desarrollo curricular en la etp
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Desarrollo curricular en la ETP
DESARROLLO CURRICULAR
Realidad productiva
Conocimientos Actitudes
Habilidades
Módulos profesionales
Procedimientos Experimentación
Contenidos y actividades
cercana a
implica
organizados
programación
Etapas
Definición de elementos
curricularesAnálisis del perfil y objetivosAnálisis de contenidosElección del contenido organizadorContenidos agrupadosElaboración de estructuraAsignación de tiemposRelación de unidades de trabajo
Contenidos didácticos: Procedimentales Conceptuales ActitudinalesActividades: Enseñanza-aprendizaje Evaluación y criterioRecursos
Elementos
Contenidos
Actividades
Criterios y actividades
de evaluación
ConceptualesProcediment
alesActitudinales
Tareas secuenciadas
ActuacionesCondicionesRequisitos
1
•Análisis del conjunto de actividades profesionales
2
•Análisis de los objetivos productivos
3
•Análisis de los contenidos involucrados
4
•Propuesta de un contenido organizador del bloque En los Marcos de
Homologación son las funciones y sub-funciones
RESULTADO
En los TTP son las actividades y criterios de realización
Implica la elaboración de un listado de contenidos relacionados con las capacidades analizadas
El resultado son contenidos clasificados
Generalm
ente e
s
proce
dimenta
l
LISTADO
Capacidades cognitivas
Del conocimien
toDe la
comprensión
Habilidades cognitivas
Del análisis
De la síntesis
Para la evaluación
Capacidades
psicomotoras
Destrezas
Capacidades afectivas Actitudes
Implica elaborar
una ficha que
contenga los
elementos de
capacidad
clasificados
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