apuntes: crear examenes en moodle

MoodleQuizes o exámenes

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● Modos de evaluación● Configuración de un examen● Agregar preguntas a un examen● Categorías de calificaciones● Crear un item de calificación● Preguntas aleatorias

MoodleModos de evaluación

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En Moodle tenemos tres formas de evaluación:● Elecciones: Compartir un tema específico.● Quiz: Evaluar al alumno● Encuesta predefinida: evaluar el curso

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● El módulo examen nos permite utilizar todos los tipos de preguntas.

● Podemos utilizar las preguntas del banco de preguntas o hacerlas directamente en el exámen.

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● En Modle podemos hacer exámenes formativos (enfocados a enseñar) o de evaluación del conocimiento del alumno.

● Se puede establecer un límite de tiempo si se desea.

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● El alumno puede realizar varios intentos para aprobar el examen y el resultado se reflejará en el libro de calificaciones.

● Como profesores podemos escribir retroalimentación al alumno, si asi se desea.

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● También podemos configurar el exámen para que el alumno repita varias veces la misma pregunta, y penalizar o no cada intento (modo adaptativo).

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Los exámenes pueden usarse:● Para verificar si el alumno realizó las lecturas al final

de cada tópico.● Como práctica antes de realizar el examen definitivo.● Para proporcionar al alumno una retroalimentación

sobre su aprendizaje.● Como evaluación.

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● Modo adaptativo:○ Múltiples intentos de una pregunta: si○ Retroalimentación después de cada pregunta: no○ Penalización por cada intento de pregunta: si

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● Modo adaptativo sin penalizaciones:○ Múltiples intentos de una pregunta: si○ Retroalimentación después de cada pregunta: no○ Penalización por cada intento de pregunta: no

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● Múltiples intentos:○ Múltiples intentos de una pregunta: si○ Retroalimentación después de cada pregunta: si○ Penalización por cada intento de pregunta: si

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● Información que ve el alumno en un examen:○ En respuestas correctas e incorrectas○ General: siempre se despliega○ Calificación parcial o scores.○ Retroalimentación final

MoodleConfiguración del examen

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● Los quizes tienen 9 secciones:○ General○ Tiempo○ Calificación○ Diseño de cómo se presentará el examen○ Opciones para la revisión del alumno○ Apariencia○ Restricciones extras sobre los intentos○ Retroalimentación global según calificación○ Configuraciones comunes del módulo

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MoodleAgregar preguntas a la evaluación

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Para añadir preguntas a un quiz entra al quiz y luego:Administración >Administración del examen >Editar el examen

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● Es mejor añadir las preguntas primero al banco de preguntas y luego al examen, que visceversa.

MoodleProbar un examen adaptativo

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● Tiempo: 10 min.● Intentos permitidos: 3● Método de calificación: la más alta● Cada pregunta en una página● Ordenar al azar las preguntas● Comportamiento de las preguntas:

adaptativo.

MoodleProbar un examen adaptativo sin penalización

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● Tiempo: 10 min.● Intentos permitidos: 3● Método de calificación: la más alta● Cada pregunta en una página● Ordenar al azar las preguntas● Comportamiento de las preguntas:

adaptativo sin penalización.

MoodleProbar un examen interactivo con varios intentos

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● Interactivo con varios intentos: Los alumnos responden una pregunta y sobre la marcha obtienen retroalimentación inmediata, y si la respuesta no es correcta, tienen otra oportunidad con menor puntuación.

MoodleProbar un examen retroalimentación inmediata

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● Igual al modo interactivo, en cuanto que el alumno puede enviar su respuesta inmediatamente durante el intento del examen y tener su calificación.

● Sin embargo, el alumno solamente puede enviar una respuesta y no puede cambiarla después.

MoodleProbar un examen retroalimentación diferida

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● Los alumnos deben de escribir una respuesta a cada pregunta y después enviar todo el examen, antes de que nada pueda calificarse o de que tengan alguna retroalimentación.

MoodlePuntuación basada en certeza (PBC)

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● Cuando un alumno contesta una pregunta, también tiene que indicar qué tan seguro está de la misma: ○ No muy seguro (menos de 67%)○ Bastante seguro (más de 67%)○ Mucho muy seguro (más del 80%).

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● Su calificación será ajustada entonces de acuerdo a qué tan seguro está:○ Si respondió correctamente pero solamente estaba

adivinando (no muy seguro), su puntuación se ajusta de 1 a 0.33.

○ Si contestó equivocadamente pero estaba muy seguro, su puntuación se ajusta de 0 a -2.

MoodleOtros parámetros en los exámenes

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● Método de navegación: secuencial● Restricciones sobre los intentos.

MoodleCategorías de calificaciones

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● Las calificaciones se pueden organizar dentro de categorías de calificación.

● Una categoría de calificación tiene su propia calificación agregada que se calcula a partir de sus elementos de calificación.

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● No hay límite en el nivel de anidamiento de las categorías (una categoría puede pertenecer a otra categoría).

● Aun así, cada elemento de calificación puede pertenecer sólo a una única categoría.

● Además, todos los elementos de calificación y categorías pertenecen al menos a una categoría permanente: la categoría de curso.

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Para añadir una categoría de calificación:

● Elegir Editar > Categorías y elementos desde el menú desplegable del libro de calificaciones.

● Hacer clic en el botón "Añadir categoría" en la parte inferior de la página.

● Dar un nombre significativo a la categoría de calificación.

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Para añadir una categoría de calificación:

● Seleccionar los ajustes apropiados de la categoría de calificación. Las características avanzadas se pueden hacer disponibles haciendo clic en el botón "Mostrar características avanzadas".

● Hacer clic en el botón "Guardar los cambios".

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● Las categorías de calificaciones sólo se hacen en cursos, no de forma global.

MoodleCrear un item de calificación

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● Un ítem de calificación es una unidad (típicamente una actividad) en donde los participantes del curso son evaluados mediante una calificación o puntaje.

● Como tal, un ítem de calificación es un contenedor para las calificaciones y a estas calificaciones se les aplican un conjunto de configuraciones.

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● Las configuraciones afectan los cálculos y cómo se muestran las calificaciones en los reportes del libro de calificaciones y en la exportación de calificaciones.

● Los ítems de calificación pueden referirse a actividades del curso (por ejemplo, un examen o una tarea, etc) Competencias o calificaciones manuales.

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● Los items de calificaciones se crean en el reporte de calificaciones desde el curso.

MoodlePreguntas aleatorias

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● Una pregunta aleatoria no es un tipo de pregunta como tal, sino una forma de insertar una pregunta elegida aleatoriamente de una categoría específica dentro de un examen.

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● Esto significa que estudiantes diferentes probablemente tendrán una selección diferente de preguntas, y cuando un examen permite intentos múltiples es probable que contenga una nueva selección de preguntas.