clase 3
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ORATORIA DIDÁCTICA
TRILOGÍA
•DOCENTE•CONTENIDO•ALUMNO
PROCESO DE INTEGRACIÓN
IMPORTANCIA DE LA ESCUELA
«NO SE TRATA DE ENSEÑAR AL JOVEN LAS CIENCIAS , SINO DE SUSCITAR EN ÉL
EL GUSTO DE AMARLAS Y DE FACILITARLE EL MÉTODO DE
APRENDERLAS, CUANDO YA SE HAYA DESPERTADO EN ÉL SEMEJANTE
GUSTO»(Rousseau)
LA CONFERENCIA
• Género intermedio entre el discurso y la lección.
• TIPOS: 1.- INSTRUCTIVAS.2.- INFOMATIVAS.
CONSEJOS
• Aparatos tecnológicos.• Filminas.• Uso del pizarrón.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
• EXPOSITIVO• COLOQUIO• EXPOSICIÓN CONTINUADA • DIDÁCTICA GRUPAL• ENSEÑANZA SOCRÁTICA O
HEURÍSTICA• ESTUDIO INDEPENDIENTE
1- EXPOSITIVO
REQUISITOS:
1, Buena programación2, Dominio del tema3, Uso adecuado de medios didácticos
CARACTERÍSTICAS
- Los asistentes son meros receptores.
- Todos reciben la misma información.
- Escasa retroalimentación.
UTILIDAD
- Presentar o esclarecer temas.
- Motivar- Demostrar- Preguntar
ESTRATEGIA ORAL
1- Introducción2- Desarrollo3- Conclusión
2- COLOQUIO
«Es la forma de deliberación en la cual el docente ayuda al grupo a
concentrarse en un problema común, a establecer relaciones con otros temas, a arribar a soluciones
y a proponer otros temas o problemas»
Características- Se aclaran conceptos.- Se fundamentan opiniones.- Se contrastan experiencias.- Se arman estrategias.- El docente:1- Determina qué se entendió.2- Guía la comunicación, estimula,
hace reflexionar, da consignas.
3- EXPOSICIÓN CONTINUADA DE LOS ASISTENTES
Características- COMPROBAR EL NIVEL LOGRADO
EN CIERTOS APRENDIZAJES.- REAJUSTAR LA INFORMACIÓN
APRENDIDA.- CONTROLAR LAS MODALIDADES
EXPOSITIVAS DE LOS ASISTENTES (orden, claridad, etc.).
4- DIDÁCTICA GRUPAL
TÉCNICAS
1. Cuchicheo2. Dramatización3. Panel4. Torbellino de ideas5. Phillips 666. Foro7. Proceso incidente
FORO
5- ENSEÑANZA SOCRÁTICA O HEURÍSTICA
Características:- Gran interacción- El docente maneja estímulos
verbales- Se sugiere para pequeños
grupos, para desafiar la respuesta inteligente
6- ESTUDIO INDEPENDIENTE POR PARTE DEL ALUMNO- El docente da
consignas, elabora guías, asesora.
- El alumno reflexiona y efectúa las tareas en soledad.
Muchas gracias…!
ARGUMENTACIÓN
ACTIVIDADES DEL PENSAMIENTO
1. ACTO DE APREHENSIÓN- *SU OBRA: UN CONCEPTO/IDEA.*SU EXPRESIÓN VERBAL/ORAL: UN
TÉRMINO.
2. ACTO DE JUZGAR-*SU OBRA: UN JUICIO.*EXPRESIÓN ORAL: UNA PROPOSICIÓN.
3. ACTO DE RAZONAR
• SU OBRA: EL RAZONAMIENTO.• SU EXPRESIÓN ORAL:
LA ARGUMENTACIÓN .
ARGUMENTACIÓN
“Es una estructura lógica, integrada por
proposiciones llamadas premisas, de las que se obtiene otra llamada conclusión.”(Humberto
Camarota)
DOS CLASES DE LLAMAMIENTOS:
• LOGOS
•PATHOS
LOGOS
•RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
•RAZONAMIENTO INDUCTIVO
DEDUCTIVO
• TODO ÁRBOL TIENE VIDA.• TODO EUCALIPTO ES ÁRBOL=“TODO EUCALIPTO TIENE VIDA”
INDUCTIVO
DENTRO DEL RAZONAMIENTO INDUCTIVO:
•ARGUMENTO POR GENERALIZACIÓN.•ARGUMENTO POR
ANALOGÍA.•ARGUMENTO CAUSAL.
1.- POR GENERALIZACIÓN.
• EL 20.11.09 LLOVIÓ • EL 20.11.10 LLOVIÓ• EL 20.11.11 LLOVIÓ=• TODOS LOS 20 DE NOVIEMBRE LLUEVE.
2.- POR ANALOGÍA
• María y José son alegres, respetuosos, responsables y estudian dos horas todos los días. María obtiene altas calificaciones. Por ende: José también obtiene altas calificaciones.
RAZONAMIENTO CAUSAL
• LA PIEL DE CONEJO ES MUY CODICIADA.
• LA VENTA DE PIEL DE CONEJO SUBIÓ EN UN 50% EL ÚLTIMO AÑO.
• LOS CONEJOS ESTÁN EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.
UTILIZAMOS LA ARGUMENTACIÓN
COMO TÉCNICA PERSUASIVA EN LOS
DEBATES Y DEFENSAS
LOS DEBATES Y DEFENSAS SON PARTICULARES PORQUE EL
AUDITORIO ESTÁ DIVIDIDO EN DOS:
• OTROS ORADORES o UN PANEL SUPERIOR
• EL PÚBLICO EN GENERAL.
DEBATES•ORADOR
•ORADOR
PUBLICO
DEFENSA
• ORADOR• PANEL SUPERIOR
PUBLICO
EN EL DEBATE
DOS TIPOS DE RECEPTORES:
• 1.- DESTINATARIO- el otro orador-
• 2.-BLANCO O TARGET- público-
Ejemplo de argumentación
“Los argumentos del Sr. Z a favor de la pena de muerte son demasiados inmediatos. Permítame preguntarle, señor Z, cuál sería su sentimiento si la muerte, que es definitiva, fuera el castigo asignado a una persona que después se descubre inocente..?”
“Somos seres humanos y nos podemos equivocar. Si somos tan imprudentes como para decidir la muerte de un inocente, nos rebajamos al nivel de animales irracionales que creen ser Dios.”
En la Defensa, el juez no es el público sino que lo es el
panel de superiores.
“Una palabra mal colocada estropea el más bello
pensamiento.” Voltaire
Muchas Gracias..!!
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