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{Abanico cualitativo
Lo que me hubiera gustado
Rosario Barba Gonzlezrosariobarbag@gmail.com
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTAROFACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES
TEORAS DE LA COMUNICACIN HUMANA2013
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Diseo abierto
Los temas relevantes son elegidos por el grupo
Investigador = sujeto que interviene en el proceso
Seleccin clasificable de sujetos (estadstica)
proceso dialctico abierto entre empiria y teora.
Estructura: tamao, duracin, composicin, relaciones
Formacin: seleccin, distribucin, nmero, homogeneidad/heterogeneidad
Topologa: redes
Ecologa y semiologa
Grupos de discusin(Ibez, 1993)
pro
vo
caci
n
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la imagen como producto y como proceso cultural
Las imgenes nos rodean, configuran, las interpretamos, las construimos, las creamos
Visualidad y mirada: el anlisis cultural de la imagen
la imagen como mirada y como visin
como forma de conocimiento desde la vista
Imgenes de la diferencia: alteridad, discurso y representacin
pautas culturales que organizan nuestra percepcin del mundo
El imaginario: invencin y convencin
Imaginario como producto intersubjetivo, creador de mundos personales y sociales que se retroalimentan mutuamente
Representacin y cultura audiovisual en la sociedad contempornea(Adrvol y Muntaola, 2004)
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Modos de representacin: sujeto y tecnologas de la imagen
crtica de distintos sistemas de representacin en relacin con su uso y con la construccin del sujeto-espectador
El circuito de la cultura: comunicacin y cultura popular
Los productos culturales como prcticas sociales
Imgenes culturales: las formas de la identidad
ejemplos de anlisis de la produccin y recepcin de imgenes en las identidades colectivas
Representacin y cultura audiovisual en la sociedad contempornea(Adrvol y Muntaola, 2004)
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La habilidad para ver un acontecimiento como algo significativo no es un proceso psicolgico transparente, sino una actividad socialmente situada, que se lleva a cabo con xito gracias a la movilizacin de una amplia gama de prcticas discursivas histricamente constituidas.
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fotografa como tcnica y estrategia descripcin de las prcticas culturales
como recurso y texto etnogrfico Relato de relatos
Signos codificados
Posibilidad pedaggica- didctica de aprehensin de la cultura
Dinmica compleja de cabio cultural y relaciones en las ciudades (Cali) Reevaluar mtodos y tcnicas de observacin
Hacer del pblico sus prcticas sociales involucrados en el dilogo con los investigadores,
Anlisis del sentido de la cultura vivida
El ejercicio de hacer visible lo invisible. Acerca de la foto etnogrfica(Pavia, 2005)
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La comunicacin breve no es leve
Expresar para ser
no es seducir o persuadir a la audiencia
Es interpretar al otro en los usos de los smbolos que produce desde la experiencia de vida cotidiana
Imaginarios como construcciones simblicas actuadas
La fotografa es magia, mito y discurso
El ejercicio de hacer visible lo invisible. Acerca de la foto etnogrfica(Pavia, 2005)
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Comparativo entre fotgrafos indgenas y no indgenas
Imgenes del indgena/Imgenes del indgena
Anlisis discursivo
Las fotografas permiten observar comportamientos de la percepcin visual
De los rituales de interaccin (del diario)
2,700 fotografas wixritari (100 cmaras de 27)
1,076 fotgrafos no indgenas
Indgena = indigente
La fotografa indgena en los rituales de interaccin social(Corona, 2004)
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El dinero
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La maternidad
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El cuerpo y rostro
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emerge de la vinculacin televisin-audiencias
Incorpora emisor, receptor, mensaje y contexto
agrega y privilegia el proceso
permite nutrir intervenciones pedaggicas
medios como poderosos/placer/intercambio
Mediaciones e hipermediaciones
Mediaciones externas (Snchez Ruiz, 1997)
materialidad visible y palpable
El anlisis integral de la audiencia y su ambicin holstica (Orozco 2010)
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El medio es el masaje(McLuhan y Fiore, 1997)
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El medio es el masaje(McLuhan y Fiore, 1997)
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Cmo se comunica, cmo se proporciona informacin a travs de la disposicin espacial
Comparativo: 300 paneles de 12 comic Variedad del lenguaje visual Variedad en la construccin de lugares y personajes
300 paneles de 12 manga Lenguaje repetitivo estilo japons Exagerado (micro)
De 83 a 2003 Categora
Sintaxis: matriz representacional lxica fotologa: ngulo, profundidad Semntica: subjetividad
Cross-Cultural Space. Spatial Representation in American and Japanese Visual Language(Cohn, 2005)
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Cross-Cultural Space. Spatial Representation in American and Japanese Visual Language(Cohn, 2005)
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Cambios en la habilidad de lectura y comprehensin por la prctica de la lectura del manga
Rastreo infrarrojo del ojo
Dragonball
Ms manga
Visn perifrica
Vs. Mentalidad de prosa
This is your brain on manga(Nakazawa en Pink, 2007)
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Unidades de anlisis: 963 escenas en los 52 episodios del cuento televisado
Inters: valor dominante en cada escena para comparar: Valores tradicionales chinos (jerarqua,
amistad, sabidura, perseverancia, colectividad, humanidad, familia y naturaleza
Valores occidentales o no tradicionales (egosmo, placer, belleza/juventud y romanticismo)
Factores contextuales examinados: Imagen (positiva/negativa) Sexo
Cultural Values in Chinese Childrens Animation: The Legend of Nezha(Song, Yi; Zhang, Yan Bing. 2008)
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Muestra: episodios de series televisivas adolescentes
Unidades de anlisis: individuo en una relacin
Preguntas de investigacin:
Cules son las imgenes de relaciones romnticas presentadas en televisin que ms frecuentemente ven los adolescentes?
Qu tan frecuentemente se presentan relaciones romnticas y sus conflictos y quines participan en estas relaciones?
Qu tipo de relaciones son ms frecuentemente presentadas?
Por qu se pelean las parejas?
Quin inicia los conflictos?
Cmo solucionan sus conflictos?
Portrayals of Romantic Conflict on Adolescent Television: A Content Analysis(Desouza, R.; Sherry, J. L. 2009)
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Portrayals of Romantic Conflict on Adolescent Television: A Content Analysis(Desouza, R.; Sherry, J. L. 2009)
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Unidad de anlisis: tiras cmicas dominincales 1940-1980
Inters: riqueza, su forma de adquisicin y consumismo
Estudio longitudinal = cambios temporales
Anlisis de contenido cualitativo: por el autor: muestra grande
Anlisis de contenido cualitativo: codificadores: muestra + chica
Basado en personajes
Material Values in the Comics: A Content Analysis of Comic Books Featuring Themes of Wealth(R. W. Belk. 1987)
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Tanto los ricos como los pobres pueden ser buenos y malos
Los ricos, para ser buenos, no deben ser egostas o presumidos
El gasto extravagante se presenta como algo tonto
Gastar en los dems es algo bueno, aunque raramente visto
Los pobres, para ser buenos, deben ser honestos, inteligentes y limpios
Los pobres malos buscan la riqueza de forma deshonesta
La tica protestante es enfatizada
No se da importancia a la filantropa
Se enfatizan los valores tradicionales y conservadores estadounidenses
No es mal visto ser rico, sino actuar snob
Material Values in the Comics: A Content Analysis of Comic Books Featuring Themes of Wealth(R. W. Belk. 1987)
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Facebook desde una perspectiva cualitativa
prcticas de sociabilidad de los jvenes
apropiacin, la interaccin y las relaciones sociales
evolucin de las herramientas para comunicar y sociabilizar en entornos virtuales variante de tcnicas etnometodolgicas
tradicionales
Observacin y Entrevistas Semiestructuradas
Jvenes y Facebook. Lo pblico y lo privado, interaccionesmediadas y relaciones sociales(Prez, 2012)
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Jvenes y Facebook. Lo pblico y lo privado, interaccionesmediadas y relaciones sociales(Prez, 2012)
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Dilemas que la TV ejemplifica Derecho a la informacin
Libertad de expresin
Proteccin de la intimidad
Derecho de la imagen y dignidad de las personas
Sufrimiento, muerte, dolor
Contenidos motivadores
Grupos de discusin a partir de lectura y preguntas de sucesos en la tele
La TV como medio de educacin moral para la ciudadana democrtica(Navas, 2008)
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Familia y escuela como contexto
LA TELEVISIN Y EL PERIDICOEN LA ESCUELA PRIMARIA:IMGENES, PALABRAS E IDEAS(Lacasa y Reina, 2004)
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