bloque 0 / pacie exposición de alexandre texeira
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Alexandre Texeira Bondelas Mayo 2011
Éste documento presenta como diseñar el bloque 0 ó PACIE de nuestra aula virtual para sacarle el mayor provecho y obtener los mejores resultados en el proceso educativo
Es una metodología diseñada por el Ing. Pedro Camacho la cual nos plantea una plan tecnopedagogico de cómo planificar, diseñar, ejecutar y evaluar una instancia de Educación a Distancia virtual, principalmente haciendo énfasis en el uso de las TIC como soporte a los procesos de aprendizaje .
Presencia
• Se debe generar la necesidad a los estudiantes de ingresar al EVA
Alcance
• Se deben definir los objetivos y pautas precisas y claras
Capacitación
Generar contenidos adecuados para un EVA así como conocer el proceso de Tutoría
Interacción
• Se afinan las instancias de encuentro e interacción sean sincrónicas o asíncronas
Elearning
• Implica la aplicación de los recursos tecnológicos al proceso educativo
• Aprender Haciendo parte del autoaprendizaje
Bloque 0 ó PACIE
Es dentro de la estructura del aula, la
principal en éste bloque
encontraremos recursos que serán la
presentación de todo el proceso
educativo y acompañarán a los
participantes durante todo el proceso.
Estructura de un aula virtual Bloque 0 según la metodología PACIE
Sobre el curso, tutor y
evaluación
Sobre el proceso y operatividad
del aula
social, de apoyo y aprendizaje cooperativo
Sección de información
• Como se muestra en la imagen
anterior en esta sección se
presenta la información general
del curso, la misma será
orientativa para los participantes
Sección de información
• Debemos en éste tener un recurso
que presente al curso y otro que
presente al tutor el cual es
recomendado sea un video a
modo de generar una impresión
que mas allá de la virtualidad hay
una persona.
• Se debe presentar al alumno el
plan de evaluación.
Sección de comunicación
• Será un apartado en el aula que
mantenga informado al participante
de todas las actividades así como de
información al respecto del desarrollo
del curso
Sección de interacción
En un aula virtual es imprescindible al menos tener dos foros generales el Taller y la Cafetería Virtual. El primero permitirá que los participantes puedan continuar con las actividades planteadas o bien sus dudas técnicas donde a través de la participación colaborativa serán evacuadas más rápido y genera interacción real. Como un curso presencial es necesario un momento para distenderse y sociabilizar – acción fundamental del ser humano– y para ello que mejor que tomase un café virtual… incluso demostrado está que son más aceptados aquellos cursos que la poseen de los que no.
Referencias
• Camacho, P. (2011) Apuntes de
Programa en procesos e-learning –
Universidad FATLA
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