como usar las tarjetas

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Jishu HozenMantenimiento Autónomo

Básico (5 Sentidos)

Limpieza Inicial 

Eliminación de las FS y LDA 

Estándar Provisorio 

1 

6 

5 

4 

3 

2 

7 

ETAPAS

5S’s 

Inspección General de los Equipos 

Inspección General del Proceso 

Sistematizar el Mantenimiento Autónomo 

Auto-Gestión 

Auto-Gestión (Autonomía

Especialización (Técnica)

Fundamental (Preparación)

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1

LIMPIEZA INICIAL

• tarjeteo• Control de Tarjetas• Información estratificada de las

Etiquetas 

REALIZADAS 

CONTROL POR GRÁFICO

TOTAL

AZULESROJAS 

MANTENIMIENTO AUTÓNOMO 

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MANTENIMIENTO AUTONOMO 

TARJETAS 

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Para qué sirven las tarjetas?

Para identificar e informar de unaanomalía que encuentres

Mantención

OperaciónSeguridad

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¿Cómo defino las Prioridades?

 A - Grave quepuede ocurrir enun lapso menora 4 días.

Dependiendo del Riesgo Potencial de pérdida o deterioroque puede afectar a las personas, producción e instalación

B - Mediano que puedeocurrir en un lapso 5 a 10días.

C - Leve quepuede ocurrir en

un lapso mayor a10 días.

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Consideraciones

!IDENTIFICAR CLARAMENTE LA LINEA!

Palletizador C1

Falta perno de anclaje ensoporte lado línea B3

20 01 2011

XX

0000001Es muy importanteIdentificar la línea !!!!

Explicación detallada

Etapas

ETIQUETA DE ANOMALIAS

Prioridad

ANOMALIA DETECTADA

Equipamiento

Encontrado por

DESCRIPCION DE LA ANOMALIA

LETRA CLARA!!!!!

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OJOS QUE DIVISAN.

OIR 

DISTINGUIR RUIDOS YCOMPARAR.

OLFATO 

TACTO 

GUSTO / HABLAR 

VISIÓN CRÍTICA 

DESARROLLAR SENSIBILIDADPARA DETECTAR OLORES

DIAGNOSTICAR POR EL TOQUE :

CALENTAMIENTO/VIBRACIÓN/CALOR

HABLAR, VERBALIZAR LO QUE ES DETECTADO

LOS CINCO SENTIDOS HUMANOS 

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Mantenimiento AutónomoTarjetas

Acumulado de tarjetas (sin L.I.) toda la planta.

148246

393551

655

873

1052

1297

1571

1938 1991

285348 407 425 461 511 525

277 277 277

245140

4422 2652101531211108456290

500

1000

1500

2000

2500

dic-05 ene-06 feb-06 mar-06 abr-06 may-06 jun-06 jul-06 ago-06 sep-06 oct-06

Cantidad

Rojas

Azules

Verdes

73.2%

solucionado

76.9%

solucionado60.8%

solucionado

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Ejemplos¿Estandar? ¿Solidamente Fijado?

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Ejemplos

¿Ordenado?

¿Seguro?

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Ejemplos

¿Tesoros, Orden??

¿Paño para limpieza?

¿C R i ?

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¿Causa Raiz?

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MANTENIMIENTO AUTONOMO 

LPP Lección punto a punto 

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¿Qué es una LPP?

Es una herramienta para transmitir

conocimientos y habilidades:

Conocimiento Básico

Casos de problemas

Casos de mejoras

¿Cuál es su objetivo?

Elevar conocimientos y habilidades en un corto plazo

Tener conocimientos “a mano” para utilizarse cuandose necesiten

Estimular trabajo en equipo

Educación y Entrenamiento

Instructivo LPP’s 

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¿Cómo nace una LPP?Un miembro del grupo piensa, estudia y

prepara una hoja para expresar una idea conoriginalidad

El creador se la explica a sus compañeros degrupo

El grupo discute para mejorarla

Se obtiene una LPP clara y confiable

Educación y Entrenamiento

Instructivo LPP’s 

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¿Cómo hacer una LPP?

Verificar que LPP no exista

Tomar una hoja de LPP y llenar su encabezado

Realizar dibujo que explique lo que quieretransmitirse. Usar pocas palabras

Educación y Entrenamiento

Instructivo LPP’s 

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Hacer aprobar por el Jefe Directo ¿Cómo continúo?

Si es de conocimiento básico el Jefe Directo laentregará a la Secretaria para ingreso al carro deLPP, en el caso que sea aprobada

Si es Caso de Mejora o de Problema el Jefe

Directo gestionará su implementación.

Educación y Entrenamiento

Instructivo LPP’s 

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....Algunos Tips

Ser original. Pueden usarse distintosmateriales para hacer el dibujo

Transmitir UN SOLO conocimientoSer simple y claro

Verificar que las cosas son como UD. lasexpresa en la LPP....(verificar en “gemba”) 

Colaborar con su difusión

Educación y Entrenamiento

Instructivo LPP’s 

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 –En un lugar detrabajo de 3ª clase...

El personal dejadesechos.

Nadie se para arecogerlos.

–En un lugar detrabajo de 2ª clase...El personal dejadesechos.

 Alguien se para arecogerlos.

–En un lugar detrabajo de 1ª clase...Nadie deja desechos.El personal estádispuesto a recogerlos

si por casualidad hay alguno.

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