ambientes virtuales de aprendizaje, un nuevo entorno para la educación del siglo xxi

Ambientes virtuales de aprendizaje, un nuevo entorno para la educación del siglo XXI

Uso de Objetos Virtuales de Aprendizaje en la educación

Profesor: Ing. Ariel A. Rodríguez Hernández

Email: ariel.rodriguez@uptc.edu.co

B-learning, E-learning, M-learning, U-learning

P-learning (pervasive learning, aprendizaje dominante)

A-learning (ambience, ambiente)

C-learning (capacity, capacidad)

T-learning (TV digital)

V-leaning (video o visual)

Términos nuevos en la educación del Siglo XXI

S-Learning

LMS

Sistema de Gestión de Aprendizaje, Learning ManagementSystems

Tecnologías disponibles hoy

Web 2.0 y 3.0.– Redes Sociales

– Trabajo colaborativo: (Blogs, wikis)

– Aprendizaje ubicuo (Ubiquitous learning)

– Aprendizaje móvil (Mobile learning)

– Sistemas Federados de Búsqueda

– Educación convergente

• Video /Audio conferencia

• RED: Recurso Educativo Digital– OVA: Objeto Virtual de Aprendizaje

– BDD: Bases de Datos Digitales

– RD: Repositorios Digitales

– VL: Laboratorio Virtual (Virtual Lab)

– Motores de Búsqueda.

– Otros….

Lo que nos permiten logras estas Tecnologías como

apoyo a la educación

Curso Siglo XXI

Aprendizajeactivo

Desarrollo incrementalde habilidades

Equilibrio en losejes temáticos

Basado enproblemas o casos

de la realidad

Apoyado en las TIC

Plataforma Virtual

Evaluacióncontinua

Interactividad

Modelo Educativo

Lo que nos permiten logras estas Tecnologías como

apoyo a la educación

Que se espera del uso de un RED en la Educación?

No es considerado un buen material de aprendizaje

aquel que lleva al estudiante a alcanzar sus objetivos de aprendizaje

Desarrolla la motivaciónDesarrolla la motivación y ofrece elementos que fomentan la aplicación de una serie de

estrategias variadasestrategias variadas que el estudiante utilizará para Aprender a AprenderAprender a Aprender

Construir conocimientos Establecer relaciones Generar análisis

Alcanzar con éxito su proceso de formación.

Clases de RED según el uso de multimedia

Multimedia PasivoMultimedia Pasivo:: Es aquel material que tiene una estructura y una secuencia totalmente predeterminada a priori y que permite un nivel mínimo de interactividad.

Multimedia InteractivoMultimedia Interactivo: Es aquel que permite al usuario seguir más de una secuencia al recorrer el contenido porque tiene una estructura diversificada, es decir existen diferentes “caminos o rutas” para indagar el material.

Multimedia AdaptativoMultimedia Adaptativo:: Es aquel material que tiene como asociado un sistema experto, que permite que la secuencia de recorrido se vaya adaptando de acuerdo a las interacciones del usuario con el material.

Características Pedagógicas de RED

Suplir las exigencias del proceso educativo

Lleve al estudiante a un nivel real y significativo de aprendizaje

La motivación, encuentro con la información y análisis

y terminando con la evaluación del alcance de los objetivos o propósitos trazados

Claves para construir un Ambiente de Aprendizaje Apoyado en TIC.

Búsqueda y Selección de RED

Diseño de actividades

Definir herramientas de Mediación

Interacción (E-P-C-T)

Virtualidad (Soporte Tecnológico)

Dimensiones de la educación en el Siglo XXI

1. Ubicación: Cualquier parte / cobertura / cualquier momento / Colaborativo/ interactivo/ red/ comunidad.

2. Programa: Necesidades del estudiante / personalizado / contenidos / objetivos de aprendizaje / temas / acceso a la información.

3. Formas Interacción: PEC – EE – ECE – EC – CC – PCE.

4. Formas de comunicación: Asincrónicas y sincrónicas.

5. Materiales: Razones pedagógicas de su uso / contextualizados / multiformatos, interactividad, disponibilidad

Dimensiones del Aprendizaje Flexible

Contenidos

Estudiante

Profesor

TecnologíaLab. Virtual

e-book - OVASimuladoresBuscadoresBases datosVirtual Lab

ComunicaciónAsincrónicaSincrónica

Autonomía

RecursosEstructuradosAprendizaje

Colaboración

Comunidadde practica

E-E

E-P

E-C

P-C

C-CE-C

Flexibilidad Interacción

Resultados….

• Más de 2000 RED tipo simulador identificados y clasificados. (Virtual Lab)

14 portales de Videos educativos públicos• 25 Repositorios de OVA públicos

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Cel. 57 1 314 4163790

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