datos de la escuela: secundaria oficial. no. 908 «enrique c. rebsamen» turno vespertino nivel...

Datos de la escuela:

Secundaria Oficial. No. 908 «Enrique C. Rebsamen» turno vespertinoNivel SecundariaC.C.T. 15EES1343TEscuela Públicateléfono de la escuela: 01 55 16437920

Dirección de la escuela:

Calle 3 de Noviembre Esq. IndependenciaEl Mirador Ixtapaluca, Estado de México C.P. 56567

Datos del maestro guía:

Profr. Rigoberto Aguila Muñozrigoesamordos@hotmail.comteléfono celular. 044 55 13654799

DATOS DE LOS ALUMNOS:

No. NOMBRE COMPLETO EDAD GRADO GÉNERO

1 SAMANTA ESPINOZA GARRIDO 14 3° «B» FEMENINO

2ANDREA LISSETH ANGELES GARCIA

14 3° «B» FEMENINO

3ABIUD ARVIZU ESPINOSA

14 3° «B» FEMENINO

4ROSA AIDE TORRES ALVARES

15 3° «A» FEMENINO

5JUAN JESUS LOPEZ IRINEO

14 3° «A» MASCULINO

ETAPA 1: SIENTE¿QUE TE MOLESTA O GUSTARIA CAMBIAR?

ETAPA 1: SIENTE¿QUE TE MOLESTA O GUSTARIA CAMBIAR?

LOS ALUMNOS ELABORARON EL SIGUIENTE LISTADO DE PROBLEMÁTICAS OBTENIDAS DESPUÉS DE APLICAR UN CUESTIONARIO A TODOS LOS ALUMNOS.1.- violencia 2.- falta de valores3.- perros en la calle sin dueños4.- inseguridad5.- Bullying6.- falta de comunicación7.- mantenimiento en áreas deportivas8.- drogadicción9.- delincuencia10.- igualdad11.- alumbrado público12.-contaminación13.-falta de pavimentación14.-falta de convivencia padres e hijos.

AQUÍ ESTAN LOS ALUMNOS RESPONDIENDO LA ENCUESTA SOBRE LA LISTA DE TODAS LAS PROBLEMATICAS PARA SELECCIONAR CON LA QUE SE VA A TRABAJAR. EN EL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO

DE LAS CATORCE PROBLEMATICAS LA SELECCIONADA PARA TRABAJAR ES: “TODO EMPIEZA DESDE TU CASA INCULCANDO VALORES”

ETAPA 2: IMAGINA ¿CÓMO CREES QUE PUEDES RESOLVERLO?

LOS RESULTADOS QUE ARROJO LA ENCUESTA APLICADA Y A LA QUE LLEGARON TODOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA ES: «todo empieza desde casa inculcando valores»

TODOS LOS ALUMNOS TRABAJARON Y ELABORARON EXPOSICIONES, CARTELES PARA INFORMAR SOBRE COMO ES QUE LOS VALORES PUEDEN UTILIZARSE EN LA ESCUELA CON BUENOS RESULTADOS COMO EL TRABAJO EN EQUIPO, EL RESPETO, LA TOLERANCIA, SOLIDARIDAD,ENTRE OTROS.

ETAPA 2: IMAGINA ¿CÓMO CREES QUE PUEDES RESOLVERLO?

LOS ALUMNOS ELIGIERON LA PROBLEMÁTICA DE “TODO EMPIEZA DESDE CASA INCULCANDO VALORES”

PLAN DE TRABAJO ( CRONOGRAMA)

FECHA DE INICIO

FECHA DE TERMINO

ACTIVIDAD REPONSABLE MATERIALES A

UTILIZAR

29/10/2013 06/11/2013Realización de carteles que contengan información sobre la importancia de los valores

Alumnos del proyecto diseña el cambioParticipa toda la comunidad estudiantil

Cartulina, marcadores, colores, imágenes, recortes, impresos, información impresa, tijeras, Resistol

06/11/2013 22/11/2013Elaboración de trípticosFolletos dibujos

Alumnos del proyecto diseña el cambioParticipa toda la comunidad estudiantil

Cartulina, marcadores, colores, imágenes, recortes, impresos, información impresa, tijeras, Resistol

22/11/2013 06/12/2013Preparación, desarrollo y presentación de exposición, sobre el tema .

Alumnos del proyecto diseña el cambioParticipa toda la comunidad estudiantil

Cartulina, marcadores, colores, imágenes, recortes, impresos, información impresa, tijeras, Resistol.

06/11/2013 13/11/2013Participación en una actividad lúdica en toda la escuela.

Toda la comunidad escolar (alumnos, padres de familia, maestros, directivos etc.) poniendo en práctica el buen desarrollo de valores

Música, micrófono, equipo de sonido, aros, cuerdas, etc.

Alumnos de la escuela realizando sus trípticos , carteles, participando con el equipo de diseña el cambio

ETAPA 3 : HAZ¿CUÁL ES TU PLAN DE TRABAJO?

ETAPA

3:

¿CUÁL

ES T

U

PLAN D

E

TRABAJO?

ETAPA 4: COMPARTE COMPARTIR PARA INSPIRAR A OTROS

Compartiendo en una actividad lúdica donde participaron maestros, padres de familia, y alumnos poniendo en práctica valores como el respeto, tolerancia, empatía, entre otros.Demostrando los cambios a los que se llego ya que anteriormente no podían convivir con respeto.

ALUMNOS DEL EQUIPO REALIZANDO UNA EXPOSICIÓN A SUS COMPAÑEROS ALUMNOS

AQUÍ LOS ALUMNOS TRABAJANDO EN EQUIPO CON RESPETO, TOLERANCIA, EMPATIA.

Todos atentos escuchando participando realizando lo que se les pidió sin faltas de respeto y con tolerancia.

Organizados padres de familia, con sus hijos en la escuela participando y demostrando que poniendo en práctica valores se logra trabajar armónicamente, organizadamente.

Los padres de familia comentaron positivamente sobre la exposición y participación de actividades escolares en las que participaron con sus hijos ,pidieron que se siguieran realizando este tipo de actividades.