alianzas para el desarrollo del entorno · una reflexión en dos sentidos la sociddiedad hoy vuelve...

Alianzas para el desarrollo del entornoNuevos horizontes universitarios. El tiempo de las alianzas.

Escuela de Política Universitaria Fernando de los RíosEscuela de Política Universitaria Fernando de los Ríos

Palacio de la MagdalenaPalacio de la MagdalenaSantander

Jueves, 12 de julio de 2012

Alianzas

para el desarrollo del entorno

Juan José Mateos Otero

Consejero de Educación de la

Junta de Castilla y LeónJunta de Castilla y León

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1.- Introducción1.1. Una reflexión en dos sentidos

AliarseAliarsepara sumar esfuerzospara sumar esfuerzos

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1.1. Una reflexión en dos sentidos

L i d dLa sociedadhoy vuelve sus ojos hacia la universidadhoy vuelve sus ojos hacia la universidad

en demanda de orientación, de ideas, de conocimiento,

en suma de hallazgos innovadoresen suma, de hallazgos innovadores

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1.2. La creación de nuevo conocimiento y su transferencia al entorno productivosu transferencia al entorno productivo

La innovación

es una de las mayores fuentes de mejora de la competitividad con que puede contarcompetitividad con que puede contar

cualquier empresa.

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1.2. La creación de nuevo conocimiento y su transferencia al entorno productivop

La innovación

procede fundamentalmente de la aplicación de los nuevos conocimientos a los procesos delos nuevos conocimientos a los procesos de

producción

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Los procesos de desarrollo basados endesarrollo basados en la innovación tienenla innovación tienen

una impronta espacial

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Los procesos de desarrollo basados en la innovación tienen una impronta espacialinnovación tienen una impronta espacial

La proximidad

es especialmente relevante, ya que facilita el intercambioya que facilita el intercambio

de información entre empresas y entre estas e

instituciones investigadorasinstituciones investigadoras.

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Las alianzas

entre los agentes innovadores de un territorio son decisivas.

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Las alianzas entre los agentes innovadoresde un territorio son decisivasde un territorio son decisivas

Las alianzas

resultan vitales para que la inversión en nuevoresultan vitales para que la inversión en nuevo conocimiento se transforme en una innovación con

valor social.valor social.

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Misión de las administraciones

Crear un entorno donde la inversión fructifique.

F t lt i dFomentar una cultura innovadora.

Diseñar instituciones que respondan alDiseñar instituciones que respondan al interés común.

Crear y mantener lazos de comunicación que devengan en alianzasdevengan en alianzas .

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2. Dos casos ilustrativos en Castilla y León:

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El Campus de Excelencia CEIEl Campus de Excelencia CEITriangular- E3

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Un compromiso de futuro compartido

y una alianza fundamentada en l id d d lla necesidad de aunar valores y fortalezas.

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El Campus de Excelencia CEITriangular- E3g

U i id dUniversidades aliadas Burgos León ValladolidBurgos León Valladolid

Evolución humana, Ejes temáticos

,Envejecimiento Ecomovilidad

Ejes de actuación Formación, óEjes de actuación Investigación

Transferencia

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“Los horizontes del hombre”

El conocimiento del ser humano sobre suEl conocimiento del ser humano sobre suorigen y pasado.

**El actual y progresivo envejecimiento de las

sociedad avanzadas.*

Las soluciones a la problemática de lamovilidad y del transportemovilidad y del transporte.

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2 1 2 Un instrumento para el2.1.2. Un instrumento para eldesarrollo social y económicodesarrollo social y económico de la región.

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Un instrumento para el desarrollo social y económico de la región.

A través de:

la formación de recursos humanos altamente cualificados;cualificados; la generación de conocimiento de vanguardia; la transferencia y explotación della transferencia y explotación del conocimiento científico y tecnológico ; la puesta en valor de la iniciativa en el ámbito la puesta en valor de la iniciativa en el ámbito internacional.

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Llegará a convertirse en el principal catalizador deprincipal catalizador de

conocimiento del espacio de innovación regional y nacional.

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2.1.3. Un proyecto basado en las id d i tífi t ló i dcapacidades científicas y tecnológicas de

las 3 universidadesy los socios estratégicos agregados

Burgos León Valladolid

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La agregación de socios estratégicos, con fuertes

compromisos científicos socialescompromisos científicos, sociales, económicos o industriales en las áreas del proyecto para generar

sinergias intersectorialessinergias intersectoriales.

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2.2.El Proyecto T-CUE

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2.2.1. Un proyecto impulsado por la Consejería de Educaciónpor la Consejería de Educación

Llamado a convertirse en uno de los

motores de la innovaciónmotores de la innovaciónen Castilla y León.

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2.2.1. Un proyecto impulsado por la Consejería de Educación

En el marco de laEn el marco de la Estrategia Universidad Empresa

de Castilla y Leónde Castilla y León.

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2.2.1. Un proyecto impulsado por la Consejería de Educación

¿Por qué es tan?importante innovar?

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2.2.1. Un proyecto impulsado por la Consejería de Educación

Porque es la clave para resolver el grave problema de la crisisresolver el grave problema de la crisis

que atraviesa el modelo productivo de las sociedades modernas y avanzadas.

*Porque innovar supone apostar por elconocimiento y por el capital humanoconocimiento y por el capital humano.

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2.2.1. Un proyecto impulsado por la Consejería de Educación

Castilla y León cuenta con y

6.000 investigadores6.000 investigadores

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2.2.2. Tres frentes de actuación

1 Apoyando la formación y1. Apoyando la formación y consolidación de estructuras y oficinas de transferencia deoficinas de transferencia de conocimiento.

2. Desarrollando proyectos conjuntos universidad – empresa.universidad empresa.

3 Estimulando el espíritu emprendedor3. Estimulando el espíritu emprendedory la creación de empresas de base tecnológica desde la universidad.

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tecnológica desde la universidad.

2.2.3. Programas específicos y conjuntos

Plan ClubProgramasespecíficos

Plan

G lil

Club

de laespecíficos Galileo de la Innovación

UbuCampus

EmprendeCampus

EmprendeActuación conjuntaEmprende

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2.2.3. PRIMEROS RESULTADOS

200 propuestasmás de 200 propuestas de colaboración con otras tantas empresas.

61 solicitudes de patentes nacionales y 1761 solicitudes de patentes nacionales y 17internacionales en el marco del proyecto

TCUETCUE.

40creación de 40 nuevas empresasde base tecnológica.

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2.2.3. PRIMEROS RESULTADOS

T CUET-CUE, ha supuesto: un incremento superior al 65% de los ingresos p guniversitarios por contratos de I+D y consultoríauniversidad – empresa;p ; un incremento del 120% en el número de empresas creadas anualmente desde el ámbitoempresas creadas anualmente desde el ámbito universitario; un 133% más de solicitudes anuales de patentes un 133% más de solicitudes anuales de patentes nacionales.

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Alianzaspara el desarrollo del entorno

Juan José Mateos OteroConsejero de Educación de la Junta de Castilla y Leónj y

Mesa redondaMesa redondaTipos de alianzasNuevos horizontes universitarios. El tiempo de las alianzas

Escuela de Política Universitaria Fernando de los Ríos.

Palacio de la MagdalenaSantander

Jueves, 12 de julio de 201215 30 h15:30 h

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Alianzas para el desarrollo delAlianzas para el desarrollo del entornoTipos de alianzas dentro del curso Nuevos horizontes universitarios.El tiempo de las alianzas organizado por la Escuela de Política UniversitariaFernando de los Ríos.