curso formación docentes integración de tics en la docencia universitaria: metodología intel –...

Curso Formación DocentesCurso Formación Docentes

Integración de TICs en la

docencia universitaria:

Metodología Intel – Educar

Docentes: Malba Barahona DuránLorena Peña Hinojosa

Julio 2009

PRESENTACIÓN CURSOPRESENTACIÓN CURSO

Objetivos Generales: • Promover la Integración Curricular de las Tics

como herramienta de apoyo a la docencia.• Difundir propuesta metodológica PIA basada en

metodología Intel – Educar.

Objetivos específicos de Aprendizaje: • Formar a los docentes de la Universidad en

estrategias metodológicas enriquecidas por Tics.

Generación net

Encuesta: http://www.encuestafacil.com/RespWeb/Qn.aspx?EID=540796

Afirmación Muy de Acuerdo

De acuerdo

Ni de acuerdo, ni en desacuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

1. Los alumnos aprender mejor cuando se emplean recursos informáticos

2. La incorporación de recursos informáticos (TICS) a las asignaturas corresponde a las características informáticas de la Universidad

3. Los equipos y laboratorios facilitan la incorporación de recursos informáticos a la asignatura.

4. Creo que los alumnos muestran mayor motivación con aquellas asignaturas que utilizan recursos informáticos para desarrollar sus contenidos

5. La incorporación de recursos informáticos no incide en el desarrollo de una mejor comprensión e integración de los contenidos trabajados.

Check list Estándares TicsEstándares Área Pedagógica

E1: Conocer las implicancias del uso de tecnologías en educación y sus posibilidades para apoyar su sector curricular.

E2: Planear y Diseñar Ambientes de Aprendizaje con TIC para el desarrollo Curricular.

E3: Utilizar las TIC en la preparación de material didáctico para apoyar las prácticas pedagógicas con el fin de mejorar su futuro desempeño laboral

E4: Implementar Experiencias de Aprendizaje con uso de TIC para la enseñanza del currículo.

E5: Evaluar recursos tecnológicos para incorporarlos en las prácticas pedagógicas.

E6: Evaluar los resultados obtenidos en el diseño, implementación y uso de tecnología para la mejora en los aprendizajes y desarrollo de habilidades cognitivas.

E7: Apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de entornos virtuales.

Check list Estándares TicsAspectos Sociales, Éticos y Legales

E8: Conocer aspectos relacionados al impacto y rol de las TIC en la forma de entender y promocionar la inclusión en la Sociedad del Conocimiento

E9: Identificar y comprender aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad, licencias de software, propiedad intelectual, seguridad de la información y de las comunicaciones).

Aspectos Técnicos

E10: Manejar los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadores personales

E11: Utilizar herramientas de productividad (Procesador de Textos, Hoja de Cálculo, presentador) para generar diversos tipos de documentos.

E12: Manejar conceptos y utilizar herramientas propias de Internet, Web y recursos de comunica ción sincrónicos y asincrónicos, con el fin de acceder y difundir información y establecer comunicaciones remotas.

Check list Estándares TicsGestión Escolar

E13: Emplear las tecnologías para apoyar las tareas administrativo-docentes.

E14: Emplear las tecnologías para apoyar las tareas administrativas del establecimiento

Desarrollo Profesional

E15: Desarrollar habilidades para incorporar reflexivamente las tecnologías en su práctica docente

E16: Utilizar las tecnologías para la comunicación y colaboración con iguales, y la comunidad educativa en general con miras a intercambiar reflexiones, experiencias y productos que coadyuven a su actividad docente.

… … PARTICIPEMOS DEL FOROPARTICIPEMOS DEL FORO

““Destrezas Siglo XXIDestrezas Siglo XXI ””

WWW.VIRTUALUCINF.CL

MANOS A LA OBRA …

PARA QUE NOS SIRVEN LAS PARA QUE NOS SIRVEN LAS HERRAMIENTAS TICS??HERRAMIENTAS TICS??

Experiencias de Blogs como Experiencias de Blogs como herramienta metodologicaherramienta metodologica

linkslinks

… … CONSTRUYAMOS NUESTRO CONSTRUYAMOS NUESTRO

PROPIO BLOGPROPIO BLOG

BLOGSPOT.COMwordpress.com

MANOS A LA OBRA…

PARA QUE NOS SIRVEN PARA QUE NOS SIRVEN LAS HERRAMIENTAS LAS HERRAMIENTAS TICS??TICS??

1º PREMISA

Aprender a través metodologías enriquecidas por la Tics:

Aumenta el conocimiento y las habilidades básicas de los estudiantes

Promueve la creatividad y la capacidad investigadora.

Propicia el trabajo colaborativo y promueve aprendizajes mas significativos en los alumnos

Integración Curricular de las TICs

2º PREMISA

La incorporación de la Tics asume un sentido pedagógico y no tecnológico

Integración Curricular de las TICs

Integración Curricular de las TICs

3º PREMISA

Al utilizar metodologías enriquecidas por la Tics, el foco no está dado en el software o herramienta informática empleada, sino más bien, en la riqueza metodológica de éstas para promover mayores y mejores aprendizajes en los alumnos.

Aprender con las tecnologías y no solamente aprender sobre las tecnologías.

Tecnología en la Educación

Medio

No FIN

UN MODELO PARA INTEGRAR TICS EN UN MODELO PARA INTEGRAR TICS EN EL CURRÍCULOEL CURRÍCULO

PROPUESTA PIA

Invertir el proceso tradicional ... por lo tanto, mirar la incorporación de las Tics desde la Asignatura y no desde las mismas Tics.

Analizar nudos críticos de la asignatura.

Pensar en que forma las tics colaborarían en aliviar los puntos críticos

SENTIDO PEDAGOGICOSENTIDO PEDAGOGICO

MANOS A LA OBRA….MANOS A LA OBRA….

…CONSTRUYENDO NUESTRO PORTAFOLIO

MANOS A LA OBRA ….MANOS A LA OBRA ….

Plan de UnidadPlan de Unidad

Ejemplo de Plan de Unidad.

PREGUNTAS PREGUNTAS ORIENTADORASORIENTADORAS

PREGUNTAS PREGUNTAS ORIENTADORASORIENTADORAS

PREGUNTAS PREGUNTAS ORIENTADORASORIENTADORAS

PREGUNTAS PREGUNTAS ORIENTADORASORIENTADORAS

ALGUNOS EJEMPLOSALGUNOS EJEMPLOS

ALGUNOS EJEMPLOSALGUNOS EJEMPLOS