cuenta pública 2015 - colegio santa rosa

COLEGIO SANTA ROSAHH. DE LA PROVIDENCIA

CUENTA PÚBLICA GESTIÓN

EDUCACIONAL AÑO ESCOLAR

2015

INGRESOS – EGRESOS

INGRESOS

SUBVENCION GENERAL597.849.79

7   

OTROS INGRESOS109.088.07

1   FINANCIAMIENTO COMPARTIDO

238.679.500

TOTAL INGRESOS945.617.36

8   

EGRESOS920.614.44

2   

INFORME DE DEUDAS

TOTAL DEUDAS FINANCIAMIENTO COMPARTIDO:$ 11.270.000

CORRESPONDE AL 4 % DE LAS ALUMNAS QUE PAGAN (622/972)

SISTEMA FINANCIAMIENTO COMPARTIDO

BECAS

97 becas que corresponden al 10 % de la matrícula (972 ALUMNAS)

Dpto. Orientación y Psicología

TAREAS CUMPLIDAS 2015

ACTIVIDADES

TALLERES DE FORMACIÓN DE LA PERSONA DESDE 5º BÁSICO A 4º MEDIO.

A) Actividades en sala de acuerdo a los programas de estudios elaborados para estos talleres.

Responsables: Profesoras jefes (5º y 6º Básicos)Profesora Carolina MuñozProfesora Myriam Alfaro

Coordinadora: Orientadora Edith Marín V.

CHARLAS Y TALLERES DE FORMACIÓNREALIZADAS POR ORIENTADORA

Curso Tema

Prekínder A Convivencia escolar

3º Básico AConvivencia escolar La Honestidad

4º Básico BResolución de conflictosTrabajo en equipo¿Qué es Bullying?

5º Básico A Hábitos y técnicas de estudios.Reconociendo los talentos (identidad)

5º Básico B Hábitos y técnicas de estudiosConvivencia Escolar

6º Básico A Resolución pacífica de conflictosEl valor de la ResponsabilidadLa Pubertad

6º Básico B Hábitos y técnicas de estudios¿Qué es Bullying?. Resolución pacífica de los problemas

CHARLAS Y TALLERES DE FORMACIÓNREALIZADAS POR ORIENTADORA

Curso Tema7º Básico B Hábitos y Técnicas de Estudio

¿Cómo construyo mi Identidad?Rendimiento Escolar y trabajo en equipo

8º Básico B Responsabilidad en el colegio.Pubertad, sexualidad y afectividad.¿Cómo construyo mi identidad?

2º Medio A y 2º Medio B

Hábitos y Técnicas de EstudioPlan Electividad para 3º medio.

3º Medio B Liderazgo

CHARLAS Y TALLERES DE FORMACIÓNCON APOYO DE ESPECIALISTAS EXTERNOS

CURSO TEMA5º Básico A y B “Mi primera menstruación” (Afectividad y sexualidad). Grupo

Donnasept7º Básico A y B “Sexualidad y afectividad”. Carolina Valenzuela. Enfermera

especialista en desarrollo adolescente.

1º Medio A y B “Construyendo Identidad”. Juan Atenas. Coach educacional. Motivando Vidas.

2º medio A y B “En torno a la electividad”. Luis Cannesa. Psicólogo UC.

3º Medio A y B Charlas/talleres elección vocacional: “Construyendo futuro”. Universidad Santo Tomás

“Mi primera Menstruación5º Básicos (29 de octubre)”

“Sexualidad y afectividad”7º Básicos A y B (12 de mayo)

Carolina Valenzuela. Enfermera especialista en desarrollo adolescente

“Construyendo Identidad”Charla 1º Medios A y B (26 de abril – 5 de mayo)

Juan Atenas. Coach Educacional. Motivando Vidas.

“Construyendo mi Identidad y Eligiendo…el Camino para Ser la Mujer que quiero ser” (9 octubre)

Luis Canessa. Psicólogo Universidad Católica.

Plan de Electividad para 2º Medios:

- Ficha de electividad

- Test Inteligencias múltiples

- Charla Univ. Andrés Bello sobre electividad.

- Charla de electivos a cargo de profesores de la asignatura.

- Entrevista personal.

Apoyo Vocacional para 4º Medios:

A)Test vocacionales : inventario de intereses vocacionales de Holland

B) Inscripción PSU y becas JUNAEB

C) Ensayos PSU a Cuartos Medios ( abril y octubre)

D) Charlas Universidades e Institutos

E) Prueba Experimental PSU

F) Feria itinerante en el colegio (octubre)

G) Feria SIAD Estación Mapocho

Feria Itinerante de alternativas académicas“Lo Castillo” (7 de octubre)

Feria Itinerante de alternativas académicas“Lo Castillo” (7 octubre)

Escuelas para padresPreKinder a 4º Básico:

Invitada: Varinia Signorelli (Psicóloga)

5º Básico a 4º Medio : “Mediación Parental de los contenidos televisivos que consumen los niños y adolescentes”

Invitada: Carolina Grez Castillo (Consejo nacional de Televisión)

Charla padres y apoderados 8º Básico“Enseñar a aprender y a convivir”

Invitado: Luis Canessa . Psicólogo .

Encuentros con profesores y asistentes de la educación

(28 Diciembre 2015)

“Lo que con mucho trabajo se adquiere más se ama “

Aristóteles

ACCIONES UTP BÁSICA AÑO 2015

Entre las unidades de trabajo a cargo de UTP Básica , se encuentra:

a)CRA: es un lugar de aprendizaje y entretención.

Para ello UTP Básica organizó un horario especial para que todos los cursos desde PKº a 6º básico participaran obligadamente por lo menos de una vez a la semana de este gran recurso.

En el CRA , hemos dispuesto un espacio especial para nuestras lectoras más pequeñas, con cómodos cojines, alfombra y libros seleccionados para sus intereses, aprendizaje y diversión.

•Apoyo Docentes: la UTP, mantiene un trabajo colaborativo y participativo con los docentes y educadoras. Se realiza semanalmente reuniones de tipo Técnico, en grupos de trabajo. En esos momentos se toman decisiones de carácter pedagógico en beneficio de desarrollar una educación de calidad para las estudiantes del Colegio Santa Rosa .

a) Perfeccionamiento Docente: en conjunto con profesores y educadores , se selecciona los cursos de capacitación y perfeccionamiento a los cuales asistirán los Docentes durante el año y especialmente en el mes de Enero.

Durante este año, nuestros profesores han continuado capacitándose para mejorar cada día más la calidad de la enseñanza y así nuestras estudiantes puedan interiorizar de la mejor forma posible los conocimientos a través del desarrollo de sus habilidades para poder aplicarlos según sus necesidades.

a)Acompañamiento al Aula: se realizan visitas a la sala de clases y su posterior retroalimentación.

a)Trabajo por Ciclos y

Departamento : junto a esta unidad UTP confecciona y revisa el trabajo de aula y evaluaciones.

PME: este año se ha puesto en práctica el Proyecto de Mejoramiento Educativo, que comienza con una etapa de diagnóstico , para realizar un análisis estratégico y auto evaluación Institucional, desde PKº a 4º Medio , que tiene una duración de 4 años y que va en estrecha relación con el Proyecto Educativo Institucional.

. Luego con los resultados obtenidos de la etapa de diagnóstico se realiza la etapa de MEJORAMIENTO , para superar aquellos indicadores que señalan deficiencias.

LENGUAJE 1º BÁSICO

COMPUMAT .-El colegio ha implementado una herramienta informática para el aprendizaje de las matemáticas llamada Compumat, la que es utilizada en muchos colegios del país y que pretende recuperar, consolidar y avanzar los conocimientos de las matemáticas que tienen nuestras estudiantes.

Con este fin se implementaron los dos laboratorios de computación del 2º y 3er piso del colegio con un notebook por estudiante , sus parlantes y audífonos respectivos.

PROGRAMA DE APOYO CURRICULAR ReforzamientoCURSOS : 3°,4°,5° Y 6° BÁSICOS.OBJETIVO DEL TALLER: permitir establecer metas específicas y tomar medidas remediales focalizadas por grupo. A su vez, los equipos pedagógicos tienen la posibilidad de monitorear con mayor detalle los avances y el cumplimiento de los objetivos comprometidos, según el área de cada asignatura.

ASIGNATURAS : MATEMÁTICAS, LENGUAJE e INGLÉS

Curso: 2º básico :ASIGNATURA : LENGUAJE los lunes de 13:45 hrs a 15:15 hrs., se dictó este taller que buscó lograr en las estudiantes una lectura comprensiva , desarrollando la habilidad de la lectura oral, coral , individual.

Avanzada.-Entendiendo que existe un gran número de estudiantes destacadas en sus habilidades, Es por esta razón que se desarrolló el TALLER DE PERIODISMO, que en esta oportunidad integro a las estudiantes de los 3ºs básicos A – B. Quienes junto a la profesora Srta. Yael Acevedo quedaron muy motivadas para continuar este año el TALLER.

TALLER JEC: Desde hace ya varios años se ha implementado los talleres JEC en los 5ºs y 6ºs básicos, con la modalidad de elección de 6 atractivos e interesantes talleres ofrecidos para cada estudiante. Junto a estos la Dirección del colegio ofrece también talleres de Inglés de PKº a 4º Básico aún y cuando estos no se indican como obligatorios en los planes y programas , para estos niveles.

TALLER SICOPEDAGÓGICO:Este TALLER , tiene por objetivo , entregar a las estudiantes con necesidades especiales , las herramientas especificas que a través de los años se convertirán en habilidades que le permitirán obtener los logros de los objetivos de la enseñanza. Las estudiantes atendidas van de PKº a 6º Básico y son intervenidas tanto en el aula como en una jornada aparte.

VII.-SALIDAS PEDAGÓGICAS:

La UTP Básica coordina y gestiona las visitas pedagógicas que realizarán los diferentes cursos del ciclo de enseñanza básica y párvulos.

Ejemplo :

El viernes 23 de octubre los Terceros Básicos A y B realizaron una visita educativa al Campus Antumapu de la Facultad de Ciencias Agronónicas de la Universidad de Chile.

Se está canalizando vía SEP la subvención de estas visitas por parte del Colegio. Es bueno indicar que las estudiantes con carácter de alumna prioritaria quedaron exentas de todo pago.

Celebración de actos y formaciones:La UTP tiene a su cargo la coordinación de la celebración de las efemérides y oraciones semanales, así como la celebración del ACTO DE EXCELENCIA ACADÉMICA de fin de año.DÍA DEL ADULTO MAYOR: las pequeñitas de el ciclo párvulos celebran a sus abuelitos.

FERIA DEL LIBRO

CRA:

El CRA es un lugar de aprendizaje y entretención. En nuestro Colegio contamos con una Biblioteca CRA con un gran volumen de libros. Nuestra Biblioteca está equipada con una moderna pizarra digital interactiva, la que de la mano de computadores y data conforman una potente herramienta de enseñanza.

Es el CRA es una biblioteca puertas abiertas a cargo de la Profesora Sra.

Olga Ortega y de las encargadas Srta. Olga Bustos y Nora Barahona.

Este año el CRA coordinó diferentes actividades, entre las cuales podemos destacar:a)Actividad de Fiestas Patriasb)Visita de autores de libros para niños y jóvenesNos visitó la autora ANGÉLICA DOSSETTI y la autora PAZ CORRALES.

Muchos son los esfuerzos que realizan la Dirección del establecimiento y esta Unidad Técnica. Sin embargo ninguno de ellos tendrá efectividad, sino tenemos la principal herramienta de trabajo a nuestro favor y eso es el apoyo incondicional de cada padre y apoderado.

Juntos y sólo unidos hacia el logro de una misma meta COMÚN QUE ES EL FUTURO DE SUS HIJAS NUESTRAS ESTUDIANTES, es que podremos obtener LOS excelentes resultados que todos deseamos..

UTP DE 7º ENSEÑANZA BASICA A 4º ENSEÑANZA MEDIA

8ºS BÀSICOSComprensión de Lectura

Matemática

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Promedio Simce 2014 263 287 277

El promedio Simce 2014 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es:

similar-4 puntos

más alto21 puntos

similar2 puntos

RESULTADOS SIMCE:

SEGUNDOS MEDIOS Comprensión de Lectura

Matemática

Ciencias Naturale

sPromedio Simce 2014 273 288 259

El promedio 2014 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior1 es:

más bajo-12 puntos

similar6 puntos

\\

INGLES Comprensión lectora

Comprensión auditiva

Puntaje total

Promedio Simce 2014: 60 56 58El promedio Simce Inglés 2014 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es:

similar-5 puntos

similar-12 puntos

similar-9 puntos

SIMCE Inglés 2014

Porcentaje de estudiantes que reciben certificado: 23,9%

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE: UN ALTO % DE DOCENTES ASISTEN A CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO EN LA ESPECIALIDAD O DIDACTICA EN LA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE Y UNIVERSIDAD DE CHILE.

6.- CONTINUAMOS CON EL CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD DE CHILE PARA RECIBIR ESTUDIANTES EN PRÁCTICA.

7.-APOYO DE EVALUADORA PARA TODO LO RELACIONADO CON MEJORAMIENTO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y PROCESOS DE EVALUACION Y APOYO DE PSICOPEDAGOGA PARA VER CASOS DE EVALUACIÒN DIFERENCIADA Y/O EXIMICION.

8.- VISITAS PEDAGOGICAS: DURANTE EL AÑO SE REALIZARON DIFERENTES SALIDAS PEDAGOGICAS A DISTINTOS LUGARES COMO:

CONGRESO NACIONAL CON LOS 4ºS MEDIOS.

PARQUE METROPOLITANO DE SANTIAGO CON EL 8ºMA Y 3ºMB.

BUIN ZOO CON 3ºS MEDIOS

SANTUARIO DE SANTA TERESITA DE LOS ANDES PERSONAL DEL COLEGIO, ESTUDIANTES Y APODERADOS.

CON RECURSOS SEP SE AYUDÓ A LOS CURSOS A FINANCIAR EN UN % IMPORTANTE EL VALOR DE MOVILIZACIÒN.

REALIZACIÓN DE CONCURSOS Y ACTIVIDADES INTERNAS:

SPELLING BEE

SIMBOLOS QUIMICOS

SEMANA DE LA CULTURA Y LOS DEPORTES: ORGANIZADO POR EL DEPTO TECNICO ARTISTICO Y EDUCACION FISICA: EN HORARIO DE LOS TALLERES JE SE REALIZAN DIFERENTES ACTIVIDADES PLASTICAS, MUSICALES Y DEPORTIVAS QUE SE PREMIAN AL FINAL DE LA JORNADA.

PARTICIPACIÓN EN CONCURSOS EXTERNOS:

III Torneo Escolar de Matemática en Universidad Católica Raúl Silva Henríquez: CON DESTACADA PARTICIPACIÒN DE ESTUDIANTES DEL 2º Medio A.

Basquetbol RICARDO EGERTVoleibol RODRIGO CÁCERESArte LIDICE MORALESViolín GUSTAVO DÍAZConjunto Instrumental EDUARDO DÍAZTaller de Gimnasia artística

VIVIANA NAVARRETE

Zumba VIVIANA NAVARRETE

TALLERES EXTRAPROGRAMATICOS:

PREMIACION AL TERMINO DEL AÑO ESCOLAR A LAS ESTUDIANTES QUE LOGRAN LOS PRIMEROS TRES LUGARES DE SUS CURSOS , MEJOR COMPAÑERA Y VALORES PROVIDENCIA.

CONCURSO : SIMBOLOS QUIMICOS

CONCURSO SPELLING BEE

CONCURSO: III Torneo Escolar de Matemática en Universidad Católica Raúl Silva Henríquez. L

VISITA AL CONGRESO NACIONAL

VISITA AL PARQUE METROPOLITANO

PEREGRINACION SANTA TERESITA DE LOS ANDES

SEMANA DE LA CULTURA

Actividades Pastorales

OBJETIVO GENERAL:Fortalecer la identidad y espíritu de la “familia Santa Rosa”, dentro y fuera del aula integrando a todos los miembros de la comunidad, en un ambiente de acogida y amor providente.

ÁREA 1: PASTORAL SACRAMENTALCatequesis Primera Comunión. Catequesis Sacramental. Durante el año 2015 se realizó la Catequesis Familiar en preparación a la Primera Comunión que atendió a las Estudiantes entre 3º y 8º Básico.Además, se realizó una Catequesis Especial para estudiantes de la Enseñanza Media que recibieron su Primera Comunión.Durante el Año 2015 Realizaron su primera comunión 39 Estudiantes.También, se realizó la preparación y administración del Sacramento del Bautismo para las estudiantes de cuyas familias lo solicitaron.

ÁREA 2: COMUNIDADES PASTORALESPastoral Pre-Juvenil.Pastoral Juvenil.Jornada de Profesores, Auxiliares y Administrativos.

Se desarrollaron durante el año 2015 Comunidades Pastorales que trabajaron en el colegio y también en ayuda fraterna fuera de la comunidad Educativa.

Algunas estudiantes de la Pastoral Juvenil participaron en el Encuentro de Colegios Católicos.

Se realizó Jornada para los funcionarios Nuevos como introducción a conocer la Espiritualidad de la Providencia.

Participamos activamente en la Jornada de Formación de los Colegios Providencia.

También, se realizaron dos jornadas de formación para el personal del Colegio con ayuda del Departamento de Orientación y Psicología.

ÁREA 3: FORMACIÓN CONTINUAJornadas de CursoJornadas del Equipo PastoralJornadas mensuales con los Padres y Apoderados de la Pastoral. Se realizaron durante el año 2015 Jornadas en la Casa Matriz de la Providencia, en la cual participaron los cursos desde 7º a 4º año medio. El equipo Pastoral, se reunió durante el Mes de María a Evaluar el trabajo del Año 2015 y planificar el año 2016.

ÁREA 4: LITURGIA Y CELEBRACIÓNEucaristías por curso.Eucaristías comunitarias. Campañas solidarias. Durante el Año 2015, se realizaron Eucaristías los días miércoles en los cursos desde 1º Básico a 4º Medio y también Eucaristías Comunitarias en las fechas importantes para la comunidad educativa. Se realizó la celebración del Mes de María, recolectando alimentos para los más necesitados. Durante Agosto, con motivo de la Celebración del Mes de la Providencia, participamos de la Eucaristía Dominical en el Parroquia San Antonio María Claret.

ÁREA 5: OTRAS ACTIVIDADESCambio Imagen de la Virgen María y hermoseamiento del Jardín.

AÑO 2016: NOS DISPONEMOS A VIVIR COMO FAMILIA DEL COLEGIO SANTA ROSA EL AÑO DE LA MISERICORDIA, CONVOCADO POR EL PAPA FRANCISCO.

EVALUACIÓN GESTIÓN

INSPECTORÍA GENERAL

1.- Respecto de la Seguridad Escolar.- se realizaron los ensayos previstos para el primer semestre. Los ensayos previstos para el segundo período del año se suspendieron considerando que el primero de ellos estaba planificado para su realización a vuelta de vacaciones de fiestas patrias, ya ocurrido el terremoto del norte, se consideró que el continuar con esos ensayos podría generar pánico innecesario

- Se dio instrucciones constantemente a los funcionarios, personal externo, estudiantes, apoderados y visitantes sobre la forma de proceder durante los ensayos.- Continúa pendiente la elaboración de un plan de evacuación del colegio.- Coordinación formación días lunes- rondas por los diversos rincones del colegio durante los recreos. Revisión constante de las puertas que dan a la calle para verificar que se encontraran cerradas- rondas por los diversos rincones del colegio durante los recreos. Revisión constante de las puertas que dan a la calle para verificar que se encontraran cerradas

2.- Convivencia Escolar:Los conflictos fueron, en general resueltos por inspectoría, orientación, la colaboración de ambas UTPs y la psicóloga, Sra. Cludia Guerra.

3.- Administrativo:Se realizaron todas las actividades inherentes a inspectoría y que son parte de lo cotidiano del trabajo, tales como:- realización del horario de todo el colegio, incluyendo cursos y docentes.- administrar guías de trabajo o aplicar trabajos en base a textos escolares en los cursos con docentes ausentes.- registro, por parte de las inspectoras, de justificaciones por inasistencia en libros de clase. Realización de estos desde 5° E.G.B. a 4° E.M..

- supervisión de asistencia a talleres JEC.- atención de apoderados para justificar inasistencias, notificar medidas disciplinarias por atrasos, tratar situaciones de faltas al manual de convivencia u otras.- presencia de inspectoría tanto a la entrada como a la salida del colegio y con los objetivos de saludar o despedir como de controlar la presencia personal de las estudiantes.

- control del proceso de toma de cursos por los docentes al inicio de la jornada, después de los recreos y de colación. Se puso especial énfasis en controlar que las estudiantes no salieran de las salas y que siempre estuvieran bajo la supervisión del docente correspondiente.- control de atrasos de las estudiantes y oportuna notificación a los apoderados.- control de asistencia de las estudiantes y citaciones a apoderados que no justificaron en los plazos correspondientes.

- investigación de casos de indisciplina por parte de las paradocentes. Investigación de casos de acoso u hostigamiento por parte de la inspectora general y en conjunto con el departamento de orientación. - se asignó y coordinó horarios de trabajo especial tanto a auxiliares, administrativos y paradocentes: reuniones de apoderados, sábados en la mañana.

-organización del proceso de matrícula y coordinación con los diferentes estamentos involucrados.- organización de los procesos de licenciatura de cuartos de enseñanza media y, en conjunto con UTP media y pastoral, octavos de educación general básica y asignación de funciones al personal. - control de asistencia, permisos, atrasos y licencias médicas del personal.- revisión constante de libros de clase.

- control y supervisión diario del proceso de entrega de alimentos a las estudiantes por parte de JUNAEB e ingreso de la asistencia diaria. Entrega de útiles escolares enviados por JUNAEB.. realización de las encuestas pertinentes.- control y mediación del proceso de prestación médica a algunas estudiantes por parte del MINSAL (Sra. Mónica).

4.- Atención de primeros auxilios a las estudiantes por parte de enfermería. Consolidación de un sistema de registro de esas atenciones (Sra. Francisca). Hubo 4073 atenciones durante el año. El curso con mayor cantidad de accidentes fue el 4ºBB con un 32 % de accidentabilidad, siendo este también uno de los cursos con mayor cantidad de visitas a la sala de Primeros Auxilios. Cursos con menor accidentabilidad fueron Prekinder A y Cuarto Medio A, ambos con un 2% (fuente NAPSIS). La paramédico acompañó a la urgencia de los hospitales Barros Luco y/o Exequiel G. Cortés a 6 estudiantes en el transcurso del 2015.

RENDIMIENTO ESCOLAR

PROMEDIO DE ASISTENCIA

PORCENTAJE DE

APROBACION CURSOS

RESULTADOS FINALES

(ASISTENCIA MEDIA-RENDIMIENTO ESCOLAR)

MATRICULA FINAL : 972 ALUMNAS

Nº CURSOS: 28 PR-KINDER : 2 KINDER : 21º A 8º BASICO : 161º A 4º MEDIO : 8

ASISTENCIA MEDIA

PRE KINDER A CUARTO MEDIO

92,2 %

RESULTADOS FINALES:

RESULTADOS PSU - 2015

PUNTAJES MÁS ALTOS OBTENIDOS EN LA PSU 2015:

SE DESTACA PARA EL PRESENTE AÑO LA INCORPORACION DE HORAS ADICIONALES AL PLAN DE ESTUDIO, EN LOS NIVELES:QUINTO BASICOSEXTO BASICOSEPTIMO BASICOOCTAVO BASICO

CON EL PROPOSITO DE ATENDER LAS DIFERENCIAS DE APRENDIZAJES QUE SE PRODUCEN EN ALGUNAS ASIGNATURAS Y NO SOLAMENTE, CON ATENCION A LAS ALUMNAS CON DIFICULTADES, SINO TAMBIEN A LAS BUENAS ALUMNAS.

SEP 2015

SUBVENCION ESCOLAR PREFERENCIAL (SEP)  

INGRESOS SEP93.858.08

5   

GASTOS SEP70.747.21

6ALUMNAS BENEFICIADAS: 253

AREA GESTIÓN

PEDAGÓGICA

DIMENSIÓN: GESTIÓN DEL CURRICULUM

Objetivos: Implementar un sistema de evaluación que

evidencie el logro de los aprendizajes esperados en las asignaturas de Lenguaje y Matemática.

Llevar a cabo proceso de acompañamiento en el aula a docentes con el propósito de resguardar la cobertura curricular y metodología utilizada de modo que sea coherente con los procesos educativos.

AccionesProtocolo de elaboración de

instrumentos educativos.

Implementación de visita al aula y retroalimentación.

Construcción de instrumentos de evaluación

DIMENSIÓN: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA Objetivo:

Implementar y evaluar el uso de estrategias efectivas de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Acciones-Revisión de

planificaciones.

-Salidas pedagógicas y presentaciones artísticas culturales.

DIMENSIÓN: APOYO AL DESARROLLO DE LAS ESTUDIANTES. (DESTACADAS)

Objetivos:Desarrollar programas de apoyo

pedagógico para potenciar a los estudiantes con intereses diversos y habilidades destacadas.

Premiar a las estudiantes destacadas en actividades del colegio.

AccionesPrograma de apoyo a

alumnas destacadas por medio de la implementación de talleres de trabajo para fortalecer a las alumnas que presenten habilidades destacadas.

DIMENSIÓN: APOYO AL DESARROLLO DE LAS ESTUDIANTES (REZAGO)

Objetivo:Desarrollar programas de apoyo

pedagógico para las estudiantes con rezago académico en diversas asignaturas de modo de otorgarles las herramientas para el logro de habilidades con el fin de mejorar su proceso de aprendizaje.

Acciones Diagnóstico de alumnas con

rezago.

Programa de apoyo a alumnas con rezago escolar. (reforzamientos)

Contratación de profesores de apoyo.

ÁREA LIDERAZGO

ESCOLAR

DIMENSIÓN: LIDERAZGO DEL DIRECTOR

Objetivo: Instalar un sistema de rendición

de cuentas, para dar seguimiento a las diversas áreas de gestión y contar con información relevante que permita la toma de decisiones.

AccionesElaboración de protocolo

de rendición de cuentas.

Rendición de cuentas.

Jornadas de trabajo directivos y equipo PME.

DIMENSIÓN: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RESULTADOS Objetivos

Realizar proceso de autoevaluación, para contar con la información necesaria que nos permita elaborar el Plan de Mejoramiento Educativo.

Revisar y actualizar el PEI con la participación de todos los estamentos.

Acciones Elaboración de Plan de

Mejoramiento Educativo.

Implementación y monitoreo de Plan de Mejoramiento Educativo.

Comisión de trabajo del PEI

ÁREACONVIVENCIA ESCOLAR

DIMENSIÓN: FORMACIÓN IObjetivosApoyar la formación personal de las

estudiantes del colegio fomentando el autoconocimiento, el desarrollo de valores y la buena convivencia.

Promover estrategias orientadas en los padres para que apoyen el desarrollo y crecimiento de sus hijas.

Acciones Charlas y talleres de formación

para todos los cursos que presenten necesidad y/o dificultades.

Escuela para padres con especialistas de acuerdo al ciclo educativo de las estudiantes.

DIMENSIÓN: FORMACIÓN II

Objetivo:

Fomentar y fortalecer la formación valórica de las estudiantes y del personal del establecimiento en concordancia a los ideales de nuestra institución potenciando los valores Providencia.

Acciones Jornada de formación del personal

del establecimiento.

Programas de extensión dirigido a las alumnas (charlistas y escritores)

Ampliación 1 hora de profesores jefes.

AREAGESTIÓN DE RECURSOS

DIMENSIÓN: GESTIÓN DEL PERSONAL.

Objetivo:

Contar con el personal docente y asistente de la educación suficiente, para enfrentar los desafíos que presenta la institución.

Acciones Actualización del reglamento interno de

higiene y seguridad. Propuesta y presentación de política de

Recursos humanos. Reconocimiento al desempeño

profesional. Contratación de asistentes de aula para

apoyar el trabajo docente en 1º y 2º básico.

Contratación de servicios temporales de asistente social.

Jefaturas de departamentos para dirigir acciones curriculares y coordinar actividades interdisciplinarias.Ampliación horas paradocentes.Contratación de Jefe de Departamento de Evaluación.Perfeccionamiento docente.Ampliación de horas encargada CRA y Secretaria académica.

DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS.

Objetivo:

Adquirir material y/o programas didácticos educativos para apoyar a los docentes en sus labores de aula.

Acciones Adquisición de programa matemática en

línea. Adquisición de computadores y

accesorios. Adquisición de material didáctico para

los distintos departamentos. Materiales para la elaboración de guías y

pruebas como complemento a las clases.

Compra de proyectores e implementos para su instalación.

Adquisición de cámara fotográfica y accesorios.

Adquisición de equipo multicopiador.

¡GRACIAS A TODOS POR EL APOYO

BRINDADO!