cómo reconocer a un estudiante con angustia capacitación obligatoria de kisd

Cómo reconocer a un Estudiante con Angustia

Capacitación Obligatoria de KISD

• Como educador, podrá haber momentos en los que el comportamiento o las palabras de un estudiante causen preocupación. Lo más inteligente será verificar con su consejero o psicopedagogo sólo para estar seguro. No obstante, existen algunas señales de advertencia que sugieren que un estudiante podría necesitar una acción inmediata.

Estadísticas de Suicidio en los Jóvenes

1. Más de 100 jóvenes por semana pierden sus vidas en suicidios en EE.UU.

2. Durante los últimos 40 años, los suicidios en los jóvenes han aumentado en un 300%.

The Jason Foundation, Inc.

3. El suicidio es la tercera causa más importante de muerte entre los jóvenes entre 15 y 24 años; es la cuarta causa más importante entre los de 10 y 14 años.

4. Mueren más adolescentes y jóvenes por suicidio que de cáncer, enfermedades cardíacas, SIDA, defectos de nacimiento, paros cardíacos, neumonía, gripe y enfermedades crónicas en los pulmones todas juntas.

5. Desde 1980, los suicidios entre los niños de 10 a 14 años han aumentado en un 128%.

NO OBSTANTE

Se considera que el suicidio es

la causa de muerte

Número 1

más prevenible

Para TODAS las personas.

.

• Según la National Mental Health Association, 4 de cada 5 personas que intentan suicidarse han dado claras señales de advertencia.

Actúa si observas estas señales de advertencia:

• Descuido inusual de la apariencia personal

• Cambio de personalidad marcado como por ejemplo alegría extrema luego de un período marcado de tristeza o retraimiento (también podría ser un cambio en la relación entre ustedes sin motivo aparente).

(señales de advertencia - continuación)

• Aburrimiento persistente, dificultad para concentrarse o un declive en la calidad del trabajo en la escuela.

• Regalar cosas o “no dejar cosas pendientes”

• Escribir o comentar sobre la muerte o el deseo de morir

(señales de advertencia - continuación)

• Quejas constantes sobre síntomas físicos, generalmente relacionados a las emociones, como por ejemplo dolores de estómago, dolores de cabeza, fatiga, etc. (podrá solicitar ver a la enfermera o deseará no participar en trabajos/actividades escolares debido a alguno de estos motivos físicos) y/o cambio en la asistencia

(señales de advertencia - continuación)

• Pérdida de interés en las actividades de placer especialmente en las que el estudiante demostraba entusiasmo anteriormente

• Alejamiento de los amigos

• Comentarios sobre no estar

(señales de advertencia - continuación)

• Acciones violentas, comportamiento rebelde o escaparse

• Uso de drogas o alcohol

Una forma fácil de recordar estas señales de advertencia es decir:

LA

CASA

RARA

¿Qué debe buscar u observar en un estudiante?

¿Cuáles son las acciones apropiadas que debe tomar un

educador? (¿Y qué acción sería más probable que

mejore la situación en lugar de empeorarla?)

Un estudiante que muestra señales de advertencia de posible suicidio es un estudiantes que podría estar en una crisis de salud mental.

El Código de Familia de Texas § 32.004 establece que sólo “Un médico, psicólogo, consejero o asistente social… licenciado o matriculado” está autorizado para intervenir con un menor que podría estar en riesgo de suicidio u otra crisis de salud mental y que dicha persona licenciada o matriculada no será responsable por los daños.

Por favor, haga que el estudiante, usted y el distrito estén seguros siguiendo el procedimiento que se detalla en las siguientes diapositivas.

PROCEDIMIENTO

Si cree que un estudiante es un potencial suicida o está pensando en el suicidio:

1. Póngase en contacto con un consejero escolar inmediatamente.

2. No deje al estudiante solo ni bajo el cuidado de otro estudiante.

3. Busque a otro adulto para que monitoree su clase mientras escolta al estudiante a la oficina de un consejero.

3. Espere con él/ella hasta que haya hecho contacto con un consejero.

4. No deje al estudiante solo ni permita que se vaya del área de asistencia sin un adulto responsable.

Por favor, verifique haber comprendido, respondiendo

el siguiente breve cuestionario de repaso.

¿Cuál de las siguientes es una señal de una posible ideación suicida?

a. Temas de violencia cuando escribe

b. Vestirse de negro

c. Cambio notable en el estado de ánimo

d. Abuso de sustancias

e. Todas las anteriores

f. a y b

g. b y c

h. c y d

¿Cuál de las siguientes es una señal de una posible ideación suicida?

RESPUESTASa. Temas de violencia cuando escribe – No.

Podrían ser una señal los temas de muerte o tristeza

b. Vestirse de negro – No. Pero una deterioración en la apariencia podría ser una señal.

c. Cambio notable en el estado de ánimo - Sí d. Abuso de sustancias - Síe. Todas las anterioresf. a y bg. b y ch. c y d - Sí

¿Cuál de las siguientes acciones es el procedimiento de Katy ISD para ayudar a un estudiante que podría ser suicida?

1. Monitorear al estudiante muy de cerca y si persiste la preocupación, alertar al consejero.

2. Monitorear al estudiante muy de cerca, ser principalmente un buen oyente y darle su número de teléfono para que siempre pueda tener a alguien con quien hablar.

3. Llamar a los padres, entrevistarlos y sugerirles a un buen terapeuta o psiquiatra externo.

4. Alertar al consejero de la escuela inmediatamente y seguir todos los pasos necesarios para garantizar que el estudiante se reúna hoy mismo con el consejero.

5. Incentivar al estudiante todos los días y enfocarse en las cosas positivas. Reducir las expectativas.

6. Entrevistar al estudiante para averiguar qué le está pasando. Sea principalmente un buen oyente. Ayude a resolver el problema.

¿Cuál de las siguientes acciones es el procedimiento de Katy ISD para ayudar a un estudiante que podría ser suicida?

RESPUESTAS:1. Monitorear al estudiante muy de cerca y si persiste la preocupación, alertar al consejero –

No. Deberá alertar al consejero inmediatamente. No espere.

2. Monitorear al estudiante muy de cerca, ser principalmente un buen oyente y darle su número de teléfono para que siempre pueda tener a alguien con quien hablar –

No. Debe participar un profesional capacitado en salud mental para que se pueda hacer una intervención adecuada lo antes posible. Entregarle a un estudiante suicida su número de teléfono en realidad podría demorar el contacto con la ayuda necesaria.

3. Llamar a los padres, entrevistarlos y sugerirles a un buen terapeuta o psiquiatra externo -

No. El Reglamento Estatal especifica que sólo ciertos profesionales están autorizados para intervenir con un menor que podría estar en riesgo de suicidio. Recomendar servicios fuera de su área de experiencia podría tener implicaciones legales para usted y para el distrito. Pero sí lleve al estudiante inmediatamente a un consejero. El consejero podrá determinar cuál será la intervención más rápida y efectiva en la comunidad para la salud mental del estudiante.

¿Cuál de las siguientes acciones es el procedimiento de Katy ISD para ayudar a un estudiante que podría ser suicida?

4. Alertar al consejero de la escuela inmediatamente y seguir todos los pasos necesarios para garantizar que el estudiante se reúna hoy mismo con el consejero.

¡¡¡ SÍ!!!

5. Incentivar al estudiante todos los días y enfocarse en las cosas positivas. Reducir las expectativas. Lleve al estudiante para que visite al consejero hoy. Mañana podrá consultar con el consejero en lo que respecta al apoyo necesario en la escuela.

6. Entrevistar al estudiante para averiguar qué le está pasando. Sea principalmente un buen oyente. Ayude a resolver el problema.No. Este no es el momento de practicar cómo ser un buen oyente. Los pensamientos suicidas son una emergencia potencial y deberá participar inmediatamente un profesional capacitado en salud mental.

¿Cuáles de los siguientes empleados del distrito están autorizados a intervenir con un estudiante suicida o que se sospeche que tiene pensamientos suicidas? (marque todas las que correspondan)

Cualquier persona Maestro de educación especial

(es decir, PASS o docente del comportamiento)

Director Director Asistente Cualquier persona que haya

trabajado previamente como proveedor matriculado en salud mental

Entrenador Consejero de la Escuela

Secretario de Consejería Enfermera Maestro del aula Psicopedagogo Fonoaudiólogo Maestro PALS Cualquier persona que tenga

un título en psicología Patrocinador de la

Actividad Asistente Social

¿Cuáles de los siguientes empleados del distrito están autorizados a intervenir con un estudiante suicida o que se sospeche que tiene pensamientos suicidas? (marque todas las que correspondan)

Consejero de la Escuela o LSSP

o Especialista en Apoyo Estudiantil

Todos los demás son importantes para salvar una vida. Son los adultos que generalmente alertan al consejero sobre los pensamientos suicidas.

Pero sólo una persona que haya sido contratada para proporcionar servicios de consejería está autorizada para intervenir. Estos son los adultos que han sido capacitados para intervenir en los casos necesarios ante la crisis de un estudiante suicida.

Recursos

• American Association of Suicidology

• Jason Foundation

• 1-800-273-TALK (8255)

Si está interesado en obtener capacitación adicional

Asista a la capacitación CPD (Cuestione, Persuada, Derive) para obtener mayor información sobre cómo

ayudar (no es necesario tener antecedentes en consejería)

Para asistir a la próxima capacitación programada, comuníquese con

Servicios de Consejería y Psicológicos

281-396-6229

o vea PLUS

• ¡Muchas gracias por su ayuda para mantener a los estudiantes seguros!