aprendizaje a partir de factores cognitivos, socioemocionales y neuronales
Post on 14-Aug-2015
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El sujeto conocedor
• El sujeto que aprende será todo aquel que pretendeconocer más, acerca de temas que le interesen ymotiven, tenemos que tomar en cuenta que los alumnosque se encuentran dentro del aula de clases son sereshumanos con historias y necesidades diferentes por lotanto, el trabajo que hagamos dentro de la escuela debeadecuarse a lo que conocen y experimentan día condía
El lenguaje
Limita
Amplia referentes
Lo dominamos,
por lo tanto lo compartimos
Expresamos desde lo que conocemos
La manera en la que percibimosserá determinante a partir de lo quevivimos.
Nos expresamosdesde nuestra subjetividad
Es creativo
Se ordena
Se reactiva
Es evolutivo
Se adapta
Se auto-eco-
organiza
Es flexible
Se deteriora
El cerebro cuenta con dos hemisferios, ambos se articulan:
Izquierdo
• Lógico• Racional • Simbólico• Abstracto• Verbal
Derecho
• No verbal• lúdico• Creativo• Intuitivo• Sentimental
Computar
• Acciones que hace la mente para analizar datos
• Organizar ideas
Cogitar
• Pensar la información a través de los sentidos
• Registra elementos internos
Uso de patrones • Son el punto de partida para construir.
• Registramos patrones de todo tipo: Táctil, visual y auditivos, nos movilizamos con ellos.
• Se van modificando.
Elementos de la metacognición
Metacognición
Ejecución
Adquisición
Planificación
Observación
Evaluación
El alumno descubre por sí
mismo las respuestas.
Encuentra Su auto-gestión a
partir de los retos que le pone el
maestro
Cuando el alumno se da cuenta
que está desorganizado su
pensamiento.
El maestro ayuda a estructurarlo
de forma eficaz
Lenguajes de amor= Para sentirte amado
Palabras de afirmación
Tiempo de calidad
Recibir regalos
Actos de servicio
Contacto físico
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