cuatro posibilidades nntt pregunta 4

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCATIVO

MÓDULO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

TEMA: INCLUSIÓN DE LAS NNTT EN EL ENTORNO EDUCATIVO CUATRO POSIBILIDADES

AUTOR: SANDRA MOLINA VIVANCODOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

UTPL-QUITO2012

TECNOLOGÍAS DE DIFUSA FRONTERA

¿CÓMO CONSIDERA LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT EN EL ENTORNO

EDUCATIVO?

CONOCIMIENTO: PERTINENCIA DE CONTENIDOS, QUÉ, CUÁNDO, CÓMO,

CUÁLES Y QUIÉN.

LENGUAJE: ABRIR UN NUEVO HORIZONTE DE INTERACCIONES SOCIALES,

POR MEDIO DE CONVERSACIONES EN LINEA Y CORREO ELECTRÓNICO,

TENER LIBERTAD DE PENSAMIENTO, REFLEXIONANDO Y RELACIONANDOSE .

CIENCIA : DISEÑO EN RED APLICANDO SISTEMÁTICAMENTE EL

CONOCIMIENTO Y LA DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN.

CULTURA: EXIGE UN CAMBIO DE CULTURA, HÁBITOS , AYUDANDO A

NIVELAR LOS TIEMPOS DE OCIO Y ESTUDIO EN ESTA NUEVA ERA DIGITAL.

INCURSION DE LAS NNTT EN EL ENTORNO EDUCATIVO

LOS ALUMNOS SOBREDIMENSIONAN SUS

HABILIDADES COGNITIVAS, CONVIVEN CON ICONOGRAFÍAS Y

REALIDADES VIRTUALES

POSEEN TALENTO, EXPRESIVIDAD, IMAGINACIÓN, HABILIDADES,

AUTONOMIA, GENIALIDAD PARA APRENDER.

TECTÓNICA, IMPLUVIUM, ESPACIO

Y TIEMPO EN CENTROS ESCOLARES

GENERACIÓN ACTUAL- ARTE ELECTRÓNICOAUTONOMIAIMAGINACIÓNORNAMENTOEXPRESIVIDADCIBERADICCIÓNREALIDADES VIRTUALESHABILIDAD INFORMATICAMANEJAN CD-ROM, INTERNET,

CELULARES,Etc.

TECTÓNICA, IMPLUVIUM, ESPACIO Y TIEMPO EN CENTROS ESCOLARES

ALUMNOS ↔ DOCENTES

EMISOR – RECEPTOR

OTROS PROFESIONALES}

LA UNIVERSIDAD, CAMPUS VIRTUAL GLOBAL, PRESENCIAL DE

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

LA UNIVERSIDAD ACOGE A TODO TIPO DE ESTUDIANTES, LOS MISMOS QUE SE INCLINAN A CIERTO TIPO DE APRENDIZAJE, SEA PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL O A DISTANCIA, TIENEN SU SOPORTE EN INTERNET QUE DEBERÁ SER ACREDITADO, ENFATIZA LA FLEXIBILIDAD Y AUTONOMÍA, MEDIANTE EL TELEAPRENDIZAJE, EL DPD PARA PROFESORES CON FORMACION PERMANENTE CON CREDITAJES Y OBLIGATORIEDAD.

LA UNIVERSIDAD Y EL INTERNET

DESARROLLO SOCIAL Y EDUCATIVO CON LAS

NUEVAS TECNOLOGIAS

TENDENCIAS EN CENTROS ESCOLARES CON EL USO DE LAS TICS

LAS TICS MEJORAN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

REQUIEREN MAESTROS Y

ALUMNOS COMPETENTES

VISUALIZAN EL CONTORNO

MUNDIAL A BAJO COSTO

SE OBTIENE INFORMACION AL

NAVEGAR EN INTERNET, ESTIMULANDO LA

IMAGINACIÓN

REQUIERE EQUIPOS, APOYO TÉCNICO, REDES ELECTRÓNICAS

EL MAESTRO DEBE PLANIFICAR CON LAS

TICs, SON HERRAMIENTAS NECESARIAS EN

ESTE MUNDO CAMBIANTE, UTILIZAR

MULTIMEDIA, INTEGRAR EN EL PROCESO A

ESTUDIANTES ACTIVOS, INCLUIR GRÁFICOS Y

VIDEOS, DESARROLLAR EL PENSAMIENTO,

IMAGINACIÓN, DISCUSIÓN, ILUSTRAR

CONCEPTOS, VISITAR LUGARES, ES

IMPORTANTE UTILIZAR EL WEBQUEST.

TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

NUEVAS EXPECTATIVAS Y CAMBIO EN EL ALUMNADO CON RESPECTO A LAS TIC.

INCERTIDUMBRE EN MAESTROS CON RESPECTO A LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.

ORIENTADA AL MERCADO Y AL SERVICIO DAN RESPUESTA A LA SOCIEDAD QUE LA SOPORTA BUSCANDO CALIDAD EN EL SERVICIO.

ENSEÑANZA A DISTANCIA GRADO DE SOFISTICACIÓN Y POTENCIALIDAD TÉCNICA.

TENDENCIAS A NIVEL UNIVERSITARIO

EDUCACIÓN VIRTUAL eva.

DONDE QUIERA QUÉ ESTÉ

CAMPUS EN DIFERENTES LUGARES

EDUCACION A DISTANCIA

SE NECESITA CAPACITACIÓN EN INFORMATICA, TECNOLOGIA DE LA EDUCACION, NNTT, TICs.

DESARROLLO DEL PAÍS. PREDISPOSICIÓN DE LAS PERSONAS A ESTA

NUEVA MODALIDAD.

EDUCACIÓN A DISTANCIA EN PAISES EN VÍAS DE DESARROLLO

MENSAJE EN UN

CONTEXTO

EMITE CONOCIMIENTOS CÓDIGOS

ALUMNORECEPTO

R

DECOFICA EL

MENSAJECANAL

PROFESOR

EMISOR

PROCESOS DE COMUNICACIÓN

• INSTRUCTOR• BRINDA UNA VISIÓN

SISTEMÁTICA DE CONOCIMIENTOS , HABILIDADES, OPORTUNIDADES Y ORIENTACIONES NECESARIAS PARA SU APRENDIZAJE.

• ESTUDIANTE• ACTITUD DE RESPETO,

DISPOSICIÓN Y CONFIANZA.

• ENTORNO CULTURAL• CONTEMPLA EL PROPIO

PROCESO DE APRENDIZAJE, SU MODO DE VIDA, LENGUAJE,, ETC.

• CALIDAD DE APRENDIZAJE

• EN EL PROCESO E-A EN LA COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

CODIFIC

A

INSTRUCTOR- PLANIFICA- SELECCIONA LA METOLOGÍA- DETERMINA RECURSOS- EVALUA.

ALUMNO- ESCUCHA- INTERPRETA- DIGITA- DISEÑA

DECO

FICA

PRODUCE INFORMACION SIGNIFICATIVA DE TODO EL PROCESO

MEN

SAJ

E

CONTEXTO

DISTINTO TIEMPO

DISTINTO LUGAR

MISMO TIEMPOMISMO LUGAR

PROCESOS DE COMUNICACIÓN

FILTROS SENSORIALES •ELEMENTOS, SITUACIONES Y CONDUCTAS QUE ALTERAN O INCLUSO ANULAN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.•SENTIDOS Y POSIBLES LIMITACIONES.

FILTROS OPERATIVOS •SON LOS DERIVADOS DEL DESARROLLO FISIOLÓGICO DEL RECEPTOR.

FILTROS CULTURALES •SON LOS MÁS SIGNIFICATIVOS, TIENEN QUE VER CON EL REPERTORIO DE QUE DISPONE EL RECEPTOR EN EL MOMENTO DE INICIARSE EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.

PROBLEMÁTICA DE LA COMUNICACIÓN

EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE SE DA POR MEDIO DE PROCESOS COMUNICATIVOS.

EL ALUMNO ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO CONOCIMIENTO, MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE ESTOS RECURSOS.

LAS VENTAJAS DE LAS NNTT, DAN SOPORTE, AUTONOMIA, ACCESO A INFINIDAD DE INFORMACIÓN. LA DESVENTAJA ES EL DESCONOCIMIENTO Y SU MALA UTILIZACIÓN.

LOS ORDENADORES NOS PRESENTAN UN MUNDO DE OPORTUNIDADES PARA EL TRABAJO DOCENTE Y EDUCANDO, A COSTOS MUY BAJOS Y CON INCREIBLE RAPIDEZ.

CONCLUSIONES