antonio josé rivera (1ª sesión)

FASE INICIAL

FASE DE PROGRESO

FASE FINAL

SESIÓN 0

MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III

FORMACIÓN EN CENTROS

FORMACIÓN DEL PROFESORADO ESCUELA TIC 2.0

- Presentación y exploración de 10 actividades.

- Contextualización (Curricular y TIC): inclusión de las mismas en las correspondientes unidades didácticas.

- Realización de las 10 actividades propuestas.

- Aplicación en el aula: Programación de aula incluyendo las actividades realizadas.

Duración: 30 horas. ( 15 presenciales y 15 de trabajo en casa) 5 sesiones de 3 horas cada una.

Calendario: 26 y 28 de enero, 3, 9 y 16 de febrero.

CONTENIDOS: - CREACIÓN DE UN BLOG - UNIDADES DIDÁCTICAS 2.0

TALLER: - Creación de un blog del módulo II. - Unidades Didácticas 2.0. Realización de un estudio comparativo de tres recursos diversos con el fin de su incorporación inmediata al aula.

- Crear una cuenta en Delicious.

PUESTA EN COMÚN: - Debate sobre los recursos que contiene la mochila digital, la propia práctica docente en relación con los recursos TIC, expectativas y necesidades. - Síntesis consensuada de las primeras aportaciones.

TAREAS: - Incorporar al blog del módulo reflexiones sobre las características y

utilidad de este tipo de recursos TIC o aspectos tratados en la puesta en común.

- Iniciar un blog de aula o asignatura. - Buscar en internet fuentes diversas que ofrezcan recursos TIC

diseñados para el tercer ciclo de primaria e incorporarlos a Delicious.

Web 2.0

para docentes

¿QUÉ ES UN BLOG?

EL TÉRMINO BLOG PROVIENE DE LAS PALABRAS WEB Y LOG ('LOG' EN INGLÉS = DIARIO).

UN BLOG, ES UNA PÁGINA WEB GRATUITA ACTUALIZADA PERIÓDICAMENTE Y QUE RECOPILA ARTÍCULOS O ACTIVIDADES QUE SUS AUTORES HAN SELECCIONADO. SE PUEDEN PUBLICAR COMENTARIOS A LAS ENTRADAS O POST.

¿En que se diferencia de una página web?

Muy rápido y muy fácil de publicar.

● EN LA PÁGINA WEB LA INFORMACIÓN QUE CONTIENE ES MÁS ESTÁTICA, NO SE ACTUALIZA FRECUENTEMENTE Y SE NECESITAN CIERTOS CONOCIMIENTOS INFORMÁTICOS PARA CREARLA.

● EN EL BLOG LA INFORMACIÓN QUE CONTIENE ES MUCHO MÁS DINÁMICA, ES MUY FACIL DE PUBLICAR Y CREAR.

EL USO DEL BLOG FACILITA

La autonomía del alumno/a

La participación de la familia

La aplicación de estrategias

La atención a la diversidad

Participación a través de comentarios

El acceso a la tarea desde la red

COMPETENCIAS QUE DESARROLLA

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

COMPETENCIA DIGITAL

APRENDER A APRENDER.

COMPETENCIA MATEMÁTICA

COMPETENCIA LINGUISTICA

COMPETENCIA SOCIAL.

¿ QUE PODEMOS PONER EN UN BLOG?

Un texto.Fotografías, imágenes.Presentaciones.Vídeos.Aplicaciones flash, jclic, webquest…Enlaces a páginas de interés. (diccionarios, enciclopedias virtuales, etc)Trabajos realizados por los alumnos.Prensa, revistas educativas.documentos sonoros.Etc.etc.

Tipología de blogs educativos

Blogs curriculares.

Blogs como repositorios digitales.

Blogs como mecanismos de difusión-participación-cooperación.

- blog de centro. - blog de aula. - blog de eventos. - blog de formación. - blog de asignatura o tema. - blog de proyecto intercentro.

¿DONDE PODEMOS CREAR UN BLOG?

http://es.wordpress.org

http://blog.com.es

https://www.blogger.com

UNIDADES DIDÁCTICAS 2.0

- Recurso de Lengua: “AUTORRETRATO”.

- Recurso de Matemáticas: “NUMERACIÓN”.

- Recurso de Conocimiento del Medio: “MOTRIL ISLÁMICO”.

ESTUDIO COMPARATIVO DE TRES RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL:

CAZA DEL TESORO

Página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda.

“Es un modelo de aprendizaje por descubrimiento guiado utilizando los recursos de internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en los procesos de investigación para aprender”

WEBQUEST

ESTRUCTURA CAZA DEL TESORO

1. INTRODUCCIÓN.

2. PREGUNTAS.

3. RECURSOS.

4. LA GRAN PREGUNTA.

5. EVALUACIÓN.

ESTRUCTURA WEBQUEST

1. INTRODUCCIÓN.

2. TAREA.

3. PROCESO.

4. RECURSOS.

5. CONCLUSIÓN.

- POR MEDIO DE APLICACIONES:

- Writer (Open Office)

- Editores html: - Compozer

- A TRAVÉS DE INTERNET: Generador On Line. Páginas web On line

¿ CÓMO CREAR UNA UNIDAD DIDÁCTICA 2.0 ?

http://www.aula21.net

BANCO DE RECURSOS

1. Página recomendada para crear recursos TIC: http://www.aula21.net

2. Cómo realizar cazas del tesoro:http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=563

3. Cómo realizar webquest: http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php

4. Creación de páginas web on line: http://www.wix.com