clase 3 - formulacion de proyectos
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7/25/2019 Clase 3 - Formulacion de Proyectos
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Clase 3:Formulacin de proyectos
Econ. Guillermo Mogolln Maestre
UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL PERUFACULTAD DE NEGOCIOS
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Puntos a tratar:
Horizontes de evaluacin
Anlisis de la demandaAnlisis de la ofertaBrecha
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1. Hor!onte "e e#alua$%n:
Hor!onte "e E#alua$%n: er!odo enel cual se generan los "ene#cios y costosdel proyecto$ o en todo caso$ es elper!odo el cual se estimarn dichos
"ene#cios y costos.
E%iste una discusin so"re la relacin deeste concepto con el de vida &til.
Ejemplos:royecto de capacitacin en
ha"ilidades t'cnicas (p. e. electrnica)para adolescentes.*nfraestructura educativa.
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1. Hor!onte "e e#alua$%n & 'eto"olo()a:
ara de#nir el horizonte de evaluacin se de"econsiderar+
El per!odo en el cual se generarn los"ene#cios del proyecto.
,a vida &til del activo principal del proyecto$de ser el caso.
Pre(unta:
-cmo se de#ne el horizonte de evaluacin parael caso de proyectos am"ientales
E*e+,los:
a) royecto de reforestacin$
") /educcin de la contaminacin sonora .
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-. Anlss "e la "e+an"a:
*denti#cado el pro"lema$ es necesario analizaradecuadamente la po"lacin asociada a dichanecesidad$ para determinar la cantidad del "ieno servicio 0ue va a ser ofrecido por el proyecto.
1e"e considerarse 0ue en muchos casos lademanda del proyecto es una "e+an"a/"er#a"a0 por0ue la cantidad del "ien oservicio 0ue se va a "rindar depende de las
caracter!sticas de la po"lacin.
1e otro lado$ en muchos casos$ la de#nicin dela demanda$ depende de aspectos t'cnicos$ 0ue
de"en ser proporcionados por los especialistas.
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-. Anlss "e la "e+an"a & E*e+,los:
E*e+,lo: Proe$to "e a(ua ,ota2leBien o Servicio: Acceso a agua pota"le.
Demanda poblacional: o"lacin de la ciudad.
Demanda derivada: 2&mero de nuevas
cone%iones a la red de agua pota"le.
E*e+,lo: Proe$to "e ,osta +"$a
Bien o Servicio: Atenciones hospitalarias enemergencias
Demanda poblacional: o"lacin estrati#cadapor edad
Demanda derivada: 2&mero de atenciones deemergencias$ considerando el ratio de
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-. Anlss "e la "e+an"a:
*denti#cado el pro"lema$ es necesario analizaradecuadamente la po"lacin asociada a dichanecesidad$ para determinar la cantidad del "ieno servicio 0ue va a ser ofrecido por el proyecto.
1e"e considerarse 0ue en muchos casos lademanda del proyecto es una "e+an"a/"er#a"a0 por0ue la cantidad del "ien oservicio 0ue se va a "rindar depende de las
caracter!sticas de la po"lacin.
1e otro lado$ en muchos casos$ la de#nicin dela demanda$ depende de aspectos t'cnicos$ 0ue
de"en ser proporcionados por los especialistas.
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4e puede identi#car tres tipos depo"laciones+
1. Po2la$%n "e re4eren$a: o"lacinglo"al en la zona de intervencin$ 0ue es
el marco de referencia para determinar lapo"lacin o"5etivo.
-. Po2la$%n a4e$ta"a: Es el su"grupo dela po"lacin 0ue re0uiere el "ien o
servicio 0ue ofrecer el proyecto. 4e leconoce tam"i'n como po"lacin carente.
3. Po2la$%n o2*et#o: Es a0uella parte dela po"lacin afectada o carente$ a la 0ueel proyecto podr atender$ cuando entre
-. Anlss "e la "e+an"a & 'eto"olo()a:
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4e puede identi#car tres tipos depo"laciones+
1. Po2la$%n "e re4eren$a: o"lacinglo"al en la zona de intervencin$ 0ue es
el marco de referencia para determinar lapo"lacin o"5etivo.
-. Po2la$%n a4e$ta"a: Es el su"grupo dela po"lacin 0ue re0uiere el "ien o
servicio 0ue ofrecer el proyecto. 4e leconoce tam"i'n como po"lacin carente.
3. Po2la$%n o2*et#o: Es a0uella parte dela po"lacin afectada o carente$ a la 0ueel proyecto podr atender$ cuando entre
-. Anlss "e la "e+an"a & 'eto"olo()a:
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-. Anlss "e la "e+an"a & E*e+,lo:
Po2la$%n Po2la$%n "eRe4eren$a
Po2la$%nO2*eta"a
Po2la$%nO2*et#o
6arencia deservicios
educativos anivelde primario ysecundario
7otal de ni8osentre 9 y :;
a8osen el distrito.
2i8os 0ue noasisten a la
escuela$teniendo laedad re0uerida+ del total.
9=> de lapo"lacin
afectada.
*nsu#cientescapacidadesproductivas enlosagricultores de4anta 6ruz.
?===agricultoresdel distrito de4an6ruz.
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ara ela"orar el anlisis de la demanda$ enel diagnstico se de"e contar coninformacin so"re+6aracter!sticas de la po"lacin en relacin
con el "ien o servicio a ofrecer+distri"ucin por edad$ g'nero$caracter!sticas espec!#cas.
6o"ertura de la demanda actual.
7endencia histrica de los patrones deconsumo+ estacionalidad$ crecimientoanual.
6alidad de servicio entregado.
-. Anlss "e la "e+an"a & Est+a$%n:
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4o"re los diferentes niveles de po"lacines necesario conocer+
Cara$ter)st$as es,e$)5$as: 4e re#ere aa0uellas 0ue estn relacionadas con el
pro"lema a tratar+ socieconmicas$culturales$ distri"ucin etrea.royectos culturales+ niveles educativos.
royectos de salud+ distri"ucin por g'nero.
D+ens%n (eo(r5$a: Cona dondeestar u"icado el proyecto y las reas deinDuencia.
D+ens%n Te+,oral: olumen actualde la po"lacin afectada y estimacin del
-. Anlss "e la "e+an"a & Est+a$%n:
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4e pueden utilizar tres fuentes alternativos+a6 In4or+a$%n esta")st$a a$tual: 4ere#ere a datos relativos a la zona dee5ecucin del proyecto$ 0ue hayan sido
recientemente recopilados$ por e5emplo+6enso de o"lacin @==9.
26 A,l$a$%n "e tasas "e $re$+ento:Ba5o el supuesto de 0ue la tasa de
crecimiento de la po"lacin es esta"le.Generalmente se utiliza la tasa decrecimiento intercensal (anlisisgeom'trico)+
-. Anlss "e la "e+an"a 7 Po2la$%n "ere4eren$a:
o"lacinreferencia
Ao j
= o"lacinde
referencia Ao m
8 (: (7asaintercensal))
(j-m)
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$6 In4or+a$%n n"re$ta: 6uando no secuenta con informacin espec!#ca decensos$ se utiliza cual0uier otra informacinsecundaria disponi"le$ 0ue ayude a tener
una visin completa de la po"lacin dereferencia. or e5emplo+ Estudios decaracter!sticas demogr#cas de otrasinstituciones (2G$ universidades$ entre
otros).
Finalmente$ en algunos casos$ es necesariorecopilar informacin primaria (aun0ue
puede ser muy costoso a nivel de per#l).4er necesario evaluar el caso de#nir si se
-. Anlss "e la "e+an"a 7 Po2la$%n "ere4eren$a:
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-. Anlss "e la "e+an"a 7 E*e+,lo 1:
Po2la$%n "e re4eren$a: 2&mero de ni8osentre 9 y :; a8os$ en :9+ 9 ?:9. El 9:.:>son ni8as. o"lacin en el distrito en :
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-. Anlss "e la "e+an"a 7 E*er$$os
Ela"oren ustedes sus e5emplos paraidenti#car la demanda en proyectos deagricultura$ transporte$ energ!a$ educacin$recreacin$ am"ientales.
:) lantee el proyecto y un pe0ue8odiagnstico (hasta := l!neas m%imo)
@) -6ul es el servicio 0ue se demanda
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3. Anlss "e la O4erta:
4e re#ere a la cantidad (y calidad) del "ien oservicio 0ue el proyecto ofrecer 0ue estactualmente disponi"le en el mercado.
4i se tiene la informacin su#ciente$ se de"eestimar la cantidad de produccin potencial$los recursos humanos e%istentes$ entre otros.
E*e+,lo:
En un proyecto relacionado a temaseducativos$ puede ser el n&mero de colegiose%istente o me5or$ el n&mero de ni8os 0ueson atendidos por las escuelas 0ue
actualmente "rindan servicios educativos.
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3. Anlss "e la O4erta:
4e re#ere a la cantidad (y calidad) del "ien oservicio 0ue el proyecto ofrecer 0ue estactualmente disponi"le en el mercado.
4i se tiene la informacin su#ciente$ se de"eestimar la cantidad de produccin potencial$los recursos humanos e%istentes$ entre otros.
E*e+,lo:
En un proyecto relacionado a temaseducativos$ puede ser el n&mero de colegiose%istente o me5or$ el n&mero de ni8os 0ueson atendidos por las escuelas 0ue
actualmente "rindan servicios educativos.
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3. Anlss "e la O4erta:
O4erta 9ase O,t+!a"a: Es la cantidad de"ienes o servicios de los 0ue se puededisponer$ luego de realizadas ciertasme5oras$ generalmente de gestin$ 0uepueden implicar gastos m!nimos (gastosmenores).
E*e+,lo:
En el proyecto para me5orar la atencinm'dica$ es el n&mero de pacientes 0uepueden ser atendidos con las instalacionese%istentes$ pero me5orando el sistema de
archivo de las historias cl!nicas$ lo cual
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3. 9re$a O4erta&De+an"a:
6on la informacin de oferta y demanda$ sepuede estimar la cantidad de po"lacin 0ueest en d'#cit$ 0ue es a0uella 0ue re0uiereel servicio y a partir de all! determinar a
po"lacin 0ue ser atendida con el proyecto.
De+an"a enla stua$%n
$on ,roe$to
O4ertao,t+!a"a
9re$a
Po2la$%n$arente
& ;
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3. 9re$a O4erta&De+an"a:
Es la Brecha Oferta -Demanda oPoblacin Carente la poblacin objetivo
del proyecto
2o necesariamente$ por0ue el Ta+a
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3. 9re$a O4erta&De+an"a:
-ara 0u' es &til calcular la demanda y laoferta
Para "+ensonar a"e$ua"a+ente el
,roe$to.
Errores $o+unes: 4a"er las dimensiones del proyecto antes de
ela"orar el anlisis de L1B. Ntilizar distintas unidades de medida para
estimar la oferta y la demanda. *ncluir en la oferta$ la cantidad del "ien o
servicio 0ue ofrecer el proyecto.
2o tener informacin cuantitativa so"re la
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Gra$as=.
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