agresion

Agresión

Yolanda Vázquez Alicea

Profa. Margarita Torres

Educ. 2905

Universidad Interamericana de Puerto Rico

Recinto de Barranquitas

Departamento de Educación, Ciencias Sociales y Estudios Humanísticos

Introducción

• A menudo los padres y maestros se quejan porque sus hijos o estudiantes son agresivos. La agresividad es un problema del diario vivir. Muchos niños son rebeldes, manipuladores y agresivos. No se sabe como trabajar con ellos. Si en vez de quejarse buscaran información o ayuda, no pasaran tantos malos ratos.

Definiciones

• La agresión es un ataque no provocado o un acto belicoso. Para la psicología es una tendencia o conducta hostil o destructiva. -Wikipedia-

• Comportamiento cuyo objetivo es la intención de hacer daño u ofender alguien, ya sea mediante insultos o comentarios hirientes o físicamente, a través de golpes.

-Enciclopedia Libre Universal en español-

Cont. Definiciones

•Cuando se provoca daño a una persona u objeto - esta conducta es intencionada y el daño puede ser físico o psíquico.

ejemplo: patadas, empujones, insultos, palabrotas…

-Gloria Marsellach, psicologa-

• Definición según el DSM-IV

Tipo de trastorno del comportamiento y/o la personalidad, que trasciende al sujeto propio.

Tipos de Agresión

• Indirecta o desplazada (se arremete contra objetos de la persona)

• Emocional u hostil (daño que se infringe sin mas razón que la de provocar daño)

• Instrumental Instrumental (daño que se produce con la intención de conseguir algo a cambio)

• Pasiva (es no hacer nada, cuando se podía haber hecho algo, con la intención de perjudicar a alguien)

• Proyectiva (no va dirigida a la persona que nos ha provocado, sino que se proyecta sobre otras personas, animales o cosas)

• Agresión sexual

Causas de la Agresión

• Percepción e interpretación de las conductas de otras personas

• Factores sociales y culturales• Basada en las experiencias previas con conductas

agresivas• Sexo: los hombres son mas agresivos que las mujeres• Sentimientos negativos como la frustración, la ira, el

dolor, el miedo y la irritación• Factores del medio ambiente como el calor o frío

extremo, hacinamiento, ruido elevado, olores desagradables

Cont. Causas

• Factores fisiológicos como el hambre, el deseo sexual, el sueño, el síndrome de abstinencia a drogas

• Factores paternales (familia)

• Medios de comunicación y televisión

• Factores orgánicos (factores hormonales, mecanismos cerebrales, estados de mala nutrición y problemas de salud.

Manifestación de la Agresión

• Accesos de cólera• Actos de desobediencia ante la autoridad• Amenazas verbales• Daños a cosas materiales• Deterioros en la actividad social y

académica• Discusiones con hermanos y padres• Molestar a otros integrantes de la familia• Gritos • Mostrarse resentido• Pleitos

Teorías psicológicas que explican la agresión

Teorías• La agresión adquirida por condicionamiento

clásico, por el uso de los premios y castigos como moldeadores de la conducta (Elis, 1986) Pavlov

• La agresión adquirida por aprendizaje social a través de la observación (Bandura, 1986)

• La teoría de Skinner (1952) que evidencia que la agresión es adquirida por condicionamiento operante

Teorías

• (Maslow, 1964) La agresión tiene origen cultural y dice que surge como ``una reacción a frustración de las necesidades biológicas o ante la incapacidad de satisfacerlas

• Mussen y otros, (1990) sostienen que la agresión es el resultado de practicas de socialización en el seno familiar y que los niños que emiten conductas agresivas, provienen de hogares donde la agresión es exhibida libremente, existe una disciplina inconsistente o un uso errático del castigo.

Instrumentos de evaluación

• Identificar antecedentes y consecuentes del comportamiento

- Los antecedentes nos dirán como el niño tolera la frustración

- los consecuentes nos dirán que gana el niño con la conducta agresiva

• Evaluar habilidades cognitivas y conductuales

- Necesarias para responder a las situaciones conflictivas

El tratamiento tendrá siempre dos objetivos:

1. La eliminación de la conducta agresiva

2. El aprendizaje de la conducta asertiva o socialmente hábil

Tratamiento para conductas agresivas

• Diagnostico preciso y evaluación eficiente de la conducta agresiva

• Terapia conductual infantil• Terapia familiar• Entrenamiento a los padres• Terapia cognitiva

Recomendaciones

• La comunicación frecuente y satisfactoria entre padres e hijos

• Incentivar la colaboración mutua entre los integrantes de hogar

• Demostraciones efectivas de afecto• La reunión familiar para establecer

normas, dar y recibir afecto y compartir• Estimular la confianza

Recomendaciones

• Tomar en cuenta la recreación

• Exponer la responsabilidad de asumir la

consecuencias de los actos cometidos

• Aplicar de forma efectiva el binomio afecto-autoridad

Sugerencias para manejar la agresividad

• Un niño debe aprender que una conducta agresiva de cualquier tipo es inaceptable

• Es un error responder con agresión a la conducta agresiva de un niño

• Evite utilizar expresiones en contra del niño, tales como ``eres malo´´ ``malvado´´ ``insoportable´´ etc.

• Refuerce positivamente cuando se comporte de forma correcta

• Preste atención en situaciones grupales y este listo para intervenir de ser necesario

TaeKwonDo

• Este deporte tiende a verse como una práctica que fomenta conductas agresivas en los niños.

• Le permite expresar lo que siente y que no puede poner en palabras

• Es un deporte de disciplina, donde los movimientos son estructurados y de alta coordinación

• En definitiva la práctica de este deporte posibilita un manejo de los impulsos agresivos a partir de la aceptación de estos sentimientos hostiles, alentando su expresión a través de una salida socialmente aceptable

Manifestaciones de agresión

Conclusión

• La conducta agresiva no cambia de un día para otro. Se debe tener paciencia y perseverancia junto con un buen plan de modificación de conducta. El maestro regular es quien sufre y vive la agresión por parte de los estudiantes. Pero si este maestro que le gusta quejarse se orientara bien, la información esta, es cuestión de que se interese por ayudar a los estudiantes y él será el mas beneficiado. Existen muchas alternativas, estrategias y terapias para ayudar a estos estudiantes. En conjunto, padres, maestros, estudiantes y psicólogos o algún especialista en conducta se puede lograr un verdadero cambio.