dia medio ambiente.alvaro rojas

Es todo lo que rodea a los seres vivos, está conformada por la flora y la fauna y otros (suelo, agua, clima, atmósfera y microorganismos) es la relación que se da en el entorno en el cual operan organizaciones como los ecosistemas y las diferentes culturas que actúan en la utilización de los recursos naturales.

• Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de la comunidad Educativa en la Sede el Diviso, tomando como conciencia la relación existente entre el hombre y el medio ambiente.

• Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de la comunidad Educativa en la Sede el Diviso, tomando como conciencia la relación existente entre el hombre y el medio ambiente.

• Infundir a la comunidad educativa actitudes ecológicas para la conservación de los recursos y aprovechamiento de los mismos.

• Buscar que nuestra Sede sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad educativa, hacia el cuidado y protección de los elementos que la conforman por medio de actos vivenciales.

• Diseñar acciones que permiten realizar un adecuado manejo de basuras y embellecimiento dentro y fuera de la Sede, buscando la protección de los recursos existentes.

• Recuperar y aprovechar nuestros recursos de flora y fauna para su utilización en las diferentes áreas.

• Inculcar actitudes de respeto por sí mismo a padres y estudiantes sobre hábitos de aseo y presentación personal a través de campañas educativas.

. 1. Completar plan escolar de emergencia. 2. Formar las brigadas educativas: brigada de primeros

auxilios, brigada de contra incendios, Brigadas de evacuación y brigada de salvamento de bienes.

3. Elaborar planos de la institución (por piso).4. Revisar y elaborar señalización de rutas de escape. 5. Anexar proyecto institucional ambiental en el plan de área.

NECESIDADES1.Curso de primeros auxilios. 2.Formación de hábitos: higiene, aseo general y presentación. 3.Charlas o estrategias con padres de familia – aseo acompañamiento

1. Embellecimiento y cuidado del entorno.2. Campaña zonas verdes (jardinera, tierra abonada y marcha de las

plantas ornamentales) 3. Adquisición de materas colgantes, campañas de aseo e higiene en los

salones, baños, pasillos, patios. 4. Logotipo de la escuela.

•Recolección basuras.•Adquisición de bolsas por colores para la clasificación de las basuras.•Campañas permanentes de formación de hábitos, comité ambiental por cursos. •Conferencias educativas a docentes, estudiantes por entidades como UMATA.

1. Señalización de rutas de escape en la institución con flechas, salidas de emergencia, extintores en sitios estratégicos.

2. Charlas educativas con entidades afines: Umata, centros de Salud.

3. Ventilación en los salones.

4. Iluminación en los salones de la sede.

5. Simulacros de evacuación para fortalecer la capacidad organizativa de la institución en posibles

6. Situaciones de amenaza.

• Reciclaje de papel. • Talleres educativos.

Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos).

RECURSOS NATURALES

Los recursos no renovables son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reutilizados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la naturaleza no puede recrearlos en periodos geológicos cortos.

Los recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos disminuyen mediante su utilización.

RECURSOS RENOVABLES

RECURSOS NO RENOVABLES