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Asuntos de carácter informativo
Cuarta Sesión Ordinaria 2017
H. Junta Directiva
Universidad Politécnica del Golfo de México
Diciembre de 2017
Universidad Politécnica del Golfo de México“Por una Educación Integral con Sentido Humanista”
“Ciencia y Tecnología que Transforman”
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ContenidoAsuntos Académicos .......................................................................................................................... 3
Trabajos de las Academias ............................................................................................................. 3Desarrollo de proyectos de investigación ..................................................................................... 3Trabajos de acreditaciones o certificaciones de los programas educativos ................................ 5Acreditaciones y certificaciones de alumnos y docentes ............................................................. 6Movilidad e intercambio académico y estudiantil ........................................................................ 6Participación en actividades académicas locales, nacionales e internacionales ......................... 6Reconocimientos o certificaciones obtenidas. .............................................................................. 9Proceso de ingreso de alumnos al ciclo 2017-03 Licenciatura ...... ¡Error! Marcador no definido.Profesionalización y desarrollo de los docentes ........................................................................... 9
Asuntos de Administración y Gestión.............................................................................................. 10
Personal docente, directivo y administrativo .............................................................................. 10Inversión en mantenimiento, rehabilitación o construcción de obras con recursos propios oconcursable................................................................................................................................... 11Equipamiento con recursos propios, recursos concursables, programas especiales o donativos....................................................................................................................................................... 11
Asuntos de planeación y evaluación ............................................................................................... 12
Presentación de Indicadores Básicos Institucionales .................................................................. 121. Matrícula del cuatrimestre septiembre-diciembre de 2017 ........................................... 12
2. Matrícula de nuevo ingreso ............................................................................................. 18
3. Reprobación (Cuatrimestre Mayo-Agosto) (Falta mayo agosto) ................................ 19
4. Deserción .......................................................................................................................... 21
5. Bajas Temporales y Definitivas......................................................................................... 22
6. Becados/beneficiados de algún apoyo o incentivo (tipo de apoyo). ............................. 23
7. Egresados y 8. Titulados ............................................................................................ 25
Indicadores históricos .................................................................................................................. 27
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“Ciencia y Tecnología que Transforman”
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En este informe se integran las acciones más importantes y los indicadorescorrespondientes al periodo al trimestre julio-septiembre, resultados de la operatividadde la Universidad Politécnica del Golfo de México.
Asuntos Académicos
Trabajos de las Academias
En este periodo no se reportan trabajos de las academias en los distintos ProgramasAcadémicos.
Desarrollo de proyectos de investigación
Se encuentran en desarrollo 21 proyectos de investigación en las áreas de educación,salud, ciencias naturales, ciencias sociales y administrativas e ingeniería y tecnología. Deltotal de proyectos registrados sólo un 19% presentan avances en su desarrollo.
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Continúan vigentes dos cuerpos académicos en formación.
Formato 3. Cuerpos Académicos
CAEF CAEC CAC
L1: Transformación y comercialización
L1: Generar estrategias de transformacion y comercializacióna través de la identificación, desarrollo y colaboración de losentes participantes (instituciones de educación superior,alumnos, sociedad y los sectores productivos) que permitanoptimizar recursos existentes en el ámbito local y regionalpara lograr un desarrollo sustentable mediante la utilizaciónde la innovación tecnológica, mejora de procesos,capacitación y consultoría.
L2: Formación profesional para unaeducación integral
L2: Diseño, aplicación y control de estrategia educativas parala formaciòn de recursos humanos en las áreas económicoadministrativasque facilite la toma de decisiones y laresolución de problemas en el sector público y privado.
L1: Soporte, Desarrollo yAutomatización de Procesos
L1: Analizar, desarrollar y automatizar sistemas y procesosindustriales y robóticos aplicables a procesos productivos yacadémicos propios de la región.
L2: Ingeniería de la SeguridadIndustrial
L2: Desarrollar Proyectos que permitan fortalecer lavinculación de la Universidad con el entorno social yproductivo, plantear soluciones a las diferentesproblemáticas de las empresas de la región sureste en cuantoa la previsión y prevención de los riesgos laborales y lasolución de los problemas detectados en la industria.
Responsable del cuerpo académico y líneas del conocimiento
XDesarrollo Económico y
Gestión Empresarial
Licenciatura enComercio Internacional y
AduanasSI NO
Grado deconsolidación delcuerpo académico Nombre completo Adscripción
PerfilPROMEP
NivelSNI. LGAC/LIIADT/LILCD Descripción de las líneas
SI NOX Automatización y sistemasIngeniería en Sistemas y
AutomatizacionIndustrial
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Trabajos de acreditaciones o certificaciones de los programas educativosLa Universidad cuenta con seis programas educativos de Licenciatura de los cuales solodos cuentan con el reconocimiento en el nivel 1 del Comité Interinstitucional para laEvaluación de la Educación Superior. La Lic. en Comercio Internacional y Aduanas y LaIngeniería en Seguridad y Automatización Industrial cuentan con este reconocimiento.
Acreditación de programas educativos
Todos los programas educativos que integran la oferta educativa de la universidad,cumplen los requisitos para ser acreditados por los organismos reconocidos por elComité para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES).
Formato 4. Certificación o acreditación de programas educativos
Programas Educativos de LicenciaturaProgramas EducativosEvaluables
Programas Educativos en el Nivel 1 delCIEES
Ingenieria Petrolera XIngenieria en Seguridad yAutomatización Industrial X X
Licenciatura en Comercio Internacional yAduanas X XIngenieria Financiera XIngenieria en Agrotecnologias XLicenciatura en Terapia Fisica X
PROGRAMA EDUCATIVOFECHA DE CERTIFICACIÓN OACREDITACIÓN / VIGENCIA
ORGANISMO CERTIFICADOR O ACREDITADOR
Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas
2012/vigencia hasta 2017 Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la EducaciónSuperior (CIEES)
Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial
2012/vigencia hasta 2017 Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la EducaciónSuperior (CIEES)
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Acreditaciones y certificaciones de alumnos y docentes
Formato 5. Certificación o acreditación de competencias de alumnos y docentes y personaladministrativo
No hubo proceso de certificaciones o acreditaciones en este periodo.
Movilidad e intercambio académico y estudiantilEn este periodo no se reporta movilidad de alumnos ni de profesores.
Formato 6. Movilidad e intercambio académico estudiantil.
Participación en actividades académicas locales, nacionales einternacionales
Profesores de tiempo completo del programa educativo ISAI publicaron el artículo
“Metodología para el diseño de software educativo para la enseñanza de matemáticas
preuniversitarias” en la academia Journals con ISSN-1946-5351 en revista electrónica y
en el libro electrónico con ISBN Aplicaciones del saber.
En el mes de agosto fue aceptado el artículo “Metodología para el diseño y construcción
de un banco de entrenamiento de automatización con sistemas neumáticos básicos”,
para su presentación en el Congreso Internacional de Investigación Academia Journals
Tuxpan 2017, que se celebrara los días 27, 28 y 29 de septiembre en Tuxpan, Veracruz.
Estudiantes y docentes de Licenciatura en Terapia Física participaron en el Congreso
Internacional de Rehabilitación Integral CIRI 2017, realizado en Cancún, Quintana Roo.
TIPOORGANISMO, INSTITUCIÓN
Y/O PROGRAMA QUE LOPROMOCIONA Y EL OBJETIVO
PERIODO DE LAMOVILIDAD OINTERCAMBIO
(D/M/A)
ALUMNOS, INSTITUCIÓN Y LUGARDE PROCEDENCIA O DESTINO,PROGRAMA EDUCATIVO QUE
CURSAN
ACADÉMICOS, INSTITUCIÓN YLUGAR DE PROCEDENCIA O
DESTINO, PROGRAMAEDUCATIVO QUE IMPARTEN
INVERSIÓN POR PARTE DE LAINSTITUCIÓN (QUE ESTÁ
INFORMANDO) Y PROGRAMA UORGANISMO QUE GENERÓ EL
RECURSOMovilidad ointercambio: local,regional, nacionalo internacional,académico oestudiantil
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Así mismo, estudiantes de Ingeniería Petrolera, miembros del capítulo estudiantil SPE
Sección México, participaron en el Congreso Mexicano del Petróleo (CMP) 2017, en
Puebla, Pue.
Eventos para difundir la ciencia y la tecnología
Actividades académicas estudiantiles
Destacan en este periodo las siguientes:
El 23 de septiembre alumnos de Ingeniería Petrolera visitaron a la empresa COSL S. A,
ubicado en la Cd. De Paraíso, Tab. En esta actividad se empezó por observar las
herramientas con los que se opera en superficie para maniobrar tubería de Perforación,
al igual de la descripción de toda la sarta y la forma se va acomodando para seguir la
Perforación. Posterior ello se visitó al área de equipos de Perforación, se describieron
los funcionamientos y capacidades de cada uno para luego pasar a conocer el barco, así
como también como opera la logística para llevar los equipos a las plataformas de
perforación.
Con la finalidad de fortalecer el conocimiento de los estudiantes del primer cuatrimestre
de IAGRO, se participó en el V Congreso Internacional de Agronomía Tropical, en
Villahermosa, Tabasco, con sede en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
Los días 27, 28 y 29 de septiembre de 2017.
02 de agosto, Práctica de Supervivencia en Alta mar, con los alumnos de la Ingeniería en
Seguridad y Automatización Industrial en ranchería Sur 3era. Sección. Comalcalco.
Rancho Los Mangos. Se impartió a los alumnos del tercer cuatrimestre un Curso Taller de
primeros auxilios que tuvo como objetivo actuar en respuesta a emergencias en un
centro de trabajo.
Los alumnos del programa educativo de Ingeniería petrolera asistieron a las
Jornadas Técnicas organizada por la Asociación de Ingenieros Petroleros de México
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(AIPM) Delegación Comalcalco 2017, mismas que se realizarán en el Centro de
Capacitación Bellota Jujo el día viernes 27 de octubre de 2017, en horario de 11:30 a
20:30 hrs. En esta jornada los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer proyectos
e investigaciones del sector petrolero.
Formato 7. Actividades académicas
FechaActividad Acadeémica, sedey organizador.
Participantes +como se desarrollo + con quefinalidad + logros + inversión + fuente definanciamiento.
12 de julio Instituto Superior Tecnológicode Centla.
Profesores de Tiempo Completo del ProgramaEducativo de IASI asistieron a una visita académicapara conocer el proceso de certificación del SWSolidWorks
02 de agosto Rancheria Sur Tercera Secciónde Comalcalco, Tabasco.
Se impartieron prácticas de supervivencia en Alta Mary el Curso Taller de primeros auxilios a losestudiantes del tercer cuatrimestre de la carrera deIngenieria en Seguridad y Automatización Industrial.
27,28 y 29 de septiembre UJAT
Estudiantes del primer cuatrimestre de IAGRO,participaron en el V Congreso Internacional deAgronomía Tropical, en Villahermosa, Tabasco, consede en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
23 de septiembre Visita a la empresa COSL S. A,ubicado en la Cd. De Paraíso,
En esta actividad se empezó por observar lasherramientas con los que se opera en superficie paramaniobrar tubería de Perforación, al igual de ladescripción de toda la sarta y la forma se vaacomodando para seguir la Perforación. Posterior ellose visitó al área de equipos de Perforación, sedescribieron los funcionamientos y capacidades decada uno para luego pasar a conocer el barco, asícomo también como opera la logística para llevar losequipos a las plataformas de perforación.
27 de octubre Centro de CapacitaciónBellota
Los alumnos del programa educativo de Ingenieríapetrolera asistieron a las Jornadas Técnicasorganizada por la Asociación de Ingenieros Petrolerosde México (AIPM) Delegación Comalcalco 2017,mismas que se realizaron en el Centro deCapacitación Bellota Jujo. En esta jornada losestudiantes tuvieron la oportunidad de conocerproyectos e investigaciones del sector petrolero.
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Reconocimientos o certificaciones obtenidas.
La Universidad cuenta con la certificación en la Norma ISO 9001:2008 y en le Norma ISO
14001:2004, ambas certificaciones están vigentes a la fecha.
Formato 8. Reconocimientos o certificaciones obtenidas por la institución
FECHA RECONOCIMIENTOS OCERTIFICACIONES OBTENIDAS PARTICIPANTES + QUIÉN LO OTORGÓ Y PORQUÉ
07 de agosto de2015
Certificado del Sistema de Gestiónde Calidad bajo la Norma ISO
9001:2008
Responsables de los procesos, otorgado por la CasaCertificadora Bureau Veritas por el cumplimiento de lospuntos que marca la Norma ISO 9001:2008 de losprogramas educativos, vinculación e investigación
22 de enero de2016
Certificado del sistema de GestiónAmbiental bajo la Norma ISO
14001:2004
Responsables de los Procesos, otorgado por la CasaCertificadora Bureau Veritas por el cumplimiento lospuntos que marca la Norma ISO 14001:2004 de losprogramas educativos, vinculación e investigación
Profesionalización y desarrollo de los docentes
La plantilla docente en este período está conformada por 100 profesores, 50 de estosprofesores cuentan con estudios de posgrados 41 con maestría y 9 con doctorado,representan un porcentaje del 50% de la plantilla de los profesores. Este porcentaje esbajo de acuerdo a la meta planteada en el PDI 2013-2017 que es del 60%. Del total deprofesores 14 cuentan con certificación en el dominio del idioma Ingles.
Formato 10. Profesionalización y desarrollo docente
DIP ESP LIC MTRIA DOC POSD NINGUNO Ingles FrancesOtro
(Especifique)T.S.U 2Licenciatura 48 10EspecialidadMaestria 41 3Doctorado 9 1PosdoctoradoTotal 100 14
Nivel Máximo deEstudios de la
Plantilla Docente
Nro. DeDocentes
Estudios en CursoCertificación en el Dominio de
Idiomas de los Docentes porGrado Máximo de Estudios
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Asuntos de Administración y Gestión.
Personal docente, directivo y administrativo
En agosto del año en curso la plantilla laboral de la Universidad estaba constituida por
un total de 190 empleados, de los cuales 123 eran profesores, 38 de ellos de tiempo
completo y 85 de asignatura. El personal administrativo es un total de 45 y el personal
técnico de apoyo 22. Esta plantilla de personal representaba gastos aproximados a los
44 millones de pesos, solo en capítulo 1000, situación que no era ya sostenible
considerando las limitaciones presupuestales de la universidad en este ejercicio fiscal.
Personal de la UPGM
Agosto 2017
Hombres Mujeres Total
Profesor de Tiempo Completo (PTC) 25 13 38
Profesores de Asignatura (PA) 51 34 85
Personal Técnico de Apoyo 7 15 22
Personal Administrativo 27 18 45
Total 110 80 190
En los meses de agosto y septiembre, derivado de un análisis de la estructura laboral y
académica se realizó una reestructuración de los recursos humanos de la Universidad,
dando como resultado la disminución de un total de 41 plazas, 23 de estas plazas son de
profesores de asignatura, 7 del personal Técnico de Apoyo y 9 del personal
administrativo. Entre las plazas que se reducen del personal administrativo y técnico de
apoyo 8 son de nivel director.
Esta reestructuración de la plantilla laboral de la universidad ha permitido un ahorro enel último cuatrimestre de tres millones de pesos y consecuentemente permitirá un
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ahorro en el próximo ejercicio fiscal de 2018 cercano a los 9 millones de pesos, lo quepermitirá destinar recursos hacia la atención de necesidades de mantenimiento,equipamiento y de adquisición de insumos para mejorar la práctica educativa.
Personal de la UPGMSeptiembre 2017
Tipo de personal Hombres Mujeres Total
Profesor de Tiempo Completo (PTC) 27 11 38
Profesores de Asignatura (PA) 38 24 62
Personal Técnico de Apoyo 3 12 15
Personal Administrativo 18 16 34
Total 86 63 149
Inversión en mantenimiento, rehabilitación o construcción de obras conrecursos propios o concursable
No se realizó inversión en este período.
Formato 12. Mantenimiento, rehabilitación o construcción de obras, con recursos propios,extraordinario o concursable
Equipamiento con recursos propios, recursos concursables, programasespeciales o donativos
No se realizó equipamiento en este período.
DESCRIPCIÓN DE LA OBRACONCLUIDA
FECHA DE CONCLUSIÓN,INAUGURACIÓN O PUESTA EN
MARCHABENEFICIARIOS E IMPACTO INVERSIÓN ECONÓMICA
PROCEDENCIA DE LOSRECURSOS
(Mantenimiento,rehabilitación o construcción)
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Formato 13. Equipamiento con recursos propios, recurso concursable, programasespeciales o donativos
Asuntos de planeación y evaluación
Presentación de Indicadores Básicos Institucionales
1. Matrícula del cuatrimestre septiembre-diciembre de 2017
Total y género
La matrícula total de la Universidad en el período septiembre-diciembre 2017 fue de1,336 alumnos, 730 hombres y 606 mujeres, representando el 54.64% y 45.36%respectivamente, predominando el sexo masculino.
Matrícula totalMayo-Agosto 2017
HOMBRES MUJERES TOTALLicenciatura 730 606 1,336
PosgradoTotal 730 606 1,336
Porcentaje por sexo 54.64 45.36% 100%
DESCRIPCIÓN DELEQUIPAMIENTO FECHA DE REALIZACIÓN BENEFICIARIOS E IMPACTO INVERSIÓN ECONÓMICA
PROCEDENCIA DE LOSRECURSOS/ORGANISMO
DONANTE
(Mobiliario, equipotecnológico, deportivo,
cultural, material didáctico,etc.)
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Por programa educativo/Por nivel (Licenciatura/Ingeniería, Posgrado)
En el cuatrimestre septiembre –diciembre 2017 la matricula total de la Universidad está
integrada por alumnos que cursan carreras de licenciatura, el total de la matrícula para
este cuatrimestre es de 1,336 estudiantes.
Matrícula por programa educativo nivel licenciaturaMayo-agosto 2017
PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTAL Porcentaje porprogramaeducativo
Ingeniería Petrolera 222 90 312 23.35 %Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial
238 93 331 24.78 %
Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas
80 113 193 14,45 %
Ingeniería Financiera 55 94 149 11.15 %Ingeniería en Agrotecnología 54 35 89 6.66 %Licenciatura en Terapia Física 81 181 262 19.61 %
Total 730 606 1,336 100 %Porcentaje por sexo 54.64% 45.36% 100 %
730
606
Matricula por sexo cuatrimestre septiembre-diciembre
HOMBRES MUJERES
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En nivel licenciatura, la mayor cantidad de alumnos se concentra en las carreras de
Ingeniería en Seguridad y Automatización Industrial con 331 estudiantes y en Ingeniería
Petrolera con 312 alumnos, que en conjunto representan el 48.13% de la matrícula total.
Las carreras con matrícula más baja son Ingeniería Financiera e Ingeniería en
Agrotecnología con 149 y 89 alumnos respectivamente.
En el cuatrimestre anterior la carrera que contaba con más matricula era Ingeniería
Petrolera, en este cuatrimestre es la carrera de Ingeniería en Seguridad y Automatización
Industrial, debido a la escasa demanda presentada de la Ingeniería Petrolera en el
proceso de admisión realizado en los periodo de abril-julio de este año.
Matrícula por programa educativo nivel posgradoSeptiembre-diciembre 2017
En este año se realizó un proceso de admisión para alumnos de nuevo ingreso de la
Maestría en Gestión de la Industria Petrolera, en este proceso solo hubo 5 solicitudes
para ingresar a este programa de posgrado, se realizó un estudio financiero
considerando la apertura de la maestría resultando inviable la apertura con este número
222
238
80
55
54
81
90
93
113
94
35
181
0 100 200 300 400
Ingeniería Petrolera
Ingeniería en Seguridad y AutomatizaciónIndustrial
Licenciatura en Comercio Internacional yAduanas
Ingeniería Financiera
Ingeniería en Agrotecnología
Licenciatura en Terapia Física
Matricula por programa educativo y por sexo
HOMBRES MUJERES
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de alumnos inscritos, por lo que se sostuvo una plática con quienes realizaron este
proceso notificándoles la decisión de no abrir el grupo.
Como resultado de este descenso en la demanda de la Maestría en Gestión de la
Industria Petrolera se está realizando un análisis para tomar decisiones en relación a la
oferta educativa de posgrado con la intención de recuperar e incrementar la matrícula
en este nivel educativo.
PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTAL
Maestría en gestión de la industria petrolera 0 0 0
Discapacidad
Alumnos con discapacidad por programa educativo nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017
PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTALIngeniería Petrolera 1 0 1Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial
0 1 1
Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas
2 1 3
Ingeniería Financiera 0 2 2Ingeniería en Agrotecnología 0 0 0Licenciatura en Terapia Física 0 2 2Maestría en Gestión de laIndustria Petrolera
0 0 0
Total 3 6 9
Del total de la matrícula de licenciatura, 9 alumnos que representan un 0.67% presenta
algún tipo de discapacidad y 17 que representan un 1.27% tienen origen étnico de parte
de padre o madre. La infraestructura de la universidad está construida de tal forma que
permite las facilidades para el desplazamiento y atención de los estudiantes que sufren
algún tipo de discapacidad.
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En relación a los estudiantes de origen étnico se han incrementado en relación al
cuatrimestre anterior y su procedencia es de los municipios de Jalpa, Centla y Nacajuca.
Origen étnico
Alumnos de origen étnico por programa educativo nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017
PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTALIngeniería Petrolera 1 0 1Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial
4 1 5
Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas
1 0 1
Ingeniería Financiera 3 2 5Ingeniería en Agrotecnología 0 0 0Licenciatura en Terapia Física 1 1 2Maestría en Gestión de laIndustria Petrolera
2 1 3
Total 12 5 17
Por turno
La matrícula se encuentra distribuida por turnos de la siguiente manera: el 55.39% en el
turno matutino, 44.61% en el turno vespertino, con esta distribución se busca
aprovechar de una mejor manera la capacidad instalada de la universidad.
Matrícula por programa educativo, por turnoMayo-Agosto 2017
Programa educativo Matutino Vespertino Sabatino Total
Ingeniería Petrolera 312 312Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial 309 22 331
Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 193 0 193
Ingeniería Financiera 149 0 149
Ingeniería en Agrotecnología 89 0 89
Licenciatura en Terapia Física 0 262 262Maestría en Gestión de laIndustria Petrolera 0 0 0 0
Total 740 596 0 1336Porcentaje por turno 55.39% 44.61% 0% 100%
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Matrícula histórica en cuatrimestres similares
En este cuatrimestre septiembre-diciembre se muestra un descenso considerable en el
número de alumnos inscritos, hay un descenso en la matrícula de 231 estudiantes con
respecto al cuatrimestre septiembre-diciembre del año próximo anterior.
La mayoría de las carreras muestran descensos en su matrícula solo las carreras de
Ingeniería Financiera y Licenciatura en Terapia Física muestran incrementos.
Atendiendo estos resultados en la evolución de la matrícula de la mayoría de los
programas de Licenciatura, se está diseñando un proyecto enfocado a incrementar la
matrícula en todos los Programas Educativos que oferta la Universidad, considerando
que la meta a alcanzar en el 2017 es de 2,185 estudiantes, incluyendo matrícula de
posgrados.
Programa Educativo 2014-03 2015-03 2016-03 2017-03Ingeniera Petrolera 506 485 449 312Ingenieria en Seguridad y Automatización Industrial 389 393 432 331Licenciatura en Comercio Internacional y Aduanas 233 216 209 193Ingenieria Financiera 104 117 139 149Ingenieria en Agrotecnologias 106 110 102 89Licenciatura en Terapia Fisica 92 144 236 262TOTAL 1430 1465 1567 1336
Matrícula Histórica en Cuatrimestres similares (Septiembre-Diciembre)
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2. Matrícula de nuevo ingreso
El proceso de admisión de alumnos de nuevo ingreso que finalizó en el mes de agosto
dio como resultado la inscripción de 323 nuevos estudiantes de los cuales son 169
hombres y 154 mujeres representando un porcentaje con respecto a la matricula total
de 52 .32% y 47.78% respectivamente.
Sin duda, los resultados de este proceso de admisión requiere de un análisis para
determinar las causas que propiciaron el descenso en la demanda de la oferta educativa
0100200300400500600
Matrícula en cuatrimestres similares por PE
2014-03 2015-03 2016-03 2017-03
14301465
1567
1336
1200
1250
1300
1350
1400
1450
1500
1550
1600
2014-03 2015-03 2016-03 2017-03
Matricula en cuatrimestres similares institucional
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de la Universidad, sobretodo en la carrera de Ingeniería Petrolera, Programa Educativo
que hasta el año 2016 había tenido una demanda constante aproximada a los 250
aspirantes, descendiendo en este año a solo 32 alumnos matriculados.
La demanda a nivel institucional desde el año 2012 ha sido superior a los 450 aspirantes,
en algunos años se han obtenido resultados superior a los 500 aspirantes, lo que
permitía captar una matrícula de nuevo ingreso en número superior a los 400
estudiantes.
Se trabaja en un proyecto integral que permita elevar la matrícula de la Universidad
fortaleciendo el proceso de atracción de clientes, involucrando a las academias de todos
los Programas Educativos y a estudiantes de cuatrimestres avanzados, no se descarta la
apertura de un nuevo Programa Educativo.
3. Reprobación (Cuatrimestre Mayo-Agosto)
Total y porcentaje, Por género, Por programa educativo/Por nivel (Licenciatura/Ingeniería,Posgrado)
Programa Educativo H M TotalIngenieria petrolera 22 10 32Ingenieria en seguridad yautomatización Industrial 51 17 68Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 30 40 70Ingenieria Financiera 21 18 39Ingenieria en Agrotécnologías 18 8 26Lic. En Terapia Fisica 27 61 88Total 169 154 323
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La reprobación por programas educativos y a nivel institucional es alta, si tomamos
como parámetros el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2017 en la que se ha
establecido una meta del 10% y los promedios de reprobación del Modelo de
Evaluación de la Calidad del Subsistema de Universidades Politécnicas (MECASUP).
En el cuatrimestre mayo agosto la carrera de Ingeniería Petrolera presenta niveles muy
altos de reprobación el 43.41% de los estudiantes inscritos a esta carrera reprueban al
menos una asignatura. En la carrera de Ingeniería en Agrotécnologias el porcentaje de
reprobación también es alto reflejándose en el 32.35% de los alumnos de esta carrera
están en estatus de reprobación.
El nivel más bajo en el porcentaje de reprobación se observa en Ingeniería Financiera
que es del 4.39% en relación a la matricula total.
La reprobación a nivel institucional está muy por encima de la meta establecida en el
PDI y del promedio MECASUP, más de 10 puntos porcentuales en cada caso.
Los altos índices de reprobación han sido una constante en los últimos 4 años, siendo
este indicador de carácter multifactorial se requiere hacer un análisis profundo de las
variables que inciden en este indicador, sobre todo las de carácter endógeno o
intramuros, no descartando las de carácter exógeno o extramuros para concluir en un
buen análisis que permita diseñar un proyecto institucional enfocado a mejorar los
resultados obtenidos hasta el mes de agosto en reprobación.
Programa Educativo H M Total MatriculaReprobación
Mayo- Agosto de2017
ReprobaciónEnero-Abril 2017
Meta PDI2017
PomedioMECASUP
2017
Ingenieria petrolera 93 42 135 311 43.41 36.39 13.6Ingenieria en seguridad yautomatización Industrial 40 8 48 313 15.34 27.64 13.6Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 10 8 18 138 13.04 18.37 8.9Ingenieria Financiera 3 2 5 114 4.39 18.85 8.9Ingenieria en Agrotécnologías 14 8 22 68 32.35 30.43 13.6Lic. En Terapia Fisica 13 7 20 198 10.10 4.06 8.9Total 173 75 248 1142 21.72 22.62 11.25
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4. Deserción
Total y porcentaje, Por género, Por programa educativo/Por nivel (Licenciatura/Ingeniería,Posgrado)
La deserción a nivel institucional presenta niveles bajos, comparando estos resultados
con la media del Modelo de Evaluación de la Calidad del Subsistema de Universidades
Politécnicas (MECASUP) y la meta establecida en el PDI 2013-2017 para el 2017 que se
establecen en el 6.3% y 6% respectivamente. La deserción a nivel institucional es del 3%.
En estos resultados se refleja el impacto de diversas estrategias que se han
implementado a nivel institucional como recursamientos, apoyo psicopedagógico,
tutorías, becas entre otros.
Deserción por programa educativo nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017
Programa educativo Hombres Mujeres Total MatrículaDeserción
Mayo-Agosto2017
DeserciónEne-Abr 2017
Meta PDI2017
PromedioNacional
(MECASUP)Ingeniería Petrolera 8 3 11 286 3.85 0.72 6.7Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial
4 2 6 287 2.09 0.36 6.7Licenciatura en Comercio Internacionaly Aduanas
4 4 8 133 6.02 0.00 5.9
Ingeniería Financiera 0 0 0 111 0.00 1.87 5.9Ingeniería en Agrotecnología 2 0 2 58 3.45 0.00 6.7Licenciatura en Terapia Física 1 4 5 187 2.67 1.64 5.9
Total 19 13 32 1062 3.01 0.77 6.3
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5. Bajas Temporales y Definitivas
Total y porcentaje, Por género, Por programa educativo/Por nivel (Licenciatura/Ingeniería,Posgrado)
Bajas por programa educativo nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017
BAJA TEMPORAL BAJA DEFINITIVAPROGRAMA EDUCATIVO H M H M TOTAL MATRÍCULA Porcentaje por
programaeducativo
Ingeniería Petrolera 1 2 7 1 11 286 3.85Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial
0 1 4 1 6 287 2.09
Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas
1 2 3 2 8 133 6.01
Ingeniería Financiera 0 0 0 0 0 111 0.00Ingeniería enAgrotecnología
1 0 1 0 2 58 3.45
Licenciatura en TerapiaFísica
1 3 0 1 5 187 2.67
Total 4 8 15 5 32 1062 3.01Porcentaje 25.00 12.50 50.00 12.50 100%
En el cuatrimestre mayo-agosto se registraron 32 bajas, 12 temporales y 20 definitivas, lo
cual representa el 3.01% de la matrícula del cuatrimestre.
Estrategias y/o acciones realizadas de acuerdo al Plan de Desarrollo Institucional
En el Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017 se incluyen programas y estrategias
enfocadas a mejorar los indicadores de reprobación y de deserción tales como:
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
IP ISAI LCIA IFIN IAGRO LTF
Porc
enta
je d
e de
serc
ión
Deserción por PE nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017
Deserción Mayo-Agosto 2017
Deserción Ene-Abr2017
Meta PDI 2017
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Seguimiento puntual de los tutores de grupos.
Seguimiento de las Asesorías por parte de los docentes.
Implementación del Programa de Recuperación Emergente y Superación de
Alumnos en Riesgo (PROGRESAR)
Promover los programas de becas.
Apoyo del Centro de Atención Psicopedagógica.
Estas estrategias se continúan implementando pero no se les da el seguimiento
oportuno en su ejecución lo que no permite alcanzar los resultados en la mejora,
sobretodo de la reprobación, aunque si han tenido impacto en la deserción.
Las bajas temporales se deben, en gran medida, a factores externos de carácter social,
económico y hasta vocacional variables en los que la universidad, en muchos casos, no
puede establecer un control o intervenir.
6. Becados/beneficiados de algún apoyo o incentivo (tipo de apoyo).
Por programa educativo/Por nivel (Licenciatura/Ingeniería, Posgrado), Por tipo de beca obeneficio
En el periodo mayo-agosto, un total de 410 estudiantes reciben el beneficio de algún
tipo de beca de becas, lo que representa un 39.31% del total de la matrícula. La
Universidad destina recursos para otorgar becas académicas a 120 estudiantes
Becas otorgadasCuatrimestre Mayo-Agosto 2017
Programa EducativoBeca Académica Beca de Manutención
(PRONABES) Beca PROSPERATOTAL
H M H M H MIngeniería Petrolera 4 1 56 32 13 4 110Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial 9 3 52 38 14 5 121
Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 1 21 9 9 5 3 48
Ingeniería Financiera 6 9 6 32 3 5 61Ingeniería en Agrotecnología 2 0 5 5 2 3 17Licenciatura en Terapia Física 13 13 4 10 3 10 53
Total 35 47 132 126 40 30 410
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En este periodo, el mayor porcentaje de becas fue para los alumnos de ISAI con 29.51%del total de becas otorgadas, en segundo término para los alumnos de IP querepresentan 26.83% y el porcentaje más bajo continúa siendo para IAGRO querepresentan un 4.15% del total.
De los 410 alumnos becados, 82 corresponden a becas académicas, que representan el20% del total de becas otorgadas durante este período, 258 a becas PRONABESrepresentando el 63%, y 70 a becas PROSPERA el 17%.
Por géneroBecas otorgadas
Mayo-Agosto 2017Tipo de Beca Hombres Mujeres Total
Becas académicas 35 47 82
Becas de manutención 132 126 258
Becas PROSPERA 40 30 70
Total 207 203 410
Porcentaje 50.49 49.51 100%
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En cuanto a la distribución por género, se beneficiaron a 207 hombres y 203 mujeresobservándose igualdad en el porcentaje de alumnos beneficiados por género.
Estrategias y/o acciones realizadas de acuerdo al Plan de Desarrollo Institucional
De acuerdo al PDI 2013-2017, analizando sólo este período no se está logrando la metade apoyar con recursos propios al 10% de la matrícula total de la universidad, al contarcon este apoyo sólo el 7.72% de la matrícula total. Así mismo, está pendiente laevaluación del impacto de estos apoyos para verificar si se alcanza la meta de que el90% de los alumnos becados permanezca en sus estudios.
7. Egresados y 8. Titulados
Total y porcentaje, Por cohorte, Por género, Por programa educativo/Por nivel(Licenciatura/Ingeniería, Posgrado)
Los datos más recientes de egreso son los de diciembre 2016. En esta generación de 481estudiantes que ingresaron en 2013, egresaron 248, lo cual representa el 51.56%. El
H M H M H M H M H M
IP sep-13 dic-16 126 48 42 22 5 1 47 23 42 23
LCIA sep-13 dic-16 20 48 12 23 1 1 13 24 10 23
ISAI sep-13 dic-16 83 57 42 36 2 44 36 39 31
IFIN sep-13 dic-16 7 20 4 10 4 10 4 9
IAGRO sep-13 dic-16 18 19 8 11 1 1 9 12 7 9
LTF sep-13 dic-16 5 30 4 22 4 22259 222 112 124 9 3 121 127 102 95
Carrera
Mes y año deingreso de lageneración(mmm-aa)
Mes y año deegreso de lageneración(mmm-aa)
INGRESOEGRESADOS (FINALIZARON EL PLAN
DE ESTUDIOS Y LA ESTADÍA) TOTAL DEEGRESADOS
TOTAL
TITULADOSCon su cohorte Rezagados
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porcentaje de titulación, con respecto a la matrícula de ingreso es de 40.96%; conrespecto al número de egresados es de 79.44%.
Maestría en Gestión de la Industria Petrolera
En este periodo no hubo egreso de posgrado.
Estrategias y/o acciones realizadas de acuerdo al Plan de Desarrollo Institucional
Histórico generacional
H M H M H M H M H M H M H Mene-08 abr-11 70 37 49 24 4 9 53 33 53 31 52 30
ene-09 abr-12 106 36 24 10 37 7 61 17 60 17 59 17
sep-09 dic-12 61 24 28 12 20 7 48 19 48 19 47 17
ene-10 abr-13 54 23 7 9 22 11 29 20 26 20 23 18
sep-10 dic-13 57 23 13 7 18 2 31 9 30 9 26 8
may-11 ago-14 51 8 19 3 16 1 35 4 33 4 26 2
sep-11 dic-14 56 33 35 24 2 0 37 24 37 24 31 20
may-12 ago-15 17 10 5 1 2 1 7 2 7 2 0 0
sep-12 dic-15 100 50 35 29 8 8 43 37 42 35
ene-13 abr-16 0 0 0 0 26 1 26 1 24 1
sep-13 dic-16 126 48 42 22 5 1 47 23 42 23
ene-08 abr-11 32 53 24 39 1 4 25 43 25 43 15 29
ene-09 abr-12 60 50 31 36 8 3 39 39 36 37 14 28
sep-09 dic-12 28 43 17 26 1 7 18 33 18 31 13 22
ene-10 abr-13 13 17 3 9 4 4 7 13 7 12 5 6
sep-10 dic-13 24 27 10 17 4 2 14 19 9 13 2 13
may-11 ago-14 2 12 1 8 0 1 1 9 0 4 0 0
sep-11 dic-14 18 32 8 17 0 1 8 18 8 16 3 5
ene-12 abr-15 22 21 13 7 0 0 13 7 13 7 2 6
sep-12 dic-15 28 28 15 19 1 4 16 23 15 21
ene-13 abr-16 12 8 7 6 2 3 9 9 8 9
sep-13 dic-16 20 48 12 23 1 1 13 24 10 23
ene-08 abr-11 43 22 25 12 3 0 28 12 26 12 20 9
ene-09 abr-12 19 10 8 9 5 1 13 10 11 7 7 5
sep-09 dic-12 16 8 8 4 0 0 8 4 8 3 3 2
sep-10 dic-13 10 2 5 2 3 0 8 2 8 2 3 0
sep-11 dic-14 44 17 28 15 1 0 29 15 27 15 16 8
sep-12 dic-15 51 11 30 8 9 39 8 39 7
ene-13 abr-16 15 3 7 3 4 0 11 3 11 3
sep-13 dic-16 83 57 42 36 2 44 36 39 31
sep-11 dic-14 4 14 4 10 0 0 4 10 3 10 1 0
sep-12 dic-15 6 15 5 14 5 14 5 13
ene-13 abr-16 0 0 0 0 0 0 0 0sep-13 dic-16 7 20 4 10 4 10 4 9
0 0
sep-12 dic-15 19 15 15 11 15 11 12 10
ene-13 abr-16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sep-13 dic-16 18 19 8 11 1 1 9 12 7 9
LICENCIATURA ENTERAPIA FÍSICA sep-13 dic-16 5 30 4 22 4 22
1297 874 591 515 210 80 0 0 801 595 751 532 368 245
Carrera
Mes y año deingreso de lageneración(mmm-aa)
Mes y año deegreso de lageneración(mmm-aa)
INGRESO
EGRESADOS (FINALIZARON EL PLAN DEESTUDIOS Y LA ESTADÍA)
INGENIERIA PETROLERA
LICENCIATURA ENCOMERCIO EXTERIOR Y
ADUANAS
LICENCIATURA ENCOMERCIO
INTERNACIONAL YADUANAS
INGENIERIA EN SISTEMASY TECNOLOGIASINDUSTRIALES
INGENIERIA ENSEGURIDAD
YAUTOMATIZACIONINDUSTRIAL
INGENIERIA FINANCIERA
INGENIERÍA ENAGROTECNOLOGÍA
TOTAL DEEGRESADOS TITULADOS
TITULADOSREGISTRADOS
EN DGP(DirecciónGeneral de
Profesiones)Con su cohorte Rezagados SegundaCarrera
INGENIERÍA/LICENCIATURA
TOTAL
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Indicadores históricos
En la evolución de la matrícula se observan incrementos porcentuales por arriba del 13%
desde el 2008 hasta el 2014. En el comparativo de los dos últimos años hay un descenso
considerable en la matrícula de licenciatura y de posgrado.
Indicador 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017Matrícula de licenciatura 277 573 745 750 913 1232 1398 1394 1453 1336Matrícula de posgrado 0 0 0 17 35 43 44 56 11 0Programas educativos de licenciatura 3 3 3 5 6 6 6 6 6 6Programas educativos reconocidos enel nivel 1 del CIEES
0 0 0 0 2 2 2 2 2 2
Programas de posgrado 0 0 0 0 2 2 2 1 1 1Número total de profesores 36 59 79 88 96 116 149 144 128 100Profesores de tiempo completo 8 10 13 22 29 29 39 40 38 38PTC con posgrado 7 10 11 13 22 25 32 32 24 24PTC con perfil PRODEP 0 1 2 5 7 9 9 16 13 11Cuerpos académicos en formación 0 0 0 0 1 3 3 2 2 2Eficiencia terminal 0 0 0 67.30% 46.20% 32.80% 52.00% 54.00% 55.00% NATitulación 0 0 0 97.94% 95.47% 76.47% 93.30% 95.00% 96.77% NAReprobación 18.40% 20.77% 23.37% 28.80% 22.80% 22.51% 26.81% 24.04% 27.55% 21.72%
Histórico de Indicadores2008-2017
277573
745 750913
12321398 1394 1453 1336
0 0 0 17 35 43 44 56 11 00
500
1000
1500
2000
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matrícula históricaLicenciatura y Posgrado
Matrícula de licenciatura Matrícula de posgrado
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Atención Psicopedagógica
Como parte de la atención integral del estudiante, en este periodo se brindó atención
psicopedagógica individual a 15 alumnos y 14 empleados de la universidad. Además se
trabajó 2 reuniones con los padres de un estudiante, 2 reuniones con profesores, 2
actividades culturales y la asistencia a un taller de valores.
Atención psicopedagógica individual
Julio, Agosto, Septiembre. 2017.
Programa Educativo Total
Ingeniería Petrolera 2
Ingeniería en Seguridad y AutomatizaciónIndustrial
7
Licenciatura en Comercio Internacional yAduanasIngeniería Financiera
Ingeniería en Agrotecnología 2
Licenciatura en Terapia Física 4
Total 15
Atención psicopedagógica al personal
Personal Total
Administrativo 5
Docente9
Total 14
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Otras Actividades
Atención a padres 2
Actividades culturales 2
Reuniones con profesores2
Talleres 1
Total 7
Durante este período se brindaron un total de 2858 servicios bibliotecarios, quecomprenden consultas en sala, estudio individual, consulta multimedia y préstamo adomicilio.
Servicios del CIBI Total deservicios
Consulta en sala 1466Estudio individual 518Consulta multimedia 677Préstamo a domicilio 197Total 2858
Estancias y Estadías
En este periodo de septiembre - diciembre 2017-03 se encuentran realizando la estadía
un Total de 265 alumnos, de los cuales 71 del Programa Educativo de Ingeniería
Petrolera, 83 del Programa Educativo de Ingeniería en Seguridad y Automatización
Industrial, 28 del Programa Educativo de Ingeniería Financiera, 17 del Programa
Educativo de Ingeniería en Agrotecnologia, 35 de la Licenciatura en Comercio
Internacional y Aduanas y 31 alumnos de la Licenciatura en Terapia Física.
Las prácticas están siendo realizadas en los estados de Tabasco, Chiapas, Campeche,
Yucatán, Quintana Roo, Veracruz, Puebla, Ciudad de México, Jalisco, Guanajuato, Sinaloa
Baja California, 1 estadía internacional en Brasil.
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Estadías septiembre-diciembre 2017
PROGRAMA EDUCATIVOALUMNOS PERIODO DE
ESTADIAHOMBRE MUJER TOTAL
Ingeniería Petrolera 55 16 71
Septiembre -Diciembre 2017
Ingeniería en SeguridadIndustrial y Automatización
Industrial59 24 83
Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 11 24 35
Ingeniería Financiera 9 19 28
Ingeniería en Agrotecnología 9 8 17
Licenciatura en Terapia Física 14 17 31
Estancias
A finales del mes de noviembre se concluyen los registros para realización de estancias,
cumplen los requisitos para la realización de esta práctica 343 alumnos de las diversas
carreras que conforman la oferta educativa de la universidad.
Actividades de Extensión y Vinculación
Centro de Desarrollo Empresarial - Incubadora de empresas
En el mes de octubre se autorizaron recursos por la cantidad de $1,082,000.00 del
Programa para el Desarrollo de la Educación Superior (PADES), recursos que se
gestionaron a través del Centro de Desarrollo Empresarial y la Secretaria Académica,
estos recursos serán invertidos en capacitación de los profesores y en actividades
enfocadas a la incubación de empresas.
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Instituciones vinculadas y/o convenios signados
No se firmaron convenios en este periodo
Reconocimientos o logros culturales y deportivosEl Jueves 14 de septiembre del presente año se llevó a cabo la tradicional muestra
gastronómica como festejos de nuestras fiestas patrias en el edificio de enseñanzas de
docencia dos, este evento llevado a cabo por el departamento de desarrollo humano en
conjunto con actividades deportivas y culturales, esto con el fin de fortalecer la cultura
y las tradiciones así como reforzar el patriotismo universitario, en el evento participaron
las diferentes carreras educativas en ambos turnos.
Dentro del marco del festejo del décimo aniversario de la Universidad Politécnica del
Golfo de México, se presentó la exposición de cuadros denominada "Trópico en alto
contraste" la cual es obra del artista plástico Fernando Sevilla Pitalua. La obra consta de
12 cuadros en la cual el artista plasmó el paisaje tabasqueño así como la figura
femenina.
Se realizó la elección de la Señorita UPGM 2017 en las canchas de usos múltiples de
nuestra institución, evento previo a la celebración del décimo aniversario de la
universidad, en esta elección participaron 15 representantes de las diversas carreras que
se imparten en la universidad.
Formato 18. Reconocimientos o logros culturales y deportivos
FECHA RECONOCIMIENTOS O LOGROSOBTENIDOS
PARTICIPANTES + QUIÉN LO OTORGÓ YPORQUÉ
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