clase 13, orientación cognitivista

Ps. Cristina Valenzuela

Énfasis de procesos cognitivos en la explicación de la conducta social

Orientación más extendida en psicología social

Retorno al introspeccionismo de lo racional, ser humano como procesador de información y estímulos sociales

Tipos de fenómenos de interés: creencias, valores, normas, actitudes, prejuicio de grupos sociales

Festinger: teoría de la disonancia cognitiva y la comparación social

Henri Tajfel: Idiosincracia de las relaciones inter-grupales y surgimiento de la identidad social

Turner: auto-categorización del yo, identidades sociales

Leo Festinger discípulo de Kurt Lewin Procesos de comparación social

que conducen a la autoevaluación: individuo necesita comparar sus opiniones con otros con el fin de auto-validarlas.

Propuesta de desarrollo de la autoevaluación en base al ajuste a las percepciones de otros.

Teoría de la disonancia cognitiva Interés interindividual de la teoría

Disonancia Cognitiva“la existencia simultánea de cogniciones

que no se adaptan entre sí por alguna razón (disonancia) ocasiona un esfuerzo por parte de la persona para hacerlas encajar mejor de algún modo”(Fertinger & Aronson, 1968, p. 145)

Tipo de disonancia Forma de reducirlaToma de decisiones: ninguna decisión es lo suficientemente buena como para invalidar a las otras restantes

Auto-convencimiento de que es la mejor alternativa seleccionada

Tentación: actos que implican un cuestionamiento moral

Cambiar actitudes de moralidad frente a dicho actoAnte la privación de las recompensas, mayor inflexibilidad moral (mantenerse rígido en la postura)

Esfuerzo: no llegar a una meta a pesar del esfuerzo desplegado

Fracaso puede paliarse mediante una revalorización de los aspectos positivos de la situación

Sostener “aguantar” una situación desagradable

Convencimiento de que la situación no es del todo desagradable

Tipo de disonancia Forma de reducirla

Grupo como menos satisfactorio, inversión hecha percibida negativamente

Devaluando la inversión realizada, sobrevalorando aspectos positivos del grupo

Desacuerdo con otros en el grupo

Disminuyendo el valor del grupo o desvalorizando el tema objeto de disonancia

Coerción conductual y acatamiento forzado

Cambiar las creencias del sujeto para hacerlas coincidir con la norma grupal

1. Recibir apoyo de gente que ya cree en aquello de lo que él intenta persuadirse

2. Persuadiendo a otros de que también deben creer en aquello de lo que él desea persuadirse

Trabajo arduo durante la segunda guerra mundial

Funda la Asociación Europea de Psicología Social

Interés temprano por los prejuicios sociales y por el estudio de las minorías discriminadas

“Mecanismo cognitivo de agrupación de objetos y acontecimientos sociales

en conjuntos que son percibidos como semejantes, tras un proceso de

comparación” “Conjunto de individuos forman un

grupo social cuando se perciben como equivalentes (similares)

respecto a una o varias categorías”

Así las categorías sociales se usan para inferir

atributos de las personas que componen los

grupos y para justificar acciones hacia ellos.

Categorización ha sido concebida como unacondición esencial para la existencia

delprejuicio (Allport 1954; Tajfel 1969).

Formación de grupos con estímulos triviales: Klee y Kandisnky

“.... consiste en aquellos aspectos de la propia

imagen del individuo que se derivan de las

categorías sociales a las que percibepertenecer” (Tajfel & Turner, 1986).

“... un aspecto omnipresente de las relacionesintergrupales , la mera percepción de pertenecer a

dos grupos distintos , esto es la categorización socialper se, es suficiente para promover discriminaciónintergrupal que favorece al propio grupo.......... la

mera conciencia de la presencia de un exogrupo essuficiente para provocar competencia intergrupal o

respuestas discriminatorias por parte del endogrupo”

(Tajfel & Turner, 1986, p.13).

Comprensión del conflicto inter-grupal, no como un elemento que hay que evitar, sino que un elemento que promueve la identificación con el propio grupo y refleja las categorizaciones sociales

Fenómeno grupal: naturaleza intergrupal (relaciones inter-grupales) más que de naturaleza interpersonal.