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Cuadernillo para niños de 2-3 años ☺

LTCH. Jose Luis Escobar Irigoyenface: escobar jose luis

pagina: terapia de lenguaje aprendizaje lagunainsta. escobar luis tl

•Atención

Junta las parejas ☺nómbralas y coloréalas

Junta las parejas ☺nómbralas y coloréalas

Junta las parejas ☺ nómbralas y coloréalas

3 Busca los objetos según el modelo y cantidadNombra todos los objetos

2 Busca los objetos según el modelo y cantidadNombra todos los objetos

•Percepciones auditivas, respuestasverbales y motricidad

Colorea el perro, usa muchos colores¿Qué es? Un perro!!!¿Cómo le hace? Guau-guau!!!

Colorea el elefante, usa muchos colores

¿Qué es? Un gato!!!¿Cómo le hace? miau!!!

Colorea el elefante, usa muchos colores

¿Qué es? Un león!!!¿Cómo le hace? grrrr!!!

Colorea el elefante, usa muchos colores

¿Qué es? Un elefante!!!¿Cómo le hace? Uuuuuu!!!

Colorea. Nombra y repite onomatopeyas ☺

¿Qué es? Un mono!!!¿Cómo le hace? Uu-aa!!!

¿Qué es? Una vaca!!!¿Cómo le hace? muuu!!!

¿Qué es? Un gallo!!!¿Cómo le hace? Kikiriki!!!

¿Qué es? Una serpiente!!!¿Cómo le hace? sssss!!!

¿Qué es? Un caballo!!!¿Cómo le hace? ñiiiiiiiii!!!

¿Qué es? Una rana!!!¿Cómo le hace? croac!!!

¿Qué es? Un cerdo!!!¿Cómo le hace? Oink-oink!!!

¿Qué es? Un pato!!!¿Cómo le hace? Cuak-cuak!!!

¿Qué es? Un borrego!!!¿Cómo le hace? beeee!!!

Colorea. Nombra y repite onomatopeyas ☺

¿Qué es? Un carro!!!¿Cómo le hace? Pi-pi!!!

¿Qué es? Un barco!!!¿Cómo le hace? Buuu-buu!!!

¿Qué es? Un tren!!!¿Cómo le hace? Chucku- chuku!!!

¿Qué es? Una moto!!!¿Cómo le hace? brrrrr!!!

¿Qué es? Un helicoptero!!!¿Cómo le hace? Tucu.tucu!!!

¿Qué es? Un camión de bombero!!!¿Cómo le hace? iuuuuiuuu!!!

¿Qué es? Un avion!!!¿Cómo le hace? niiiiiiaaauu!!!

¿Qué es? Una ambulancia!!!¿Cómo le hace? Nino-nino!!!

•vocabulario

Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo

Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo

Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo

Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo

Veo veo…1.- señala el objeto que se te pide. 2.- Nómbralo3.- coloréalo

Oca de lenguajeÁrea semántica

Menciona tres útiles escolares y avanza a la otra oca

Menciona tres alimentos y avanza a la otra oca

Nombra 3 alimentos y avanza dos casillas

Menciona tres juguetes y avanza a la otra oca

Regresa a la casilla de inicio

Inicio

•Sintaxis• Recorta y pega en cartoncillo cada rompecabezas.

• Desarma y Forma los rompecabezas.

• Responde ¿Qué hace el niño?

• Forma oraciones cortas de 2-4 palabras. • Ej. El niño come sopa

Jugar Dormir

Comer Bañarse

Ver televisión Colorear

VestirsePeinarse

Correr Tomar/beber

Hace Pipi Gritar

•Conceptos básicos

•Motricidad • Las actividades pueden ser realizadas con diversos colores uniendo

los puntos, pueden ser trabajadas por recortado siguiendo las lineas orasgado.

Superman necesita llegar al Salon de la Justicia. Ayudalouniendo los puntos.

Une los puntos y ayuda a Spiderman a llegar al edificio

Batman necesita tu ayuda…une los puntos y llévalo al Batimovil

Une los puntos y lleva a Iron Man a la Torre.

Capitán América necesita ayuda, ¿Puedes llevarlo con Thor? Une los puntos.

Sigue las lineas y lleva a Batman con sus compañeros