despégate

Emprendimiento e Innovación en la

Educación

Integrantes:

• Tatiana Concha

• Paris Gamonal

• Claudia González

• Carolina Inalaf

Fecha: 27 de mayo, 2011

“La única esperanza para esos muchos que no han tenido un buen desarrollo antes de ir a la escuela, o los adecuados

incentivos y apoyos familiares durante su escolaridad, es que en el colegio los transformen.” Francisco Claro. Decano

de la Facultad de Educación PUC.

Mapa de Empatía “Los padres están poco involucrados” (orientador)

“Los alumnos tienen metas altísimas

y ahí que aterrizarlos” (directora)

En el hogar se fían del colegio como guía para la orientación del adolescente

Desde la familia viene la base, el colegio solo la refuerza

El apoyo emocional es fundamental para el éxito académico

Los padres desean un desarrollo personal de sus hijos.

Se proporciona información

acerca de distinta temáticas

Definición del Problema

Alumnos de 7º y 8º básico en situación de riesgo, necesitan una manera

didáctica de potenciar su desarrollo personal porque carecen de

herramientas que les permitan soñar en grande

Lluvia de ideas y selección de

SoluciónTalleres motivacionales para profesores jefes

Actividades padres/hijos

Revista para toda la comunidad escolar

Página Web

Testimonios

Integrar a todos los apoderados

Romper con la

cátedra tradicion

alMetodolo

gía didáctica

a la hora

de orientaci

ón

Business Model Canvas

Business Model Canvas

Propuesta de Valor

- Propuesta de Valor : Fundación Universitaria de Asesorías

- Programa Idiosincrático- Contenidos del MINEDUC

Metodologías didácticas.

Segmento de ClientesIndirectos:

Colegios , profesores y apoderados.

Directos : Alumnos de 7º y 8º básico de colegios

municipalizados bajo situación de riesgo.

¿Porque colegios

municipalizados?

¿Por qué bajo

situación de riesgo?

¿Por qué niños de 7º y 8º básico ?

Canales de Distribución Colegio

- Promoción Profesores

- Reuniones e Informes. Apoderados

- Reuniones y Talleres. Alumnos

- Hora de orientación y Talleres extraprogramáticos

Aprendizajes

- Concepto de «Tribu»

- Conocer el

mercado

- Trabajo en equipo

- Lograr

converger

- Tiempo: Creación idea

-

Especificar /concretizar

Trabajo

Terreno

Potencial del Proyecto

¿Innovación?

Idea: Potenciar el desarrollo de habilidades personales.

Alternativas similares, pero con enfoques distintos:

o Forja Chile: Emprendimiento 1° - 4° medio, alumnos seleccionados.

o TeenStar : Educación Sexual adolescente

¿Impacto Social?

Deserción escolar en sectores de vulnerabilidad social

Capital humano poco especializado o perdidoFalta de humanización Etapa formación identidad Carencia de programas en ed. Básica Desorientación frente a futuro académico

¿Propuesta de Valor?

Despega-t:

Orientado a escuelas en contexto de vulnerabilidad social

Desarrollo integral de los niños (humanizadora) Etapa crucial en desarrollo personal No existe segregación Los talleres se realizan dentro de la jornada

escolar Concepto de comunidad escolar Considera a los padres y apoderados Involucra a directivos y profesorado pero no les

agrega carga de trabajo, sino que se busca aminorarla

¿Viabilidad Comercial?Fondos concursables Donaciones instituciones con responsabilidad social Auspicio

¿Tamaño de Mercado?Amplio

– Colegios municipales de NSE Bajo Estrategia de inserción al mercado (Primer año de

intervención):– Colegios municipales comuna de Cerro Navia (2/3)– 120 niños/as

Escalable– Colegios municipales de la región y del país– Aplicación en el extranjero