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ARTISTICA GRADO 7°1, 7°2.
Periodo 2
Fecha de entrega: 1 de Junio de 2020
Semana: 15 y 16
Horas semanales: 1 hora
Correo: artisticasac@gmail.com
Blog: www.artes7061.webnode.es
Docente: CRISTINA ORTEGA
Objetivos del grado:• Indagar acerca de las posibilidades expresivas que ofrecen los lenguajes
artísticos.
• Expresar sensaciones, sentimientos e ideas a través de produccionesartísticas
Competencias:• Sensibilidad, Apreciación estética, Comunicación.
Alcance:• Reconoce y comprende elementos formales de los lenguajes artísticos
para la interpretación de las manifestaciones artísticas de su entorno.
• Analiza elementos formales de los lenguajes artísticos para lainterpretación de las manifestaciones artísticas de su entorno
• Utiliza los elementos formales de los lenguajes artísticos para realizarcríticas constructivas a sus productos y los de sus compañeros.
Recomendaciones
Antes de empezar a desarrollar las actividades es
importante que leas primero todas las diapositivas,
vayas a los videos sugeridos para que comprendas los
conceptos y luego realiza en Word ó en tu cuaderno ó
bitácora (enviar foto o documento) las actividades de
clase propuestas.
Tema:
Jeroglíficos
5
AGENDA
• Exploración: preguntas de repaso.
• Estructuración: Conceptos y ejemplos.
• Metodología: Comunicación vía correo electrónico, chat de
Gmail, teleconferencias zoom y videos tutoriales.
• Evaluación: la entrega oportuna de trabajos via email en el
correo, la participación de chat programados, la visualización
de videos tutoriales y enlaces sugeridos.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
6
Reconoce,
diferencia los
aspectos básicos
de los jeroglíficos
como sistemas de
información.
Propone a
través de sus
creaciones los
conceptos de
dibujo técnico y
artístico,
aplicando
formas nuevas
que enriquecen
su talento.
Realiza
talleres,
consultas y
plegables para
ampliar sus
conocimientos
acerca de
jeroglíficos.
7
Preguntas:
¿Cuáles son las clases de dibujo?
¿Cómo evoluciono el dibujo desde las
épocas antiguas hasta nuestros días?
Exploración
Saberes previos
8
La cultura del antiguo Egipto es admirada y
estudiada en todo el mundo.
El sistema de escritura de esta época fue variando
a lo largo de los siglos, aunque el tipo más
conocido es el jeroglífico. Con el estudio de este
tema, conocerás mas sobre el método de escritura
llamado jeroglífica.
Importancia del tema
Los jeroglíficos son la escritura de más larga vida de la Historia, además
supone la base sobre la cual se mantiene la extraordinaria civilización del
Egipto Antiguo. Durante casi tres mil estos jeroglíficos permanecen
inalterables, como la escritura más longeva de la historia, por encima de la
cuneiforme.
Los egipcios crearon la escritura más bella y artística de la humanidad,
una escritura en la que se sustentó durante 3.000 años a la civilización
más duradera e impresionante de la Historia. Comprendiendo sus
símbolos jeroglíficos, de múltiples significados, se puede entender la
religión y el arte de la gran civilización egipcia.
CONCEPTUALIZACIÓN:Jeroglífica
La escritura jeroglífica fue la primera forma de escritura egipcia en
desarrollarse. Deriva de la pictografía, en la cual se representan objetos en
base a dibujos. En total, esta forma de escribir tuvo alrededor de 750 signos.
Este sistema resulta interesante para mucha gente e incluso para los niños.
El sistema de escritura era complejo, pues estaba formado por tres
componentes distintos:
• Ideogramas: su significado era el mismo elemento que estaba
representando. Por ejemplo, para representar un gato, se trazaba un gato.
Estos dibujos también representaban ideas abstractas.
• Fonogramas: representación de los sonidos. Tenía signos alfabéticos
(una letra) y signos silábicos (dos o tres consonantes).
• Determinativos: como algunos símbolos tenían más de una
acepción, se utilizaban los determinativos, signos que indicaban a
qué tipo de objeto pertenecía el icono representado.
11
TALLER:
Actividad 1:
Acerca de los jeroglíficos
Conoce un poco de la historia del jeroglífico. Los jeroglíficos. 1:49 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=kvwL_06cAUo&t=45s
Actividad 2:
Luego consulta y lee acerca de los jeroglíficos en el siguiente link:
https://www.viajejet.com/la-escritura-de-egipto/ , y, a partir de esa consulta
construye un resumen de conceptos básicos, en los que indiques:
• Qué son los jeroglíficos.
• Escriba el nombre de los números del uno al diez en el sistema alfanumérico
utilizado en el antiguo Egipto.
• Haga un resumen sobre lo que es el ojo de Horus.
• Explique el significado el símbolo del ojo de Horus.
• Explique cómo era el abecedario egipcio.
• Dibuje el ojo de Horus en la bitácora.
Actividad 3:
Adivina los jeroglíficos
1 2 3 4
EVALUACION:
Desarrollar en la bitácora, cuaderno o Word según el caso, las actividades del
taller que aquí se proponen.
Tomar foto al trabajo y enviar archivo al correo artisticasac@gmail.com
Por favor indicar en el asunto del correo el nombre completo del estudiante y
grupo.
Participación activa en las reuniones y clases a través de zoom.
Docente:
Cristina Ortega.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
• SUPERIOR
Reconoce y comprende los elementos de los lenguajes artísticos en un dibujorealizado en clase.
• ALTO
Comprende los elementos de los lenguajes artísticos para interpretar lasmanifestaciones arte en su entorno en un trabajo escrito.
• BASICO.
Reconoce y comprende los elementos de los lenguajes artísticos de su entornorealizando un mensaje en clase.
• BAJO
Ocasionalmente reconoce los elementos de los lenguajes artísticos y debetrabajarlos con interés a través de un taller.
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