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Cuadernillo de Actividades, Pre kínder “A” y “B”

HORARIO SUGERIDO PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADESLunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Encuentro con Dios (oración)

Encuentro con Dios (oración)

Encuentro con Dios (oración)

Encuentro con Dios (oración)

Encuentro con Dios (oración)

Comprensión Lectora

Ejercicios de Especialidad

(Pág.17)

Comprensión Lectora

Ejercicios de Especialidad (pág.

17)

ComprensiónLectora

Recreo(JUEGO LIBRE)

Recreo(JUEGO LIBRE)

Recreo(JUEGO LIBRE)

Recreo(JUEGO LIBRE)

Recreo(JUEGO LIBRE)

Actividad Lúdica de Matemática

Actividad Lúdica de Lenguaje

Actividad Lúdica de Matemática

Actividad Lúdica de Lenguaje

Actividad Lúdicade Matemática

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Lógico MatemáticoACTIVIDADES LÚDICAS

NÚMERO Y CANTIDAD.

1. Juega a contar los integrantes de la familia.2. Haga bolitas de plasticina o papelitos de papel; entre otros materiales que pudiera utilizar para

hacer las bolitas, luego colocarlas en un plato contando desde el número 1 al 5. (Luego, el niño o niña deberá realizar la misma actividad).

3. Jugar con tarjetas con números impresos y pinzas de ropa. Dependiendo de cada tarjeta, colocar la cantidad de pinzas correspondiente a cada número.

4. Colocar semillas sobre tarjetas numeradas.5. Con los tubos de papel higiénico, enumera cada uno del 1 al 5 e identifícalo con un color, pedirle a

los niños y las niñas que coloquen pompones de lana con el color correspondiente en cada tubo de papel higiénico.

6. En un papelografo, un trozo de cartulina, hojas blancas o cartón, entre otros materiales, en forma vertical enumera del 1 al 5, luego explicarle a los niños y niñas que realicen al lado de cada número, un dibujo de acuerdo a la cantidad que corresponde. Por ejemplo:

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ASOCIA NÚMERO Y CANTIDAD. UNE CON UNA LÍNEA LAS MANCHAS DE LA CHINITA CON SU NÚMERO RESPECTIVO.

3

4

ROJO AZUL VERDE AMARILLO 4

MARCA CON UNA X EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A LA CANTIDAD DE ELEMENTOS

5

RELLENA LOS NÚMEROS 1,2,3,4 Y 5 CON PLASTICINA, DIBUJA LA CANTIDAD DE FRUTA EN EL ARBOL Y EL RECUADRO COMO INDIQUE EL NÚMERO

6

7

DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITOACTIVIDADES LÚDICAS

1. JUEGO DE MEMORIA: FORMA 10 CIRCULOS IDENTICOS SOBRE UNA CARTULINA O EN HOJAS.

LUEGO CORTAR LOS CIRCULOS, FORMAR 5 PARES CON LAS VOCALES, POR EJEMPLO: 2 (a), 2 (e), 2 (i), 2 (o), 2 (u). CON AYUDA DE LOS PADRES TRAZAR LAS VOCALES, CUANDO TERMINEN TODAS LAS PIEZAS, PONGANLAS BOCA ABAJO. ¡QUE COMIENCE EL JUEGO! EXPLICALE QUE POR TURNO DEBEN VOLTEAR UN CIRCULO Y TRATAR DE ENCONTRAR SU PAR. SIGAN JUGANDO TANTO TIEMPO COMO QUIERAN.

2. ROMPECABEZAS DE LAS VOCALES. ARMAR ROMPECABEZAS ES UN PASATIEMPO EXCELENTE. RECORTA LA IMAGEN DE LA SIGUIENTE PÁGINA Y COMIENZA A JUGAR Y APRENDER LAS VOCALES.

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RECORTA Y PEGA LAS VOCALES PARA RELLENAR LA TORTUGA

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PINTA OBJETO DE SONIDO INICIAL VOCÁLICO

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COMPRENSIÓN LECTORA1. Ubique un lugar donde haya silencio y ningún distractor.

2. Sentarse frente al niño o niña.

3. Indique que le leerá una historia y que al final, le hará preguntas.

4. Haga las preguntas correspondientes a cada historia. 

5. En la próxima sesión de lectura, utilice el mismo lugar de la sesión anterior y

repita los mismos tips dados. 

(Las actividades siempre deben ser supervisadas por un adulto)

COMPRENSIÓN LECTORA

CON AYUDA DE UN ADULTO, LEAN LAS SIGUIENTES HISTORIAS Y LUEGO, REALIZAR LAS PREGUNTAS A LOS NIÑOS Y NIÑAS.

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EJERCICIOS DE ESPECIALIDAD

FONOAUDIOLOGA

Colorea de azul lo que está sobre la mesa y de color rojo lo que está bajo la mesa.

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Colorea de color azul lo que está sobre la mesa y de color rojo lo que está bajo la mesa.

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Lejos – Cerca:Ejemplo:

Colorea:

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COMO SUGERENCIA LE DEJAMOS ALGUNOS NOMBRES DE PELICULAS EDUCATIVAS

PARA COMPARTIR EN FAMILIA

EL HORMIGUERO. BICHOS. CUERDAS.