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DISEÑA EL CAMBIOESCUELA PRIMARIA “NARCISO MENDOZA”

TURNO MATUTINO

TECAMAC, MÉXICO.

DIRECTORA DE LA ESCUELA: SOCORRO LOPEZ SALAZAR

SIENTE

¿Cuál es el problema que queremos cambiar?

LA FALTA DE JUEGOS DIDACTICOS EN LA HORA DEL RECREO, QUE OCASIONA QUE MUCHOS NIÑOS CORRAN Y PROVOQUEN ACCIDENTES Y DESORDEN DURANTE ESTE HORARIO.

LA ESCUELA CUENTA CON UN PATIO AMPLIO EL CUAL PODEMOS APROVECHAR PARA DISEÑAR JUEGOS QUE IMPLIQUEN EL DESARROLLO DE MOTRICIDAD, FINA Y GRUESA, ASÍ COMO EL CUMPLIMIENTO DE RETOS PARA SU INTELIGENCIA, FAVORECIENDO LA SOCIALIZACION, ORGANIZACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO.

IMAGINAIdeas Generadas:- Solicitar apoyo a los alumnos de 6º grado, para investigar los juegos

apropiados.- Platicar con la comunidad escolar sobre la importancia de organizar el

espacio del patio escolar para poder pintar las áreas de juego y así organizar a los alumnos durante el recreo y reducir el numero de accidentes escolares protegiendo la integridad de todos los niños.

- Hacer un diseño sobre la mejor forma de que los juegos sean divertidos y puedan organizarse en el patio escolar

- Solicitar apoyo a nuestros padres para que nos ayuden a pintar los juegos de nuestro proyecto.

HAZ

DESARROLLO DEL PROYECTO:

- Primero nos organizamos para saber quienes iban a participar en el equipo.

- Comentamos el problema y nuestro plan a seguir.

- Elaboramos diseños sobre los juegos que nos gustaría jugar en el patio

-

- Solicitamos a la dirección que nos autorizara pintar el patio de la escuela.

- Hablamos con nuestros padres para explicarles nuestro proyecto y solicitar su apoyo en la compra de pintura.

- Solicitar apoyo a nuestros padres para que nos ayuden a pintar los juegos de nuestro proyecto.

- Colocamos algunos juegos delimitando el área, respetando el espacio que ya està ocupado, para que los alumnos participaran en los juegos sin ningún riesgo a su integridad fisica.

- Invitamos a los maestros para que conocieran el proyecto y explicaran a sus alumnos como podrían utilizar mejor su recreo.

Al inicio del proyecto, sólo éramos los compañeros del equipo y el maestro los que estábamos involucrados.

Los directivos de la escuela nos apoyaron autorizando que pintaramos el patio.

Los maestros de la escuela, amablemente accedieron a platicar con los alumnos de su grupo para comentar nuestro proyecto.

NUMERO DE PERSONAS QUE PARTICIPARON Y FUERON BENEFICIADOS EN NUESTRA “HISTORIA DE CAMBIO”:

Alumnos: ___660_____

Maestros: ____23____