contabilidad de costes guía docente 2021 2022
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Contabilidad de Costes
Guía Docente 2021_2022
Grado de Administración y Dirección de Empresas
Titulación adscrita a
Contabilidad de Costes: Guía Docente
FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Administración y Dirección de Empresas
1
ÍNDICE
1.- Datos de identificación .................................................................................................... 2
2.- Descripción y Objetivos Generales ................................................................................. 2
3.- Requisitos previos ........................................................................................................... 3
4.- Competencias ................................................................................................................. 4
5.- Resultados de aprendizaje .............................................................................................. 5
6.- Actividades formativas y metodología ............................................................................. 5
7.- Contenidos ...................................................................................................................... 8
8.- Evaluación del aprendizaje ............................................................................................ 10
9.- Propuesta de actuaciones específicas .......................................................................... 13
10. Bibliografía comentada ................................................................................................. 14
11. Normas específicas de la asignatura ............................................................................ 16
12. Consultas y atención al alumnado ................................................................................ 17
© FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.
Contabilidad de Costes: Guía Docente
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1.- Datos de identificación
Asignatura Contabilidad de Costes
Materia/Módulo Contabilidad de Gestión
Carácter/tipo de formación Formación básica obligatoria
ECTS 9
Titulación Grado en Administración y Dirección de Empresas
Curso/Semestre Segundo curso/Anual
Unidad Empresa
Profesorado
Nombre: Isabel Redolat Iborra Mail: iredolat@florida-uni.es Despacho: D 2.4. Horario de atención: se encontrará publicado en la plataforma de Florida Oberta* Grupos: A (mañana) (*) Se recomienda concertar cita tutoría vía email.
Idioma en el que se imparte Castellano
2.- Descripción y Objetivos Generales
Introducción
La asignatura “Contabilidad de Gestión de las Empresas Turísticas”, pretende introducir
al alumnado en el área de la contabilidad de costes y gestión, partiendo del cálculo y
control de costes, la gestión de los mismos, los presupuestos y la auditoría interna, todo
ello, desde la perspectiva del sector turístico y de servicios
La planificación y el control de gestión de la empresa se sustentan en unos pilares de
conceptos y relaciones económicas que se construyen mediante la contabilidad
financiera y la contabilidad de costes. En la adopción de alternativas de fabricación,
fijación de precios..., se reduce el grado de incertidumbre al que está sometida la alta y
media Dirección si dispone de estados o informes que elaborados mediante criterios y
reglas objetivas reflejen los procesos económicos que la empresa ejecuta tanto externa
como internamente. Elaborar dichos estados, razonar los criterios que se han elegido e
interpretar los resultados que se presentan constituye la finalidad de esta asignatura.
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Los objetivos generales son los siguientes:
Saber Identificar y aplicar el modelo de sistema de acumulación de costes que
debe utilizarse en una empresa en función de las necesidades de información
requerida por la dirección de la misma.
3.- Requisitos previos
Para poder seguir con aprovechamiento el programa correspondiente a esta asignatura de
Contabilidad de Costes, el alumno/a deberá poseer o adquirir unos mínimos conocimientos
previos:
Base matemática:
Cálculo y manejo de porcentajes
Saber plantear ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones lineales, “reglas de
tres” o distribuciones proporcionales, y resolverlas correctamente.
Construcción de representaciones gráficas lineales e interpretación de puntos de
corte y/o intersección.
Base contable:
Definiciones estudiadas en la asignatura “Contabilidad Financiera”: Plan General
Contable: ¿Qué es? ¿Cuál es su estructura? ¿Qué es una norma de valoración?.
Conocer las normas de valoración 14 y 10 que tratan sobre las ventas e ingresos
y las existencias. Conocer el marco conceptual del Plan General Contable.
Balance de situación (masas patrimoniales); Cuenta de Pérdidas y Ganancias; y
Resultado Contable (composición).
Definiciones de términos contables básicos: cuenta, debe, haber, existencias,
clientes, deudores, proveedores, acreedores, amortización, ventas, compras,
asiento, ciclo contable
Contabilización de asientos vinculados a la actividad comercial de la empresa:
ventas, compras...
Elaboración de ficha de almacén. Métodos de valoración de movimientos de
existencias: FIFO, LIFO, PMP
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Para reforzar y actualizar los conceptos arriba expuestos, los manuales
recomendados en “Contabilidad Financiera” en primer curso de la titulación sirven
satisfactoriamente.
4.- Competencias
COMPETENCIAS MODELO EDUCATIVO FLORIDA
G1. Competencia digital. TICs
G2. Comunicación oral
G3. Comunicación escrita
G4. Comunicación en idioma extranjero
G5. Trabajo en Equipo
G6. Resolución de problemas
G7. Aprendizaje permanente
G8. Compromiso y responsabilidad ética
G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad
G10. Liderazgo
G11. Autorregulación y responsabilidad en el aprendizaje
COMPETENCIAS DEL TÍTULO
BÁSICAS Y GENERALES
GI.1 Capacidad de análisis y síntesis
GI.7 Capacidad para la resolución de problemas
GI.8 Capacidad de tomar decisiones
GP.1 Capacidad de trabajar en equipo
GP.3 Capacidad crítica y autocrítica
GS.6 Motivación por la calidad
GS.8 Capacidad para coordinar actividades
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ESPECÍFICAS
EG.2 Ser capaz de elaborar e interpretar la información contable, tanto la financiera, destinada a los usuarios externos, como la interna, destinada al control de gestión y la toma de decisiones
EA.12 Saber identificar, medir y valorar los costes empresariales para pode diseñar e implantar modelos y método de asignación de costes
EA.16 Capacidad para aplicar e introducir procedimientos de mejora continua en todos los ámbitos de la organización
5.- Resultados de aprendizaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
R1 Diseño del sistema de costes de una organización a partir de su proceso productivo o de prestación de servicios.
EA12, EA16, GI7, GP1, GP3, GS8
R2 Calcular el coste de producción de un bien o servicio.
EA12, GP1, GP3, GS8
R3 Valorar inventarios.
EA12, GP1, GP3, GS8
R4 Analizar márgenes y resultados y tomar decisiones en función de ellos.
EA16, EG2, GI1, GI7, GI8, GP1, GP3, GS6, GS8
R5 Utilización de costes estándares en el control presupuestario.
EA12, GI7, GP1, GP3, GS8
6.- Actividades formativas y metodología
El volumen de trabajo del alumnado en el módulo corresponde a las horas establecidas en
el diseño curricular. Esta carga de trabajo se concreta entre:
Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios, proyectos
integrados, tutoría,…..).
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Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases,
elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de
exámenes…..).
De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes actividades y
porcentajes de aplicación:
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
Modalidad
Organizativa Metodología Porcentaje
CLASE TEÓRICA Exposición de contenidos por parte del profesorado.
20%
CLASES PRÁCTICAS
Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el profesorado. (Construcción significativa del conocimiento mediante la interacción y la actividad del alumno/a)
65%
TRABAJO EN EQUIPO / PROYECTO INTEGRADO
Realización de un proyecto para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades.
10%
TUTORÍA
Atención personalizada y en pequeño grupo. Instrucción realizada con el objetivo de revisar, reconducir materiales de clase, aprendizaje y realización de trabajos, etc. Consultas puntuales del alumnado. Tutorías programadas
5%
TOTAL (40% del total) 100%
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Modalidad
Organizativa Metodología Porcentaje
TREBALL EN GRUP
Preparación individual y en grupo de ensayos, resolución de problemas, proyectos, etc. Para entregar y exponer en las clases prácticas.
20%
TREBALL INDIVIDUAL / AUTÓNOM
Lectura de bibliografía
Estudio de contenidos teóricos
Preparación y estudio de casos prácticos
80%
TOTAL (60% del total) 100%
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La asignatura se desarrollará utilizando una metodología en la que el alumno tenga un
papel activo en el aprendizaje de los distintos conceptos.
Dicha metodología se concreta en:
Sesiones síncronas o asíncronas en las cuales el profesor explicará los
conceptos básicos de la materia mediante clases apoyándose en ejemplos,
para que el alumno pueda desarrollar con éxito el resto de actividades
planteadas en la metodología. El alumno/a, previamente habrá realizado una
lectura del material teórico de cada tema, que estará disponible en Florida
Oberta.
Realización de prácticas de entrenamiento realizadas de forma síncrona o
asíncrona , en las cuales el alumno mediante la resolución de ejercicios en el
aula, pondrá en práctica los conceptos explicados en las sesiones teóricas. La
mayoría de estas prácticas estarán sometidas a evaluación o coevaluación,
con ello el profesor realizará un seguimiento del aprendizaje continuo
desarrollado por el alumno y el alumno recibirá una retroalimentación inmediata
y compartirá la responsabilidad de la evaluación. Dichas prácticas podrán
realizarse en grupo o de manera individual.
Realización de prácticas de entrenamiento de refuerzo a las realizadas de
forma síncrona o asíncron, que serán evaluadas.
Preparación por parte del alumno de los apartados del temario que no se
trabajen directamente en el aula utilizando la bibliografía recomendada y los
materiales facilitados por el profesor.
Elaboración de un trabajo de investigación corto que será objeto de evaluación,
con el objetivo de introducir al alumno en procesos de investigación, búsqueda
y análisis de información para potenciar el espíritu crítico.
Resolución de prácticas de entrenamiento mediante el uso de Excel.
Los alumnos deberán consultar la plataforma y el correo electrónico
asiduamente para seguir adecuadamente la asignatura.
Los alumnos podrán en cualquier momento asistir a las horas de consulta
fijadas por el profesorado y/o enviar sus dudas por correo electrónico,
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comprometiéndose el profesorado a contestar en un plazo no superior a dos
días lectivos desde la recepción.
7.- Contenidos
Relación de contenidos
TEMA 1. PRESENTACIÓN. CONTABILIDAD DE COSTES.
1.- Ámbito de la información económica de la empresa: interno y externo.
2.- Concepto y contenido de la Contabilidad de Costes.
3.- Aplicaciones de la Contabilidad de Costes.
4.- Principales diferencias entre Contabilidad de Costes y Contabilidad Financiera
TEMA 2. TEORÍA GENERAL DEL COSTE.
1.- Concepto de Gastos y Costes. Relación entre ambos.
2.- Clasificación de los costes según distintos criterios.
3.- Captación y tratamiento económico-contable del coste: sistemas de costes.
4.- Cuentas de acumulación y flujograma de costes
TEMA 3. ELEMENTOS DE COSTE
1.- Coste de Materiales
2.- Coste de Mano de Obra
3.- Costes Generales de transformación
TEMA 4. CENTROS DE COSTES Y SU FUNCIÓN CONTABLE EN EL MODELO DE COSTES COMPLETOS.
1.- Concepto de Centro
2.- Determinación de los Centros de Costes
3.- La producción de los centros de actividad y las unidades de obra
4.- Criterios de Reparto de Costes Indirectos y el cuadro de imputación
TEMA 5. SISTEMAS DE ACUMULACIÓN DE COSTES POR ÓRDENES DE TRABAJO
1. Características del Sistema de Acumulación de Costes por Órdenes de Trabajo
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2. Elaboración de una hoja de costes por órdenes de trabajo
3. Problemática: Cálculo de las desviaciones en los costes indirectos aplicados a cada orden
TEMA 6. SISTEMAS DE ACUMULACIÓN DE COSTES POR PROCESOS.
1. Características de los costes por procesos
2. Fases en la aplicación de SACP
3. Problemática: Medición de la producción equivalente (unidades equivalentes) y cálculo del coste unitario.
4. Criterios de imputación: homogéneo versus independiente
TEMA 7: SISTEMAS DE COSTES PARCIALES: DIRECT-COSTING
1. Problemática de la distribución de costes fijos en los productos fabricados.
2. Características definitorias del Direct-Costing
3. Ventajas e inconvenientes del Direct-Costing
4. Direct-Costing evolucionado
5. Análisis coste-volumen-beneficio. El umbral de rentabilidad
TEMA 8. PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.
1. Producción Múltiple: Producción Común y Producción Conjunta
2. Definición y Clasificación de los tipos de productos en producción conjunta; Productos Principales; Subproductos; Residuos
3. Métodos de asignación de costes en producción conjunta; para subproductos y co-productos
4. Irrelevancia de los costes conjuntos para la toma de decisiones
TEMA 9: COSTE ESTÁNDAR
1. Conceptos previos: Eficacia; Eficiencia; Presupuesto
2. Definición del coste estándar.
3. Sistemas de Costes Estándares.
4. Clases de estándares.
5. Las desviaciones de los Costes Estándares.
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Planificación temporal
ACTIVIDADES FORMATIVAS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
HERRAMIE
NTA
TÉCNICA
Nº DE
SESIONE
S (horas)
Lectura y comentario en grupo del artículo “¿Estoy controlando los costes de mi PYME”, Raúl Arrabales Moreno, http://www.eoi.es/blogs/raularrabales/2012/02/12/%C2%BFestoy-controlando-los-costes-de-mi-pyme/
R1
TEAMS y Florida Oberta
1 (1h)
PORTAFOLIO (Practicas de entrenamiento de cada uno de los temas)
R2, R3, R4, R5 TEAMS, Florida Oberta, Excel
35 (65h)
Análisis de un proceso productivo de fabricación
R1, R2 TEAMS, Florida Oberta, Word
1 (1h)
8.- Evaluación del aprendizaje
Sistema de evaluación
SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN
Instrumentos de evaluación Porcentaje
ENTREGABLES DE PRÁCTICAS DE ENTRENAMIENTO 30%
PROYECTO INTEGRADO 10%
PRUEBAS TEORICAS 10%
PRUEBA PRÁCTICA PARCIAL 25%
PRUEBA PRÁCTICA FINAL 25%
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Sistema de Calificación
Resolución de prácticas de entrenamiento realizadas de forma síncrona o
asíncrona, Deberán entregarse a través de Florida Oberta, en el plazo establecido;
no se aceptarán entregas fuera de plazo. El formato de entrega de las prácticas
puede ser cualquiera compatible con las aplicaciones de Office 365, o en formatos
PDF, o formatos de imagen; en cualquier caso deberá poder comprobarse el
proceso de cálculo que ha realizado el alumno/a para la resolución de la práctica.
Una vez finalizado el plazo de entrega de las prácticas, la profesora subirá a
Florida Oberta, la solución de las mismas.
Dentro de este apartado de prácticas de entrenamiento, se incluyen los trabajos
de investigación. Los trabajos de investigación entegados fuera de plazo, seran
penalizadosen un 30% de la nota del trabajo.
Realización de prácticas de entrenamiento de refuerzo. Deberá utilizarse el
documento personalizado del que dispondrá puntualmente en Florida Oberta y
entregarlo en el plazo y condiciones establecidas Estas prácticas se realizaran de
forma no presencial.. La solución de esta prácticas, estará disponible en Florida
Oberta. La entrega posterior al plazo límite establecido se aceptará, siempre que
todavía no se haya publicado la solución, sin embargo, está situación penalizará
en un 30% la nota de la práctica.
Pruebas teóricas: Al finalizar cada uno de los temas, se deberá contestar a un
cuestionario del contenido teórico. Los cuestionarios se cumplimentarán a través
de Florida Oberta; la profesora establecerá el plazo y el tiempo disponible para
contestar al cuestionario.
Prueba práctica parcial: Temas 1 a 5. Se realizará en la segunda quincena de
enero al finalizar el primer semestre.
Prueba práctica final: Temas 6 a 9. Se realizará en la segunda quincena de mayo
al finalizar el segundo semestre.
El proyecto integrado forma parte de un trabajo interdisciplinar entre todas las
asignaturas de segundo curso. En la ficha de actividad de proyecto, disponible en
Florida Oberta, se explica detalladamente los objetivos y tareas a realizar
referentes a esta asignatura. El proyecto integrado, en su conjunto, se describe en
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una guía específica para ello. La nota correspondiente al proyecto integrado será
la media aritmética de la obtenida en cada uno de los dos semestres.
A través de Florida Oberta, la profesora comunicará al alumnado, los plazos
de entrega de las prácticas de entrenamiento a entregar para ser evaluadas,
y de los cuestionarios a realizar.
Calificación en primera convocatoria:
Al ser una evaluación continuada, la nota se obtendrá sumando los resultados
obtenidos en cada uno de los instrumentos de evaluación utilizados. Debiéndose
obtener una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10 puntos.
Para realizar la media deberá obtenerse una puntuación mínima del 35% de su
valor en cada uno de los instrumentos de evaluación.
En caso de que el alumno/a no obtenga el mínimo en las pruebas teóricas, deberá
realizarla en la fecha en la que se realice la prueba práctica final.
En caso de que el alumno/a no obtenga el mínimo en la prueba práctica parcial,
volverá a realizarla en la fecha en la que se realice la prueba práctica final.
Si se abandona el Proyecto Integrado a lo largo del curso, solo opta al 90% de la
nota sin embargo, en 2ª convocatoria opta al 100%, asumiendo, por tanto, que
deberá examinarse también de los contenidos trabajados a través del proyecto.
Si el alumno/a se encuentra exento de la realización del Proyecto Integrado, el
10% de calificación del mismo, pasará a formar parte del porcentaje de las
prácticas de entrenamiento; es decir, las prácticas de entrenamiento tendrán un
valor del 40% de la nota de la asignatura.
Calificación en segunda convocatoria:
El alumno que no haya alcanzado al menos un 35% del valor de las pruebas
teóricas y/o de la prueba práctica parcial y/o prueba práctica final, deberá
realizar aquella o aquellas pruebas en las que haya obtenido en primera
convocatoria, una puntuación inferior al 35% de la misma, en las mismas
condiciones que en primera convocatoria.
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el alumno/a puede decidir, de manera independiente:
o mantener la nota obtenida en el proyecto o renunciar a ella en este último
caso, se acumularán esos puntos a la nota de la prueba práctica de
segunda convocatoria, evaluándose ésta sobre 9 puntos.
o mantener la nota obtenida en las prácticas de entrenamiento o renunciar
a ella, en este último caso, se acumularán esos puntos a la nota de la
prueba práctica de segunda convocatoria, evaluándose ésta sobre 9
puntos.
Para aprobar:
o deberá obtenerse una puntuación mínima equivalente al 35% de la
nota con la que se evalúe cada una de las pruebas.
o deberá obtenerse una puntuación total de 5 puntos sobre 10 puntos
9.- Propuesta de actuaciones específicas
Se consideran situaciones específicas aquellos casos en los que el/la alumno/a no pueda
asistir regularmente a clase y afecten a su rendimiento académico, como circunstancias
laborales, de salud u otras situaciones personales puntuales. Todas estas situaciones
deberán ser debidamente justificadas por parte del alumnado.
En estos casos se seguirán una serie de actuaciones:
1.- El estudiante deberá comunicar al profesor responsable de la asignatura su
situación en los primeros 15 días de clase o los 15 siguientes a la aparición de alguna
situación de las que se consideran específicas, entregando los correspondientes
justificantes que acrediten dicha situación.
2.- En función de la casuística particular del estudiante se establecerá por escrito un
calendario y sistema de seguimiento y evaluación de la asignatura.
Disponibilidad de materiales de trabajo.
Los materiales de trabajo serán puestos a disposición del estudiante a través de Florida
Oberta: guiones, transparencias, actividades propuestas...Al estudiante se le dará
acceso a estos materiales a medida que se avance en los contenidos de la asignatura,
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enviándose mensajes a través de Florida Oberta indicando la disponibilidad de los
materiales.
Seguimiento académico y medios de comunicación.
El estudiante deberá entregar en los plazos convenidos las actividades, cuestiones y
materiales requeridos por el profesor a través de Florida Oberta.
Las dudas y cuestiones relacionadas con la asignatura se resolverán de forma presencial
u online:
en las horas de atención,
previa cita a través del correo electrónico si el estudiante no puede asistir a las horas
de atención del profesor,
Criterios de evaluación 1ª y 2ª Convocatoria.
Los criterios de evaluación para los estudiantes en situaciones especiales, serántanto
en primera como en segunda convocatoria, los mismos que para el resto de los
estudiantes con la salvedad de que los entregables de las prácticas de entrenamiento,
se evaluaran únicamente las no presenciales; en segunda convocatoria, el estudiante
podrá renunciar a la nota de los entregables de las prácticas de entrenamiento
10. Bibliografía comentada
Además de todos los servicios disponibles del CRAI-Biblioteca, los alumnos adscritos a la
Universitat de Valencia tienen acceso a las bases de datos de la biblioteca de dicha
universidad. Para poder acceder a estas bases de datos al alumnado se le proporcionarán
las claves correspondientes en el momento de la matrícula desde Florida. El CRAI-
Biblioteca, a través de los talleres de formación sobre fuentes de información, explicará cómo
usarlas, cómo conectarse a éstas en remoto, así como sugerencias y trucos. En cualquier
caso, también se puede resolver cualquier duda de manera individual cuando traten de
usarlas, pasándose por la biblioteca o contactando a través del correo electrónico
bibliote@florida-uni.es.
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Bibliografía básica:
RIPOLL, V., ALCOY, P., CRESPO, C., AYUSO, A., BARRACHINA, M., GARRIHOS, R.,
TAMARIT, C., URQUIDI, A. “Casos prácticos resueltos de contabilidad de
costes”. Ed. Profit. Valencia. 2.011.
SEMINARIO DE CONTABILIDAD: “Contabilidad de costes. Teoría y práctica”. Estas
publicaciones contienen la teoría que se desarrollara a lo largo de cada tema así como
los ejercicios y problemas con los que llevar a cabo las prácticas de entrenamiento
presenciales y no presenciales.
SERRA SALVADOR, V.: “Contabilidad de Costes. Cálculo, análisis y control”. Ed.
Tirant lo Blanch. Valencia. 2.003. Manual de consulta de referencia sobre el que
desarrollar la asignatura y en cuyo índice encaja el programa de la asignatura en su
totalidad. Este manual contiene, para su estudio, los diferentes conceptos teóricos
del programa y además se puede utilizar ver algunos ejemplos prácticos. Disponible
en Biblioteca Florida Universitaria
https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=24454
VILAR SANCHIS, E.: “Costes, Márgenes y Resultados. Control de la Rentabilidad
Económica”. Ed. ESIC. 2.000. Manual de costes contenido que abunda en los
ejemplos prácticos para la explicación de los términos a lo largo de su desarrollo.
Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:
https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=22910
Artículos de revistas especializadas: Técnica Contable; Revista Española de
Financiación y Contabilidad; Management Accounting-London; Partida Doble, etc...
Bibliografía Complementaria:
APARISI CAUDELI, J. A.; GANDIA CABEDO, J.L.; HUGUET BENAVENT, D. Y
MONTAGUD MASCARELL, M.D. Supuestos prácticos de Contabilidad de Costes. Ed.
Ezcurra, 2017
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ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:
Documentos sobre principios de Contabilidad de Gestión de. AECA. números 0;
3; 5; 6; 7.
ESCOBAR, T.; CORTIJO V.: “Fundamentos de contabilidad de Gestión”, Ed. Pearson,
2011 Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:
https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=272489
HANSEN, D.R.; MOWEN, M.M.: “Administración de costos: Contabilidad y control”.
Ed. Thomson. México. 1.995. Manual sobre el que poder desarrollar los conceptos de
la asignatura, y que se refuerza con abundantes ejemplos y propuestas de ejercicios
para resolver. Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:
https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=8176
HORNGREN, CH.T.; FOSTER, G.: “Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial”.
Ed. Pearson, 2012. Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:
https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=4724
11. Normas específicas de la asignatura
- No está permitido el teléfono móvil en las clases
- Puntualidad
- Puerta cerrada al inicio de las clases, no se deberá entrar ni salir.
- Ambiente de estudio
- Necesidad de llevar el material necesario a las clases.
- No comer o beber en las clases
- No realizar ninguna actividad distinta a la que indica el profesor
- Cuidar las instalaciones del centro
- Cumplir en todo momento con la normativa de seguridad frente al COVID-19,
establecidas por el centro y por las autoridades sanitarias. En caso de
incumplimiento de estas normas, se aplicarán las sanciones establecidas en el
protocolo del centro.
-
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12. Consultas y atención al alumnado
- El horario de atención al alumnado es el martes de 10:15 a 11:15. Se recomienda
solicitar cita previa mediante correo electrónico o mensajería de Florida Oberta.
- Las tutorías podrán ser grupales y se realizan a través de la aplicación TEAMS.
- A través del correo electrónico o de la mensajería de Florida Oberta, el alumnado
podrá solicitar las tutorías no presenciales en horario distinto al indicado en el
párrafo anterior, al solicitar la tutoría deberá indicarse la franja horaria en la que se
solicita la tutoría; estas tutorías deberán solicitarse con una antelación mínima de
48 horas lectivas. La profesora, en un plazo no superior a dos días lectivos,
contestará el correo, confirmando o proponiendo otra franja horaria para realizar
la tutoría.
- Las franjas horarias en las que se podrán realizar tutorías no presenciales serán
de lunes a viernes de 8:15 a 13:30 y de 16:00 a 20:00.
- Salvo que sea estrictamente necesario, se evitarán las tutorías presenciales; en
este caso las tutorías serán individuales, y se realizarán en el despacho D. 2.4,
siempre que en el mismo sólo se encuentren la profesora y el alumno; en otro caso
de realizarán en una sala de reuniones.
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