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BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA Y EL PENSAMIENTO
-LA HERENCIA BIOLÓGICA-EL SISTEMA NERVIOSO-LOCALIZACIONES Y FUNCIONES DEL CEREBRO-LA INVESTIGACIÓN DEL CEREBRO-EL SISTEMA ENDOCRINO
CEREBRO DE HOMBRE Y CEREBRO DE MUJER
� ¿DIFERENCIAS INNATAS O EDUCATIVAS?
� LAS ÚLTIMAS INVESTIGACIONES
� MATIZACINES SOBRE LAS DIFERENCIAS CEREBRALES ENTRE SEXOS
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¿DIFERENCIAS INNATAS O EDUCATIVAS?
� Todos admitimos que existen diferencias de conducta entre hombres y mujeres.
� Existen incluso datos psicométricos que demuestran que cada sexo presenta mayor desarrollo en unas habilidades
� Pero se deben al aprendizaje o son innatas?
� Nos quedamos con la teoría sintética: Aunque reconocemos DIVERGENCIAS BIOLÓGICAS (interacción SNC-sistema hormonal), destacamos el influjo del AMBIENTE y la EDUCACIÓN.
LAS ÚLTIMAS INVESTIGACIONES
��Percepción espacialPercepción espacial��Razonamiento matemáticoRazonamiento matemático��Habilidades motoras Habilidades motoras gruesas. Lanzamientos.gruesas. Lanzamientos.
��Rapidez perceptivaRapidez perceptiva��Fluidez verbalFluidez verbal��Habilidades motoras Habilidades motoras finas. Precisiónfinas. Precisión
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KIMURA
� Las diferencias en las capacidades intelectuales de hombres y mujeres se producen en etapas tempranas o prenatales y se deben a:
� INFLUENCIAS DE LAS HORMONAS SEXUALES
� Se han mantenido porque han resultado ventajosas evolutivamente
RUBEN GUR
� Experimento (31 hombres, 24 mujeres)� Tomografía por emisión de positrones� La zona del cerebro que más energía consume:
SISTEMA LÍMBICO CINGULAR
Relacionada con las emociones
(agresividad)
Relacionada con la capacidades simbólicas
y de ideación
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MATIZACIONES SOBRE LAS DIFERENCIAS CEREBRALES
� Sobre los estudios de Kimura y Gur:
1. Son resultados estadísticos. Hay personas del otro sexo que superarán a otros en la habilidad
2. Los estudios no revelan superioridad de un sexo sobre otro sino diferencias estadísticas en determinadas conductas o habilidades
3. Las diferencias fisiológicas deben complementarse con las influencias sociales y del aprendizaje.
SISTEMAS LÍMBICO Y RETICULAR
� Recordamos y ampliamos:� Situados debajo de la corteza cerebral� SISTEMA LÍMBICO:
� Se encarga de gestionar las respuestas a estímulos EMOCIONALES
� Se localiza en el “limbo” entre el cerebro primitivo y la corteza cerebral, alrededor del tálamo y en forma de doble anillo
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CEREBRO ANTERIORCEREBRO ANTERIOR
SISTEMALÍMBICO
FORMADO POR PARTES DE: TÁLAMO, HIPOTÁLAMO, HIPOCAMPO, AMÍGDALA,
SEPTUM, UNIDAD FUNCIONAL
MOTIVACIÓN, EMOCIÓN, MEMORIA,
RECUERDOS.
Tálamo
hipotálamo
hipocampo
amigdala
septum
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SISTEMA LÍMBICO
� Hipocampo: MEMORIA� Fundamental para TRANSFERIR los datos de la
memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo
� Amígdala cerebral:� Activación de las respuestas emocionales� Procesos de memoria-aprendizaje� “secuestro emocional”
SISTEMA RETICULAR
SISTEMA RETICULAR
•ACTIVA FUNCIONES CEREBRO: VIGILANCIA Y CONCIENCIA
• ATENCIÓN
•DISCRIMINADOR DE LOS ESTÍMULOS SENSORIALES
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LA INVESTIGACIÓN DEL CEREBRO
� Directamente� MANIPULANDO EN CADÁVERES O ANIMALES
� Autopsias de Broca (área del habla)� Autopsias de Sperry (funciones cuerpo calloso)� Autopsia en Gage (lóbulo frontal)� Experimentos de Fulton-Jacobsen y lobotomías
� Por otros métodos:� Electroencefalograma� Angiografía cerebral� Escáner o TAC� TEP y resonancia magnética
LOBOTOMÍAS
Destrucción o extirpación de los lóbulos prefrontales de la corteza cerebral.
Técnica quirúrgica introducida por el psiquiatra portugués Moniz en 1936 como un medio para controlar la conducta agresiva o violenta
Trabajo por el cual Moniz recibió el Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 1949
http://es.encarta.msn.com/encnet/refpages/RefArticle.aspx?refid=761552208
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ELECTROENCEFALOGRAMA (E.E.G)
� CONSISTE EN:� Captar mediante electrodos la
actividad eléctrica del cerebro (ondas de distinta frecuencia e intensidad)
� Se representa gráficamente
� USOS:� Diagnóstico: detectar
lesiones, focos epilépticos o tumores
MÉTODOS BIOQUÍMICOS
� CONSISTE EN:� Analizar los procesos químicos
en el cerebro� Se introducen en el organismo
determinados elementos químicos y se observa mediante un escáner la acción de dichos elementos sobre determinadas áreas del cerebro
� O se analizan cortes de tejido de distintas zonas cerebrales
� USOS:� Estudio de las áreas del cerebro
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LESIONES CEREBRALES
� CONSISTE EN:� Estudiar el cerebro de personas
que han sufrido lesiones � Realizar (a animales)
extirpaciones de zonas específicas del cerebro
� Y relacionarlo con las funciones que han resultado perturbadas
� USOS:� Estudio del cerebro
IMÁGENES POR RESONANCIA MAGNÉTICA (IRM)
� CONSISTE EN:� Captar imágenes
tridimensionales del cerebro por secciones o cortes
� USOS:� Diagnosticar tumores o lesiones
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TOMOGRAFÍA POR EMISIÓN DE POSITRONES (TEM)
� CONSISTE EN:� Captar el grado de actividad
que desarrollan las distintas partes del cerebro
� Se inyecta una de las sustancias que interviene en el funcionamiento del cerebro (glucosa) junto con un elemento de baja radioactividad y se mide el flujo sanguíneo de la región.
� USOS:� Estudio del funcionamiento
cerebral
SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICOPERIFÉRICO
� SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO SENSORIAL
� SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO O VEGETATIVO
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SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SOMÁTICO
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SOMÁTICOSOMÁTICO
� SE ENCARGA DE ESTABLECER LA RELACIÓN DEL ORGANISMO CON EL MUNDO EXTERIOR
� DOS VÍAS:�� VÍA AFERENTEVÍA AFERENTE: NERVIOS SENSORIALES:
RECIBEN Y TRASLADAN LA INFORMACIÓN DE LOS SENTIDOS
�� VÍA EFERENTEVÍA EFERENTE: NERVIOS MOTORES: RECIBEN IMPULSOS DEL S.N.C. PARA ACTIVAR MÚSCULOS Y GLÁNDULAS
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SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO VEGETATÍVO O AUTÓNOMOVEGETATÍVO O AUTÓNOMO
� REGULA LAS FUNCIONES VEGETATIVAS Y VISCERALES PARA MANTENER EN EQUILIBRIO NUESTRO ORGANISMO: DIGESTIÓN, CIRCULACIÓN SANGÜÍNEA…
� DOS VÍAS:� SISTEMA SIMPÁTICO:� SISTEMA PARASIMPÁTICO:
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO VEGETATÍVO O AUTÓNOMO
PARASIMPÁTICO SIMPÁTICO
Dilata la pupilaLa contrae
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EL SISTEMA ENDOCRINO
EL SISTEMA ENDOCRINOEL SISTEMA ENDOCRINO
�Es un entramado de glándulas (glándulas endocrinas) que segregan hormonas. Controladas por la HIPÓFISIS o PITUITARIA.
�Relacionado con el Sistema Nervioso Central y Vegetativo a través del HIPOTÁLAMO
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LAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONAS� Son sustancias químicas (adrenalina, insulina,
tiroxina…)
� Regulan procesos corporales:
� el crecimiento� formación y el funcionamiento de distintos
órganos� la reproducción� el metabolismo.
� Van directamente al torrente sanguíneo y provocan al llegar a su destino una respuesta, que aunque es más lenta que la producida si llega desde el SN, se mantiene en un periodo más prolongado.
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GLÁNDULAS DEL SISTEMA ENDOCRINO
� HIPÓFISIS O PITUITARIA Regula al resto� TIROIDES, (tiroxina) crecimiento� PARATIROIDES (paratiroidea) c. muscular� SUPRARRENALES (adrenalina) activación� PÁNCREAS (insulina) asimilación glucosa
� OVARIOS (estrógeno) c. sexuales� TESTÍCULOS (testosterona) c. sexuales� PLACENTA (progesterona) hipófisis feto
TRASTORNOS DEL SISTEMA ENDOCRINO
� Déficit de insulina: Diabetes
� Trastornos en el resto de las glándulas: fatiga, pensamiento lento, cuadros depresivos, apatía, disminución del deseo sexual, etc.
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