ambientes colaborativos(1)

FUNDAMENTOS

PEDAGÓGICOSLas nuevas teorías proponen la enseñanza a través del método de proyectos reales o auténticos con las siguientes características:

Tiene como centro al alumno

Posee por finalidad que el alumno se convierta en un investigador

Respetan una secuencia lógica: inicio, desarrollo y final

Parten de situaciones significativas para el alumno, es decir, que forman parte de su entorno.

Plantea problemas reales que están en concordancia con el currículum.

Posibilitan la interconexión entre lo académico, la vida y las competencias laborales.

• Ofrecen posibilidades de retroalimentación y evaluación.

• Brindan oportunidades para la reflexión.

• Evaluación o valoración auténtica (portafolios, diarios, etc.)

• La incorporación de internet, en los procesos de enseñanza

aprendizaje, la convierte en un recurso innovador y de ineludible

apoyo a estas teorías pedagógicas, porque su implementación lleva

a fomentar: un docente que sea coordinador y guía en los alumnos,

el trabajo en equipo. Tareas que tiendan a desarrollar la creatividad,

el aprender a aprender, el trabajo colaborativo para trascender las

paredes del aula.

CARACTERISTICAS

Los ambientes de aprendizaje colaborativos apoyados en micromundos son basados en la reunión de distintos recursos de instrucción y entrenamiento que se sustentan en tecnologías para propiciar y potenciar habilidades de aprendizaje y desarrollo social e individual, Donde cada miembro del grupo de trabajo es responsable de su propio aprendizaje y adicionalmente del de los demás.

QUE BUSCA

Con este tipo de aprendizaje se pretende encontrar

espacios para la discusión de los estudiantes

mientras aclaran conceptos o situaciones

problemáticas que es necesario resolver. Además se

busca que los estudiantes combinen e interactúen

con situaciones que los lleven a adquirir un

aprendizaje individual y grupal efectivo.

MICROMUNDOS?

Los micromundos son herramientas multimediales, que permiten crear proyectos incorporando películas, sonidos, imágenes, fotos, gráficos, texto y animación. Esto lo convierte en una potente herramienta de trabajo para realizar proyectos educativos, para esto además de las herramientas convencionales conocidas, se utilizan simuladores y lenguajes de programación como logo y scratch.

Referencias

http://profesoreswikilibrouno.wetpaint.com/page/Cap

%C3%ADtulo+2

http://kvera.wordpress.com/category/trabajo-

colaborativo-en-educacion/

http://www.slideshare.net/moralu/ambientes-de-

aprendizaje-colaborativos