre sí, como el modo en que un ave caza un insecto.
Según Isturiz, C. (2002), la teoría unifica varios aspectos de la complejidad
ecológica de las especies y construye un modelo que une a todos ellos, lo
que constituye una sólida teoría para cuantificar la diversidad biológica.
Según las teorías de estos tres autores:
La cifra de Insectos se ha situado en torno a las 750.000 especies.
Algunas estimaciones más recientes elevan esta cifra a 1.112.000
(Samways, 1994) y, sin embargo, muchos entomólogos hasta hace muy poco
tiempo, habrían estimado que el número de insectos no superaría el millón y
medio de especies. Williams (1964) dobló esta estimación a 3 millones de
especies. Con estos datos Quintin Wheeler (1990) y el dibujante Francis
Fawcett, han recreado un paisaje imaginario en el que cada grupo de
organismos refleja las actuales estimas de diversidad. Sin embargo, Erwin
(1982, 1983 a y b, 1988 y 1985) sugirió que en los bosques tropicales esta
cifra se sitúa en un punto entre los 30 y los 50 millones de especies.
Si el número de especies estimadas alcanza solamente los 10
millones de especies, es muy probable que esta proporción se incremente a
4 de cada 5 pero, probablemente, menos del 10 por ciento de los insectos
han sido descritos formalmente con un nombre científico (Samways, 1993).
Esto implica que cuando hablamos de extinción de especies y pérdida de
Biodiversidad, estamos refiriéndonos casi por completo a unos pocos
megataxones: Insectos y otros invertebrados tales como, Ácaros, Anélidos y
Hongos, a pesar de su escasa presencia en las denominadas Listas Rojas.
Por otro lado, Gaston & Lawton (1990) han señalado que en insectos
lo más frecuente es una estrecha relación entre abundancia local y rango
geográfico. Es decir, una especie localmente abundante, generalmente tiene
un amplio rango geográfico. No faltan sin embargo ejemplos en que no es
posible establecer relación entre abundancia y rango geográfico.
Teoría de la Entomología esencial
Según Piñango, L (2005), los insectos forman la mayor clase de los
artrópodos y son, de hecho, el mayor de todos los grupos animales, con
cerca de un millón de especies conocidas y ciertamente, muchas más por
descubrir.
Los insectos se encuentran constituidos por dos grandes grupos: los
apterigota y los pterigota. Los pterigota reúnen a los hexápodos que
presentan alas o esbozos alares en alguna fase del ciclo biológico; si bien, de
forma secundaria esta pueden haber desaparecido a lo largo de su
evolución. Al contrario de los apterigota, los pterigota siempre presentan
metamorfosis previa al estado adulto.
Existen dos tipos de metamorfosis: directa o sencilla caracterizada
porque los estados preimaginales (desde el huevo a adulto) son similares
entre si y completa o indirecta cuando dichos estados son muy diferentes
entre si. En el primer caso se habla de estado ninfales y es típico de los
exopterigota y en el segundo caso se habla de estados larvarios y es
característico de los endopterigota.
Teoría evolucionista de los insectos:
Según Wright, S. (1991), los insectos estuvieron entre las primeras
criaturas de este planeta que moraban en tierra seca. Estos supuestamente
se originaron en el Periodo Siluriano, el cual tomó lugar 435 a 410 millones
de años atrás. Se dice que el insecto fosilizado más antiguo que se conoce
vivió en el Periodo Devoniano, el cual comenzó 410 millones de años atrás.
Luego, repentinamente, alrededor de 300 millones de años atrás,
aparecieron insectos alados en el registro fósil. La evolución de las alas y el
vuelo del insecto es un concepto increíblemente difícil de explicar incluso
para los evolucionistas más eruditos.
Conceptos relacionados con la investigación:
Insecto: Nombre común de cualquier animal perteneciente a la clase
Insecta del filo Artrópodos. Los insectos componen la mayor clase del mundo
animal, ganando en número a todos los demás animales. Se han descrito al
menos 900.000 especies, y los entomólogos creen que quedan por descubrir
otras tantas o más. La clase está distribuida por todo el mundo, desde las
regiones polares hasta los trópicos, y engloba especies que viven en tierra
firme, agua dulce y salada, en lagos de agua salada y aguas termales. No
obstante, los insectos alcanzan un número y variedad máximos en los
trópicos. En lo que se refiere a su tamaño, exhiben también grandes
variaciones. Algunos insectos parásitos pequeños miden menos de 0,25 mm
de longitud, mientras que se sabe que al menos una especie fósil
emparentada con las actuales libélulas, tenía una envergadura de más de
60 cm. Los insectos más grandes de nuestros días son algunos insectos
palo, que miden unos 30 cm de longitud y ciertas polillas que tienen
envergaduras de alrededor de 30 centímetros.
Los insectos son la clase más desarrollada de los invertebrados, a
excepción de algunos moluscos. Los insectos como las abejas, las hormigas
y los termes (termitas o comejenes) tienen complejas estructuras sociales en
las que las diversas actividades necesarias para la alimentación, el abrigo y
la reproducción de la colonia se reparten entre individuos adaptados para
desempeñarlas. Además, la mayoría de los insectos alcanzan la madurez a
través de la metamorfosis, en lugar del crecimiento directo. En la mayoría de
las especies, el individuo atraviesa al menos dos fases distintas antes de
alcanzar la forma adulta.
Anatomía:
Aunque la apariencia externa de los insectos es extremadamente
variada, ciertas características de su anatomía son comunes a toda la clase.
El cuerpo de todos los insectos adultos se compone de tres partes: cabeza,
tórax y abdomen (en las larvas, el abdomen y el tórax no siempre están
diferenciados). Cada una de estas partes se compone de una serie de
segmentos. La cutícula de cada segmento está formada por cuatro placas o
escleritos: una dorsal (tergo), otra ventral (esterno) y dos laterales (pleuras).
Cabeza:
En la cabeza hay dos antenas, un par de ojos compuestos y tres ojos
sencillos u ocelos. Las antenas, que por lo general salen de la parte
delantera de la cabeza, son segmentadas. En algunos insectos las antenas
presentan órganos olfativos, además de órganos del tacto. Las piezas
bucales están formadas por un labro, un par de mandíbulas, un par de
maxilas que presentan un palpo cada una, un labio (que también dispone de
un par de palpos) y una hipofaringe. Las mandíbulas son grandes y pesadas
y se encuentran a ambos lados de la boca. Se cierran horizontalmente y se
emplean para aferrar la comida y triturarla. Las maxilas son de estructura
más ligera. Las bocas de muchos insectos están adaptadas para perforar y
chupar, más que para morder.
Respiración:
Ciertas especies de insectos respiran a través de la superficie
corporal, por difusión, pero en general el sistema respiratorio de los
miembros de esta clase, denominado sistema traqueal, consiste en una red
de túbulos o tráqueas que transportan el aire por todo el cuerpo hasta otros
túbulos menores o traqueolas que abastecen a todos los órganos del cuerpo.
En las traqueolas, el oxígeno procedente del aire se difunde en el torrente
sanguíneo, mientras que el dióxido de carbono de la sangre se difunde en el
aire. Las aberturas exteriores de las tráqueas se llaman espiráculos. Los
espiráculos se encuentran en los costados del insecto y suelen ser 20 (10
pares), 4 en el tórax y 16 en el abdomen. Ciertos insectos subacuáticos
tienen estructuras similares a branquias.
Circulación:
El sistema circulatorio de los insectos es sencillo. La totalidad de la
cavidad corporal está llena de sangre, que permanece en circulación gracias
a la actividad de un corazón sencillo. Se trata de un corazón tubular, abierto
en ambos extremos, que recorre toda la longitud del cuerpo debajo del
exoesqueleto y a lo largo del dorso del insecto. Las paredes del corazón
pueden contraerse para impulsar la sangre hacia delante a través de la aorta
dorsal.
Digestión:
El tracto digestivo de la mayoría de los insectos se divide en una parte
anterior (boca, esófago, buche y molleja), un estómago o parte media y una
parte posterior (intestino, recto y ano). Parte de la digestión puede realizarse
en el buche al mezclarse el alimento con la saliva; sin embargo, la digestión
tiene lugar fundamentalmente en el estómago y los productos de la misma
son absorbidos en éste y en el intestino. Los residuos pasan a la parte
posterior del tracto digestivo para su eliminación. Conectados a la parte
delantera del intestino posterior hay un gran número de pequeños tubos
(llamados túbulos de Malpigio). Los extremos libres de estos túbulos flotan en
la sangre de la cavidad corporal. Los desechos de la sangre atraviesan las
paredes de los túbulos y penetran en el intestino, a través del cual son
eliminados.
Sistema Nervioso:
El sistema nervioso de los insectos se centra en un cordón nervioso
que va de la cabeza al abdomen a lo largo de la cara inferior del cuerpo. Por
lo general, el cordón cuenta con un par de ganglios o centros nerviosos por
cada segmento del cuerpo. El cerebro, que se encuentra justo encima del
esófago, consta de tres ganglios fusionados en uno. El cerebro recibe
estímulos de las antenas y los ojos.
Los órganos sensoriales de los insectos son: los ojos, los órganos
auditivos, los del tacto, los del olfato y los del gusto. Los ojos de los insectos
son de dos tipos, compuestos y simples. Cada uno de los dos ojos
compuestos que, por regla general, se encuentran detrás de las antenas,
está compuesto por entre 6 y 28.000 estructuras fotosensibles (llamadas
omatidios) agrupadas bajo una lente o córnea compuesta por igual número
de facetas en forma de prisma hexagonal. Estas estructuras sólo permiten el
paso hasta las terminaciones nerviosas de luz paralelas a sus ejes, lo que les
permite construir una imagen óptica. Muchas especies tienen además ojos
simples u ocelos, que suelen encontrarse entre los ojos compuestos. Los
entomólogos creen que los ojos compuestos están adaptados para ver
objetos que se mueven muy rápido, mientras que los ojos simples sirven para
percibir objetos cercanos y fluctuaciones en la intensidad de la luz. Cada
ocelo tiene una lente simple que recubre una serie de elementos nerviosos
fotosensibles, todos los cuales están conectados al cerebro por un único
nervio.
Los órganos auditivos de los insectos varían mucho en estructura y, en
algunas especies, son muy complejos. Algunos saltamontes tienen grandes
membranas auditivas situadas a ambos lados del primer segmento del
abdomen. Detrás de estas membranas hay espacios llenos de líquido que
transmiten los impulsos sonoros a terminaciones nerviosas que se proyectan
en su interior. Otros tipos de saltamontes y grillos tienen órganos auditivos en
las patas, debajo de las articulaciones de las rodillas. Estos órganos son
unas membranas con cámaras de aire en la parte de abajo que comunican
con el aire del exterior a través de hendiduras que hay en sus paredes,
equipadas con terminaciones nerviosas. Los órganos del tacto de los
insectos parecen pelos y se encuentran en varias partes del cuerpo y en las
antenas.
Reproducción
Las diversas especies exhiben una gran variedad de formas de
reproducción. En algunos insectos, como la abeja melífera, la hembra
reproductora, o reina, produce miles de huevos que son fecundados a lo
largo de varios años, aunque el macho, o zángano, muere poco después del
apareamiento. En otras especies, como las efímeras, tanto el macho como la
hembra viven poco tiempo tras el apareamiento. En una serie de especies de
coleópteros, tanto los machos como las hembras se aparean repetidas
veces. Además, varias especies de insectos se reproducen por
partenogénesis, desarrollándose a partir de huevos no fecundados. Este tipo
de reproducción se da de forma habitual en ciertas especies y en ocasiones
en generaciones alternas en otras. En algunas avispas de las agallas y en las
moscas portasierra, la reproducción parece ser sólo partenogenética, y no se
conoce forma de reproducción sexual alguna. En las abejas sociales y otros
insectos relacionados, los insectos macho surgen de huevos no fecundados.
En ciertas polillas nocturnas que se reproducen esporádicamente por
partenogénesis, ambos sexos pueden proceder de huevos no fecundados.
Entre los pulgones pueden sucederse varias generaciones por
partenogénesis antes de la aparición de una generación de insectos machos
y hembras que se reproducen sexualmente.
Ciertas moscas se reproducen en alguna ocasión por medio de la
pedogénesis: la producción de huevos por formas inmaduras del insecto, ya
sean larvas o pupas. Las larvas de algunas moscas acuáticas producen
varias generaciones de hembras larvarias antes de producir larvas macho y
larvas hembra que se convierten en insectos adultos y se reproducen
sexualmente.
El método de desarrollo de los huevos varía también mucho entre los
insectos. Algunos insectos son vivíparos y tienen descendientes vivos. En
otras especies, la totalidad de la fase larvaria transcurre en el interior del
cuerpo de la hembra, y el insecto se convierte en pupa al nacer. No obstante,
la mayoría de los insectos depositan huevos que se abren en el exterior del
cuerpo de la progenitora. Los hábitos de puesta varían de una especie a otra.
Muchos insectos depositan un solo huevo o masas de huevos en las plantas
de las que van a alimentarse las larvas. Otros ponen sus huevos en los
tejidos de la planta y producen hinchazones o agallas en sus hojas y tallos.
Ciertos insectos presentan un tipo único de desarrollo embrionario, en
el que un único huevo da lugar a más de un embrión, proceso conocido como
poliembrionía y, en algunas especies, un solo huevo da lugar a más de 100
larvas por división en el interior del mismo.
Metamorfosis
Una de las características del desarrollo de los insectos desde el
nacimiento hasta la madurez es la metamorfosis, el paso a través de una o
más formas corporales inmaduras distintas hasta llegar a la fase de imago, o
forma adulta. En la mayoría de los insectos se produce algún tipo de
metamorfosis, aunque en algunas especies, como en los tisanuros, el insecto
recién nacido es esencialmente similar en su forma al imago.
Los entomólogos reconocen dos formas básicas de metamorfosis:
completa u holometábola e incompleta o hemimetábola. En la metamorfosis
holometábola, que se produce en el 88% de los insectos, el huevo del insecto
da lugar a una larva, una forma inmadura activa, tipificada por la oruga; a
continuación se convierte en pupa, una forma más o menos latente, a
menudo encerrada en un capullo; y por último emerge como insecto adulto o
imago. Una forma de metamorfosis holometábola, en la que la larva del
insecto experimenta uno o más cambios en su forma (por lo general para
adaptarse a un cambio en la fuente de alimentos) antes de transformarse en
pupa, recibe el nombre de hipermetamorfosis. La hipermetamorfosis se
produce en ciertos coleópteros y moscas, así como en ciertos insectos
parásitos del orden Himenópteros. Los insectos que presentan una
metamorfosis completa reciben el nombre de holometábolos.
En la metamorfosis hemimetábola o gradual el insecto nace con una
forma similar a la adulta (llamada ninfa) que se parece al imago, aunque sólo
tiene parcialmente desarrolladas las alas y el aparato reproductor. La ninfa se
transforma en imago mediante un proceso gradual y no existe fase de pupa.
Las fases de ninfa están separadas por sucesivas mudas o ecdisis del
exoesqueleto rígido y cada fase sucesiva se aproxima más a la forma adulta.
En los insectos más sencillos, los cambios entre fases sucesivas de la ninfa
son ligeros, pero las fases en sí difieren con claridad. A los insectos que
sufren una metamorfosis incompleta o gradual se les denomina
hemimetábolos.
En un ejemplo típico de metamorfosis, la larva es una oruga capaz de
arrastrarse en busca de comida y equipada con piezas bucales adaptadas
para alimentarse con hojas o herbáceas. A medida que crece, la larva muda
la piel entre tres y nueve veces. Al finalizar el periodo larvario el insecto teje
un capullo a su alrededor o, en el caso de la mayoría de las orugas de
agrótidos y otros insectos, forma una celdilla subterránea de tierra y entra en
la fase de pupa. En ese periodo, el insecto queda en estado latente y no
come, pero su cuerpo adquiere gradualmente la forma de imago. En ese
momento empiezan a desarrollarse las alas y otras estructuras corporales del
insecto adulto. Cuando la pupa está totalmente desarrollada sale del capullo,
o celdilla de tierra, y del exoesqueleto de pupa y emerge como insecto
totalmente adulto.
Alimentación y comportamiento:
En lo que se refiere a sus hábitos de vida y alimentación, los insectos
exhiben variaciones extremas, que se ponen de manifiesto en los ciclos
vitales de diversas especies. Así, la llamada langosta de diecisiete años,
madura a lo largo de un periodo de 13 a 17 años (véase Cigarra). La mosca
doméstica común puede alcanzar la madurez en unos diez días, y ciertas
avispas parásitas alcanzan su forma adulta siete días después de la puesta
de los huevos. En general, los insectos están muy adaptados al medio
ambiente en el que viven, y muchas especies dependen de una única
variedad de planta, alimentándose casi siempre de una parte específica de la
misma, como las hojas, el tallo, las flores o las raíces. La relación entre el
insecto y la planta generalmente es necesaria para el crecimiento y
reproducción de la segunda, como ocurre con aquellas plantas que
dependen de los insectos para su polinización. Existen varias especies de
insectos que no se alimentan de plantas vivas, sino que actúan como
carroñeros. Algunas de ellas viven de la materia vegetal en descomposición y
otras del estiércol o de los cadáveres de animales. La actividad de los
insectos carroñeros acelera la descomposición de todo tipo de materia
orgánica muerta (véase Descomponedor).
Ciertos insectos son también depredadores o parásitos, y se alimentan
de otros insectos o viven sobre o en el interior del cuerpo de otros huéspedes
animales. Algunas veces los insectos son parásitos de otros insectos
parásitos, fenómeno conocido como hiperparasitismo. En unos casos
contados, un insecto puede ser parásito de un parásito secundario. Unas
cuantas especies de insectos, aunque no estrictamente parásitas, viven a
expensas de otros insectos con los que forman una asociación íntima. Un
ejemplo de este tipo de relación es el de la polilla de la cera, que vive en las
colmenas de abejas y se alimenta del panal que éstas construyen. En
ocasiones, la relación entre dos especies es simbiótica. Así, las colonias de
hormigas suministran alimento a ciertos escarabajos que viven con ellas y, a
cambio, consumen los fluidos que estos segregan. Véase Entomología;
Parasitismo.
Una de las formas más interesantes de comportamiento exhibida por
los insectos es la de los insectos sociales que, al contrario que la mayoría de
las especies, viven en grupos organizados. Comprenden unas 800 especies
de avispas y 500 especies de abejas, además de las hormigas y las termitas.
Por lo general, una sociedad de insectos se compone de uno o varios
progenitores y un gran número de descendientes. Los miembros de la
sociedad se dividen en grupos, cada uno de los cuales desempeña una
función especializada y a menudo exhibe estructuras corporales diferentes a
las de los demás. Para más información sobre las formas de organización
típicas de los insectos, véanse los artículos dedicados a los grupos
mencionados más arriba.
Longitud corporal y alar de algunos insectos
La longitud corporal de los insectos se refiere a aquélla que va desde
el inicio de la cabeza del insecto (sin tener en cuenta los apéndices
presentes en la cabeza) hasta el final del abdomen. La envergadura alar, la
distancia entre las puntas de las alas cuando están completamente abiertas,
es una medida muy utilizada para caracterizar las distintas especies de
mariposas.
Tipos de piezas bucales de los insectos
Las piezas bucales de los insectos dependen del régimen de
alimentación. Las piezas masticadoras, presentes en escarabajos, grillos y
cucarachas, constan de dos poderosas mandíbulas trituradoras, a veces
revestidas de dientes, que cortan, desgarran y trituran. La mosca doméstica
tiene una pieza llamada labio con la que absorbe alimentos líquidos
previamente digeridos por las enzimas salivares que exuda. La mariposa
chupa nutrientes líquidos, como el néctar, con ayuda de la probóscide, un
tubo delgado que puede arrollarse o extenderse. Otros están provistos de
unas piezas bucales delgadas que funcionan como agujas huecas. Las
utilizan para perforar y absorber alimentos líquidos, como la sangre humana
con que se alimenta la hembra del mosquito.
Entomología: rama de la zoología que se ocupa de los insectos.
Aunque los insectos fueron estudiados ya en el siglo IV a.C., en especial por
Aristóteles, la ciencia moderna no empezó a desarrollarse hasta el siglo XVII
d.C. La ciencia de la entomología experimentó un gran impulso en el siglo
XIX, en gran medida como resultado de la publicación de El origen de las
especies (1859) de Charles Darwin, que demostró que el estudio de los
insectos arroja luz sobre ciertos aspectos de la evolución. En el siglo XX, la
investigación entomológica cobró aún más auge por los éxitos logrados en la
búsqueda de soluciones a problemas médicos y económicos relacionados
con los insectos. Hoy se realizan más investigaciones y se publican más
trabajos en este campo que en ninguna otra rama de la zoología.
Diversidad: Abundancia de especies, ponderada o no, en un área
concreta. En su expresión más simple, la diversidad se representa como la
riqueza o diversidad alfa (a) de la comunidad de un área, siendo ésta el
número de especies presentes para un nivel taxonómico prefijado. La
diversidad, en un sentido más estricto, ha de referirse a la abundancia
relativa de las especies presentes (diversidad beta -β-). Véase también
Dominancia.
Puede relacionarse la estructura trófica de una comunidad con la
diversidad de la misma estudiando las interconexiones entre especies dentro
de cada nivel trófico y entre diferentes niveles.
En zonas donde existen contactos numerosos entre diferentes tipos de
biotopos, y en consecuencia de comunidades animales y vegetales
diferentes, se produce un efecto de aumento de diversidad por encontrarse
especies típicas de cada uno de los biotopos presentes, además de otras
más o menos oportunistas que se introducen en estas zonas de límites entre
biotopos.
La preservación de la diversidad biológica o biodiversidad es el centro
de la filosofía conservacionista actual. Consecuencia de esta preocupación
fue la celebración en 1992 de la Conferencia sobre Medio Ambiente y
Desarrollo de Río de Janeiro, en la cual se reunieron los jefes de estado de
gran parte de las naciones del mundo para discutir sobre la conservación de
la vida en el planeta.
La riqueza en biodiversidad es un rasgo importante de ecosistemas
valiosos, como los bosques tropicales, pero existen medios también muy
valiosos por su rareza o singularidad aunque la diversidad en ellos sea muy
baja. Estos casos pueden ilustrarse por los hábitats donde las condiciones de
vida son extremas, como lagunas hipersalinas, desiertos áridos, etc. En estos
lugares, las condiciones son tan duras que los organismos que los habitan
han de presentar unas adaptaciones muy específicas que los asocian de
modo casi ineludible a estos medios, confiriéndoles una rareza digna de
protección.
Biodiversidad: Contracción de la expresión ‘diversidad biológica’,
expresa la variedad o diversidad del mundo biológico. En su sentido más
amplio, biodiversidad es casi sinónimo de ‘vida sobre la Tierra‘. El término se
acuñó en 1985 y desde entonces se ha venido utilizando mucho, tanto en los
medios de comunicación como en círculos científicos y de las
administraciones públicas.
Las diferencias entre organismos individuales tienen dos causas: las
variaciones del material genético que todos los organismos poseen y que
pasan de generación en generación y las variaciones debidas a la influencia
que el medio ambiente ejerce sobre cada individuo. La variación heredable
es la materia prima de la evolución y la selección natural y, por tanto,
constituye en última instancia el fundamento de toda la biodiversidad
observable actualmente. Depende en lo esencial de las variaciones que
experimenta la secuencia de los cuatro pares de bases que forman los
ácidos nucleicos, entre ellos el ácido desoxirribonucleico o ADN, base del
código genético en la inmensa mayoría de los organismos. Los individuos
adquieren nuevas variaciones genéticas por mutación de genes y
cromosomas; en organismos que se reproducen sexualmente, estos cambios
se difunden a la población por recombinación del material genético durante la
división celular que antecede a la reproducción sexual.
Las poblaciones que forman una especie comparten una reserva de
diversidad genética, aunque la herencia de algunas de tales poblaciones
puede diferir sustancialmente de la de otras, en especial cuando se trata de
poblaciones alejadas de especies muy extendidas. Si se extinguen
poblaciones que albergan una proporción considerable de esta variación
genética, aunque persista la especie, la selección natural cuenta con un
espectro de variedad genética menor sobre el que actuar, y las
oportunidades de cambio evolutivo pueden verse relativamente mermadas.
La pérdida de diversidad genética dentro de una especie se llama erosión
genética, y muchos científicos se muestran cada vez más preocupados por la
necesidad de neutralizar este fenómeno.
La diversidad genética es particularmente importante para la
productividad y el desarrollo agrícolas. Durante siglos, la agricultura se ha
basado en un número reducido de especies vegetales y animales, pero,
sobre todo en el caso de las plantas, se ha desarrollado un número
extraordinariamente elevado de variedades locales. Esta diversidad de
recursos genéticos vegetales tiene en muchos casos ventajas prácticas
reales; si un agricultor de subsistencia, por ejemplo, planta cierto número de
variedades de una especie, quedará en cierto modo asegurado frente al
riesgo de perder toda la cosecha, pues es poco común que las condiciones
climatológicas adversas o los parásitos afecten por igual a todas ellas. A
medida que los hábitats naturales se han visto desplazados por otros usos
del suelo, con la consiguiente destrucción de formas silvestres de plantas
cultivadas que podrían ser necesarias con fines de selección, y a medida que
los modernos sistemas de cultivo intensivo se han ido concentrando en un
número muy reducido de variedades comerciales, se hace más urgente la
necesidad de identificar y conservar los recursos genéticos vegetales y
animales. Aunque, en este ámbito particular, es posible localizar y medir
aspectos de diversidad genética, no hay forma práctica de responder a la
pregunta general de cuál es la diversidad genética presente en una zona
determinada, y mucho menos a escala global; por tanto, la pregunta no tiene
sentido a este nivel.
Especie: concepto filosófico que tiene una acepción lógica y una
acepción metafísica. En su sentido lógico, designa la clase lógica que reúne
a un conjunto de individuos y forma parte de un género. En su sentido
metafísico, la especie es considerada un universal. Aristóteles analizó el
concepto de especie en su tratado De las categorías, afirmando que la
especie se relaciona con el género mediante la aplicación de una diferencia.
Siguiendo los análisis aristotélicos, Porfirio elaboró una compleja clasificación
de jerarquía ontológica (denominada ‘árbol de Porfirio’) de los diferentes tipos
de especies y géneros, que tuvo una amplia repercusión en el pensamiento
posterior.
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de investigación
Una investigación del tipo experimental según Ramírez, T. (2006), es
“un procedimiento metodológico en el cual un grupo de individuos o
conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupos de estudios y
control y son analizados con respecto a un factor o medida que el
investigador introduce para estudiar y evaluar.” También se puede definir,
según Rand Mcnally & C. (1990), que una investigación experimental es “el
desarrollo de un plan o estrategia que especifica las acciones y medios de
control que se efectuarán para alcanzar los objetivos del experimento,
responder a las preguntas de investigación y someter a contraste las
hipótesis.”
Por tanto, cuando la fuente principal de información son experimentos
y cuando el interés del investigador es analizarlos como hechos en si mismo
(fuentes primarias) o como pruebas o ensayos que nos brindan información
sobre otros hechos (fuentes secundarias), se está en la presencia de una
investigación que se podría tipificar como experimental.
En el caso del presente trabajo, se realizará una indagación
exhaustiva y sistemática investigación experimental existente, que directa o
indirectamente, aporte la información la relación que hay entre el fenotipo y la
supervivencia de las especies, en especial, la de las plantas suculentas. Esta
investigación será desarrollada a través de datos recopilados por medio de
experiencias realizadas, con el fin de dar respuesta a la problemática
formulada y confirmar la hipótesis planteada.
Validez y Confiabilidad
La experiencia que fundamenta prácticamente este proyecto, son
experiencias realizadas anteriormente por investigadores, que se pretende
revivir para confirmarlas, por lo tanto éstos gozan de validez y confianza, ya
que es un antecedente donde se han obtenido los resultados deseados. En
este caso, se estará haciendo algunas experiencias fundamentándonos en el
tema del presente proyecto y la información recolectada hasta el momento.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
A la vez que se realicen las experiencias que validen prácticamente
la hipótesis planteada, se estará empleando la técnica de la observación
directa, ya que su análisis se hará sin intermediarios.
El procedimiento que se seguirá para obtener la experiencia que
fundamente prácticamente el presente trabajo es el siguiente:
1. Dirigirse al lugar de estudio, en este caso el Parque Negra
Hipólita de la ciudad de Valencia, Edo. Carabobo
2. Recolectar diversidad de insectos presentes en el ecosistema
mencionado.
3. Clasificarlos taxonómicamente.
4. Analizar sus características, relación con otras especies, hábitat
y frecuencia en el ecosistema estudiado.
5. Establecer conclusiones en base al análisis hecho.
Análisis e interpretación de los datos
Después de haber realizado la experiencia anteriormente
mencionada, se procederá a analizar e interpretar los datos a través de
tablas de información donde se colocará la foto del insecto recolectado, su
nombre científico, nombre común y diversas características tales como
hábitat, relación con otras especies y frecuencia, para sintetizar los datos que
se estén obteniendo a través de la observación directa. Además, se
emplearán gráficos que sintetizarán y mostrarán de manera gráfica la
proporción de cada género de insecto recolectado.
CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
CAPÍTULO II
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Al finalizar la investigación del presente trabajo se pudo concluir que la
diversidad entomológica del parque Negra Hipólita es abundante ya que
mediante la observación directa en el lugar permitió confirmar lo
anteriormente dicho.
REFERENCIAS
Watson, K. (1967) “Ciencias Naturales” Mexico: E.C.L.A.L.S.A.
Wright, S. (1991) “Biología” Caracas: C. E. C. S. A.
Mazparrote, S. (1999) “Ciencias Biológicas I de Ciencias” Caracas:
Biosfera
Isturiz, C. (2002) “Ciencias Biologicas” Caracas: Salesiana
Proverbio, F.(2002) “Biología 9no. Grado” Caracas: Discolar
PIÑANGO, L. (2005), “Metodología: Trabajos y proyectos escolares”, Mérida, Venezuela: Piamcu.
Ramírez T. (2006). “Como hacer un proyecto de investigación” (1ra
edición). Caracas, Venezuela: Panapo.
Rand Mcnally & C. (1990). “Enciclopedia hispánica” (1ra edición).
Kentucky, Estados Unidos de América: Hispánica
SABINO, C. (2002), “El proceso de Investigación”, Venezuela: Panapo
Montufar, F. (2004) “Selección Natural” [Documento en línea] Disponible
en: http://es.wikipedia.org/wiki/Selecci%C3%B3n_natural
Franklin, J.(2003) Charles Darwin y El origen de las especies.
[Documento en línea] Disponible en:
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdelti
empo/mundo/prehis/t_teoesp.htm
top related