clases de árbol de problemas
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OBJETIVO
Los participantes seencontrarán capacitados parautilizar correctamente las
herramientas metodológicasque les permita identificar unproblema y proponersoluciones que sean viables yoportunas al problemaidentificado , a partir delanálisis de una situaciónnegativa.
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Definición de desarrolloDefinición de desarrollo
PROYECTO
DESARROLLO
P B I P E R
C A P I T A
TIEMPO
A partir de determinados enfoques de desarrollo se busca cambiar unproblema en virtud del cual se intenta beneficiar a determinadossectores sociales
1. Concepto de Proyecto
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RE ORDEMOS EL I LO DEL PROYE TO:
En el marco del Sistema Nacional de Inversión P blica! el ciclo que si"uecada Proyecto tiene las si"uientes fases#
Retroalimentación
Post-Inversión
EvaluaciónEx Post
Inversión
EstudiosDefinitivos/Expediente
Técnico
Ejecución
Pre Inversión
Perfil
Prefactibilidad
Factibilidad ! "
*
$ De manera previa a la %ase de Inversión se debe obtener la viabilidad del proyecto.
Idea
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ASPEC&'S (ENE)A*ES
1. N'+,)E DE* PIP
-. %')+ *AD')A / E0EC &')A
. IN2'* C)AD'S / ,ENE%ICIA)I'S
3. +A)C' DE )E%E)ENCIA
INDICEINDICE
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7
1. NOMBRE DELPIP
MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN INTEGRAL EN LA LOCALIDAD
DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES DE PICHARI
Naturaleza Servicio Localización
Instalación Ampliación Puesta en Valor onstrucción Acondicionamiento !e"oramiento
#econstrucción #eha$ilitación %ortalecimiento
&'u( se va a hacer) &*n qu( $ien + serviciose va a intervenir) & ónde se va alocalizar)
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8
nidad %ormuladora 4 %5
-rea responsa$le de la %ormulación del estudio depreinversión.
e$e estar registrada en el anco de Pro/ectos del SNIP.
*". 0nidad de Pro/ectos / 1$ras de la !unicipalidad dePichari.nidad E6ecutora 4 E5
-rea responsa$le de las 2ases de Inversión / Post 3 Inversión.e$e estar registrada en la NPP.
*". !unicipalidad de Pichari.
2. UNIDAD FORMULADORA Y EJE UTORA
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Los pro/ectos verticales 4hechos en ga$inete5 se caen, sonrechazados, crean más pro$lemas, generan incomodidades, no son
6apropia$les7, no son pertinentes, no son sosteni$les.
78ui9nes son IN2'* C)AD'S:
Personas! instituciones o "rupos sociales
afectados por elproblema
o se mueven en elentorno del problema
o pueden participar en lasolución del problema
No olvide que#
() %*+$I,I, P%RTI.IP%.I * DEI*' $#.R%D ,
;se utili<an el +apa o +atri< de Involucrados =
Esta es una e>traordinaria ?erramienta de la (erencia Social de proyectos
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MAPA DE LOS INVOLUCRADOSMAPA DE LOS INVOLUCRADOS
*istado de involucrados
@mbito "eo"r ficoPapelesInteresesE>pectativasDebilidades%uer<aPotencialidades
Con base en el mapa de involucrados el equipo diseBa y aplica estrate"iasparticipativas que propicien la intervención efectiva de los involucrados en losprocesos de identificación! propuesta y compromiso con la solución.
Pasos para an lisis y "estión de relaciones1. +apa de involucrados-. DiseBo y "estión de estrate"ias participativas
;Nin" n proyecto puede lle"ar a ser e>itoso! si desdeun comien<o no es participativo=.
Se debe conocer sus intereses! los que est n en conflicto y lasestrate"ias para resolverlos. As como el "rado de conocimiento yparticipación de la población dentro del mismo. 4%ormali<ar los
compromisos asumidos5
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ANALISIS DE INVOLUCRADOSANALISIS DE INVOLUCRADOS
Identificación de Involucrados.
olegiosPadres e %amilia
Adolescentes Agrupaciones 8uveniles9ospitales + entros e Salud!unicipalidad
iscoteca + LocalesPNP
E6emplo de Proyecto Piloto ;)ed
de Salud Preventiva )eproductivaen Adolescentes!unicipalidad de Pichari 4Prestador delservicio p:$lico5Po$lación de Pichari 4Principal a2ectada5!icrored de Salud Pichari 4Serviciospreventivo;promocionales50<*L de =im$iri 4*ducación sanitaria aescolares5
Asociación de !unicipalidades del Valle #>o Apur>mac / *ne;A!0V#A*.
omit( de Auto e2ensa Local ase Pichari ;A Picharilu$es de !adres del istrito de Pichari
Asociaciones de Padres de %amilia8unta de Vecinos de Pichari
omit( istrital de Productores Agropecuarios
Se inclu/en todos los acuerdos /compromisos.
Proyecto de )esiduos Sólidos
+unicipales en Pic?ari
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E>pectativa ? Apreciación de la importancia que el involucrado le atri$u/eal área de inter(s considerada.@Positiva 4 5 si el involucrado perci$e $ene2icios por parte del pro/ecto.@Negativa 4;5 si se perci$e que el pro/ecto traslada costos o lesiona intereses %uer<a? apacidad de in2luir de alguna 2orma en el pro/ecto
E>pectativa5
4
3
2
1
%uer<a5
4
3
2
1
)esultante25
16
9
4
1
*
*
*
*
*
=
=
=
=
=
* =
Valoración de expectati a!"Valoración de expectati a!"#$er%a! & re!$ltante!#$er%a! & re!$ltante!
'( ) '**=
'+ + '(+
', , '-*
*
=
=
%avorecedores4Adeptos5
Indiferentes4Neutros5
'positores
4'bstaculi<adores5
PosiciónPotencial
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!AB#IC * *SB#AB*<IA * <*SBIDN PA#AINV1L0 #A 1S
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..RE/ERENCIARE/ERENCIA
C'N&E &' NACI'NA*C'N&E &' NACI'NA*Primer Lineamiento de Pol>tica del !inisterio de Salud
6.. impulsar la prevención de las en2ermedades / me"orar radicalmente las condiciones de salud de la po$lación en esta d(cada E6
C'N&E &' *'CA*C'N&E &' *'CA*1$"etivos *strat(gicos del Plan de esarrollo oncertado Local
6!e"orar la calidad de la salud promoviendo adecuadas prácticas sanitarias /disminuir la incidencia de en2ermedades in2ectocontagiosas / parasitarias7.
*ducación / capacitación para la e2iciencia, e2icacia / sosteni$ilidad de ##.SS.%omento del reaprovechamiento de ##.SS.Prestación privada de los servicios de ##.SS 4en t(rminos empresariales5.Bari2as por la prestación de servicios de ##.SS. en 2unción de su costo real.
*INEA+IEN&'S DE P'* &ICA
C'+PE&ENCIAS + NICIPA*ESP#1VIN IAL ; *F L0SIVA#egular / controlar la disposición 2inal de ##.SS. en la provincia.; 1!PA#BI A ? Administrar el servicio de limpieza p:$lica / de ##.SS .,
ISB#IBAL ; *F L0SIVA ?Proveer el servicio de limpieza p:$lica, determinandolas áreas de acumulación de desechos / rellenos sanitarios.
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IDEN&I%ICACIFN
1. DIA(N'S&IC'
-. A),'* DE P)',*E+AS
. A),'* DE ',0E&2'S
3. A*&E)NA&I2AS DE S'* CIFN
INDICEINDICE
C MO INICIAMOS LA
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¿C MO INICIAMOS LAIDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Obteniendo la mayor cantidad de información relacionada con elárea que se desea intervenir.
La recolección de información tiene por objetivo responder,principalmente, a dos preguntas:
16Qué problema
se debe resolver
1¿QUÉ? 2¿QUIÉNES?
quiénes se dirigirála solución
INVOLUCRADOS
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1. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
SIB0A IDN A B0AL4Negativa5
SIB0A IDN *S*A A4Positiva5
PROYECTO
IA<NDSBI 1
Análisis
!edición
Interpretación
Identi2icar
Pro$lemas
ausas
*2ectos
Plani2icar / orientar
S1L0
I1N*S
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1. DIA(NFS&IC' DE *A SI& ACIFN AC& A*
6L1S P#1 L*!AS L1S S0%#*N P*#S1NAS * A#N* G 90*S17
*Histe la tendencia de empezar la ela$oración del per2il con el diagnóstico de lain2raestructura 4estado en que se encuentra, si es que eHiste5, pero la idea es hacerprimero el análisis de cómo el pro$lema se mani2iesta en la po$lación. *ste es eldenominado diagnóstico por el lado de la demanda. Demostrar con Indicadores elproblema a enfrentar
7Cu les son lasprincipales
patolo" as quepresenta lapoblación:
E6emplo#
7&iene la poblaciónacceso al servicio de
salud:
1.1. DIA(NFS&IC' P') E* *AD' DE *A DE+ANDA
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;SI &ENE+'S N , EN DIA(NFS&IC'! EN&'NCES GA,)E+'S A2ANHAD' E* JK DE* &)A,A0'=
Al momento de hacer el diagnóstico del servicio o diagnóstico por el lado de la o2erta$rindado a la po$lación, recuerde el concepto de 2unción de producción?
Insumos Procesos Productos 4 ieno Servicio5
Por lo tanto! concentre su atención en#
Equipamiento )ecursos Gumanos
Procedimientos
(estiónInfraestructura
Cultura
Pero tambi9n en#
(9nero
1.-. DIA(NFS&IC' P') E* *AD' DE *A '%E)&A
1. DIA(NFS&IC' DE *A SI& ACIFN AC& A*
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¿CU!LES SON LAS ETAPAS DEMANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS
(ENE)ACIFN
SE()E(ACI'N
A*+ACENA+IEN&'
)EAP)'2ECGA+IEN&'L )ecicla6e! )euso
;CompostL ,io" s
@SE()E(ACI'N
@&)A&A+IEN&'#)esiduos peli"rosos
@ DISP'SICIFN %INA*#)elleno sanitario
)EC'*ECCIFN
,A))ID'
A CA)(' DE* + NICIPI' ' DE EPSL)S
@&)ANSP')&E@Directo
@&ransferencia
EN CADA NIDAD DE (ENE)ACI'N
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P)'2INCIA DIS&)I&'
DIA(NFS&IC' # H'NA@ La zona del PIP es la localidad de Pichari, capital del distrito del mismo nom$re.
@ La localidad de Pichari se u$ica so$re el r>o Apur>mac, entre usco / A/acucho.@ Super2icie total? J =mK. . Altitud ? JJ m.s.n.m. . lima? e ce"a de selva.
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@ *sta$lecimientos de Salud ? .S. Pichari /cl>nicas particulares.
@Incremento de mor$ilidad de M O a QO.
DIA(NFS&IC' # P',*ACIFN
@*n KJJ , KJ, O de la po$lación 2ue a2ectadapor en2ermedades derivadas del mal mane"ode ##.SS.
@Las * As 4 M O del total 5 2ueron trasmitidaspor vectores de los 2ocos in2ecciosos de los##.SS.
@Las I#As 4 Q O del total 5 2ueron causadospor los gases tóHicos provenientes de laquema de ##.SS.
@Po$reza ? M,RO.@ Ingreso promedio mensual ? S+.K J,JJ.@ O de la P*A es agraria independiente / QMO asalariados.@Producción KJJK ? S+. Q, millones.@ Principales productos ? acao 4 RO 5 / ca2( 4 MMO 5.
@La po$lación de Pichari es de , KJ ha$itantes, de los cuales el JO es de la
localidad. Basa de crecimiento intercensal ? K, O anual.
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@ <eneración diaria por persona 4 nacional 5 ? J, M =g.@ <eneración diaria por persona 4 Pichari 5 ? J, Q =g.@ <eneración diaria total 4 KJJ 5 ? KJ H J, Q T M, M B!+d>a
(ENE)ACIFN
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@*l almacenamiento en losdomicilios es con
recipientes que se usanhasta quedar inservi$les.
@No eHisten contenedores enlas zonas de másgeneración.
A*+ACENA+IEN&'0olsas
pl1sticas .ontenedor
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@0n camión $aranda recolecta los##.SS. por el m(todo de acera.
@La vida :til del camión es QJ aUos / lequedan por cumplir.
@<eneración ? M, M B!+d>a.@#ecolección diaria en K turnos ? K,
B!+d>a.@Se tra$a"a lunes, mi(rcoles /
viernes.@Qer Burno ? *n 6Vie"a Pichari7 de QJ
a.m. a K p.m.@Kdo Burno ? *n 6 iudad Nueva7 de
p.m. a QJ p.m.@ (2icit ? M, M ; K, T J, B!+d>a.@La co$ertura del servicio de
recolección es O.
)EC'*ECCIFN
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@ *n pequeUos $otaderosale"ados, ha/ quema dedesechos cada Q d>as, pesea las protestas en atunrumi.
@ Actualmente, no se separan
los distintos tipos de ##.SS.,no ha/ recicla"e ni 2a$ricaciónde humus.
DISP'SICIFN %INA*@*l camión $aranda transporta los ##.SS. al $otadero.
@*l $otadero está u$icado en Pichari a"a, a M =m. de la ciudad.@*l área del $otadero es de J,K 9as., donde se disponen K,
B!+d>a. A la 2echa, el $otadero está colmatado.
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@'r"ani<aciónNo ha/ una o2icina en mane"o de ##.SS. La encargada es la 0nidad de #entas.@Personal*l cho2er del camión recolector, dos a/udantes / un administrativo a tiempoparcial 4realizan otras actividades5.
@%inanciamiento*l <L 2inancia al personal / mantenimiento del camión $aranda, con S+. Mmensual 4S+. M R anual5. No se co$ra por el servicio.
@'trosPersonal poco capacitado, equipamiento insu2iciente, d($il integración eineHistencia de una cultura de plani2icación.
')(ANIHACIFN / P)AC&ICAS DE *A P',*ACIFN
@Población Actualmente reci$e un precario servicio de recolección, transporte / disposiciónde ##.SS.Por ello / sus malas prácticas, la po$lación arro6a sus )).SS . en las v>as /espacios p:$licos.Se crean <onas de acumulación a cielo a$ierto en zonas aledaUas al r>o Apur>mac / espacios agr>colas.
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@&emporalidad*l inadecuado tratamiento de los ##.SS. es permanente . *l <L intentó me"orar elservicio, pero ha sido insu2iciente.
@)elevancia*l mane"o inadecuado de ##.SS. a2ecta la salud de la po$lación. La e"ecucióndel pro/ecto a/udará a reducir las en2ermedades.
@(rado de avanceEl botadero est al tope . Por la mala recolección, se echa la $asura en v>as /áreas cercanas al r>o, con lo que los ##.SS. se acumulan en la localidad.
()A2EDAD DE *A SI& ACIFN E IN&EN&'S DES'* CI'NES AN&E)I')ES
@ No se han planteado soluciones t9cnicas para recolectar, transportar / disponeren 2orma segura los ##.SS. de Pichari.
@ Ante el incremento de la po$lación / de la cantidad de ##.SS. generados, el <Limplementó desde el aUo KJJJ un sistema de recolección precario y unbotadero ubicado en Pic?ari ,a6a.
@*sta acción ha generado m s enfermedades y contaminación ambiental .
Ó
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!eterminar las "ausas del #roblema
!efinición de los Objetivosdel #royecto $medios y fines%
#roponer alternativas de solución
1
2
3
4
5
#articipaciónde los
&nvolucrados
!efinición del #roblema "entral
IDENTIFI A IÓN: METODOLOGIA EN" PASOS
'stablecer los 'fectos del #roblema
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¿QU# ES UN PROBLEMAProblema M situación ne"ativa! inconveniencia! insatisfacción
n problema no es la falta o ausencia de al"o 4bueno5! es m sbien la e>istencia de al"o 4malo5.Por lo tanto! nuestra metodolo" a recomienda que nunca utilice;falta de= o ;carencia de= al momento de identificar un problema.Si conocemos bien el problema! entonces estamos en condiciones
de encontrar y plantear alternativas de solución e>itosas.tili<aremos t9cnicas "r ficas como la t9cnica de los rboles paraanali<ar el problema.
Incorrectamente formulado Correctamente formulado
No existe un generador local de energíaeléctrica Limitada provisión de energía eléctrica durante el día
Necesidad de un programa de empleofemenino
Baja participación de la mujer en la generación de ingresosde los hogares en situación de pobreza
Ausencia de programas de educación inicialBajo rendimiento de niños niñas en los primeros años deeducación primaria
Ejemplos2
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PASO 1: DEFINI IÓN DEL PROBLEMA ENTRAL
Pre"unta clave# 7Cu l es la situación ne"ativa! inconveniencia!insatisfacción que afecta a la población ubicada en una <ona determinada:
Bome en cuenta que el pro$lema 4que será5 identi2icado de$e?8usti2icar que el pro$lema de$e ser a2rontado por el *stado / no por el sector
privado, principalmente porque se trata de pro/ectos que corresponden al *stado/ porque el sector privado no tiene incentivos para invertir en (l.
Ser lo su2icientemente amplio como para permitir el planteamiento de diversasalternativas de solución, /
Ser lo su2icientemente espec>2ico para poder ser atendido por 0N S1L1pro/ecto de inversión p:$lica.
ProblemaPrincipal Deficiente "estión inte"ral de residuos sólidos municipalesSe sugiere que los pro$lemas se escri$an de la siguiente 2orma?
*scri$ir en 2orma clara, legi$le / precisa.*l pro$lema de$e estar redactado en estado negativo.
No indicar la solución del pro$lema en su 2ormulación.*l pro$lema de$e signi2icar lo mismo para distintos lectores.
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Insu2iciente unidadesde recolección
Insu2iciente recolecciónde ##.S.S.
Pregunta clave? &A qu( se de$e la eHistencia de este pro$lema)o & uál es el origen del pro$lema)
Por el cual se relaciona las causas / se agrupa de acuerdo a su relación con elPro$lema entral siguiendo una lógica de causalidad, de a$a"o hacia arri$a
PASO 2: DETERMINA IÓN DE AUSAS“ )eali<ar una lluvia de ideas para determinar cu les
son las causas de la posible deficiente "estión=
DE%ICIEN&E (ES&IFN IN&E()A* DE )ESID 'SSF*ID'S + NICIPA*ES
ProblemaPrincipal
Causa Directa
Causa Indirecta
tiene como efecto
tiene como efecto
Incide indirectamente enel problema principal
Incide directamente en elproblema principal
Se debe a:
Se debe a:
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33
@Insu2iciente recolección de ##.SS. ? o$ertura es O de generación.@Inadecuada disposición 2inal de ##.SS. ? *l $otadero está colmatado / no eHiste
relleno sanitario.@Inadecuada gestión ? No eHiste un área especializada.@Inadecuadas prácticas de la po$lación ? !uchas veces la po$lación deposita sus
residuos en las calles.
CA SAS DI)EC&AS
CA SAS INDI)EC&AS@Insu2icientes unidades de recolección ? *Histe un camión $aranda de
aUos de antigWedad que recoge K, B!+d>a.@IneHistencia de almacenamiento de ##.SS. ? Los residuos
domiciliarios se de"an en la v>a hasta que el camión $aranda llegue.@ Ausencia de relleno sanitario.@IneHistencia de un área responsa$le del servicio.@ esconocimiento de la po$lación del inadecuado ane"o de ##.SS.
@Inadecuados há$itos de higiene de la po$lación.
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A),'* DE CA SAS
e2iciente gestión integral deresiduos sólidos municipalesP)',*E+A CEN&)A*
Inadecuada disposiciónfinal de )).SS . Inadecuadas pr cticasde la poblaciónInsuficiente recolecciónde )).SS .
Ausenciade rellenosanitario
Inadecuados ? bitos de
?i"iene de la población
Desconocimientode la población
Ine>istencia dealmacenamiento
de )).SS .
Insuficientesunidades derecolección
Inadecuada"estión
Ine>istencia derea responsable
del servicio
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Pre"unta clave# 7qu9 ocurre si el problema no se soluciona:o 7qu9 consecuencias trae:
PASO $: ESTABLE ER LOSEFE TOS
DE%ICIEN&E (ES&IFN IN&E()A* DE )ESID 'S
SF*ID'S + NICIPA*ES
'uema de #esiduos SólidosEfecto Directo
<eneración de gases tóHicosEfecto Indirecto
ProblemaPrincipal
ocasiona
ocasiona
;*os efectos del problema nos permite determinar cu n trascendente=
E%EC&'S
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A),'* DE E%EC&'SIncremento de mor$ilidad
'uema de ##.SS.
<eneración de gases tóHicosProli2eración de vectores en los 2ocos in2ecciosos
Acumulación de ##.SS en la ciudad
e2iciente gestión integral deresiduos sólidos municipales
P)',*E+A CEN&)A*
E%EC&'SDI)EC&'S@ Acumulación de ##.SS. en la ciudad ? Actualmente, J, B! + d>a.@'uema de ##.SS. ? *n la localidad de atunrumi.
INDI)EC&'S@Proli2eración de vectores en los 2ocos in2ecciosos.@<eneración de gases tóHicos ? 9a/ restos de holl>n en ár$oles / plantas cercanos al $otadero
donde se e2ect:an las quemas.%INA*@Incremento de mor$ilidad ? QM,RO de la po$lación ha ido al Puesto de Salud por en2ermedades
diarreicas / , O por $ronquiales.
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M
Incremento de mor$ilidad
'uema de ##.SS.
<eneración de gases tóHicosProli2eración de vectores en los 2ocos in2ecciosos
Acumulación de ##.SS en la ciudad
E%EC&'Se2iciente gestión integral deresiduos sólidos municipalesP)',*E+A CEN&)A*
Inadecuada disposición2inal de ##.SS. Inadecuadas prácticasde la po$laciónInsu2iciente recolecciónde ##.SS.
Ausenciade rellenosanitario Inadecuados há$itos de
higiene de la po$lación
esconocimientode la po$lación
IneHistencia dealmacenamiento
de ##.SS.
Insu2icientesunidades derecolección
CA SAS
Inadecuadagestión
IneHistencia deárea responsa$le
del servicio
!RBOL DE PROBLEMAS % &'(&( ) E*+,- (/
“Se obtiene de la unión del árbol de causas y el árbol de efectos”
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Héctor Sanín Angel
;Con el problema bien definido!ya tenemos el JK de lasolución=
PASO 0: DEFINI IÓN DE
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!e"ora de la gestión integral de ##.SS. municipal
El ob6etivo del proyecto 4o tambi9n propósitoO es decir!para qu9 se va a ?acer el proyecto5 se obtiene de la redacciónContraria dada a la redacción del problema central
PASO 0: DEFINI IÓN DEOBJETIVOS“Describa la situación que se espera alcanzar con la solución del problema”
'b6etivo
Situación esperada
Propósito
Solucióndel
problema
Q. *speci2icar lanaturale<a del cambio / ser realistas.K. Ser espec>2icos? el progreso hacia su logro puede ser atri$uido al pro/ecto.M. Ser mensura$les, a costo / es2uerzos razona$les.
. Ser redactados usando ver$os 2uertes, en modo in2initivo.
*os ob6etivos deben...
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*l o$"etivo central o propósito del pro/ectoes la solución del pro$lema central.
P)',*E+A CEN&)A*
Deficiente gestión integralde residuos sólidos
municipales
P)',*E+A CEN&)A*
Deficiente gestión integralde residuos sólidos
municipales
',0E&I2' CEN&)A*
Mejora de la gestiónintegral de residuos sólidos
municipales
',0E&I2' CEN&)A*
Mejora de la gestiónintegral de residuos sólidos
municipales
OBJETIVO ENTRAL
Causas
Dir !"as
M #i$s #
Pri% r Ni& 'M #i$s
Fu(#a% ("a'Causas
I(#ir !"as
E) !"$s
Dir !"$s
Fi( s
Dir !"$sE) !"$s
I(#ir !"$sFi( s
I(#ir !"$s
am$iar los e ta!o negativos ensituaciones positivas.
3) .onversión de las causas en medios)4) .onversión de los efectos en fines )
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!* I1S * Q er NIV*L
@Su2iciente recolección de ##.SS.@ Adecuada disposición 2inal de
##.SS.@ Adecuada gestión.@ Adecuadas prácticas de la
po$lación.
!* I1S %0N A!*NBAL*S
@Su2icientes unidades derecolección.
@*Histencia de almacenamiento de##.SS.@Presencia de relleno sanitario.
@*Histencia de área responsa$ledel servicio.
@ onocimiento de la po$lación.@ Adecuados há$itos de la
po$lación.
+EDI'S %INESI#* B1S
@*liminación de ##.SS. en laciudad.
@No quema de ##.SS.
IN I#* B1S@ esaparición de vectores /
2ocos in2ecciosos.@No generación de gases
tóHicos.
XLBI!1@#educción de mor$ilidad.
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!RBOL DE OBJETIVOS
#educción de mor$ilidad
No quema de ##.SS.
No generación de gases tóHicosesaparición de vectores / 2ocos in2ecciosos
*liminación de ##.SS en la ciudad
+EDI'S!e"ora de la gestión integral deresiduos sólidos municipales
',0E&I2' CEN&)A*
Adecuada disposición2inal de ##.SS.
Adecuadas prácticasde la po$lación
Su2iciente recolecciónde ##.SS.
Presenciade rellenosanitario Adecuados há$itos de
higiene de la po$lación
onocimientode la po$lación
*Histencia dealmacenamiento
de ##.SS.
Su2icientesunidades derecolección
%INES
Adecuadagestión
*Histencia deárea responsa$le
del servicio
;medios que posibilitan el eficiente mane6o de residuos sólidos=
;fines que se lo"rar an con el eficiente mane6o de residuos sólidos =
PASO ": PROPONER ALTERNATIVAS DE
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*a idea es buscar de manera creativa una acción ovarias acciones que concreticen en la pr ctica
cada uno de los medios fundamentales .
PASO : PROPONER ALTERNATIVAS DESOLU IÓN
;Conc9ntrese sólo en los medios fundamentales del Arbol de +ediosL%ines=
+edio fundamental
Suficientes unidadesde recolección
Compra decamiones
recolectores
Alquiler de camionesrecolectores
Acción 1
Acción -
+edio fundamental
E>istencia dealmacenamiento de
)).SS.
Compra decontenedores
Acció 3
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*a idea es armar "rupos que constituir n alternativas de solución4o proyectos alternativos5 sobre la base del "rado de
interdependencia que e>ista entre las acciones propuestas
A() PACIFN DE ACCI'NES“Combine las acciones propuestas a fin de armar grupos”
Acciones +utuamenteE>cluyentes4Disyuntivas5
AccionesComplementarias
4Concurrentes5
AccionesIndependientes
No se pueden e6ecutar demanera simult nea. 'una o la otra! nuncaambas. Por lo "eneral!siempre encabe<an los"rupos. Cada una deellas brinda solución al
problema.
Pueden e6ecutarse demanera con6unta a fin de"enerar siner"ias.
Pueden e6ecutarse demanera con6unta conacciones mutuamentee>cluyentes y ocomplementarias.
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Compra decamión
recolector ompra decontenedores
Alquiler decamión
recolector
onstruccióndel #ellenoSanitario
apacitaciónal personaldel #ellenoSanitario
reación dela 0nidadresponsa$le
del servicioSensi$ilizacióni2usión
MEDIOS Y A IONES
Presenciade rellenosanitario
Adecuadoshá$itos de higiene
de la po$lación
onocimientode la
po$lación
*Histencia dealmacenamiento
de ##.SS.
Su2icientesunidades derecolección
*Histencia deárea responsa$le
del servicio
@A*&E)NA&I2A 1 ? ompra de camión recolector / las demás acciones .@A*&E)NA&I2A - ? Alquiler de camión recolector / las demás acciones.
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asi siempre es posi$le encontrar varias alternativas para poder lograr elo$"etivo del pro/ecto. Por lo general, se tra$a"a con tres alternativas deintervención, de las cuales una de ellas de$e ser siempre la optimización de lasituación de $ase 4supone costos más $a"os en su implementación5.
*ntrada Salida
Pro$lema
41$"etivo5
Alternativas
Identi2icación
&I*ICE S IN(ENI'
Ej l 42 P t Ed ti <Á b l d bl !
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"a#o n$%ele !e a&ren!$'a#e ( ren!$)$entoe colar en lo n$*o !el AA+HH Ce ar ,alle#o
-$%ele $n ./$c$ente !e co)&ren $ nlectora ( l g$co )ate) t$co en lo&r$)ero gra!o !el n$%el &r$)ar$o
$)$ta!o n$%el !e!e e)&e*o
e colar
eto!ología !een e*an'a
$na!ec.a!a
-$*o cona#a
a.toe t$)a
Re&$tenc$ae colar en el
n$%el &r$)ar$o
ncre)ento !e la%.lnera $l$!a!
$n/ant$l
e erc$ n e colar enel n$%el &r$)ar$o
na!ec.a!oE .$&a)$ento
E!.cat$%o+
E ca o)ater$al!$! ct$co
o $l$ar$o!eter$ora!o
e$n ./$c$ente
E ca a e$na!ec.a!a
$n/rae tr.ct.ra
E!.cat$%a +
A.la noacon!$c$ona!a &ara n$%el
$n$c$al
é $l/or)ac$ n
!ocente+
nc.)&l$)$ento !el
conten$!oc.rr$c.lar
é $l.&er%$ $ n (control &or&arte !e la9E 005S:
E ca a&art$c$&ac$ n !elo &a!re en el
&roce o !e/or)ac$ n !el n$*o
9e t$ n $na!ec.a!a!e la n t$t.c$ n
E!.cat$%a
0ajos niveles de destre5a en los ni6os de ( 7 8 a6os en laI)E) I ,emillitas del ,aber del %%)99 .esar 'allejo D ,:$)
Alto n$%el !e!e n.tr$c$ n
na!ec.a!o; $to !e
con .)o < a#oconten$!o &rote$co
( %$ta)ín$co=
Ejemplo 42 Pro;ecto Educativo < Árbol de roblemas!
Pro;ecto Ed cati o <Á b l d "bj ti# !
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Pro;ecto Educativo < Árbol de "bjeti#os!
e#ora !e lo n$%ele !e a&ren!$'a#e ( ren!$)$entoe colar en lo n$*o !el AA+HH Ce ar ,alle#o
e#orar n$%ele !e co)&ren $ n lectora (ra'ona)$ento )ate) t$co en lo &r$)ero gra!o
!el n$%el &r$)ar$o
ncre)ento !el n$%el!e !e e)&e*o
e colar
eto!ología !een e*an'aa!ec.a!a
-$*o )e#oran. a.toe t$)a
$ )$n.c$ n !e n$%ele !ere&$tenc$a e colar en el
n$%el &r$)ar$o
$ )$n.c$ n !e la%.lnera $l$!a!
$n/ant$l
$ )$n.c$ n !e la!e erc$ n e colar en el
n$%el &r$)ar$o
A!ec.a!oE .$&a)$ento E!.cat$%o+
S./$c$ente)ater$al!$! ct$co
o $l$ar$ore&ara!o (
./$c$ente
A!ec.a!a$n/rae tr.ct.ra
E!.cat$%a+
A) $enteacor!e a lanor)a !el
-E
e#orar la/or)ac$ n
!ocente
C.)&l$)$entoa!ec.a!o !el
conten$!oc.rr$c.lar+
C.)&l$)$ento.&er%$ $ n (
control &or&arte !e la
9E 005 S:
Part$c$&ac$ n!e lo &a!reen el &roce o!e /or)ac$ n
!el n$*o+
9e t$ n a!ec.a!a!e la n t$t.c$ n
E!.cat$%a
$ )$n.c$ n !eln$%el !e
!e n.tr$c$ n
A!ec.a!o ; $to!e con .)o con
conten$!o &rote$co( %$ta)ín$co
"ejorar niveles de destre5a en los ni6os de ( 7 8 a6os enla I)E) I ,emillitas del ,aber del %%)99 .esar 'allejo D ,:$ )
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4>
¿QU# OBSERVAN
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IDEA*, pero?@ No es 2inancieramente posi$le@ No se "usti2ica económicamente 4poco
trá2ico5@ Q =m T 0SY JJ mil
SI& ACIFN 'P&I+IHADA@ #enta$le socialmente? se garantiza
transita$ilidad@ %inancieramente posi$le@ Q =m T 0SY J mil
& D!1 !*81#A!1S LAS #* *S VIAL*S)
I+P')&AN&ESiempre pon"a nombres a las alternativas
Empiece siempre con la alternativa de ;optimi<ación=
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