daniel dayan televisión, el casi público

DANIEL DAYAN

TELEVISIÓN, EL CASI PÚBLICO

Tutorial 7 y 8

ELISEO VERÓN

LA COMUNICACIÓN MEDIÁTICA

Texto relacionado

MEDIO

Conexión con el texto de Dayan

Dispositivo tecnológico de producción-reproducción de mensajes Determinadas condiciones de producción y a determinadas modalidades de recepción de dichos mensajes

Colectivo

Acceso plural (sin hipótesis cuantitativas)

MARCO CONCEPTUAL DE UNA REFLEXIÓN GLOBAL SOBRE LA MEDIATIZACIÓN

Conexión con el texto de Dayan

Medios

Actores individuale

s

Instituciones

C C

C C

PÚBLICO

Audiencia o públicos

No podemos ser espectador sin referencia a un público

Es una experiencia subjetiva

Relaciona el ver con una comunidad imaginada

• Qué significa esta noción

• Cómo puede pensarse esta noción

• En qué tipo de circunstancia se da

• Emana de colectivos preexistentes

• Se puede disociar de la esfera publica

• Qué relación mantiene con la noción de

audiencia

Público: el sustantivo, el adjetivo

• Presupone la existencia de públicos

• Reenvía a una sustancia pública

• Hablamos de comportamientos o de opiniones públicas en oposición a aquellos que serian privadas.

• Voluntad de proceder a una presentación de si. Toma una cierta forma, pose.

El sustantivo El adjetivo

John Peters: El público se constituye a fuerza de leer y de discutir diarios donde está la cuestión de lo “público”.

! PÚBLICO PERFORMANCE

Públicos

• Visible e invisible

• Publico, compromiso, espacio público

• Un buen objeto…

Un buen objeto…

• Atributos positivos• Sólo bajo forma

reflexiva• Imaginado en primera

persona: por un nosotros

Público

• Mal objeto• Atención es reactiva• Realidad imaginada:

imagina en tercera persona (en y por)

Audiencia

Estudios de audiencia

“Los métodos de medición de audiencia contribuyen, por las tomas de partido que

encubren, a dar forma a una cierta idea del público” (pg. 7)

Los progresos de medición de audiencias permanecen ambiguos.

Pero

Los públicos no son realidades notables

El sentido de un texto no es parte integrante del texto

Rechaza el saber del analista

Los lectores y espectadores están diversificados

Recepción: constitución de significaciones

MODELO TEXTO-LECTOR

Por lo tanto,

A partir de este marco, el gran aporte de los estudios en recepción consiste en demostrar:

• La diversidad de lecturas

• La diversidad de modos de construcción de significaciones atribuidas a los textos difundidos

• La diversidad de públicos

CONJUGAR AUDIENCIA COMO VERBO

El habla de la audiencia: anatomía de una equivocación

nEgOcIaCión

Este proceso pasar por una

Esta se constituye en un

mArCo PaRtICiPaTiVo

Comunidades de

interpretación

Se trata de observar (participante)

Dar la palabra a una alegoría

Investigación en recepción

Inventar una ficción de público

Darle habla

Tal público es físicamente:•Invisible•Observable textualmente solamente

DOS EJEMPLOS:

Públicos a pesar de todo

“fans”

• Pertenencia a comunidad imaginada• Emitir exhortaciones o demandas narrativas• Sociabilidad directa

“televisión

ceremonial”

• Transmisión en directo de grandes acontecimientos

• Dos tipos de espectadores: encuentro y domésticos

• Importante: proceso que transforma de públicos en audiencia .

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE AUDIENCIAS EN PÚBLICOS:

Un sentimiento de pertenencia

Reactivación de redes especificas de sociabilidad

Propensión a emitir demandas concernientes al desarrollo

Voluntad de defender frente a otros públicos los valores a encarnados por el acontecimientos

Públicos

• No son constituidos alrededor de un medio sino a propósito de un problema y en contraposición a otros.

• Sociabilidad interna.

• Performance externa (toma de partido respecto a una agenda).

Públicos de –o frente a- la televisión?

Espectadores de televisión del exilio y de los principios de la los requisitos de público: sociabilidad

intensacumplen con interacciones frecuentes

ESTABILIDAD DEL GRUPO

reflexividad mayor al haber marginalidad recentida

capacidad de demanda.

4 categorías finales de públicos1) Públicos de elite de los medios europeos

(con competencias comunicativas, acceso a los medios y saberes y competencias)

2) Públicos marginales de la inmigración

3) Públicos “para reír” (de los fans, reflexivo, estable, sociabilidad, se puede enfrentar a otros, está en el mundo del juego)

4) Públicos “por un día” (serio, todo menos la estabilidad, es pasajeros, de días u horas, velocidad, saturación, simultaneidad)

UNIDAD 4: MEDIATIZACIÓN Y FENÓMENOS MEDIÁTICOS

Repaso

• El surgimiento de la escritura: lenguaje y organización social (Goody)

• Comunicación y sociedad (Verón)

• Los dispositivos tecnológicos y los colectivos de comunicación (Verón, Dayan y Jensen)